鹽城市阜寧縣2023-2024學(xué)年度上學(xué)期高一期中學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試題【含答案】

高一期中學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1—5題?！肮そ尘瘛痹诠糯袊?guó)人的生活中扎根生長(zhǎng)。千百年來(lái)，華夏“大國(guó)工匠”們，用他們的雙手和智慧，創(chuàng)造了令西方仰止的古代科技文明，由他們聚斂起來(lái)的“工匠精神”，也不斷醞釀、發(fā)酵，直至成為中華民族文化重要精神支柱之一。無(wú)論在廟堂上還是江湖間，每一個(gè)時(shí)代那些巧思運(yùn)籌的工匠們亦成為那個(gè)時(shí)代先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，由他們生發(fā)出來(lái)的“工匠精神”亦成為社會(huì)的核心價(jià)值觀(guān)之一。韓非子《五蠹》提到率先民“構(gòu)木為巢”的有巢氏和“鉆燧取火”的燧人氏，均是因?yàn)閾碛辛霜?dú)門(mén)技藝而得以“王天下”。唐代后期的敦煌文獻(xiàn)《二十五等人圖并序》用了這樣的文字來(lái)描述傳統(tǒng)工匠:“工人者，藝士也，非隱非仕，不農(nóng)不商……雖無(wú)仕人之業(yè)，常有濟(jì)世之能，此工人之妙矣。”這是對(duì)能工者、善工者的歌頌，對(duì)“工匠精神”的至高認(rèn)同。而在民間，工匠文化同樣獲得了廣泛的認(rèn)同與尊重，諸如“良田百頃，不如薄藝在身”“技多不壓身”等說(shuō)法不勝枚舉，工匠文化漸成民間信仰的重要組成部分。正是出于這種樸素認(rèn)知，民眾愿意學(xué)手藝，愿意將手藝練得精益求精，潛移默化中也孕育了中國(guó)工匠獨(dú)特的敬業(yè)精神。隨著“工匠精神”的蔚然成風(fēng)，“工匠精神”的內(nèi)涵和要義，也在歷代人的推敲中逐漸顯現(xiàn)出來(lái)?！叭缜腥绱?，如琢如磨”，本是《詩(shī)經(jīng)》里描述工匠制作骨器、象牙、玉石的字眼，至宋代，理學(xué)家朱熹對(duì)其進(jìn)行了更高層次的闡述和提升，他說(shuō):“言治骨角者，既切之而復(fù)磋之;治玉石者，既琢之而復(fù)磨之;治之已精，而益求其精也。”——精益求精，這在現(xiàn)代語(yǔ)境中，被認(rèn)為是“工匠精神”核心和精髓的表述，首次出現(xiàn)在歷史文叢中。再后來(lái)，清代文學(xué)家、史學(xué)家趙翼在《甌北詩(shī)話(huà)·七言律》中對(duì)其做了進(jìn)一步的引申和闡述——“蓋事之出于人為者，大概日趨于新、精益求精，密益加密，本風(fēng)會(huì)使然?！贝矫駠?guó)時(shí)期，孫中山將其擴(kuò)展到近代工業(yè)，概括提煉出“精益求精”精神，這成為當(dāng)代技術(shù)道德的重要規(guī)范。精益求精、心無(wú)旁騖地專(zhuān)注于手下世界的“工匠精神”，被不斷內(nèi)化、延伸至更廣的領(lǐng)域。古人們還將“工匠精神”延伸至文化創(chuàng)作領(lǐng)域，于是，就有了“匠心獨(dú)運(yùn)”的說(shuō)法。此外，文化創(chuàng)作中無(wú)論是“打磨”“勾畫(huà)”，還是“描摹”“推敲”，都是精益求精的“工匠精神”在文化創(chuàng)造中的對(duì)位呈現(xiàn)。《禮記·大學(xué)》曰:“茍日新，日日新，又日新。”在新時(shí)代語(yǔ)境下，從古老而樸素的文化源頭重新出發(fā)，“工匠精神”正成為新的時(shí)代熱詞，而熱度的背后是一場(chǎng)新的出發(fā)，“工匠精神”正返本開(kāi)新，開(kāi)創(chuàng)著全新的天地。

