初中教師年度工作任務(wù)(二十二篇)

第頁共頁初中老師年度工作任務(wù)(二十二篇)初中老師年度工作任務(wù)篇一本學(xué)期的幾個班通過上學(xué)期期末考試看，每個班的學(xué)生成績差距大，好成績的學(xué)生少，學(xué)空生較多，上課時學(xué)生的積極性不高，不夠靈敏，有極個別學(xué)生上課不聽課，課后不做作業(yè)，沒有形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就需要在以后的教學(xué)中進一步改良教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新學(xué)生的思維，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期教學(xué)時間共計二十二周，除去節(jié)假日，實際授課二十一周，教學(xué)時間緊張，教學(xué)任務(wù)繁重。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容從第十三章到第十八章共計六章，前兩章為熱學(xué)內(nèi)容，后四為電學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容比擬抽象，特別是電路圖分析^p對學(xué)生更是困難。第十三章和第十四章內(nèi)容有：分子熱運動、內(nèi)能、比熱容、熱機、熱機的效率、能量守恒定律。這些內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了機械能的根底上，把能量的研究擴展到內(nèi)能。教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的，通過擴散現(xiàn)象引出熱運動的概念，在分子動理論的根底上說明內(nèi)能是所有分子熱運動動能和勢能的總和，通過實驗說明熱傳遞和做功都可以改變物體內(nèi)能，并引出熱量和比熱容的概念。通過實驗探究活動加深比照熱容是物質(zhì)的一種特性的理解，教材列出比熱容表，讓同學(xué)們知道水的比熱容最大在實際生活中的應(yīng)用，要求同學(xué)們能進展簡單的熱量計算。內(nèi)能的利用教材中重點講了熱機的例子介紹熱機的構(gòu)造和工作原理。最后給出了能量守恒定律，這一節(jié)是對本章及以前所有的物理知識從能量觀點進展的一次綜合。第十六章主要學(xué)習(xí)電壓和電阻?！半妷?、電阻”是初中電學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)習(xí)電學(xué)根本規(guī)律的必備知識。本章是在學(xué)習(xí)“電流和電路”知識的根底上對電學(xué)知識學(xué)習(xí)的深化，是進一步落實課標(biāo)標(biāo)準，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的必然要求。電壓是電學(xué)三大根本概念之一，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和根底，電壓表的使用和變阻器的使用又是學(xué)生探究電學(xué)根本規(guī)律，進展后續(xù)電學(xué)知識學(xué)習(xí)的保障。第十七章主要學(xué)習(xí)歐姆定律。歐姆定律是初中電學(xué)知識的根底和重點，處于電學(xué)的核心地位。歐姆定律是電流、電壓和電阻之間關(guān)系的表達，也是學(xué)習(xí)下一章“電功率”的根底，同時也是學(xué)習(xí)高中物理中的閉合電路歐姆定律、電磁感應(yīng)定律、交流電等內(nèi)容的根底。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關(guān)系，明確電流、電壓、電阻的關(guān)系，在探究結(jié)果的根底上得出歐姆定律。并利用歐姆定律對串、并聯(lián)電阻的規(guī)律進展定性的分析^p。通過測量小燈泡的電阻的方法，探究測量導(dǎo)體的方法，這是歐姆定律在解決實際問題中很好的應(yīng)用。通過這些探究活動，讓學(xué)生領(lǐng)悟探究的全過程，特別是對實驗的評估和對實驗數(shù)據(jù)的分析^p，進一步學(xué)習(xí)利用控制變量法。第十八章主要學(xué)習(xí)電功率。本章是在學(xué)習(xí)歐姆定律的根底上，把電學(xué)的研究擴展到電能和電功率，是對電學(xué)根本規(guī)律學(xué)習(xí)的深化，是電學(xué)規(guī)律的大綜合，是初中電學(xué)知識的終極目的和核心。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的物理規(guī)律。同時介紹了電熱的作用和有關(guān)平安用電方面的知識。從課程標(biāo)準要求上看，這些內(nèi)容都是初中電學(xué)的重要內(nèi)容，同時電功率也是初中電學(xué)中最復(fù)雜的內(nèi)容，是電學(xué)中的重點、難點。1：加強師生情感的交流，建立和諧平等的師生關(guān)系。“教”的目的是為了學(xué)生可以主動，積極地“學(xué)”。只有老師熱愛學(xué)生，才會主動理解、關(guān)心學(xué)生。而學(xué)生又會從內(nèi)心感謝老師的幫助和指導(dǎo)，這樣激發(fā)了學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)的.精神，讓學(xué)生主動地學(xué)，快樂地學(xué)，愉快的學(xué)。2：運用多樣化的教學(xué)方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課程物理教學(xué)方法多樣化是時代的需要，在物理教學(xué)中可采用實驗探究法，問題討論法，調(diào)查事實法等。