山東省東平縣2024屆中考化學(xué)最后沖刺模擬試卷含解析

山東省東平縣2024屆中考化學(xué)最后沖刺模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．以下物質(zhì)中，屬于酸的是A．H2O2 B．H2SO4 C．KMnO4 D．Ca(HCO3)22．構(gòu)成二氧化碳的基本微粒是A．原子B．離子C．分子D．電子3．通常情況下，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體4．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿．測(cè)定空氣中氧氣的含量B．探究燃燒的三個(gè)條件C．探究鐵生銹的條件D．探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性5．引起溫室效應(yīng)的氣體是A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮?dú)?D．氧氣6．下列做法有利于保護(hù)水資源的是A．生活污水直接排放B．生活中節(jié)約用水C．大量開采使用地下水D．大量使用化肥和農(nóng)藥7．下列符號(hào)中，同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是（）A．Cu B．H2 C．N2 D．2O8．均衡膳食是身體健康的重要保證。下列食物主要為我們提供糖類的是A．米飯、土豆 B．番茄、黃瓜C．牛肉、雞蛋 D．奶油、花生油9．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋，不正確的是（）A．電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣水中含有氫分子和氧分子B．干冰升華﹣﹣二氧化碳分子間的間隔變大了C．夏季在校園里聞到陣陣花香﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng)D．硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈﹣﹣在氧氣中硫接觸到氧分子的幾率大10．一種風(fēng)力滅火機(jī)可噴出類似十二級(jí)臺(tái)風(fēng)的高速空氣流將火吹滅，其滅火原理是（）A．隔絕氧氣 B．吹走可燃物C．降溫到著火點(diǎn)以下 D．降低可燃物的著火點(diǎn)11．漢黃芩素(C16H12O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一，對(duì)腫瘤細(xì)胞的殺傷有獨(dú)特作用。下列有關(guān)漢黃芩素的敘述不正確的是()A．漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成B．漢黃芩素中碳氧元素的質(zhì)量比為12：5C．漢黃芩素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水D．漢黃芩素中含有16個(gè)碳原子，12個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．紫色石蕊能使酸變成紅色 B．一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成銀白色的固體C．鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂 D．盛放濃鹽酸的瓶子打開瓶蓋后能看到白霧二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。溴元素的相關(guān)信息如圖一所示，回答下列問題：溴的相對(duì)原子質(zhì)量是_______。溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_______（填序號(hào)）。溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為：_______。若圖二中C表示離子，則離子符號(hào)是_______。14．化學(xué)與生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題?？倳浽凇笆糯蟆眻?bào)告中指出：要加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，創(chuàng)建美麗中國。①創(chuàng)建美麗中國需要向人民提供優(yōu)質(zhì)食品。牛奶是一種優(yōu)質(zhì)食品，除水外，牛奶中富含的營養(yǎng)素是_____。②要加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，必須推廣清潔能源的使用，國家已經(jīng)在推廣天然氣，寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式_____。某水樣加入肥皂水后產(chǎn)生了較多泡沫，該水樣是（選填“硬水”或“軟水”）_____。電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_____，負(fù)極與正極的體積比是_____。配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，在其它操作無錯(cuò)誤的前提下，用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）_____。15．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題。生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是?？捎茫ㄌ蠲Q）來檢驗(yàn)大米、面粉等食物中是否含有淀粉。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是。鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預(yù)防。炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是。16．夏季，“共享單車”的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的微觀原因是___；草莓冰激凌的主要制作原料有水、雞蛋、蔗糖、奶油、牛奶、草莓等，其中雞蛋、牛奶中富含的營養(yǎng)素是___。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．根據(jù)下列裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____。（2）利用裝置A．B的組合可以制取某種氣體，實(shí)驗(yàn)室用該組合裝置制取該氣體的化學(xué)方程式是_____。（3）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，與E相比，裝置D的優(yōu)點(diǎn)是：_____。18．酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，如圖所示是同學(xué)們做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中均有氣體產(chǎn)生，是因?yàn)樘妓徕浐吞妓徕c中均含有_____（寫離子符號(hào)）。C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.該反應(yīng)類型為_______________（填基本反應(yīng)類型）。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）實(shí)驗(yàn)室要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。操作步驟如下：計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量為_____g，需要水的體積為_____mL。稱取氯化鈉：使用托盤天平稱取氯化鈉之前，先要調(diào)節(jié)天平平衡，然后在托盤天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相同的紙片，再用_____移動(dòng)游碼調(diào)整到所需刻度。向天平左盤的紙片上加氯化鈉，天平快接近平衡時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______，直到天平平衡。將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。若稱量過程中天平指針左偏，此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______。量取水：用______(選填“10mL”“50mL”或“100mL”)的量筒量取所需體積的水，并將其沿?zé)瓋?nèi)壁倒入盛有氯化鈉的燒杯中。溶解：用玻璃棒輕輕不斷攪拌，使氯化鈉完全溶解。此操作過程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是_______。轉(zhuǎn)移：配好氯化鈉溶液后，將溶液轉(zhuǎn)移到老師指定的、貼有標(biāo)簽的容器內(nèi)。