（摘編自公曉慧《“工匠精神”是深藏于中華民族基因中的精神密碼》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．曾在古代中國(guó)人生活中扎根生長(zhǎng)的“工匠精神”，至近現(xiàn)代已被淡化，時(shí)至今日又煥發(fā)了新的生命力。B．《二十五等人圖并序》中對(duì)古代工匠進(jìn)行了歌頌，把工匠放到了二十五等人的至高地位。C．民間文化很多，但工匠文化被廣泛認(rèn)同和尊重，成為民間信仰的重要組成部分。黨．朱熹對(duì)“工匠精神”進(jìn)行了闡述和提高，認(rèn)為凡人為之事，皆應(yīng)精益求精。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章既談了“工匠精神”是社會(huì)的核心價(jià)值觀(guān)之一，又談了它的內(nèi)涵，還談了它的延伸。B．文章第一段概述“工匠精神”的形成發(fā)展，后文以時(shí)間為序，講了“工匠精神”在不同時(shí)代的發(fā)展歷程。C．第二段先總說(shuō)“工匠精神”是社會(huì)的核心價(jià)值觀(guān)之一，然后從“王天下”的有巢氏、燧人氏和民間工匠兩個(gè)角度分別闡釋。黨．第四段先講了“工匠精神”可以延伸到其他領(lǐng)城，然后以文化領(lǐng)域?yàn)槔M(jìn)行闡述。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“技多不壓身”等樸素的認(rèn)知是中國(guó)工匠形成敬業(yè)精神的一個(gè)先決條件。B．趙翼、孫中山對(duì)“工匠精神”的闡述引申都超越了原本制作骨器、象牙、玉石的范疇。C．“精益求精”“匠心獨(dú)運(yùn)”這兩個(gè)詞既是“工匠精神”的內(nèi)涵，又是“工匠精神”延伸到其他領(lǐng)域的證明。黨．“工匠精神”是深藏于中華民族基因中的精神密碼，這一密碼目前正在經(jīng)歷一場(chǎng)熱潮。4．本文的中心論點(diǎn)是什么?圍繞中心論點(diǎn)，作者主要運(yùn)用了哪些論證方法?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)5．“工匠精神”是如何成為中華民族文化的重要精神支柱之一的?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6—9題。喬廠(chǎng)長(zhǎng)上任記(節(jié)選)蔣子龍第二天，喬光樸開(kāi)始動(dòng)手了。他首先把九千多名職工一下子推上了大考核、大評(píng)議的比賽場(chǎng)。通過(guò)考核評(píng)議，不管是干部還是工人，在業(yè)務(wù)上稀松二五眼的，出工不出力、出力不出汗的，占著茅坑不屙屎的，偷奸?；?，全成了編余人員。留下的都一個(gè)蘿卜頂一個(gè)坑，兵是精兵，將是強(qiáng)將。這樣，整頓一個(gè)車(chē)間就上來(lái)一個(gè)車(chē)間，電機(jī)廠(chǎng)勞動(dòng)生產(chǎn)率立刻提高了一大截。工人們覺(jué)得喬光樸那雙很有神采的眼睛里裝滿(mǎn)了經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣于服從他，甚至他一開(kāi)口就服從。因?yàn)榇蠡锵嘈潘?，他的確一次也沒(méi)有辜負(fù)大伙的信任。他說(shuō)一不二，敢拍板也敢負(fù)責(zé)，許了愿必還。他說(shuō)擴(kuò)建幼兒園，一座別致的幼兒園小樓已經(jīng)竣工。他說(shuō)全面完成任務(wù)就實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，八月份電機(jī)廠(chǎng)工人第一次領(lǐng)到了獎(jiǎng)金。凡是那些技術(shù)上有一套，生產(chǎn)上肯賣(mài)勁，總之是正兒八經(jīng)的工人，都說(shuō)喬光樸是再好沒(méi)有的廠(chǎng)長(zhǎng)了?？墒潜痪幱嗟娜四?，卻恨死了他。因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)想到，喬光樸竟想起了那么一個(gè)“絕主意”——把編余的人組成了一個(gè)服務(wù)大隊(duì)。誰(shuí)找道路，誰(shuí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)道路。喬光樸潑辣大膽，勇于實(shí)踐和另辟蹊徑。他把廠(chǎng)里從農(nóng)村招收來(lái)搞基建和運(yùn)輸?shù)囊磺Ф嚅L(zhǎng)期“臨時(shí)工”全部辭掉，代之以服務(wù)大隊(duì)。他派得力的財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)李干去當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，從辭掉臨時(shí)工省下的錢(qián)里拿出一部分作為給服務(wù)大隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)。編余的人在經(jīng)濟(jì)收入上并沒(méi)有減少，可是有一些小青年卻認(rèn)為栽了跟頭，沒(méi)臉見(jiàn)人。特別是八車(chē)間的鬼怪式車(chē)工杜兵，被編余后女朋友跟他散了伙，他對(duì)喬光樸真有動(dòng)刀子的心了。在這條道路上喬光樸為自己樹(shù)立的“仇敵”何止幾個(gè)“杜兵”，一批被群眾評(píng)下來(lái)成了“編余”的中層干部惱了。他們找到廠(chǎng)部，要求對(duì)廠(chǎng)長(zhǎng)也進(jìn)行考核。誰(shuí)知喬光樸高興得很，當(dāng)即帶著幾個(gè)副廠(chǎng)長(zhǎng)來(lái)到了大禮堂。一聽(tīng)說(shuō)考廠(chǎng)長(zhǎng)，下班的工人都來(lái)看新鮮，把大禮堂擠滿(mǎn)了。任何人都可以提問(wèn)題，從廠(chǎng)長(zhǎng)的職責(zé)到現(xiàn)代化工廠(chǎng)的管理，喬光樸滔滔不絕，始終沒(méi)有被問(wèn)住。倒是副廠(chǎng)長(zhǎng)冀申完全被考垮了，甚至對(duì)工廠(chǎng)的一些基本常識(shí)都搞不清，當(dāng)場(chǎng)就被工人們稱(chēng)為“編余廠(chǎng)長(zhǎng)”。這下可把冀申氣炸了，他雖然控制著在考場(chǎng)上沒(méi)有發(fā)作出來(lái)，可是心里認(rèn)為這一切全是喬光樸安排好了來(lái)捉弄他的。當(dāng)生產(chǎn)副廠(chǎng)長(zhǎng)，冀申本來(lái)就不勝任，而他對(duì)這種助手的地位卻又很不習(xí)慣，簡(jiǎn)直不能忍受喬光樸對(duì)他的發(fā)號(hào)施令，尤其是在車(chē)間里當(dāng)著工人的面?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)考核，嫉妒和怨恨使他真的站到了反對(duì)喬光樸的那些被編余的人一邊，由助手變?yōu)閿呈至?。生產(chǎn)上一出事準(zhǔn)和他有關(guān)，但又抓不住他大的把柄。喬光樸得從四面八方防備他，還得在四面八方給他堵漏洞。這怎么受得了?喬光樸決定不叫冀申負(fù)責(zé)生產(chǎn)了，調(diào)他去搞基建。搞基建的服務(wù)大隊(duì)像個(gè)火藥桶，冀申一去非爆炸不可。喬光樸沒(méi)有從政治角度考慮，黨委書(shū)記石敢替他想到了。可是，喬光樸不僅沒(méi)有聽(tīng)從石敢的勸告，反而又出人意料地調(diào)郝望北上來(lái)頂替冀申。郝望北是憋著一股勁下到二車(chē)間的，正是這股勁頭贏(yíng)得了喬光樸的好感。誰(shuí)干得好讓誰(shuí)干，喬光樸毫無(wú)猶疑地跨過(guò)個(gè)人恩怨的障礙，使自己過(guò)去的冤家成了今天的助手。但是，正像石敢所預(yù)料的，冀申抓基建沒(méi)有幾天，服務(wù)大隊(duì)里對(duì)喬光樸不滿(mǎn)的那些人，開(kāi)始活躍起來(lái)，甚至放出風(fēng)，要把喬光樸再次打倒。千奇百怪的矛盾，五花八門(mén)的問(wèn)題，把喬光樸團(tuán)團(tuán)困在中間。他處理問(wèn)題時(shí)拳打腳踢，這些矛盾回敬他時(shí)，也免不了會(huì)拳打腳踢。但眼下使他最焦心的并不是服務(wù)大隊(duì)要把他打倒，而是明年的生產(chǎn)準(zhǔn)備。明年他想把電機(jī)廠(chǎng)的產(chǎn)量數(shù)字搞到二百萬(wàn)千瓦，而電力部門(mén)并不歡迎他這個(gè)計(jì)劃，倒?jié)M心希望能從國(guó)外多進(jìn)口一些。還有燃料、材料、鍛件的協(xié)作等都沒(méi)落實(shí)，因此喬光樸決定親自出馬去打一場(chǎng)外交戰(zhàn)。如果說(shuō)喬光樸在自己的廠(chǎng)內(nèi)還從來(lái)沒(méi)有打過(guò)大敗仗，這回出去搞外交，卻是大敗而歸。他沒(méi)有料到他的新里程上還有這么多的“雪山草地”。廠(chǎng)內(nèi)的“仇敵”他不在乎，可是廠(chǎng)外的“戰(zhàn)友”不跟他合作卻使他束手無(wú)策。他要求協(xié)作廠(chǎng)及早提供大的轉(zhuǎn)子鍛件，而且越多越好，但人家不受他指揮，不買(mǎi)他的賬。他這次出去總算長(zhǎng)了一條見(jiàn)識(shí):現(xiàn)在當(dāng)一個(gè)廠(chǎng)長(zhǎng)重要的不是懂不懂金屬學(xué)、材料力學(xué)，而是看他是不是精通“關(guān)系學(xué)”。喬光樸恰恰這門(mén)學(xué)問(wèn)成績(jī)最差。他一向認(rèn)為會(huì)處關(guān)系的人，大都成就不大。他這次出差的成果，恰好為自己的理論得了反證。而他還不知道，當(dāng)他十天后掃興回來(lái)的時(shí)候，在他的工廠(chǎng)里，又有什么窩火的事在等著他呢!