尤其實驗教學(xué)應(yīng)突出實驗、觀察與操作的興趣性，進而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的積極求知欲。3：開展多樣化的課外活動，穩(wěn)固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)的空間不要只局限于課堂，教學(xué)形式也不再是那種上課由老師灌，課下圍著習(xí)題轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式。中學(xué)生有一定的自主性，他們樂意按照自己的思維行事，解決問題。老師應(yīng)盡量滿足他們的要求如建立航模組、板報組、無線電小組、小制作組等讓物理走進生活。使學(xué)生在理論中受到鍛煉，增長才干，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長。4：對學(xué)困生給予特別的照顧和關(guān)心，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中努力與中差生多互相交流如提問時容易答復(fù)的問題讓他們答復(fù)，及時表揚，鼓勵。為中差生多創(chuàng)造一些與好生參與學(xué)習(xí)的時機。周次起訖時間教學(xué)內(nèi)容課時備注19·1———9·713·1分子熱運動13·2內(nèi)能129·8———9·1413·3比熱容復(fù)習(xí)及測試21中秋節(jié)39·15———9·2114·1熱機14·2熱機的效率149·22—9·2814·3能量的轉(zhuǎn)化和守恒復(fù)習(xí)第十四章及測試159·29———10·5國慶長假610·6———10·1215·1兩種電荷15·2電流和電路710·13———10·1915·3串聯(lián)和并聯(lián)15·4電流的測量11月考810·20—10·2615·5串、并電路中電流的規(guī)律復(fù)習(xí)第十五章測試11+1910·27—11·216·1電壓16·2串、并電路中電壓的規(guī)律11·3—11·916·3電阻x16·4變阻器11111·10—11·16復(fù)習(xí)第十六章測試1+11211·17—11·2317·1電流與電壓和電阻關(guān)系17·2歐姆定律11311·24———11·3017·3電阻的測量17·4歐姆定律應(yīng)用12月考1412·1—12·7復(fù)習(xí)第十七章測試1+11512·8—12·1418·1電能、電功18·2電功率11612·15—12·2118·3測量小燈泡的電功率18·4焦耳定律1712·22—12·28復(fù)習(xí)第十八章測試1+11812·29—1·4復(fù)習(xí)熱學(xué)內(nèi)容元旦191·5—1·11復(fù)習(xí)電學(xué)內(nèi)容20——211·12—1·25總復(fù)習(xí)221·26—1·31期末考試閱卷初中老師年度工作任務(wù)篇二新的學(xué)期，新的展望。為了使學(xué)校各處室相關(guān)方案在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進步學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作方案：經(jīng)過一學(xué)期的生活，孩子們根本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，根本可以保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目的比擬明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容無視，比方有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格仍然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。以學(xué)校校長室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的教學(xué)理念，從學(xué)校工作方案和學(xué)生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作，以進步學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開展。1、加強樹德立品的教育，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點，加強學(xué)生心理安康教育，進步心理安康輔導(dǎo)程度。3、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)才能和抗挫才能，克制學(xué)生的厭學(xué)心理。4、試點小班化教學(xué)形式，進一步推進集體備班，堅持進班辦公制度。5、強化節(jié)省教育，注重個人與集體衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，仁慈，智慧，安康的人。2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象到了家里一樣。3、學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。6、加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)絡(luò)，全面關(guān)注孩子的成長。初中老師年度工作任務(wù)篇三4年前，同處西部的四川啟動施行藏區(qū)“9+3”免費教育方案，本刊曾對此進展過深化報道。那么，這次貴州施行的教育“9+3”方案是一項怎樣的方案？貴州是在怎樣的背景下決定啟動施行這項方案的？方案施行后，預(yù)計到達什么目的？