劉麗麗《請(qǐng)你和我交朋友 -介紹自己》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE7請(qǐng)你和我交朋友——《介紹自己》習(xí)作訓(xùn)練佛山市高明區(qū)沛明實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉麗麗教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育人教版第六冊(cè)第三單元習(xí)作訓(xùn)練，教材內(nèi)容如下：學(xué)習(xí)者分析：中年級(jí)習(xí)作教學(xué)，首要任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高，但寫(xiě)作興趣卻不濃，主要原因有：1、學(xué)生在一二年級(jí)只是句、段的寫(xiě)話，三年級(jí)進(jìn)入整篇章的寫(xiě)作，是一個(gè)較大的跨越，對(duì)中下層水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)難度較大。2、學(xué)生剛踏入習(xí)作的起步階段，寫(xiě)作方法、寫(xiě)作技巧尚未掌握，大部分學(xué)生不懂得審題立意，不知道該從哪些方面去具體寫(xiě)，不少同學(xué)“怕寫(xiě)”“不愿意寫(xiě)”。3、學(xué)生的詞句積累少，不會(huì)靈活運(yùn)用。針對(duì)學(xué)生的情況，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)我根據(jù)學(xué)生的習(xí)作水平和年齡特點(diǎn)，用制作我的宣傳海報(bào)、閱讀課外作文資源、班級(jí)博客展示習(xí)作等學(xué)生喜歡的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，使學(xué)生敢于表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解自我，鼓勵(lì)他們大膽和同學(xué)交流自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等，展示一個(gè)真實(shí)的自己，不胡編亂造。2、拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)寫(xiě)作興趣，引導(dǎo)他們選取不同角度把自己寫(xiě)具體，可以是突出個(gè)人某一方面特點(diǎn)，也可以是多角度介紹自己。3、愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。4、通過(guò)作文講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握作文評(píng)改的方法，初步培養(yǎng)寫(xiě)完作文修改的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生展示一個(gè)真實(shí)的我，將它們寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)從不同的角度介紹自己，會(huì)選取合適的角度表現(xiàn)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、范文學(xué)生：自己的照片、畫(huà)一幅自畫(huà)像、課前搜集一兩篇寫(xiě)自己的佳作教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，新的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了，老師請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)下面兩段介紹，猜猜他是誰(shuí)？1、猜一猜有個(gè)好朋友，長(zhǎng)得很可愛(ài)，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，有個(gè)好朋友，長(zhǎng)得很可愛(ài)，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿著一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺。

你知道他又是誰(shuí)？（答案：豬八戒）有個(gè)小男孩，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，皮膚不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)?！虏滤钦l(shuí)？（答案：不知道是誰(shuí)）2、說(shuō)一說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么第一個(gè)介紹你不知道他是誰(shuí)，第二個(gè)介紹你知道他是豬八戒。3、導(dǎo)入新課師：剛才的猜一猜是兩段人物介紹的描寫(xiě)，豬八戒的介紹抓住了特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，所以大家很容易就猜到了。今天我們也來(lái)展示真我風(fēng)采，向大家介紹自己，寫(xiě)寫(xiě)自己，讓更多的人通過(guò)你的習(xí)作去認(rèn)識(shí)你，和你交朋友吧。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)P47，讀讀習(xí)作要求。（板書(shū)：請(qǐng)你和我交朋友）二、審清題意，啟發(fā)思路1、審清題意，明確主題請(qǐng)同學(xué)朗讀習(xí)作要求后說(shuō)說(shuō)這次習(xí)作寫(xiě)什么？