河北省唐山市遵化市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題（解析版）

河北省唐山市遵化市2023—2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)業(yè)評(píng)估化學(xué)試題考生注意：1.本試卷考試時(shí)間70分鐘，滿分100分。請將答案書寫在答題紙上。2.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C-12H-1O-16一、選擇題(本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意。)1.下列變化屬于化學(xué)變化的是A.水結(jié)成冰 B.干冰升華 C.玻璃破碎 D.鐵絲生銹【答案】D【解析】【詳解】A、水結(jié)成冰，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、干冰升華，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、玻璃破碎只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D、鐵絲生銹有主要成分為氧化鐵的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。綜上所述：選擇D。

2.下列做法正確的是A.塊狀的固體一般用藥匙取B.用完試劑后，把試劑瓶標(biāo)簽向外放回原處C.為了避免浪費(fèi)，把實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶D.用藥匙取用食鹽后，再用同一藥匙直接取用碳酸鈉粉末【答案】B【解析】【詳解】A.塊狀固體一般用鑷子取，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.用完試劑后，把試劑瓶標(biāo)簽向外放回原處，此選項(xiàng)正確；C.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶，以防污染整瓶試劑，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.用藥匙取用食鹽后，要用紙將藥匙擦干凈，以免再取用其它藥品時(shí)，造成藥品污染，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。3.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】A、使用酒精燈時(shí)要注意"兩查、兩禁、一不可"，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、取用固體粉末狀藥品時(shí)，將試管橫放，用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部，再將試管豎起，可歸納為：一橫二送三慢豎，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確。故選：D。4.下列有關(guān)空氣的說法中，正確的是A.空氣中各種成分相對(duì)穩(wěn)定，是一種混合物B.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氧氣占21%C.氮?dú)?、氧氣屬于純凈物、二氧化碳屬于混合物D.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)反應(yīng)【答案】A【解析】【詳解】A、空氣中各成分的含量相對(duì)穩(wěn)定，不同的地區(qū)，不同的年份略有差異；空氣由氮氧氣等組成，是混合物。A正確；B、按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氧氣占21%。B不正確；C、物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成，稀有氣體中有氦、氖、氬、氪、氙等氣體，因此屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、水蒸氣都是由一種物質(zhì)組成，因此屬于純凈物。即氮?dú)?、氧氣屬于純凈物、二氧化碳也屬于純凈物。C不正確；D、稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但不是在任何情況下都不能跟任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。D不正確。綜上所述：選擇A。

5.下列符號(hào)中即表示一種元素，又表示一個(gè)原子，還表示一種物質(zhì)的是A.O B.Cu C.H D.Na【答案】BD【解析】【詳解】A、O表示氧元素，還表示一個(gè)氧原子。A不符合題意；B、Cu表示銅元素，又表示一個(gè)銅原子，還表示銅這種物質(zhì)。B符合題意；C、H表示氫元素，還表示一個(gè)氫原子。C不符合題意；D、Na表示鈉元素，又表示一個(gè)鈉原子，還表示鈉這種物質(zhì)。D符合題意。綜上所述：選擇BD。

6.下列物質(zhì)的化學(xué)式，書寫正確的是A.碳酸鈉 B.二氧化碳CO C.氧化鎂OMg D.氦氣【答案】A【解析】【詳解】A、碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯－2價(jià)。根據(jù)化合價(jià)規(guī)則可知碳酸鈉化學(xué)式為Na2CO3。A正確；B、二氧化碳中碳元素為+4價(jià)，氧元素為－2價(jià)。根據(jù)化合價(jià)規(guī)則可知二氧化碳化學(xué)式為CO2。B不正確；