在整個方案中，工作的重點是什么？存在哪些困難？將采取哪些措施保證方案的順利施行？帶著這些問題，本刊記者采訪了貴州省政協(xié)副____蔡志君?！督逃c職業(yè)》：請您介紹一下貴州的教育“9+3”方案。蔡志君：“9”的目的任務(wù)是穩(wěn)固進步9年義務(wù)教育?！?”包括兩方面的目的任務(wù)：一是以縣為單位，到“十二五”末根本普及高中階段教育；二是從2023年秋季起，對全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實行3年免費教育。假如說“9”是教育“基石”，那“3”就是就業(yè)“支柱”。在“9+3”方案中，“9”的重點是穩(wěn)固進步和平衡開展，難點是“控輟保學(xué)”；“3”的重點是大力開展中職教育，難點是改善辦學(xué)條件和擴大中職招生辦學(xué)規(guī)模。《教育與職業(yè)》：貴州是在怎樣的背景下決定啟動施行“9+3”方案的？方案施行后，預(yù)計到達什么目的？蔡志君：我省“兩基”工作于2023年通過了國家督導(dǎo)評估驗收，根本解決了義務(wù)教育階段適齡兒童“有學(xué)上”的問題。但由于根底薄弱、欠賬較多等多方面原因，全省義務(wù)教育仍然處于低程度、不穩(wěn)固、易反復(fù)階段，突出表如今一些地方的義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)率大幅反彈。高中階段教育方面，雖經(jīng)近年來艱辛努力，到2023年我省高中階段教育毛入學(xué)率到達62%，但仍為全國最低，當(dāng)年仍有10萬余名初中畢業(yè)生不能升學(xué)就讀。同時，隨著我省工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程加快，技能型人才短缺的問題日益凸顯。推進義務(wù)教育平衡開展，大力開展現(xiàn)代職業(yè)教育顯得非常重要和緊迫。為此，省人民政府決定施行教育“9+3”方案。這意味著從今年秋季開學(xué)起，選擇承受中等職業(yè)教育的學(xué)生從小學(xué)入學(xué)到就業(yè)，實現(xiàn)全程免費。這一方案的施行對于進步全民素質(zhì)、促進就業(yè)和脫貧致富、推進全省經(jīng)濟社會開展、實現(xiàn)與全國同步建成小康社會目的具有非常重要的意義。“9+3”的工作目的是：穩(wěn)固進步9年義務(wù)教育程度。到2023年，以縣為單位，小學(xué)生輟學(xué)率控制在以內(nèi)；初中生輟學(xué)率控制在以內(nèi)，9年義務(wù)教育穩(wěn)固率達85%以上，辦學(xué)經(jīng)費得到保障，義務(wù)教育學(xué)校符合辦學(xué)標(biāo)準，開齊開足國家規(guī)定課程，根本消除城鎮(zhèn)“大班額”，老師整體素質(zhì)大幅提升，教育教學(xué)質(zhì)量進一步進步，60個以上縣〔市、區(qū)、特區(qū)〕實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步平衡。實行3年免費中等職業(yè)教育。2023～2023年，中等職業(yè)教育每年完成招生方案27萬、30萬、33萬人。從2023年秋季學(xué)期起，免除省內(nèi)中等職業(yè)教育在校學(xué)生學(xué)費，60%以上中等職業(yè)教育學(xué)生享受國家助學(xué)金。到2023年，普通高中和中等職業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)比例到達1：1，規(guī)模分別到達85萬人，高中階段毛入學(xué)率到達85%，以縣為單位根本普及高中階段教育。《教育與職業(yè)》：在這項方案中，重點工作是什么？蔡志君：九年義務(wù)教育要重點做好兩個方面的工作：一是優(yōu)化中小學(xué)校布局調(diào)整，推動平衡開展。按照“農(nóng)村中學(xué)集中布局到縣城、寄宿制小學(xué)集中布局到鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的思路，進一步優(yōu)化和標(biāo)準義務(wù)教育階段中小學(xué)校布局調(diào)整。根據(jù)城鎮(zhèn)化建立規(guī)劃，統(tǒng)籌資金在市、縣政府所在地城市〔鎮(zhèn)〕新建一批義務(wù)教育學(xué)校，推動城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校改造擴容。加快推進農(nóng)村寄宿制中小學(xué)建立，優(yōu)先滿足留守兒童進入寄宿制學(xué)校的需求。同時還要加快推進義務(wù)教育階段教育信息化建立，以彌補老師數(shù)量、構(gòu)造、質(zhì)量方面的問題，充分運用信息化手段改良教學(xué)方法，施行義務(wù)教育質(zhì)量提升工程，推動優(yōu)質(zhì)教育資廣覆蓋，加快縮小區(qū)域間、城鄉(xiāng)間的教育資差距。職業(yè)教育方面要重點做好兩個方面的工作，一是加強職業(yè)院校根底才能建立，擴大中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。我們提出：用三年時間，施行中職“百校大戰(zhàn)”工程，集中財力建立100所左右符合教育部辦學(xué)標(biāo)準和現(xiàn)代化要求的中職學(xué)校，穩(wěn)固和完善一批國家重點和示范中等職業(yè)學(xué)校，實在進步辦學(xué)才能；辦好一批有一定辦學(xué)規(guī)模的縣級中等職業(yè)學(xué)校；在有條件的市〔州〕重點建立職教園區(qū)，實現(xiàn)集中辦學(xué)；省重點支持辦好清鎮(zhèn)職教城，力爭入住職教城學(xué)校到達15所以上、辦學(xué)規(guī)模到達12萬人。