（板書(shū)：介紹自我）師：剛才豬八戒的描寫(xiě)抓住了他的特點(diǎn)，我們介紹自己的時(shí)候也應(yīng)該抓住自己的特點(diǎn)，這樣才會(huì)給人留下深刻印象。請(qǐng)你看看同學(xué)們的照片，說(shuō)說(shuō)自己和他人有什么特點(diǎn)。2、欣賞照片，觀察特點(diǎn)課件播放同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察自己和他人的特點(diǎn)等。3、抓住特點(diǎn)，介紹自己（1）個(gè)別同學(xué)匯報(bào)交流要求：A、引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度介紹自己，并根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書(shū)。如：個(gè)性、外貌、愛(ài)好、年齡、性別、聲音、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……B、介紹的同學(xué)先說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)，其他同學(xué)再作補(bǔ)充。C、聽(tīng)匯報(bào)交流，豐富我的宣傳海報(bào)內(nèi)容。宣傳海報(bào)根據(jù)自己的介紹自主設(shè)計(jì)，如：請(qǐng)你和我交朋友請(qǐng)你和我交朋友（自己貼一張照片或畫(huà)一張自畫(huà)像）我的基本信息（姓名、性別、年齡）我的特點(diǎn)描寫(xiě)其它我的趣事我的興趣愛(ài)好（宣傳海報(bào)正面為上述內(nèi)容，背面貼上完成的習(xí)作）4、分組交流，拓寬思路請(qǐng)同學(xué)分小組按照上面的要求介紹自己，注意聽(tīng)聽(tīng)別人是怎樣介紹自己的，別人眼中的自己又是怎樣的，為寫(xiě)作做好準(zhǔn)備。三、活用范文，指導(dǎo)寫(xiě)作師：在前面的交流里，同學(xué)們對(duì)自己和同學(xué)都有了一定的認(rèn)識(shí)，那你們能不能把自己寫(xiě)出來(lái)呢？我們先學(xué)習(xí)一篇文章，看看別人是怎樣介紹自己的。1、范文指引，學(xué)習(xí)寫(xiě)作（1）聽(tīng)老師讀范文，思考：小作者介紹了自己哪幾方面的特點(diǎn)？（2）討論交流：范文：范文：這就是我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就組成了我這張可愛(ài)的臉！千萬(wàn)不要被我這張可愛(ài)的臉“迷住”！我可沒(méi)有你們想象中的那么完美！如果想知道答案，就一定要往下看哦！我有許許多多的特長(zhǎng)和愛(ài)好，但是，最值得一提的還是網(wǎng)球和舞蹈。先說(shuō)網(wǎng)球吧。如果你有興趣到和平網(wǎng)球館去看看我，那么你一定會(huì)大吃一驚的，身體較小的我從小體弱多病，但自從打了網(wǎng)球后，我變得健康起來(lái)，而且，對(duì)網(wǎng)球越來(lái)越感興趣了，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我現(xiàn)在已經(jīng)是二級(jí)運(yùn)動(dòng)員啦！舞蹈應(yīng)該是每個(gè)女孩子心中最完美的舞臺(tái)。我也不例外，十年來(lái)，我沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)夢(mèng)想舞臺(tái)的追求，每年學(xué)校表演節(jié)目，你都可以在舞臺(tái)上看到我翩翩起舞的優(yōu)美舞姿。我知道你們認(rèn)為女生就是膽子小嘛，沒(méi)有什么大驚小怪的，但是，我的膽小是跟別人不一樣的。舉個(gè)例子吧，我向來(lái)是不怕考試的，但是我只要聽(tīng)見(jiàn)要交卷的鈴聲，我的心馬上就揪起來(lái)，因?yàn)槲遗路謹(jǐn)?shù)呀！還有，現(xiàn)在女生多少有點(diǎn)“叛逆”心理，一般是不怕家長(zhǎng)和老師訓(xùn)的，可我每次看見(jiàn)老師和家長(zhǎng)就跟老鼠見(jiàn)了貓一樣，真有點(diǎn)不正常。怎么樣?以上只不過(guò)是我性格及愛(ài)好的大概介紹，了解我的人會(huì)知道我更多更多的優(yōu)點(diǎn)，希望會(huì)有更多的人加入到了解我的行列里！2、確立題目，自主構(gòu)思（1）欣賞題目，確立主題精彩題目有個(gè)性的“小太陽(yáng)精彩題目有個(gè)性的“小太陽(yáng)”自信的我我就是不服輸我的自畫(huà)像愛(ài)做手抄報(bào)的我愛(ài)哭的我未來(lái)的小畫(huà)家電視迷★可以根據(jù)自己的性格確定題目愛(ài)哭的我，膽小的我，開(kāi)朗的我等等；★可以根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)確定題目聰明的我，虛心的我，上進(jìn)的我等等；★可以根據(jù)自己的愛(ài)好確定題目未來(lái)的小畫(huà)家，愛(ài)看書(shū)的我，愛(ài)踢球的我等等。（2）理清思路，列出提綱師：同學(xué)們選好主題后，應(yīng)該打個(gè)腹稿，心里有一個(gè)提綱，你將會(huì)怎樣布局謀篇呢？寫(xiě)作提綱，如：★題目：_________★文章內(nèi)容第一自然段：概括介紹自己的姓名和特點(diǎn)。第二自然段：用具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的性格特點(diǎn)。第三自然段：用具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的愛(ài)好。第四自然段：總結(jié)贊美一下自己，或表達(dá)自己愿意交朋友的心情等。（愛(ài)好、性格的事例順序可以調(diào)整，也可以只寫(xiě)兩樣性格或者兩種愛(ài)好。）（3）教給方法，口頭作文（老師利用范文指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各段落的寫(xiě)作方法，再讓學(xué)生口頭作文，師生共同修改。）