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大班社會(huì)《我來幫助你》12月3日“國(guó)際殘疾人日”尊重、關(guān)心殘疾人活動(dòng)目標(biāo)：1.了解殘疾人生活中的不便，知道應(yīng)該尊重、關(guān)系殘疾人；2.萌發(fā)同情心和愛心；3.尊重為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的殘疾人，愿意學(xué)習(xí)他們的頑強(qiáng)精神?？床灰娐牪坏讲荒芡嬉?、體驗(yàn)活動(dòng)，感受殘疾人生活的不便。1.請(qǐng)全班閉上眼睛并持續(xù)幾秒鐘。當(dāng)?shù)亻]上眼睛后，問孩子們能看到什么？問小朋友當(dāng)看不到的時(shí)候，有什么感覺？2.分角色扮演聾啞人。一人扮演聾啞人不能說話，向另一人打手勢(shì)。孩子捂上耳朵輪流猜測(cè)手勢(shì)的意思。問小朋友們，不能說話，聽不到聲音是什么而感覺？3.單手脫外衣，單腳走路，不用手吃東西等等。體驗(yàn)肢體殘疾的不便。活動(dòng)準(zhǔn)備：一、了解國(guó)內(nèi)外著名殘疾人以及他們的事跡。二、盲道、坡道、無障礙公廁、無障礙汽車、盲文書等的照片或圖片若干張。三、殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的錄像或照片。四、簡(jiǎn)單的手語動(dòng)作。二、認(rèn)知活動(dòng)，小朋友們認(rèn)識(shí)照片上面的東西嗎，他們是為誰設(shè)計(jì)的？二、為什么要設(shè)計(jì)這些特殊的東西，他們有哪些困哪？盲道無障礙坡道無障礙公廁無障礙汽車盲文手語三、討論活動(dòng)，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待身體有殘疾的人。

三、你知道哪些著名的殘疾人，他們有哪些貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)哪些精神？意志堅(jiān)強(qiáng)不屈不撓努力學(xué)習(xí)鍛煉身體掌握本領(lǐng)不斷探索熱愛生活史蒂芬霍金張海迪海倫凱勒四、拓展環(huán)節(jié)，繪畫出未來殘疾人

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