利用省外優(yōu)質(zhì)資，開展東西部合作辦學(xué)，每年選送一批初中畢業(yè)生到省外免費承受優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育。充分調(diào)動社會力量參與和支持職業(yè)教育開展的積極性，形成多元化辦學(xué)格局。二是進步中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革。合理調(diào)整專業(yè)構(gòu)造，大力開展我省工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和施行“五個100工程”急需的專業(yè)。改變以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)形式，積極推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)形式，大力進步中等職業(yè)教育學(xué)生的理論才能和職業(yè)技能，增強其創(chuàng)業(yè)就業(yè)才能。將縣級職業(yè)學(xué)校納入定點職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)管理，積極開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣等，推進“農(nóng)科教”相結(jié)合，進步農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。積極探究現(xiàn)代職業(yè)教育開展形式，完善“中職—高職—本科立交橋”政策，暢通優(yōu)秀中職學(xué)生對口直升渠道。建立健全專業(yè)性、區(qū)域性職教集團和示范性高職院校帶動中等職業(yè)學(xué)校集團化開展路子。百年大計，教育為本，教育大計，老師為先。加強義務(wù)教育和中等職業(yè)教育師資隊伍建立尤為重要。我們要繼續(xù)施行好“特崗方案”和“國培方案”，按編制配齊義務(wù)教育階段老師，全面進步老師素質(zhì)。建立健全縣域內(nèi)校長和老師定期輪崗交流機制，促進師資合理配置。制定優(yōu)惠政策，鼓勵老師到農(nóng)村和偏遠地區(qū)學(xué)校任教。中等職業(yè)教育方面，通過施行“職業(yè)院校老師素質(zhì)進步方案”，加強在職老師繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有方案地選派老師到企業(yè)理論鍛煉，進步專業(yè)老師的技能程度。拓寬老師引進渠道，從消費理論一線特聘兼職老師，努力建立一支數(shù)量充足、構(gòu)造合理、質(zhì)量優(yōu)良的中等職業(yè)教育專兼職師資隊伍；積極支持中等職業(yè)學(xué)校與高等院校、大中型企業(yè)共建“雙師型”老師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。進一步完善職業(yè)學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)資格評價制度和優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校老師獎勵制度，鼓勵職校老師樂于從教，終身從教。《教育與職業(yè)》：我們將采取哪些措施來保證教育“9+3”方案的順利施行？蔡志君：一是加強領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)重視很關(guān)鍵，教育“9+3”方案是省委書記趙克志同志提出來的，經(jīng)過研究、論證，作為全省“十二五”重點工作寫進了省委十一屆二次全會的文件之中。____省長通過屢次召集專題會議、現(xiàn)場辦公、組織觀摩會等方式強力推進“9+3”方案施行。省政府成立以常務(wù)副省長為組長，分管副省長為副組長，省有關(guān)部門負責(zé)人為成員的省施行“9+3”方案工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)施行“9+3”方案，部署和調(diào)度相關(guān)工作。各市〔州〕、縣〔市、區(qū)、特區(qū)〕政府成立了相應(yīng)機構(gòu)，裝備了人員，確保工作推進、任務(wù)完成。同時，采取多種形式加大宣傳力度，營造人人關(guān)心教育、社會各界支持施行“9+3”方案的良好言論氣氛。二是強化投入。經(jīng)費投入是最大的保障，我們將建立省、市〔州〕、縣〔市、區(qū)、特區(qū)〕三級政府施行“9+3”方案投入保障機制，擴大教育投、融、捐資渠道。省級相對集中財力，加大對市〔州〕、縣〔市、區(qū)、特區(qū)〕教育以獎代補和貸款貼息力度。通過整合教育專項資金、公共財政預(yù)算、政府性基金，多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費，同時壓縮全省各級黨政機關(guān)行政經(jīng)費的5%用于支持施行“9+3”方案，等等?？傊e全省之力，施行教育“9+3”方案。要特別介紹的是壓縮全省各級黨政機關(guān)行政經(jīng)費的5%用于支持施行“9+3”方案。用省委書記趙克志同志屢次強調(diào)的話來說，是“欠興旺的地區(qū)，窮了教育就苦了孩子，再困難也要把教育搞上去”。三是落實責(zé)任。施行“9+3”方案，責(zé)任定在了各級政府、各個部門、各所學(xué)校的頭上，通過定期檢查、專項督導(dǎo)、責(zé)任約談、社會公布等方式，落實了各級各方責(zé)任。抓鐵有痕、踏石留印，決不讓任務(wù)留下空檔。《教育與職業(yè)》：貴州財力較為薄弱，對于施行教育“9+3”方案是否會有影響？蔡志君：貴州是我國西部多民族聚居的省份，也是貧困問題最突出的欠興旺省份。貧困和落后是貴州的主要矛盾，加快開展是貴州的主要任務(wù)。全省統(tǒng)一施行“9+3”方案，我們的最大困難還是資金投入缺乏、師資欠缺、實習(xí)實訓(xùn)條件亟待改善。