(選自《人民文學(xué)》，1979年第7期，有刪改)6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A．喬光樸讓工人們“習(xí)慣于服從他，甚至他一開(kāi)口就服從”，由此可見(jiàn)喬光樸是一個(gè)較為專(zhuān)制的人。B．喬光樸同意群眾考核廠(chǎng)長(zhǎng)，目的之一就是捉弄和搞垮副廠(chǎng)長(zhǎng)冀申。C．喬光樸不聽(tīng)從石敢的勸告，反而調(diào)了郝望北上來(lái)頂替冀申，是因?yàn)樗麎焊床黄疬@個(gè)凡事從政治角度考慮的黨委書(shū)記。黨．“當(dāng)他十天后掃興回來(lái)的時(shí)候，在他的工廠(chǎng)里，又有什么窩火的事在等著他呢”，說(shuō)明改革過(guò)程中喬廠(chǎng)長(zhǎng)還會(huì)遇到許多困難。7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．第一段“喬光樸開(kāi)始動(dòng)手了”中“動(dòng)手”一詞生動(dòng)形象，交代了喬光樸廠(chǎng)長(zhǎng)上任后要進(jìn)行大刀闊斧的改革。B．“仇敵”“編余”“編余廠(chǎng)長(zhǎng)”等詞語(yǔ)加了引號(hào)，表明作者對(duì)這些人的諷刺和否定，也表明了喬光樸改革的決心和意志。C．“誰(shuí)找道路，誰(shuí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)道路”，這句話(huà)既有過(guò)渡作用，也富有哲理，包含著對(duì)喬光樸另辟蹊徑、大膽改革的贊許。黨．選文的倒數(shù)第二段使用比喻的修辭手法，將喬光樸在與協(xié)作廠(chǎng)溝通協(xié)商過(guò)程中遭遇的挫折與失敗寫(xiě)得生動(dòng)形象。8．作家馮牧說(shuō)，《喬廠(chǎng)長(zhǎng)上任記》成功塑造了一個(gè)改革者形象。請(qǐng)概括本文塑造了喬光樸怎樣的改革者形象。（4分）9．報(bào)紙雜志的編輯選用稿件時(shí)不僅重視主旨思想、內(nèi)容情節(jié)，對(duì)語(yǔ)言文采也有較高的要求。請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勥@篇小說(shuō)在語(yǔ)言文采方面被《人民文學(xué)》雜志編輯選中的理由。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）(一)文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10—14題。