C、化學(xué)式中金屬元素寫在前面，鎂是金屬，所以氧化鎂寫成MgO。C不正確；

D、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He。D不正確。綜上所述：選擇A。

7.下列化學(xué)用語所表達(dá)的意義正確的是A.2K——2個(gè)鉀元素 B.——3個(gè)鐵離子C.——3個(gè)氧原子 D.——氧化鋁中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)【答案】D【解析】【詳解】A、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。2K表示2個(gè)鉀原子，故A錯(cuò)誤；B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。2Fe2+表示2個(gè)亞鐵離子，故B錯(cuò)誤；C、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。O3表示一個(gè)臭氧分子，故C錯(cuò)誤；D、元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，數(shù)值為1時(shí)，不能省略。表示氧化鋁中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，故D正確；故選：D。8.下圖是鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是A.鎂屬于金屬元素B.鎂原子核外電子數(shù)是12C.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31D.鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、鎂是“钅”字旁，屬于金屬元素，正確。B、鎂原子核外電子數(shù)是2+8+2=12，正確。C、從元素周期表可知鎂的相對(duì)原子質(zhì)量（最下方數(shù)字）是24.31，正確。D、鎂原子最外層有2個(gè)電子，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。錯(cuò)誤。故選D。9.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是A.分子運(yùn)動(dòng)速率快，原子運(yùn)動(dòng)速率慢B.分子可以構(gòu)成物質(zhì)而原子不可以直接構(gòu)成物質(zhì)C.分子大，原子小D.在化學(xué)變化中，分子可以再分而原子不可再分【答案】D【解析】【詳解】A、分子和原子都在不斷的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)快慢主要與溫度有關(guān)。A不符合題意；B、分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)。B不符合題意；C、分子和原子不管是質(zhì)量還是體積都不能比較大小，因?yàn)橛械脑雍苄?，有的原子很大，有的分子很小，有的分子很大。C不符合題意；D、分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可再分，原子不能再分。D符合題意。綜上所述：選擇D。

10.下列關(guān)于、、三種物質(zhì)的組成敘述正確的是A.都含有氧氣 B.都含有氧元素 C.都含有氧分子 D.都含有兩個(gè)氧元素【答案】B【解析】【詳解】A、CO2、H2O2都是純凈物，不含氧氣。A不正確；B、O2、CO2、H2O2三種物質(zhì)都是純凈物，都含有氧元素。B正確；C、CO2、H2O2都是純凈物，不含氧氣，不含氧分子。C不正確；D、元素只講種類，不講個(gè)數(shù)。D不正確。綜上所述：選擇B。

11.下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物排序的是A.煤、冰、天然氣 B.氮?dú)?、氧氣、牛奶C.水銀、氧化鎂、果汁 D.稀有氣體、氯化鉀、空氣【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、煤屬于混合物，錯(cuò)誤。B、氧氣屬于單質(zhì)，不屬于氧化物，錯(cuò)誤。C、水銀是金屬單質(zhì)，氧化鎂是兩種元素組成且含有氧元素，屬于氧化物，果汁是混合物，正確。D、稀有氣體屬于混合物，錯(cuò)誤。故選：C。12.宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一、從微觀角度解釋下列宏觀現(xiàn)象，其中不合理的是A.1滴水中大約有個(gè)水分子—分子很小B.聞到桂花的香味——分子在不停地運(yùn)動(dòng)C.溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升——汞原子體積變大D.自然界中水的天然循環(huán)，水分子不斷運(yùn)動(dòng)且分子間的間隔發(fā)生改變【答案】C【解析】【詳解】A、一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說明了水分子的質(zhì)量和體積都很小。A合理，不符合題意；B、聞到桂花的香味，是因?yàn)榉肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的緣故。B合理，不符合題意；C、溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升，是因?yàn)楣娱g的間隔受熱時(shí)增大，汞原子體積不變。C不合理，符合題意；D、自然界中水的天然循環(huán)，是水的三態(tài)變化，即水分子不斷運(yùn)動(dòng)且分子間的間隔發(fā)生改變。D合理，不符合題意。綜上所述：選擇C。

