歷史第12課 大一統(tǒng)的漢朝 課件（人教版七上）

秦朝的暴政

秦始皇時(shí)，繁重的徭役、賦稅及酷刑；秦二世時(shí)更加殘暴，政治十分黑暗、殉葬。溫故知新秦末的戰(zhàn)爭陳勝、吳廣起義；巨鹿之戰(zhàn)，項(xiàng)羽大敗秦軍主力，同時(shí)，劉邦直逼咸陽，秦統(tǒng)治者向劉邦投降；楚漢之爭，劉邦獲勝，建立漢朝〔公元前202年〕。

導(dǎo)致漢初經(jīng)濟(jì)形勢如何？〔〕

人教版第12課大一統(tǒng)的漢朝授課時(shí)間：2021-10-22概念詮釋什么叫大一統(tǒng)？

大一統(tǒng)，就是中央加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、軍事等方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的政治局面。中央集權(quán)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道文景之治，理解文景之治對(duì)漢武帝大一統(tǒng)局面形成的影響。2、掌握漢武帝大一統(tǒng)的政策和在政治、思想上的措施。明白大一統(tǒng)是西漢全盛的頂點(diǎn)，也是中國封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面。3、初步學(xué)會(huì)史論結(jié)合分析評(píng)價(jià)漢武帝，正確認(rèn)識(shí)歷史人物對(duì)統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固和開展起著十分重要的作用。西漢建立后，面臨的是一種怎樣的經(jīng)濟(jì)形勢？民失作業(yè),而大饑饉〔jījǐn，饑荒〕?！ぁぁぁぁと讼嗍常勒哌^半。自天子不能具醇駟〔chúnsì，四匹馬的毛色一樣〕，而將相或乘牛車〔將相有的只能乘牛車〕。西漢建立后，面臨的是一種怎樣的經(jīng)濟(jì)形勢？民失作業(yè),而大饑饉〔jījǐn，饑荒〕?！ぁぁぁぁと讼嗍?，死者過半。自天子不能具醇駟〔chúnsì，四匹馬的毛色一樣〕，而將相或乘牛車?！?漢書·食貨志?荒涼、蕭條貧困閱讀材料：西漢建立后，面臨的是一種怎樣的經(jīng)濟(jì)形勢？如果你是漢朝初期的皇帝，面對(duì)經(jīng)濟(jì)蕭條、國家貧困的形勢怎么辦？想一想？漢高祖的休養(yǎng)生息政策漢文帝漢景帝“文景之治”文景之治大一統(tǒng)的漢朝主要原因漢初經(jīng)濟(jì)蕭條吸取秦亡的教訓(xùn)措施減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成效：減輕徭役、兵役、賦稅，獎(jiǎng)勵(lì)耕作，勸告百官關(guān)心農(nóng)桑，百官親自下地耕作。閱讀課文：你能說說他們?cè)凇皽p輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”方面的具體表現(xiàn)嗎？提倡節(jié)儉，以身作那么。閱讀課文：

文帝、景帝在生活方面又是怎么做的？

文帝時(shí)，宮室、園林沒有增加；陵墓從簡。請(qǐng)舉例說明之。文景之治大一統(tǒng)的漢朝主要原因漢初經(jīng)濟(jì)蕭條吸取秦亡的教訓(xùn)措施減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提倡節(jié)儉重視“以德化民〞。閱讀課文：