材料一:太祖少機(jī)警，有權(quán)數(shù)，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也;惟梁國(guó)橋玄、南陽(yáng)何颙異焉。玄謂太祖曰:“天下將亂，非命世之才不能濟(jì)也，能安之者，其在君乎!”年二十，舉孝廉為郎，除洛陽(yáng)北部尉，遷頓丘令，征拜議郎。光和末冀州刺史王芬南陽(yáng)許攸沛國(guó)周旌等連結(jié)豪杰謀廢靈帝立合肥侯以告太祖太祖拒之芬等遂敗。金城邊章、韓遂殺刺史郡守以叛，眾十余萬(wàn)，天下騷動(dòng)。征太祖為典軍校尉。會(huì)靈帝崩，太子即位，太后臨朝。大將軍何進(jìn)與袁紹謀誅宦官，太后不聽(tīng)。進(jìn)乃召董卓，欲以脅太后，卓未至而進(jìn)見(jiàn)殺。卓到，廢帝為弘農(nóng)王而立獻(xiàn)帝，京都大亂。卓表太祖為驍騎校尉，欲與計(jì)事。太祖乃變易姓名，間行東歸。出關(guān)，過(guò)中牟，為亭長(zhǎng)所疑，執(zhí)詣縣，邑中或竊識(shí)之，為請(qǐng)得解。卓遂殺太后及弘農(nóng)王。太祖至陳留，散家財(cái)，合義兵，將以誅卓。冬十二月，始起兵于己吾，是歲中平六年也。

（節(jié)選自西晉陳壽《三國(guó)志·武帝紀(jì)》）材料二:操少好飛鷹走狗，游蕩無(wú)度，其叔父數(shù)言之于嵩。操患之，后逢叔父于路，乃陽(yáng)敗面喎口;叔父怪而問(wèn)其故，操曰:“卒中惡風(fēng)?！笔甯敢愿驷浴ａ泽@愕，呼操，太祖口貌如故。嵩問(wèn)曰:“叔父言汝中風(fēng)，已差乎?”操曰:“初不中風(fēng)，但失愛(ài)于叔父，故見(jiàn)罔耳?！贬阅艘裳?，自后叔父有所告，嵩終不復(fù)信。操于是益得肆意矣。

（節(jié)選自三國(guó)吳人《曹瞞傳》）材料三:曹操智計(jì)，殊絕于人，其用兵也，仿佛孫、吳，然困于南陽(yáng)，險(xiǎn)于烏巢，危于祁連，逼于黎陽(yáng)，幾敗北山，殆死潼關(guān)，然后偽定一時(shí)耳。況臣才弱，而欲以不危而定之，此臣之未解三也。曹操五攻昌霸不下，四越巢湖不成，任用李服而李服圖之，委任夏侯而夏侯敗亡，先帝每稱(chēng)操為能，猶有此失，況臣駑下，何能必勝?此臣之未解四也。

（節(jié)選自三國(guó)諸葛亮《后出師表》）10．下列對(duì)文中劃波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．光和末/冀州刺史王芬/南陽(yáng)許攸/沛國(guó)周旌等連結(jié)豪杰/謀廢靈帝/立合肥/侯以告太祖/太祖拒之芬等/遂敗B．光和末/冀州刺史王芬/南陽(yáng)許攸/沛國(guó)周旌等連結(jié)豪杰/謀廢靈帝/立合肥侯/以告太祖/太祖拒之芬等/遂敗C．光和末/冀州刺史王芬/南陽(yáng)許攸/沛國(guó)周旌等連結(jié)豪杰/謀廢靈帝/立合肥侯/以告太祖/太祖拒之/芬等遂敗黨．光和末/冀州刺史王芬/南陽(yáng)許攸/沛國(guó)周旌等連結(jié)豪杰/謀廢靈帝/立合肥/侯以告太祖/太祖拒之/芬等遂敗11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．孝廉是漢代選拔官吏的兩種科目。孝，孝悌之人;廉，清廉之士。后合稱(chēng)為孝廉。B．除，拜官，授職，意謂解除舊官職而就任新官職。C．舊稱(chēng)皇帝死為崩，《禮記》謂天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰死，士曰不祿，庶人曰卒。黨．“表”是中國(guó)古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種特殊文體。文中是“上表”，指董卓向皇帝推薦曹操。12．下列對(duì)閱讀材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．《三國(guó)志·武帝紀(jì)》中的曹操，從小機(jī)靈聰明，任性放縱;多謀善斷，有膽識(shí)，有遠(yuǎn)見(jiàn)，拒絕參加廢帝圖謀，變賣(mài)家產(chǎn)，招集義兵。B．《曹瞞傳》中“敗面喎口”的故事，情節(jié)生動(dòng)，讓人物在其中自我表現(xiàn)，自我展示，寓褒于敘，突顯了少年曹操聰明狡黠的形象。C．《后出師表》寫(xiě)曹操才智過(guò)人，善于用兵，但也經(jīng)歷了“困”“險(xiǎn)”“危”“逼”“幾敗”“殆死”的磨難，可知舉大業(yè)必冒危險(xiǎn)，不能“坐定天下”的道理。黨．選文都寫(xiě)到曹操，但表達(dá)的旨意不同:《三國(guó)志》旨在關(guān)注人物的資鑒意義;《曹瞞傳》旨在塑造個(gè)性鮮明的人物形象，《后出師表》旨在闡明“出師”的觀(guān)點(diǎn)。13．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）(1)天下將亂，非命世之才不能濟(jì)也，能安之者，其在君乎!（4分）(2)嵩乃疑焉，自后叔父有所告，嵩終不復(fù)信。（4分）14．上述三段涉及曹操的文字，一出自后世史家的著作，一出自當(dāng)世敵國(guó)文人的小說(shuō)化野史，一出自當(dāng)世敵國(guó)重臣的奏章。因表達(dá)的旨意各不相同，其采用的表達(dá)方式亦各不相同，試簡(jiǎn)析。（3分）(二)古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15—16題。放言五首(其三)①白居易贈(zèng)君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期。周公②恐懼流言日，王莽③謙恭未篡時(shí)。向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰(shuí)知?【注】

