關(guān)于aoe教案教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版一年級(jí)上冊(cè)

第關(guān)于aoe教案教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版一年級(jí)上冊(cè)l,學(xué)會(huì)b,p,m,f個(gè)聲母,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,能正確書寫.

2.學(xué)習(xí)聲母與單韻母的拼音.

3,學(xué)會(huì)音節(jié)的四聲,要求帶調(diào)拼讀音節(jié).

看圖學(xué)習(xí)d,t,n,l四個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,記住形,能在四線格正確書寫.

個(gè)別學(xué)生nl發(fā)音混.

第二課時(shí)

【教學(xué)目的】

1.復(fù)習(xí)鞏固聲母d,t,n,l.

2.學(xué)習(xí)聲母d,t,n,l和單韻母l,u,ü的拼音方法,練習(xí)帶調(diào)拼讀.

3.看圖讀兒歌.

【教具準(zhǔn)備】

1.卡片.聲母:d,t,n,l;韻母:l,u,ü.

2.拼音練習(xí)小黑板.

3教學(xué)掛圖或幻燈投影.(拼音練習(xí)插圖,兒歌插圖)

【教學(xué)過程】

一.復(fù)習(xí).

1抽讀卡片:d,t,n,l,l,u,ü.(個(gè)別,小組,集體)

2認(rèn)讀帶調(diào)韻母.

二.學(xué)習(xí)聲母d,t,n,l和單韻母l,u,相拼.

出示下列音節(jié),練習(xí)拼讀.

lluu

dtnl

uu

復(fù)習(xí)拼讀方法,前音輕短,后音重,兩音相連猛一碰.

培養(yǎng)拼音能力.(練習(xí)拼音時(shí),重點(diǎn)指導(dǎo)聲母d和韻母l,u的拼音,余下的放手讓學(xué)生試讀,老師指導(dǎo),檢查,正音.)

學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀,并口頭組詞.

1出示教學(xué)圖片或幻燈頭影片.

2看圖拼讀音節(jié)并組詞.

dǎ2打電腦的打,n拿玩具的拿,l鴨梨的梨,t提籃子的提.

三.指導(dǎo)讀書.

1按課文的順序領(lǐng)讀一遍.

2學(xué)生自由讀.

3自愿領(lǐng)讀.

【教學(xué)回顧】

能準(zhǔn)確拼讀.

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aoe教案教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版一年級(jí)上冊(cè)10教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)3個(gè)聲母，繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。

2.通過拼音鞏固學(xué)過的漢字。

3.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．拼讀的方法。

2．整體認(rèn)讀音節(jié)與聲母的區(qū)別。

教具準(zhǔn)備：

投影、卡片。

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)聲母

（一）看圖學(xué)習(xí)（課件出圖）

聲母z的音，就是寫字的字的音。聲母z的形，2字變成尖角就是z

聲母c的音，就是刺猬的刺的音。聲母c的形，像縮成團(tuán)的小刺猬。

聲母s的音，就是蠶吐絲的絲音。聲母s的形，像蠶吐出的絲。

以上三幅圖由學(xué)生觀察，學(xué)生說出大概概念就可以，重點(diǎn)在讀音。

(充分使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，圖、文、聲并茂，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。)

（二）看老師寫這三個(gè)聲母:z、c、s

記法:2字z半圓c蠶吐絲s

（三）再請(qǐng)學(xué)生教讀z、c、s

卡片：z、c、s

二、練習(xí)

（一）拼音節(jié)再看字

（二）拼音節(jié)

卡片:

z－ū－zūc－ā－cā

s－è－sès－ǎ－sǎ

（三）拼讀音節(jié)組成的詞

卡片：zǐsèzuòxiàzǔcíhuàcèsīguā

*注意三拼音節(jié)的拼法

三、讀一讀，學(xué)習(xí)整體音節(jié)

（一）學(xué)習(xí)“zi”

“字”的音節(jié)應(yīng)該是什么呢？光寫一個(gè)z是不行的，這樣寫“zi”，z只是一個(gè)聲母，zi就是一個(gè)音節(jié)了。念的時(shí)候不能拼，整體讀出來就行了。

（二）學(xué)習(xí)“ci”

卡片“詞”的音節(jié)“cí”請(qǐng)你讀。

（三）學(xué)習(xí)“si”

“四”的音節(jié)“sì”請(qǐng)你讀。

小結(jié)：

zicisi叫整體認(rèn)讀音節(jié)。

四、擴(kuò)展練習(xí)

zacasazecesezucusu

zuocuosuo

sigexiacehecu

zá破zú球zǔ國(guó)快sùcā黑板

（多進(jìn)行拼讀練習(xí)，鞏固本節(jié)課的知識(shí)，讓學(xué)生在拼讀過程中與漢字接觸，獲得更多的成功感。)

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aoe教案教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版一年級(jí)上冊(cè)11教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)認(rèn)讀bpmf。

2．學(xué)會(huì)在四線三格中正確書寫bpmf。

3．學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)清形、發(fā)準(zhǔn)音，掌握拼讀方法，正確拼讀。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