文帝、景帝時(shí)，還有那些舉措？文景之治大一統(tǒng)的漢朝主要原因漢初經(jīng)濟(jì)蕭條吸取秦亡的教訓(xùn)措施減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成效：提倡節(jié)儉“以德化民〞“文景之治〞〔社會(huì)安定，百姓富?！碀h文帝的霸陵秦陵兵馬俑回憶前一課中的秦始皇陵,比照漢文帝對(duì)修自己陵墓的要求,你覺得有什么不同之處嗎?再比照一下他們?cè)谖粫r(shí)的作為,說說你的看法。各抒己見彈性教材，P68動(dòng)腦筋題：秦陵兵馬俑漢文帝的霸陵成由儉敗由奢不同之處：秦始皇的驪山陵規(guī)模巨大，漢文帝預(yù)修陵墓，要求從簡，只用陶瓦裝飾。通過比照，可以看到：秦始皇實(shí)施的是暴政，刑罰殘酷，激起對(duì)抗；漢文帝實(shí)施的是仁政，減輕刑罰，“以德化民〞，反而促進(jìn)社會(huì)的安定。秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞；漢文帝獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，減輕徭役兵役，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因而得到了恢復(fù)和開展。記憶口訣1劉邦用人“張蕭韓〞，前202(年)建西漢，吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕百姓的負(fù)擔(dān)?！拔木爸唯曋\開展，社會(huì)面貌大改觀，輕徭薄賦得民心，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑重生產(chǎn)，帶頭節(jié)儉把事辦，“以德化民〞民心安，文帝景帝治江山，國庫錢糧都飽滿，著眼長治和久安，武帝一統(tǒng)更非凡。

西漢的諸侯國勢力真的很大，漢武帝該怎么辦呢？真?zhèn)X筋??！假設(shè)你是漢武帝身邊的大臣，你會(huì)勸漢武帝怎么做？大臣“主父偃〞的建議梁王有千乘萬騎，自造弓箭，“珠寶玉器，多于京師〞。閱讀課文：當(dāng)時(shí)的諸侯國有相當(dāng)?shù)膭萘?，?qǐng)舉例說明之。材料一：著名學(xué)者黃仁宇在論及某王朝的統(tǒng)治政策時(shí)寫道：“新朝代遇到的第一個(gè)大問題是帝國跨地過廣，不能全部由中央集權(quán)管制，于是采取了一種‘斑馬式’的省級(jí)組織。〞“斑馬式〞的省級(jí)組織即郡國并行制漢武帝的大一統(tǒng)分組合作

請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽教材，找到并討論漢武帝在哪些方面采取了哪些措施實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)？漢武帝的大一統(tǒng)16歲的劉徹登基大漢帝國寶座，雄心勃勃，準(zhǔn)備一展雄才大概。你認(rèn)為，他是否具備了一展雄才大概的條件？〔詳見小字〕他面臨的又是一種什么樣的局面?善于用人：董仲舒、主父偃、衛(wèi)青文景之治原因景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮大一統(tǒng)的漢朝主要原因漢初經(jīng)濟(jì)蕭條吸取秦亡的教訓(xùn)措施減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提倡節(jié)儉“以德化民〞成效：“文景之治〞〔社會(huì)安定，百姓富?！碀h武帝的大一統(tǒng)客觀：主觀：武帝雄才大概，善于用人〔詳見小字〕文景之治原因措施諸侯國有相當(dāng)?shù)膭萘暗酆笃诘慕?jīng)濟(jì)繁榮大一統(tǒng)的漢朝主要原因漢初經(jīng)濟(jì)蕭條吸取秦亡的教訓(xùn)措施減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提倡節(jié)儉“以德化民〞成效：“文景之治〞〔社會(huì)安定，百姓富?！碀h武帝的大一統(tǒng)客觀：主觀：武帝雄才大概，善于用人〔詳見小字〕政治原因： 目的：策略：作用：加強(qiáng)中央集權(quán)政治上:削弱諸侯國勢力；中央諸侯中央諸侯削去半數(shù)侯國這種措施，叫做“推恩令〞。文景之治原因措施結(jié)果：諸侯國有相當(dāng)?shù)膭萘χ醒爰瘷?quán)加強(qiáng)景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮大一統(tǒng)的漢朝主要原因漢初經(jīng)濟(jì)蕭條吸取秦亡的教訓(xùn)措施減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提倡節(jié)儉“以德化民〞成效：“文景之治〞〔社會(huì)安定，百姓富裕〕漢武帝的大一統(tǒng)客觀：主觀：武帝雄才大概，善于用人〔詳見小字〕政治原因： 目的：策略：作用：加強(qiáng)中央集權(quán)削弱諸侯國勢力；削去半數(shù)侯國