參考答案一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解題分析】試題分析：從物質(zhì)的分類看H2O2屬于中性物質(zhì)，H2SO4屬于酸類物質(zhì)，KMnO4和Ca(HCO3)2都屬于鹽類，故選B．考點(diǎn)：物質(zhì)的分類2、C【解題分析】構(gòu)成二氧化碳的基本微粒是二氧化碳分子。故選C。3、B【解題分析】

A、氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、氧氣大約占空氣體積的21%，選項(xiàng)B正確；C、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選B。4、D【解題分析】

A、碳粉在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

B、銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達(dá)到著火點(diǎn)，水中的白磷不能與氧氣接觸；可得出燃燒需要與氧氣接觸，但無法得出與溫度是否需要達(dá)到著火點(diǎn)的條件，故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

C、一段時(shí)間后，兩支試管中的鐵釘均不生銹，不能用于探究鐵生銹的條件，故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

D、高錳酸鉀易溶于水，難溶于汽油，說明同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同，故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

故選：D。5、A【解題分析】

溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象?！绢}目詳解】A、二氧化碳屬于溫室氣體，能引起溫室效應(yīng)，故A正確；B、二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?，能引起大氣污染，故B不正確；C、氮?dú)獠粚儆趯儆跍厥覛怏w，不會(huì)引起溫室效應(yīng)，故C不正確；D、氧氣不屬于屬于溫室氣體，不會(huì)引起溫室效應(yīng)，故D不正確。故選A。6、B【解題分析】A、生活污水不應(yīng)直接排放，以免污染水資源；B、生活中節(jié)約用水，水是一種寶貴的自然資源，儲(chǔ)量有限，故B正確；C、不應(yīng)大量開采使用地下水，應(yīng)有計(jì)劃開采使用地下水；D、不應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥，以免污染環(huán)境。點(diǎn)睛∶水是一種寶貴的自然資源，保護(hù)水資源，人人有責(zé)。7、A【解題分析】

A.Cu同時(shí)表示一種單質(zhì)銅、一種銅原子和一種銅元素，故正確；B.H2可以表示氫氣單質(zhì)，不能表示一個(gè)氫原子和氫元素，故錯(cuò)誤；C、N2可以表示氮?dú)鈫钨|(zhì)，不能表示一個(gè)氮原子和氮元素，故錯(cuò)誤；D.2O只能表示2個(gè)氧原子，故錯(cuò)誤。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】微粒符號(hào)前面加上數(shù)字，只能表示微觀的微粒的個(gè)數(shù)。8、A【解題分析】A、米飯、土豆中富含糖類，正確；B、番茄、黃瓜中富含維生素，錯(cuò)誤；C、牛肉、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，錯(cuò)誤；D、奶油、花生油中富含油脂，錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：掌握各營養(yǎng)素的食物來源是解題關(guān)鍵。9、A【解題分析】