A、開(kāi)頭篇師：精彩的開(kāi)篇往往能吸引大家的閱讀，寫(xiě)自我介紹開(kāi)頭的時(shí)候，我們可以概括地介紹自己，如叫什么名字、幾歲、在哪個(gè)學(xué)校上幾年級(jí)等；也可以用幽默的語(yǔ)言講出自己與眾不同的外表特點(diǎn)；或直接介紹自己，如我是一個(gè)喜歡玩游戲的人。請(qǐng)你學(xué)學(xué)看：a、老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀范文，學(xué)習(xí)寫(xiě)介紹自己常用的開(kāi)頭描寫(xiě)方法?！锔爬ń榻B法。如：嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)了？哪個(gè)學(xué)校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，9嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)了？哪個(gè)學(xué)校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)。我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文?！??！锩枋鐾饷蔡攸c(diǎn)法。如：我有一個(gè)白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛(ài)吃零食的嘴巴。我有一個(gè)白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛(ài)吃零食的嘴巴?！镏苯咏榻B法。如：我的愛(ài)好是上網(wǎng)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。我的愛(ài)好是上網(wǎng)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。b、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試口頭習(xí)作，師生邊聽(tīng)邊評(píng)。B、中間部分師：每個(gè)人有自己與眾不同的地方，尤其是興趣，愛(ài)好，特長(zhǎng)，性格，介紹自己的時(shí)候抓住自己的特點(diǎn)寫(xiě)，才有個(gè)性，而且要按一定的順序?qū)懗稣嬲鎸?shí)實(shí)的我，大家才會(huì)更好地了解你，樂(lè)意和你交朋友。a、口頭表述，練習(xí)習(xí)作嘗試用下面的開(kāi)頭說(shuō)一段話，要圍繞中心句用一兩個(gè)例子把自己說(shuō)具體。我是一個(gè)（）的孩子。老師說(shuō)我是一個(gè)（）的孩子。爸爸說(shuō)我是一個(gè)（）的孩子。媽媽說(shuō)我是一個(gè)（）的孩子。b、師生評(píng)議，共同提高c、再讀范文，讀中學(xué)寫(xiě)我特別愛(ài)打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來(lái)到學(xué)校，我一定會(huì)帶著籃球先到籃球場(chǎng)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛(ài)的籃球一起跳躍；課間休息，我也要抱著心愛(ài)的籃球飛奔到籃我特別愛(ài)打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來(lái)到學(xué)校，我一定會(huì)帶著籃球先到籃球場(chǎng)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛(ài)的籃球一起跳躍；課間休息，我也要抱著心愛(ài)的籃球飛奔到籃球場(chǎng)上投投籃?？勺詮纳先昙?jí)后，我們的樓層高了，跑到操場(chǎng)上也沒(méi)有以前那么方便了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個(gè)，沒(méi)少挨老師批評(píng)！同學(xué)們也笑話我，說(shuō)我長(zhǎng)得也越來(lái)越像籃球了！可無(wú)論怎樣我都不會(huì)放棄籃球的，籃球就是我的最?lèi)?ài)！我是個(gè)愛(ài)哭的小女生。被教師批評(píng)了哭，沒(méi)考出好成績(jī)哭，跟同學(xué)吵架了哭，遇到了不順心的事情也哭。有時(shí)做錯(cuò)了事，爸爸還沒(méi)有批評(píng)我，可我一看他那可怕的眼神，就控制不住了，金豆豆又滾落下來(lái)了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。“馬虎”像是我的好朋友。做數(shù)學(xué)題，難題錯(cuò)得少，可是簡(jiǎn)單的題卻經(jīng)常錯(cuò)。寫(xiě)字也經(jīng)常出錯(cuò)，“己”會(huì)寫(xiě)成“已”，“太”會(huì)寫(xiě)成“大”。最可笑的一次，我把自己的名字都寫(xiě)錯(cuò)了。媽媽為我著急，我也想認(rèn)真，可是難啊！C、結(jié)尾師：文章精彩的結(jié)尾讓人看著回味無(wú)窮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的文章打算怎樣寫(xiě)結(jié)束部分呢？學(xué)生邊講述結(jié)尾寫(xiě)作，老師邊作寫(xiě)法小結(jié)?！锔爬偨Y(jié)法。如：聽(tīng)了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！聽(tīng)了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！我就是這么一個(gè)普普通通但又與眾不同的小女孩。