諸子百家思想活躍，經(jīng)常指責(zé)中央，不利于中央政策的實(shí)行。思想措施:思想上不統(tǒng)一怎么辦呢文景之治原因措施結(jié)果：諸侯國有相當(dāng)?shù)膭萘χ醒爰瘷?quán)加強(qiáng)景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮大一統(tǒng)的漢朝主要原因漢初經(jīng)濟(jì)蕭條吸取秦亡的教訓(xùn)措施減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提倡節(jié)儉“以德化民〞成效：“文景之治〞〔社會(huì)安定，百姓富?！碀h武帝的大一統(tǒng)客觀：主觀：武帝雄才大概，善于用人〔詳見小字〕政治原因： 目的：策略：作用：加強(qiáng)中央集權(quán)削弱諸侯國勢力；削去半數(shù)侯國思想原因： 諸子百家對(duì)中央集權(quán)不利策略：最近比較煩，學(xué)派太多,思想太雜亂，唧唧歪歪的，吵得我心神不寧啊！董仲舒把那些家伙都趕走就清凈了。漢武帝董仲舒漢武帝接受了董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〞的建議，加強(qiáng)了思想上的統(tǒng)一。董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〞主要內(nèi)容：廢除諸子百家的主張，惟獨(dú)尊重儒家的學(xué)術(shù)，把儒家思想作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〞道家韓非子法家董仲舒廢除諸子百家的主張，把儒家思想作為正統(tǒng)思想。儒家課堂回味文景之治原因措施結(jié)果：諸侯國有相當(dāng)?shù)膭萘χ醒爰瘷?quán)加強(qiáng)景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮大一統(tǒng)的漢朝主要原因漢初經(jīng)濟(jì)蕭條吸取秦亡的教訓(xùn)措施減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提倡節(jié)儉“以德化民〞成效：“文景之治〞〔社會(huì)安定，百姓富?！碀h武帝的大一統(tǒng)客觀：主觀：武帝雄才大概，善于用人〔詳見小字〕政治原因： 目的：策略：作用：加強(qiáng)中央集權(quán)削弱諸侯國勢力；削去半數(shù)侯國思想原因： 諸子百家對(duì)中央集權(quán)不利策略：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〞；

為了使大一統(tǒng)思想深入人心，真正成為封建王朝的正統(tǒng)思想，漢武帝還采取什么措施？大力推行儒學(xué)教育，設(shè)太學(xué)，以儒家的?五經(jīng)?做為教材。文景之治原因措施結(jié)果：諸侯國有相當(dāng)?shù)膭萘χ醒爰瘷?quán)加強(qiáng)景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮大一統(tǒng)的漢朝主要原因漢初經(jīng)濟(jì)蕭條吸取秦亡的教訓(xùn)措施減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提倡節(jié)儉“以德化民〞成效：“文景之治〞〔社會(huì)安定，百姓富裕〕漢武帝的大一統(tǒng)客觀：主觀：武帝雄才大概，善于用人〔詳見小字〕政治原因： 目的：策略：作用：加強(qiáng)中央集權(quán)削弱諸侯國勢力；削去半數(shù)侯國思想原因： 諸子百家對(duì)中央集權(quán)不利策略：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〞；設(shè)太學(xué)，授?五經(jīng)?漢代講學(xué)圖《詩》《書》《禮》《易》《春秋》在長安，設(shè)太學(xué)，授《五經(jīng)》孔子的學(xué)說，從此成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。

后來，孔子的學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對(duì)后世影響極大。

結(jié)合本課，明確：回眸：P47第2段，孔子的學(xué)說產(chǎn)生的影響。文景之治原因措施結(jié)果：諸侯國有相當(dāng)?shù)膭萘χ醒爰瘷?quán)加強(qiáng)景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮大一統(tǒng)的漢朝主要原因漢初經(jīng)濟(jì)蕭條吸取秦亡的教訓(xùn)措施減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提倡節(jié)儉“以德化民〞成效：“文景之治〞〔社會(huì)安定，百姓富裕〕漢武帝的大一統(tǒng)客觀：主觀：武帝雄才大概，善于用人〔詳見小字〕政治原因： 目的：策略：作用：加強(qiáng)中央集權(quán)削弱諸侯國勢力；削去半數(shù)侯國思想原因： 諸子百家對(duì)中央集權(quán)不利策略：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〞；設(shè)太學(xué)，授?五經(jīng)?作用： 大一統(tǒng)朝廷如有大議，使使者及廷尉張揚(yáng)就其家而問之。