13.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分，否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序正確的是A.檢查裝置氣密性時(shí)，先用手緊握住試管，后將導(dǎo)管伸入水中B.給試管內(nèi)的固體加熱時(shí)，先預(yù)熱試管，后對(duì)準(zhǔn)固體的部位集中加熱C.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加稀鹽酸，后加石灰石D.排水法收集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管【答案】B【解析】【詳解】A、檢查裝置氣密性時(shí)，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中，則不能明顯的冒出氣泡，影響判斷，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、給試管內(nèi)的固體加熱時(shí)，先預(yù)熱試管，后對(duì)準(zhǔn)固體的部位集中加熱，以免試管受熱不均炸裂，故選項(xiàng)正確；C、加入藥品時(shí)一般要先固后液，例如本題中如果先加稀鹽酸再加大理石可能會(huì)是酸液濺出，而引起事故，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、做該實(shí)驗(yàn)時(shí)如果先撤酒精燈，則會(huì)使導(dǎo)管內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)變小而把水到吸入試管引起試管炸裂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。14.如圖中“O”和“●”分別表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示氧化物的是A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】A、該圖中含有兩種分子，屬于混合物，該選項(xiàng)不符合題意；B、該圖中只含一種分子，屬于純凈物，且該分子中含有兩種原子，可能為氧化物，該選項(xiàng)符合題意；C、該圖中只含一種分子，屬于純凈物，但該分子中只含一種原子，屬于單質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；D、該圖中含有兩種分子，屬于混合物，該選項(xiàng)不符合題意。故選B。15.如圖是一個(gè)同學(xué)在課外設(shè)計(jì)的“趣味實(shí)驗(yàn)”。他將過氧化氫溶液滴加在瓶中，你認(rèn)為下列現(xiàn)象正確的是（）A.氣球變小，紅墨水左移 B.氣球變大，紅墨水右移C.氣球變小，紅墨水右移 D.氣球變大，紅墨水左移【答案】A【解析】【詳解】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣，瓶內(nèi)氣壓增大，氣球變癟，紅墨水向左移動(dòng)。故選A。二、填空與簡答(本題包括3個(gè)小題，每空2分，共38分)16.請用化學(xué)符號(hào)填空。（1）人體中含量最多物質(zhì)______；（2）地殼中含量最多的金屬元素是______；（3）若用表示一個(gè)氮原子，則表示的化學(xué)符號(hào)是______；（4）表示的微粒符號(hào)是______?！敬鸢浮竣?H2O②.Al③.2N2④.Na+【解析】【詳解】（1）人體中含量最多的物質(zhì)是水，化學(xué)式為：H2O；（2）地殼中含量最多的金屬元素是鋁，元素符號(hào)為：Al；（3）若用“”表示一個(gè)氮原子，則“”表示2個(gè)氮分子，其分子符號(hào)為：2N2；（4）據(jù)圖可知是鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖，符號(hào)為：Na+。17.在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請回答下列問題：（1）用如圖所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b玻璃管中產(chǎn)生的氣體___________(寫出該氣體的一條化學(xué)性質(zhì))。（2）在點(diǎn)燃的條件下，氫氣與氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖所示。請回答：①保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________(填微粒符號(hào))，該反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的粒子有___________(填文字)。②寫出氫氣與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式___________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___________。（3）上善若水，水育萬物。飲用硬度過大的水不利于人體健康，我們通常用___________檢驗(yàn)硬水和軟水。生活中常用___________的方法使硬水軟化?！敬鸢浮?7.支持燃燒(或供給呼吸)18.①.②.氫原子和氧原子③.④.化合反應(yīng)19.①.肥皂水②.煮沸【解析】【小問1詳解】電解水實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)“正氧負(fù)氫、氧一氫二”，b管產(chǎn)生的氣體較少，為氧氣，氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)為：支持燃燒(或供給呼吸)；小問2詳解】①氫氣是由氫分子構(gòu)成的，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子（H2），原子是化學(xué)變化中的最小微粒，該反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的粒子有氫原子和氧原子；②氫氣與氧氣點(diǎn)燃生成水，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：；該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；【小問3詳解】飲用硬度過大的水不利于人體健康，我們通常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水，產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，產(chǎn)生較少泡沫的是硬水；生活中常用煮沸的方法使硬水軟化，煮沸可以將部分鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀析出，可以降低水的硬度。18.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：（1）寫出指定儀器的名稱：b___________（2）若用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___________(填字母序號(hào))，該反應(yīng)化學(xué)方程式___________；當(dāng)選用D裝置收集完氣體后，測得瓶中氧氣純度明顯偏低，可能的原因是___________。A．裝置漏氣B．收集前，集氣瓶中未注滿水C．集氣瓶在移出水槽前未蓋玻璃片D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集（3）裝置C適用于實(shí)驗(yàn)室制取多種氣體，請寫出其中一種化學(xué)反應(yīng)方程式：___________，裝置C與B相比，C的優(yōu)點(diǎn)是___________。（4）下圖裝置可用來測量生成的的體積。在水面上封了一層植物油，植物油的作用是___________，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果___________(填“有”或“沒有”)明顯影響。【答案】（1）長頸漏斗（2）①AD②.③.BCD（3）①.(或)②.節(jié)約藥品，控制反應(yīng)速率(合理即可)（4）①.防止氧氣溶于水(合理即可)②.沒有【解析】【小問1詳解】儀器b的名稱是長頸漏斗?！拘?詳解】高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，排水法收集氧氣更純凈，用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AD；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式；當(dāng)選用D裝置排水法收集完氣體后，測得瓶中氧氣純度明顯偏低，可能的原因是A、裝置漏氣可能導(dǎo)致收集不到氣體，不符合題意；B、收集前集氣瓶沒有注滿水，集氣瓶中有空氣，會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純，瓶中氧氣純度明顯偏低，符合題意；C、集氣瓶在移出水面前未蓋玻璃片，氧氣逸出，混入空氣，瓶中氧氣純度明顯偏低，符合題意；D、由于剛開始排出的是裝置內(nèi)的空氣，所以未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集，可能會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純，瓶中氧氣純度明顯偏低，符合題意。故選BCD。【小問3詳解】裝置C適用于固液常溫制取氣體，可以是過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為，也可以是石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，化學(xué)方程式為（合理即可）。裝置C與B相比，分液漏斗可以控制液體滴加速度，C的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品，控制反應(yīng)速率?！拘?詳解】在水面上封了一層植物油，防止氧氣溶于水；植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有明顯影響，這是因?yàn)橛卸嗌袤w積的氧氣進(jìn)入試劑瓶時(shí)，就有多少體積的水排入量筒。三、實(shí)驗(yàn)與探究(本題包括2個(gè)小題，每空2分，共28分)19.（一）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？（1）點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由___________（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？【查閱資料】物質(zhì)熔點(diǎn)沸點(diǎn)燃燒時(shí)溫度/℃石蠟50~70300~550約600鐵15352750約1800鈉97.8883約1400（2）由如表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其___________（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測：鈉在燃燒時(shí)，___________（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。（3）根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請你推測：硫的沸點(diǎn)___________硫燃燒時(shí)的溫度。（填“>”或“<”或“=”）（二）學(xué)習(xí)了二氧化碳知識(shí)后，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，來探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解性，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用大號(hào)針筒抽取200毫升二氧化碳?xì)怏w；②試劑瓶中加入300毫升水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號(hào)針筒和試劑瓶，緩慢推動(dòng)活塞，將二氧化碳注入水中。（4）試劑瓶中加入的液體最好選用___________。A.自來水 B.蒸餾水 C.河水（5）推動(dòng)活塞時(shí)盡量緩慢，其目的是___________。（6）向水中注入CO2氣體體積達(dá)到180毫升時(shí)，紅色油柱開始向上移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1體積水中能溶解___________體積的二氧化碳。【答案】（1）氣態(tài)（2）①.沸點(diǎn)②.有（3）<（4）B（5）使二氧化碳充分溶解