我就是這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。你喜歡我嗎？★反問(wèn)結(jié)束法。如：朋友，你愿不愿意和我做朋友？朋友，你愿不愿意和我做朋友？怎么樣？我算是一個(gè)全面發(fā)展的小才女吧？★情趣總結(jié)法。如：哈哈，因?yàn)槲业纳偻?，我很有趣吧？哈哈，因?yàn)槲业纳偻?，我很有趣吧？平時(shí)，我總愛(ài)粘住媽媽，她笑說(shuō)我是她的小尾巴。（4）交流范文，讀中學(xué)寫(xiě)師：同學(xué)們課前也搜集了不少佳作，請(qǐng)你小組交流閱讀，學(xué)學(xué)別人怎么寫(xiě)的。分小組交流同學(xué)們課前搜集的相關(guān)佳作，在閱讀中學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作。四、抒發(fā)情感，動(dòng)筆寫(xiě)作師：剛才我們了解了如何寫(xiě)好這次習(xí)作，也閱讀了一些佳作，下面我們來(lái)動(dòng)筆練習(xí)一下吧。你可以跟著你的思路走，按照你的方法去寫(xiě)，不大會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，可以想想老師交給你的方法，參考自己的搜集到的優(yōu)秀作品或老師給出參考資料練習(xí)寫(xiě)作。1、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。2、老師巡視，及時(shí)支援學(xué)生的學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、抒發(fā)情感，動(dòng)筆寫(xiě)作學(xué)生繼續(xù)完成習(xí)作，老師巡視，及時(shí)引導(dǎo)、支援學(xué)生的寫(xiě)作。二、指導(dǎo)評(píng)賞，成就激勵(lì)師：同學(xué)們都很認(rèn)真進(jìn)行作文訓(xùn)練，老師看到很多同學(xué)的作文寫(xiě)得很棒，我們來(lái)分享一下學(xué)習(xí)成果，誰(shuí)愿意把作文和大家交流分享？1、展示佳作，集體評(píng)議（1）出示評(píng)改表格，明確評(píng)改要求習(xí)作評(píng)改表習(xí)作題目作者評(píng)價(jià)者評(píng)議項(xiàng)目精彩語(yǔ)句我來(lái)改字、詞、句我的小建議我的讀后感（2）交流分享，評(píng)賞習(xí)作推薦同學(xué)上臺(tái)朗讀或表演自己的佳作，師生進(jìn)行示范性評(píng)賞。2、分組學(xué)習(xí)，互批互改（1）根據(jù)上面評(píng)改表互批互評(píng)。（2）評(píng)選“最佳小作家”“最有創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最美書(shū)寫(xiě)?yīng)劇钡取?、鼓勵(lì)學(xué)生大膽自評(píng)和積累4、根據(jù)同學(xué)的建議和自我評(píng)價(jià)，修改習(xí)作5、分享修改后的習(xí)作三、暢談收獲，課外延伸1、上完這堂作文課，能說(shuō)說(shuō)你的收獲嗎？2、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我（1）把修改好的習(xí)作和我的宣傳海報(bào)張貼在班級(jí)學(xué)習(xí)園地和學(xué)校展示欄。（2）把修改好的習(xí)作在班內(nèi)傳閱。（3）在班級(jí)微博中展示同學(xué)的習(xí)作，同學(xué)們可以跟帖評(píng)議。（4）鼓勵(lì)學(xué)生將自己的習(xí)作投稿發(fā)表。板書(shū)設(shè)計(jì)：請(qǐng)你和我交朋友——《介紹自己》習(xí)作訓(xùn)練個(gè)性、外貌、愛(ài)好、年齡————思路清晰，內(nèi)容具體性別、聲音、優(yōu)缺點(diǎn)……————語(yǔ)句通順，表達(dá)完整正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（選擇合適的角度介紹自己，要突出自己某方面的特點(diǎn)）教學(xué)反思：老師們都知道，作文指導(dǎo)課，老師做的工作主要是兩個(gè)，一個(gè)是激發(fā)學(xué)生的興趣，一個(gè)是開(kāi)拓學(xué)生的思路。教學(xué)時(shí)我主要把握好了這兩點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。先說(shuō)說(shuō)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣吧。老師們都會(huì)采取各種辦法激發(fā)學(xué)生興趣。我認(rèn)為最關(guān)鍵的是激趣的形式要實(shí)用又巧妙，不能紛繁而復(fù)雜。教學(xué)時(shí)，我以“請(qǐng)你和我做朋友”為題，設(shè)計(jì)一張自我介紹的宣傳海報(bào)來(lái)讓他人認(rèn)識(shí)自己、介紹自己。我讓學(xué)生準(zhǔn)備一張照片或者畫(huà)一幅自畫(huà)像，在周?chē)渖献约盒彰?、外貌、特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好等等，背面貼上寫(xiě)好的習(xí)作，這樣的形式讓學(xué)生感到新鮮，他們樂(lè)于表達(dá)自己，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，使學(xué)生的智力活動(dòng)呈現(xiàn)最佳狀態(tài)。同時(shí)，我把學(xué)生的習(xí)作在班級(jí)學(xué)習(xí)園地、學(xué)校宣傳欄、班級(jí)微博中展示，使他們的學(xué)習(xí)成果得到肯定，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的熱情。再說(shuō)說(shuō)開(kāi)拓學(xué)