——?漢書?彈性教材：P69史料上述史料說明了漢武帝善于用人，重用董仲舒。

上述史料說明了什么？

董仲舒死后，漢武帝有一次經(jīng)過他的墓地，特意下馬。后來把他的墓叫做“下馬陵〞。

武帝在那兒下馬說明了什么？彈性教材：P69動(dòng)腦筋題說明武帝對(duì)董仲舒的思念和敬重。諸侯國問題削弱諸侯國勢力批評(píng)指責(zé)中央罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)

方法探究：如何評(píng)價(jià)歷史人物

方法點(diǎn)撥：A：把歷史人物放在當(dāng)時(shí)的歷史背景下分析，衡量歷史人物的主要標(biāo)準(zhǔn)是他的所作所為是否有利于社會(huì)的進(jìn)步B要堅(jiān)持實(shí)事求是一分為二的觀點(diǎn)

漢武帝劉徹記憶口訣.雄才大概漢武帝，善用人才把權(quán)集，罷黜百家尊儒術(shù)，集權(quán)削侯分土地，舉辦太學(xué)學(xué)五經(jīng)，一統(tǒng)江山鼎盛期。文景之治原因措施結(jié)果：諸侯國有相當(dāng)?shù)膭萘χ醒爰瘷?quán)加強(qiáng)景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮大一統(tǒng)的漢朝主要原因漢初經(jīng)濟(jì)蕭條吸取秦亡的教訓(xùn)措施減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提倡節(jié)儉“以德化民〞成效：“文景之治〞〔社會(huì)安定，百姓富?！碀h武帝的大一統(tǒng)客觀：主觀：武帝雄才大概，善于用人〔詳見小字〕政治原因： 目的：策略：作用：加強(qiáng)中央集權(quán)削弱諸侯國勢力；削去半數(shù)侯國思想原因： 諸子百家對(duì)中央集權(quán)不利策略：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〞；設(shè)太學(xué)，授?五經(jīng)?作用： 大一統(tǒng)經(jīng)濟(jì)、軍事〔詳見13—15課〕開始進(jìn)入封建時(shí)代的鼎盛時(shí)期五、東漢的政治自讀提示〔一〕東漢建立的時(shí)間、開國皇帝、都城？〔二〕東漢初期出現(xiàn)了怎樣的政治局面？〔三〕中期以后的政治局面怎樣？