①公元810年(元和五年)，元稹被貶江陵，寫(xiě)下五首《放言》詩(shī)表示自己的心情;五年后，白居易被貶為江州司馬，在貶官途中，也寫(xiě)下五首《放言》詩(shī)以奉和元詩(shī)。②周公:武王之弟姬旦，武王死后，周公輔佐年幼的成王，位高權(quán)重，有人懷疑他有篡權(quán)的野心。成王二十歲時(shí)，周公還政于成王。③王莽:西漢外戚王氏家族的重要成員，為人謙恭下士，素有盛名。他效仿周公攝政，輔佐太子劉嬰，公元8年自立為帝，建立新朝。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)用一“贈(zèng)”字吸引讀者，告訴人們解決狐疑可以不用龜甲或蓍草的莖占卜這樣的方法。B．頸聯(lián)運(yùn)用周公“恐懼流言”和王莽“謙恭下士”的典故，說(shuō)明人們?nèi)菀妆槐砻娆F(xiàn)象迷惑。C．尾聯(lián)寫(xiě)若二人當(dāng)初死去就會(huì)真假難辨，可見(jiàn)人死萬(wàn)事空，只有活著才有改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。黨．本詩(shī)表面是在談“辨真?zhèn)巍钡牡览?，?shí)則抒發(fā)了對(duì)自己和友人元稹遭遇不公平待遇的感慨。16．詩(shī)人通過(guò)“試玉”“辨材”之例，用具體事物表現(xiàn)普遍哲理，同時(shí)又包含了詩(shī)人的情感。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）(三)名句名篇默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)《詩(shī)經(jīng)·靜女》運(yùn)用移情手法，描寫(xiě)男主人公愛(ài)屋及烏情感的句子是:

，

。(2)《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“__________

，___________”兩句對(duì)天姥山上天氣和環(huán)境的描寫(xiě)，渲染了一種緊張凝重的氣氛，為下文寫(xiě)仙人們的出場(chǎng)作了鋪墊。(3)白居易《琵琶行》中，用聽(tīng)眾在演奏結(jié)束后的反應(yīng)和江邊自然景色來(lái)側(cè)面烘托琵琶女演奏效果的句子是“__________

，___________”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本小題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成18—19題。一串螃蟹在門(mén)后嘰哩咕嚕吐著泡沫。打氣爐子呼呼地響。一聲雞啼。一個(gè)金彩爛麗的大公雞，一只很好的雞，在小天井里徘徊顧盼，高傲冷清，架上兩盆菊花，一盆曉色，一盆懶梳妝。——大概多數(shù)人一定欣賞懶梳妝名目，但那不免過(guò)于雕琢著意，太貼附事實(shí)，遠(yuǎn)不比曉色之得其神理，不落形象，妙手偶得，可遇不可求?？催^(guò)又畫(huà)過(guò)這種花的就可以曉得，再?zèng)]有比這更難捉摸的顏色了，差一點(diǎn)就完全不是那回事!天曉得顏色是什么樣子呢，可是一看到這種花叆叆叇叇，清新醒活的勁兒，你就覺(jué)得一點(diǎn)不錯(cuò)，這正是“曉色”!心中所有，筆下所無(wú)的兩個(gè)字。（選自人民文學(xué)出版社《汪曾祺全集·雞鴨名家》2019年版）18．文中畫(huà)橫線(xiàn)處“高傲冷清”后的標(biāo)點(diǎn)在不同版本中有逗號(hào)和句號(hào)的區(qū)別，請(qǐng)分析這里使用逗號(hào)的理由。(4分）19．“叆叇”的本意是云彩很厚，文中加點(diǎn)處使用疊詞有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4

分）(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本小題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成20—22題。逼真震撼的影像需要通過(guò)高科技的終端呈現(xiàn)傳播，這樣才能真正融入大眾生活。①不久前在北京開(kāi)幕的第29屆中國(guó)國(guó)際廣播電視信息網(wǎng)絡(luò)展覽會(huì)上，②傳輸覆蓋、運(yùn)營(yíng)管理、終端顯示等各類(lèi)前沿的視聽(tīng)技術(shù)設(shè)備和創(chuàng)新應(yīng)用悉數(shù)亮相，③一批以視聽(tīng)互動(dòng)為核心、具有較強(qiáng)體驗(yàn)感和互動(dòng)性的大眾化視聽(tīng)科技產(chǎn)品為行業(yè)驚喜。④這些琳瑯滿(mǎn)目的視聽(tīng)產(chǎn)品背后，正是科技創(chuàng)新對(duì)影視內(nèi)容傳播的強(qiáng)大助力產(chǎn)生的。其中，5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用與成像和顯示技術(shù)的不斷進(jìn)步，為觀(guān)眾提供了更加清晰便捷的觀(guān)看體驗(yàn)。2022年央視網(wǎng)利用5G+8K技術(shù)對(duì)超級(jí)月亮進(jìn)行直播，讓觀(guān)眾在客廳、地鐵等不同觀(guān)看場(chǎng)景中共同體驗(yàn)“千里共嬋娟”的浪漫美好;北京冬奧會(huì)期間，云轉(zhuǎn)播技術(shù)和自由視角、子彈時(shí)間等視聽(tīng)技術(shù)大放異彩，身處世界各地的觀(guān)眾可以如親臨現(xiàn)場(chǎng)般觀(guān)看賽事精彩瞬間。科技發(fā)展還(