（6）0.6【解析】【小問1詳解】由于將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的?！拘?詳解】由于石蠟燃燒有火焰，而鐵燃燒無火焰，而石蠟燃燒時(shí)的溫度高于熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，鐵燃燒時(shí)的溫度高于熔點(diǎn)，但卻低于沸點(diǎn)，則說明物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由于鈉燃燒時(shí)的溫度高于沸點(diǎn)，則鈉燃燒時(shí)有火焰產(chǎn)生。【小問3詳解】由于硫燃燒有火焰，則說明硫的沸點(diǎn)<硫燃燒時(shí)的溫度?！拘?詳解】若想探究二氧化碳的溶解度，為了避免雜質(zhì)影響實(shí)驗(yàn)，試劑瓶中加入的水應(yīng)是蒸餾水，故選B?！拘?詳解】為了使二氧化碳充分溶解，推動(dòng)活塞時(shí)應(yīng)盡量緩慢?！拘?詳解】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，1體積水中能溶解二氧化碳的體積是。20.小強(qiáng)建構(gòu)了“兩組份混合物含量測定”的思維模型。運(yùn)用該模型對(duì)教材中“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了再探究：忽略含量很低的其它物質(zhì)，空氣可以看做由氮?dú)夂脱鯕饨M成的兩組份混合物?！咎骄恳弧扛鶕?jù)沸點(diǎn)低的組份先汽化的性質(zhì)，測定混合物中某組份的含量。（1）將空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，液氮先汽化。從建模角度分析，該操作屬于上述思維模型中的___________。(選填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”)【探究二】根據(jù)混合物中某組份發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測定混合物中某組份的含量。（2）按圖裝置測定空氣中氧氣含量時(shí)，止水夾最合理的打開時(shí)間是___________。紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紅磷燃燒，___________，放出熱量。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。【交流