二、認(rèn)讀生字。

（一）師：請(qǐng)拿出你手中的生字卡片，讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。

誰(shuí)想給大家介紹你認(rèn)識(shí)的字朋友？

生：我認(rèn)識(shí)“媽”，媽媽的“媽”。（齊：媽媽）

師：我們都有一個(gè)好媽媽，老師不僅有媽媽，還有姑媽。你們呢？

（生：舅媽、姨媽、親媽……）

一起讀讀“八”吧！講：“我們班有八個(gè)學(xué)習(xí)小組?！蹦銈兡芟窭蠋熞粯佑谩鞍恕弊终f一句話嗎？

……

在復(fù)習(xí)生字的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展詞匯，進(jìn)而讓學(xué)生練習(xí)說話。

三、認(rèn)識(shí)聲母bpmf。

（一）認(rèn)識(shí)b

師：我們會(huì)用“八”說這么多詞句，有沒有哪個(gè)同學(xué)會(huì)拼讀“八”呢？

●（如果學(xué)生表示會(huì)，就從這里開始）

你能給大家拼拼嗎？

●（如果學(xué)生表示不會(huì)，就從這里開始。）

1．課件演示，音節(jié)閃動(dòng)，問：這個(gè)音節(jié)有幾個(gè)拼音字母？

哪一個(gè)是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的韻母寶寶？第一個(gè)字母寶寶念什么？大家都試試“bbb”。

2．問：我們是怎樣發(fā)出這個(gè)音的呢？上下唇輕輕相碰，突然張開。

3．師：在聲母家庭里，有二十多個(gè)聲母寶寶呢。我們剛認(rèn)識(shí)的b，你們看，象什么？

4．課件演示：錄音機(jī)上閃出b，聲音“丁丁、丁丁、聽廣播?！?/p>

問：你們猜猜丁丁在聽什么節(jié)目？

講：原來這一天是八月八日--丁丁的生日，爸爸出差就通過電臺(tái)，為丁丁點(diǎn)歌，祝他生日快樂。

（音樂即將結(jié)束，傳來一陣敲門聲。丁丁，是我們，我們來祝賀你的生日。）

由認(rèn)識(shí)字母，引申到給丁丁過生日，充滿生活情趣。

（二）認(rèn)識(shí)P

1．課件出示書上插圖

講：看，冬冬已經(jīng)到了，洗好了水果，正在往水池里潑臟水呢。（水閃）

課件聲音：這里藏著一個(gè)聲母寶寶，你能找出來并叫出它的名字嗎？

2．講：P就好象是水盆里倒出來的水。

課件聲音：冬冬、冬冬、來潑水

（三）認(rèn)識(shí)m、f

1．課件出示書上插圖

問：我們也趕快進(jìn)去吧。咦？怎么打不開？

課件聲音：看看我在干什么？（師做摸門動(dòng)作）再仔細(xì)看看這兩扇門，第三個(gè)聲母寶寶就在這里！

2．師：我們一起來說歌謠吧。

“丁丁、丁丁、聽廣b，冬冬、冬冬、來P水。兩扇小門mm。爺爺?shù)墓照萬f?！?/p>

3．問：看看f，你覺得它還像什么？

三個(gè)聲母教學(xué)層次。通過自編歌謠與手勢(shì)，使學(xué)生在濃濃的參與興致中，分辨聲母的形狀、發(fā)音。伴著歌謠學(xué)字母，使學(xué)生興趣高漲，記憶牢固。

四、學(xué)習(xí)書寫聲母bpmf

1．師：時(shí)間不早了，小朋友們?cè)摶丶伊恕?個(gè)聲母寶寶也要回家了，你們知道聲母寶寶住在哪嗎？它的家就在四線三格里。

2．課件演示：聲母bpmf筆順。（伴歌謠）。

3．重點(diǎn)指導(dǎo)f的書寫。師板書，并講解：先在上格起筆寫右彎，不抬筆穿過第二線寫豎，碰到第三線停住。再貼著第二線寫一短橫。

4．在你的紙上試著寫寫。

5．講評(píng)。

有重點(diǎn)，有講評(píng)，指導(dǎo)扎實(shí)有序。

五、練習(xí)拼讀音節(jié)

（一）通過練習(xí)拼讀，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：前音輕短，后音重，兩音相拼猛一碰。

講：在一個(gè)音節(jié)中，聲母要讀的又輕又短，韻母要讀的重一些、響亮一些。從聲母到韻母就象滑梯一樣，滑過來，不間斷。

（二）試拼ma

（三）按四聲順序試拼。

1．板書pa，指名拼讀。

2．出示āáǎà，講：一個(gè)一個(gè)試著拼拼。

3．師：你們自己又發(fā)現(xiàn)了一種拼讀音節(jié)的方法--按韻母四聲順序一個(gè)一個(gè)找讀，一個(gè)一個(gè)試拼。

4．課件出示：fābōpōmōfōbī