①

)，比如，從傳統(tǒng)電視機(jī)到高清數(shù)字電視，從膠片放映到數(shù)字放映再到激光投影，技術(shù)發(fā)展驅(qū)動(dòng)著影視產(chǎn)業(yè)不斷追求極致的播映效果。比如高新技術(shù)格式電影品牌CINITY

放映系統(tǒng)正在城市影院市場(chǎng)布局深耕;全球最大的20米LE黨巨幕在我國(guó)誕生;正在加速崛起的中國(guó)顯示產(chǎn)業(yè)也讓4K、8K電視終端“飛入尋常百姓家”，讓觀(guān)眾獲得更具有立體感和真實(shí)感、細(xì)節(jié)更飽滿(mǎn)、臨場(chǎng)感更強(qiáng)的視聽(tīng)享受。（

②

），視聽(tīng)平臺(tái)也在小屏幕軟件上融入小巧思，如熱播劇《漫長(zhǎng)的季節(jié)》每當(dāng)時(shí)間線(xiàn)置換，彈幕也會(huì)隨之倒流，當(dāng)燃起火焰時(shí)，彈幕也跟著扭曲，這些設(shè)計(jì)對(duì)劇情講述、渲染氣氛產(chǎn)生一定的輔助作用。還有倍速觀(guān)看、截屏錄屏、實(shí)時(shí)彈幕、直播虛擬禮物，以及不時(shí)彈出的產(chǎn)品鏈接、調(diào)查問(wèn)卷、主創(chuàng)互動(dòng)等，小屏幕利用新技術(shù)不斷拓展應(yīng)用場(chǎng)景，也讓觀(guān)眾(

③

)。20．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的語(yǔ)句中有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)標(biāo)出原句序號(hào)后再做修改，并使修改后的語(yǔ)句與上下文的銜接流暢自然。（2分）21．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）22．請(qǐng)你用對(duì)偶句的形式為該材料擬定一個(gè)標(biāo)題，要求能涵蓋材料的主要內(nèi)容，且不超過(guò)20個(gè)字。（4分）四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）優(yōu)秀的古詩(shī)詞作品往往具有深刻的意蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)匠心，學(xué)習(xí)欣賞時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注，細(xì)加品味。比如，曹操《短歌行》運(yùn)用比興手法和典故表述心志，陶淵明《歸園田居》用白描呈現(xiàn)日常生活畫(huà)面，李白《夢(mèng)游天姥吟留別》用瑰麗的想象表現(xiàn)夢(mèng)境，白居易《琵琶行》把抽象無(wú)形的音樂(lè)化為具體可感的形象等。從曹操《短歌行》、陶淵明《歸園田居（其一）》、李白《夢(mèng)游天姥吟留別》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行并序》、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》、辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》、李清照《聲聲慢（尋尋覓覓）》中選擇一首詩(shī)詞，就你感觸最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一則800字左右的文學(xué)短評(píng)。參考答案1．C篩選整合信息。A，“至近現(xiàn)代已被淡化”錯(cuò)，無(wú)中生有。B，“把工匠放到了二十五等人的至高地位”錯(cuò)，于文無(wú)據(jù)。原文并未提及工匠“地位”的問(wèn)題。黨，張冠李戴，“凡人為之事，皆應(yīng)精益求精”的觀(guān)點(diǎn)應(yīng)是趙翼提出的。2．B分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。B項(xiàng)，“以時(shí)間為序，講了‘工匠精神’在不同時(shí)代的發(fā)展歷程”錯(cuò)誤，原文既談了發(fā)展歷程，又談了內(nèi)涵和延伸，并且不完全以時(shí)間為序。3．C分析概括作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。C項(xiàng)，“精益求精”是內(nèi)涵，“匠心獨(dú)運(yùn)”是延伸。原文第4段提到“古人們還將‘工匠精神’延伸至文化創(chuàng)作領(lǐng)域，于是，就有了‘匠心獨(dú)運(yùn)’的說(shuō)法”，故“匠心獨(dú)運(yùn)”是延伸。4．(1)中心論點(diǎn):工匠精神成為中華民族文化的重要精神支柱之一。(2分)(2)論證方法:①引用論證，本文引用敦煌文獻(xiàn)和《甌北詩(shī)話(huà)·七言律》中的句子，論證了對(duì)工匠精神的認(rèn)同和工匠精神的精益求精。(1分)②舉例論證，文中舉出有巢氏、燧人氏的例子論證了對(duì)工匠的認(rèn)可;舉對(duì)骨器和玉器的切磋琢磨之例，論證匠人對(duì)工藝的精益求精。(1分)分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。5．

①每一個(gè)巧思運(yùn)籌的工匠都成為那個(gè)時(shí)代先進(jìn)生產(chǎn)力的代表;②工匠精神得到了官方和民間的認(rèn)可;③精益求精的精神貫穿了古今，從先秦到民國(guó)，每個(gè)時(shí)期都注重工匠的敬業(yè)和精益求精的精神;④工匠精神由手工業(yè)逐漸延伸到文化等各領(lǐng)域。(每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)即可)評(píng)價(jià)文本的主要觀(guān)點(diǎn)和基本傾向的能力。

