一年級音樂教學計劃

德化縣潯南分校校音樂科教學計劃一年級1_班第一學期擔任教師：2014年座號成績項目姓名期末考查學期成績補考成績123456789101112131415161718192021222324252627282930座號成績項目姓名期末考查學期成績補考成績313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960及格人數(shù)及格率優(yōu)秀率班級情況分析基本情況：①全班計___人，其中女生__人。②上學期末及格人數(shù)人，及格率%，優(yōu)秀率%。③后進生姓名_______________________2、學生思想品德表現(xiàn)或知識技能掌握情況和學習習慣：大部分學生都能尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛勞動，遵守學校的各項規(guī)章制度，求知欲旺盛，知識接受能力強，學習態(tài)度端正；能感受一些樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音進行模仿；聆聽兒歌、童謠，能夠通過模唱對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。但是，一些同學缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩，上課不會注意聽講。二、學期教學總要求1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。4、尊重藝術(shù)、理解多元文化。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。三、教學主要措施1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。四、教學進度表周次教學內(nèi)容目的要求備注1《大雨和小雨》1、演唱歌曲，感受和體驗歌曲的情緒，體會春天的甘霖潤物的情景。2、認識歌曲中不同的聲音表現(xiàn)。9.1-9.72《布谷》1.學習三拍子歌曲，并演唱歌曲。2.培養(yǎng)大家感受、表現(xiàn)歌曲的能力。3.滲透熱愛大自然、熱愛美好生活的教育。9.8-9.143《大鼓和小鼓》1、讓學生產(chǎn)生對鼓的興趣與喜愛，有進一步探索學習的求知愿望。2、讓學生初步感知聲音的高低與強弱。9.15-9.214《國旗國旗真美麗》1、師生欣賞《中華人民共和國歌》；2、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。9.22-9.285《草原就是我的家》1、培養(yǎng)學生自信地演唱、表現(xiàn)歌曲。2、初步感受音的高低，能結(jié)合生活中的聲音聽辨。9.29-10.56《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》1、能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。2、認識碰鐘和響板，并知道正確的演奏方法。10.6-10.127《好朋友》1、讓學生感受生活中的樂趣和同學間的友誼。

2、提高學生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。10.13-10.198《兩只小象》1、引導學生在活動中感受、認識并掌握四分休止符。2、引導學生演唱《兩只小象》。3、啟發(fā)學生運用身體的部位為歌曲伴奏。10.20-10.269《各族小朋友在一起》培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，增進學生表現(xiàn)音樂的欲望與能力，并繼續(xù)從中培養(yǎng)熱愛集體和自己合作的精神。10.27-11.210《小青蛙找家》1、感受民族樂器所表現(xiàn)的動物，保護大自然的心情。2、模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結(jié)束。11.3-11.911《聲音的長短》1．發(fā)現(xiàn)聲音是有長短的。2．培養(yǎng)模仿能力、表現(xiàn)能力和合作能力。3．激發(fā)學生欣賞音樂的興趣11.10-11.1612《小蜻蜓》1、感受三拍子的強弱規(guī)律。2、引導學生用優(yōu)美輕柔的聲音演唱歌曲。3、對學生進行保護益蟲的思想教育。1.17-11.2313欣賞《一個師傅仨徒弟》欣賞《一個師傅仨徒弟》，使學生初步感受歌曲的兩個樂段的不同情緒。2、初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。11.24-11.3014《唐僧騎馬咚得咚》1、會按節(jié)奏念童謠《唐僧騎馬咚得咚》2、加強學生對音樂節(jié)奏、旋律等要素的感受能力。12.1-12.715《新年好》1、指導學生演唱《新年好》。2、認識鈴鼓，掌握其演奏方法。3、進行創(chuàng)編練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及自主學習的能力。12.8-12.1416《祝你圣誕快樂》1、了解西方圣誕節(jié)和新年。2、能愉快而抒情地演唱歌曲和表現(xiàn)歌曲的意境。12.15-12.2117《龍咚鏘》1、用模唱的方法唱會歌曲《龍咚鏘》。2、認識民族打擊樂器鼓、鑼，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法，并能為歌曲伴奏。12.22-12.2818期末復習鞏固學過的知識。12.29-1.419期末檢測檢測本學期學過的知識。1.5-1.11201.12-1.18五、學期小結(jié)