A、電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓?、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，該事實(shí)說明分子是可以再分的，選項(xiàng)A不正確；B、干冰升華，是因?yàn)槎趸挤肿娱g的間隔變大了，選項(xiàng)B正確；C、夏季在校園里聞到陣陣花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，選項(xiàng)C正確；D、硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈，是因?yàn)樵谘鯕庵辛蚪佑|到氧分子的幾率大，選項(xiàng)D正確。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】掌握利用分子和原子的性質(zhì)分析和解決問題的方法；熟練記憶分子和原子的性質(zhì)；同種粒子的性質(zhì)相同，不同種粒子的性質(zhì)不同。10、C【解題分析】燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣充分接觸；滅火時(shí)只需要破壞一個(gè)條件即可。用風(fēng)將或吹滅，是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)促進(jìn)熱量的擴(kuò)散，使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下。選C11、D【解題分析】A、漢黃芩素的化學(xué)式為C16H12O5，由化學(xué)式可知，漢黃芩素是由碳、氫、氧三種元素組成，故正確；B、漢黃芩素中碳氧元素的質(zhì)量比為（12×16）：（16×5）=12:5，故正確；C、漢黃芩素中含有碳、氫、氧三種元素，故根據(jù)質(zhì)量守恒定律，完全燃燒后的生成物是二氧化碳和水，故正確；D、漢黃芩素是由分子構(gòu)成，應(yīng)該說1個(gè)漢黃芩素分子中含有16個(gè)碳原子，12個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子，故錯(cuò)誤。故選D。12、D【解題分析】

A、酸能使紫色石蕊能變成紅色，故A錯(cuò)誤；B、一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)：，生成黑色的固體，故B錯(cuò)誤；C、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能出現(xiàn)產(chǎn)物名稱，應(yīng)該描述為鎂條在空氣中燃燒，放熱，生成白色固體，故C錯(cuò)誤；D、濃鹽酸易揮發(fā)，瓶口易形成鹽酸小液滴，所以盛放濃鹽酸的瓶子打開瓶蓋后能看到白霧，故D正確；故選D?！绢}目點(diǎn)撥】描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能出現(xiàn)產(chǎn)物。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、（1）79.90；（2）B；（3）KBr；（4）S2-；【解題分析】由溴元素的相關(guān)信息可知，（1）溴的相對(duì)原子質(zhì)量是79.90；（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二中最外層電子數(shù)相同的7個(gè)電子的B化學(xué)性質(zhì)相似；（3）溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為KBr；（4）若圖二中C表示離子，則離子符號(hào)是S2-。14、蛋白質(zhì)軟水氫氣2:1偏大【解題分析】

六大類營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水?！绢}目詳解】（1）①六大類營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽。牛奶是一種優(yōu)質(zhì)食品，除水外，牛奶中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。②天然氣完全燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為。（2）用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，故水樣加入肥皂水后產(chǎn)生了較多泡沫，該水樣是軟水。（3）電解水正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,正負(fù)極體積比為1:2，故電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，負(fù)極與正極的體積比是2:1。（4）量筒量取水的體積時(shí)讀取示數(shù)錯(cuò)誤，讀取示數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)所量取水的實(shí)際體積小于理論值，將會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，故配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，在其它操作無錯(cuò)誤的前提下，用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大?！绢}目點(diǎn)撥】電解水正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,正負(fù)極體積比為1:2。15、（1）灼燒聞氣味（2）碘水或碘酒（3）加熱煮沸（4）貧血癥（5）隔絕空氣【解題分析】試題分析：（1）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是灼燒聞氣味，羊毛屬于動(dòng)物纖維，灼燒有燒焦羽毛的氣味，棉線屬于植物纖維，灼燒有燒紙的氣味（2）淀粉遇碘變藍(lán)色，故可用碘水或碘酒來檢驗(yàn)大米、面粉等食物中是否含有淀粉（3）生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸（4）鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血癥（5）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕空氣考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別，硬水軟化的方法，化學(xué)元素與人體健康，滅火的原理16、溫度升高，分子間隔變大蛋白質(zhì)【解題分析】

夏天溫度高，分子間的間隔增大，輪胎中氣體的壓強(qiáng)增大，故會(huì)使輪胎發(fā)生爆胎；雞蛋、牛奶中富含蛋白質(zhì)。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、水槽可控制反應(yīng)的開始和結(jié)束【解題分析】

（1）儀器①為水槽；（2）裝置A可用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，裝置B可用于排水法收集氣體，故裝置A、B可用于制取氧氣，由于裝置A試管口無棉花，可用于氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）與E相比，裝置D的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的開始和停