6．黨

（A

“由此可見(jiàn)喬光樸是一個(gè)較為專(zhuān)制的人”于文無(wú)據(jù)。B“目的之一就是捉弄和搞垮副廠(chǎng)長(zhǎng)冀申”，這是冀申的主觀(guān)臆測(cè)，而非喬光樸的目的。張冠李戴。C“是因?yàn)樗麎焊床黄疬@個(gè)凡事從政治角度考慮的黨委書(shū)記”強(qiáng)加因果。）7．B（B項(xiàng)，“表明作者對(duì)這些人的諷刺和否定”的說(shuō)法有誤?！俺饠场薄熬幱唷薄熬幱鄰S(chǎng)長(zhǎng)”等詞語(yǔ)加了引號(hào)，表示特殊含義，而不是作者的諷刺和否定。）8．①富有經(jīng)驗(yàn)，言而有信;②大膽潑辣，勇于改革;③胸懷寬廣，善于用人;④業(yè)務(wù)精湛，敢于擔(dān)當(dāng);⑤有些急躁，考慮事情有欠周全。（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)給滿(mǎn)分，意對(duì)即可。）①第三段“他說(shuō)一不二，敢拍板也敢負(fù)責(zé)，許了愿必還”說(shuō)明喬廠(chǎng)長(zhǎng)富有經(jīng)驗(yàn)，言而有信。②第四段“喬光樸潑辣大膽，勇于實(shí)踐和另辟蹊徑”說(shuō)明喬廠(chǎng)長(zhǎng)大膽潑辣，勇于改革。③第七段喬光樸“出人意料地調(diào)郝望北上來(lái)頂替冀申”“毫無(wú)猶疑地跨過(guò)個(gè)人恩怨的障礙，使自己過(guò)去的冤家成了今天的助手”說(shuō)明喬廠(chǎng)長(zhǎng)胸懷寬廣，善于用人。④第五段在廠(chǎng)長(zhǎng)考核中，“喬光樸滔滔不絕，始終沒(méi)有被問(wèn)住”說(shuō)明喬廠(chǎng)長(zhǎng)業(yè)務(wù)精湛;第八段“千奇百怪的矛盾，五花八門(mén)的問(wèn)題，把喬光樸團(tuán)團(tuán)困在中間”，但他始終沒(méi)有退縮，“處理問(wèn)題時(shí)舉打腳踢”，第九段喬光樸對(duì)廠(chǎng)內(nèi)的“仇敵”不在乎，說(shuō)明喬廠(chǎng)長(zhǎng)敢于擔(dān)當(dāng)。⑤第九段“這回出去搞外交，卻是大敗而歸。他沒(méi)有料到他的新里程上還有這么多的‘雪山草地’”“喬光樸恰恰這門(mén)學(xué)問(wèn)成績(jī)最差。他一向認(rèn)為會(huì)處關(guān)系的人，大都成就不大。他這次出差的成果，恰好為自己的理論得了反證”說(shuō)明喬廠(chǎng)長(zhǎng)有些急躁，考慮事情有欠周全。9．

①語(yǔ)言通俗流暢，如“一個(gè)蘿卜頂一個(gè)坑”等語(yǔ)句富有生活氣息;②語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，“散了伙”“動(dòng)刀子”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象，可讀性強(qiáng);③善用修辭，運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，富有文采;④語(yǔ)言精練，用詞傳神，蘊(yùn)含哲理，能突出主人公的品質(zhì)精神。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)給滿(mǎn)分，意對(duì)即可。）①原文第一、二段“第二天，喬光樸開(kāi)始動(dòng)手了”“不管是干部還是工人，在業(yè)務(wù)上稀松二五眼的，出工不出力、出力不出汗的，占著茅坑不屙屎的，偷奸?；模闪司幱嗳藛T。留下的都一個(gè)蘿卜頂一個(gè)坑，兵是精兵，將是強(qiáng)將”。語(yǔ)言通俗流暢，富有生活氣息，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出一些工人業(yè)務(wù)不精通、工作懶散、出工不出力的狀態(tài)。②第五段“特別是八車(chē)間的鬼怪式車(chē)工杜兵，被編余后女朋友跟他散了伙，他對(duì)喬光樸真有動(dòng)刀子的心了”語(yǔ)言生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣，可讀性強(qiáng)。③第九段“雪山草地”運(yùn)用了比喻的修辭手法，第二段“在業(yè)務(wù)上稀松二五眼的，出工不出力、出力不出汗的，占著茅坑不屙屎的，偷奸?；摹边\(yùn)用了排比的修辭手法善用修辭手法，富有文采。④第四段“誰(shuí)找道路，誰(shuí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)道路”，語(yǔ)言精練，蘊(yùn)含哲理，突出喬光樸另辟蹊徑的改革精神;第八段“這些矛盾回敬他時(shí)，也免不了會(huì)拳打腳踢”，簡(jiǎn)短的一句話(huà)傳神地寫(xiě)出了喬廠(chǎng)長(zhǎng)在改革中遇到的眾多阻礙，突出了他的艱難處境，也突出了他堅(jiān)韌和銳意改革的精神。語(yǔ)言精練，用詞傳神，蘊(yùn)含哲理。10．C11．C（大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。）12．B（寓貶于敘，突顯了少年曹操奸詐、有計(jì)謀的形象。）