〔一〕東漢的建立

公元__年,西漢滅亡。公元___年，______稱帝，定都______，史稱_____。劉秀就是_________。925劉秀洛陽東漢光武帝“光武中興”〔二〕中期以后：外戚宦官交替專權(quán)〔三〕結(jié)果：大規(guī)模農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)，東漢名存實(shí)亡文景之治原因措施結(jié)果：諸侯國有相當(dāng)?shù)膭萘λ枷胫醒爰瘷?quán)加強(qiáng)景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮大一統(tǒng)的漢朝主要原因漢初經(jīng)濟(jì)蕭條吸取秦亡的教訓(xùn)措施減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提倡節(jié)儉“以德化民〞成效：“文景之治〞〔社會(huì)安定，百姓富?！碀h武帝的大一統(tǒng)客觀：主觀：武帝雄才大概，善于用人〔詳見小字〕政治經(jīng)濟(jì)、軍事〔詳見13—15課〕原因： 目的：策略：作用：原因： 策略：作用： 加強(qiáng)中央集權(quán)削弱諸侯國勢力；削去半數(shù)侯國諸子百家對(duì)中央集權(quán)不利“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〞；設(shè)太學(xué)，授?五經(jīng)?大一統(tǒng)西漢滅亡〔公元9年〕及其原因東漢的統(tǒng)治開始進(jìn)入封建時(shí)代的鼎盛時(shí)期建立〔25年〕光武中興〔目的、措施、成效〕衰落：后期，外戚與宦官交替專權(quán)，政治黑暗瓦解：東漢末，政權(quán)名存實(shí)亡〔學(xué)生自學(xué)〕文景之治原因措施結(jié)果：諸侯國有相當(dāng)?shù)膭萘λ枷胫醒爰瘷?quán)加強(qiáng)景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮大一統(tǒng)的漢朝主要原因漢初經(jīng)濟(jì)蕭條吸取秦亡的教訓(xùn)措施減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提倡節(jié)儉“以德化民〞成效：“文景之治〞〔社會(huì)安定，百姓富?！碀h武帝的大一統(tǒng)客觀：主觀：武帝雄才大概，善于用人〔詳見小字〕政治經(jīng)濟(jì)、軍事〔詳見13—15課〕原因： 目的：策略：作用：原因： 策略：作用： 加強(qiáng)中央集權(quán)削弱諸侯國勢力；削去半數(shù)侯國諸子百家對(duì)中央集權(quán)不利“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〞；設(shè)太學(xué)，授?五經(jīng)?大一統(tǒng)西漢滅亡〔公元9年〕及其原因東漢的統(tǒng)治開始進(jìn)入封建時(shí)代的鼎盛時(shí)期建立〔25年〕光武中興〔目的、措施、成效〕衰落：后期，外戚與宦官交替專權(quán)，政治黑暗瓦解：東漢末，政權(quán)名存實(shí)亡〔學(xué)生自學(xué)〕大一統(tǒng)原因措施客觀：景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮主觀：漢武帝雄才大概，善于用人政治：削弱諸侯國勢力；削去半數(shù)侯國思想：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；設(shè)太學(xué)，授?五經(jīng)?加強(qiáng)中央集權(quán)結(jié)果：開始進(jìn)入封建時(shí)代的鼎盛時(shí)期。教學(xué)總結(jié)：有人將我在思想上采取的措施和秦始皇的“焚書坑儒〞相提并論，你贊同嗎？漢武帝劉徹與漢帝面對(duì)面智能開發(fā)：比一比：漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〞和秦始皇的“焚書坑儒〞的異同點(diǎn)加強(qiáng)中央集權(quán)文化專制采用法家思想，對(duì)其它思想粗暴破壞，未能穩(wěn)固統(tǒng)治反而加速滅亡獨(dú)尊儒術(shù)(吸收法、道思想〕，以儒學(xué)為正統(tǒng)思想，促進(jìn)了大一統(tǒng)局面的形成和穩(wěn)固我和我的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，注重開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我和景帝一直堅(jiān)持漢高祖休養(yǎng)生息的政策，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，重視“以德化民〞。經(jīng)過漢高祖、文帝和我的共同努力，漢朝社會(huì)比較安定，百姓富裕起來，出現(xiàn)了“文景之治〞我在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，漢朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期我的統(tǒng)治時(shí)期被人稱為“光武中興〞，但我的后世帝王被外戚和宦官交替專權(quán)，最終失去了政權(quán)。猜猜“我〞是誰？ADBCE1、漢武帝的〞罷黜百家〞是指()A、諸子百家B、除儒家以外的諸子百家C、法家和墨家D、道家和兵家2、我國古代最高學(xué)府太學(xué)最早出現(xiàn)于〔

〕A、戰(zhàn)國B、秦朝C、西漢D、唐C比試比試你能做對(duì)嗎B析一析3.哪位皇帝在位時(shí)期，西漢處于鼎盛時(shí)期A、漢高祖B、漢景帝C、漢文帝D、漢武帝D4.太學(xué)是我國古代的最高學(xué)府，它的主要教材是〔〕Ａ、儒家經(jīng)典Ｂ、道家經(jīng)典Ｃ、法家著作Ｄ、墨家著作Ａ5.以下四個(gè)皇帝的在位先后順序排列正確的選項(xiàng)是①漢高祖②漢