13．（1）天下將要大亂，不是經(jīng)邦濟(jì)世的人是不可能拯救局勢(shì)的，能使天下安定的人，可能就是你啊!（關(guān)鍵詞“命世”“濟(jì)”“其”各1分，大意1分）(2)曹嵩于是懷疑弟弟說(shuō)的情況，自此以后，叔父每次在曹嵩面前講曹操的過(guò)失，曹嵩都不再相信。（關(guān)鍵詞“焉”“所告”“終”各1分，大意1分）14．①《三國(guó)志》記敘，呈現(xiàn)曹操生平經(jīng)歷;②《曹瞞傳》描寫(xiě)，塑造曹操人物形象;③《后出師表》議論，羅列涉及曹操的事實(shí)。（每點(diǎn)1分，答出“記敘”“描寫(xiě)”“議論”即可。）翻譯:曹操小的時(shí)候聰敏機(jī)警，有謀略（懂權(quán)術(shù)），為人任性有俠氣而放蕩不羈，他不從事正當(dāng)職業(yè)，因此世上沒(méi)有人認(rèn)為他不同尋常。只有梁國(guó)喬玄、南陽(yáng)何颙認(rèn)為他與眾不同。喬玄對(duì)曹操說(shuō):“天下將亂，不是具有改變世道能力的人就不能挽救局勢(shì)啊!能使天下安定的人，大概只有您了!”二十歲的時(shí)候因?yàn)楸煌扑]為孝廉而被任命做了郎（帝王侍從官的統(tǒng)稱(chēng)），接著升遷做了洛陽(yáng)北部尉，再接著被調(diào)到頓丘做了頓丘的縣令，（因?yàn)橹卫眍D丘有成績(jī)）接著被皇帝征召任命做了議郎。漢靈帝光和末年，冀州刺史王芬、南陽(yáng)許攸、沛國(guó)周旌等人聯(lián)絡(luò)四方豪杰，圖謀廢除漢靈帝，另立合肥侯為帝。他們?cè)噲D說(shuō)服太祖入伙，卻遭到太祖拒絕。王芬等人最終沒(méi)能得逞。金城郡人邊章、韓遂襲殺刺史和郡守，率眾叛亂，手下人馬多達(dá)十幾萬(wàn)，天下因此動(dòng)亂不安起來(lái)。朝廷征召太祖任典軍校尉，漢靈帝恰在此時(shí)駕崩，太子即位，何太后臨朝執(zhí)政。大將軍何進(jìn)與袁紹策劃誅殺宦官，但何太后不同意。何進(jìn)便召董卓進(jìn)京，企圖脅迫太后以達(dá)到誅宦的目的，但董卓還未到京城，何進(jìn)便被殺了。董卓到京以后，隨即廢皇帝弘農(nóng)王而立獻(xiàn)帝劉協(xié)，京都頓時(shí)大亂。董卓表薦太祖任驍騎校尉一職，想與他共謀朝政。太祖當(dāng)即改名換姓，抄小道向東逃歸。出了虎牢關(guān)，路過(guò)中牟縣時(shí)，一個(gè)亭長(zhǎng)見(jiàn)他形跡可疑，將他抓住送往縣城，幸虧城里有一個(gè)私下認(rèn)識(shí)他的人替他求情，太祖才得以獲釋。而這時(shí)董卓又殺死了太后和弘農(nóng)王。太祖得到消息，一到陳留縣就變賣(mài)家產(chǎn)，組織義軍，準(zhǔn)備誅討董卓。但一直到冬十二月才在己吾縣起兵，這一年就是漢靈帝中平六年。

（節(jié)選自《三國(guó)志·武帝紀(jì)》）曹操小時(shí)候喜歡放鷹犬逐獵的生活，放蕩不羈，不務(wù)正業(yè)，游蕩無(wú)度。他的叔父看不慣，屢次將曹公的行為告訴曹嵩，要求這個(gè)做父親的好好管教曹操。曹操知道后，很擔(dān)憂(yōu)。有一次，他在路上遇到這位叔父就假裝“敗面口”（毀傷面容，歪臉咧嘴之意），叔父覺(jué)得奇怪，忙問(wèn)其故。他說(shuō):“我是忽然中風(fēng)了。”叔父馬上告訴曹嵩，曹嵩吃了一驚，連忙叫喚曹操過(guò)來(lái)，卻見(jiàn)他好端端的，面貌如故。曹嵩問(wèn)他:“你叔叔說(shuō)你中風(fēng)，難道他說(shuō)錯(cuò)了?”曹操說(shuō):“我本來(lái)是沒(méi)有中風(fēng)的，但是叔叔不疼愛(ài)我，所以他就說(shuō)我壞話(huà)了?！庇谑牵茚詰岩伤牡艿苷f(shuō)謊。自此之后，曹操的叔父每次在曹嵩面前講他的過(guò)失和不是，曹嵩都不太相信。于是，曹操就更加得意妄為了。

（節(jié)選自《曹瞞傳》）曹操的智能謀略，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)別人，他用兵像孫武、吳起那樣，但是在南陽(yáng)受到窘困，在烏巢遇上危險(xiǎn)，在祁山遭到厄難，在黎陽(yáng)被敵困逼，幾乎慘敗在北山，差一點(diǎn)死在潼關(guān)，然后才得僭稱(chēng)國(guó)號(hào)于一時(shí)。何況臣下才能低下，而竟想不冒艱險(xiǎn)來(lái)平定天下，這是臣下所不能理解的第三點(diǎn)。曹操五次攻打昌霸而攻不下;四次想跨越巢湖而未成功，任用李服，而李服密謀對(duì)付他;委用夏侯淵，而夏侯淵卻敗死了。先帝常常稱(chēng)贊曹操有能耐，可還是有這些挫敗，何況臣下才能低劣，怎能保證一定得勝呢?這是臣下所不能理解的第四點(diǎn)。

（節(jié)選自《后出師表》）

15．C

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