我們不等不靠堅持窮省辦大教育，努力實現(xiàn)與全國同步建成小康社會，是貴州的“中國夢”。我們懇請中央出臺特殊政策，支持像貴州這樣的西部貧困省份加快開展職業(yè)教育，呼吁社會各界像支持“普九”援建希望小學(xué)一樣幫助貴州職業(yè)學(xué)校建立開展。初中老師年度工作任務(wù)篇四根據(jù)英語學(xué)科組老師隊伍年輕化的特點，上學(xué)期，我們在加強學(xué)科組建立和師資隊伍建立方面，做了一些工作，并獲得了顯著的效果。本學(xué)期，我們將進一步強化學(xué)科組的建立工作，并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評選活動，組織全體老師苦練教學(xué)根本功，做好知名師工作。1、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進步教學(xué)質(zhì)量過去的幾年里，英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了一系列的常規(guī)制度，使學(xué)科教學(xué)工作不斷標(biāo)準化、制度化。但是，一直以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學(xué)期，我們要趁學(xué)校工作重點向根底學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機，狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實，進步教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)科組長認真組織好每周一次的學(xué)科組例會，既進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，又進展思想交流，盡力使全體老師在思想上達成共識。認真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細那么》，采用量化考核的方法，考核結(jié)果每周反應(yīng)給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮標(biāo)準老師教育教學(xué)行為的作用。其次，進一步加強備課組建立，學(xué)科組長加強對各備課組工作的督導(dǎo)，各年級的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求，每周組織老師認真進展一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組老師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反應(yīng)給任課老師，提出指導(dǎo)性意見，并書面記錄檢查情況，交學(xué)科組長檢查。學(xué)科組長每兩周不定期抽查全組老師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反應(yīng)給任課老師，提出改良的意見，在學(xué)科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎勵工資掛鉤。最后，嚴格執(zhí)行雙率達標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)我部工作方案和英語學(xué)科教學(xué)的實際，本學(xué)期，各年級的雙率指標(biāo)為：優(yōu)班雙率100%。myp班雙率100%。平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了到達雙率指標(biāo)，我們采取任課老師、備課組長、學(xué)科組長共同負責(zé)的責(zé)任制，把班級、年級和學(xué)科的雙率是否達標(biāo)分別與任課老師、備課組長、學(xué)科組長的獎勵工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標(biāo)。2、深化開展教學(xué)研究，進步老師的業(yè)務(wù)程度初中英語教學(xué)研究的重點是改革課堂教學(xué)。為此，我們必須進一步深化開展優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)形式研究。首先，通過第35周理論學(xué)習(xí)和負擔(dān)輕，質(zhì)量高示范老師的經(jīng)歷介紹，使新老師初步掌握優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)形式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過第68周觀摩負擔(dān)輕，質(zhì)量高示范課，結(jié)合新的《初中英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神，深化開展討論和研究，力爭使全體老師都能純熟地靈敏運用優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)形式，從而使英語課堂教學(xué)向負擔(dān)輕，質(zhì)量高的要求邁進一大步。經(jīng)過一年的教學(xué)理論，我們對優(yōu)化輸入已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對分層輸出的討論也有了重大打破。本學(xué)期我們重點研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學(xué)形式，期中考試后，組內(nèi)每一位老師上一堂研究課，并寫出總結(jié)、體會或論文。上學(xué)期，我們以個別班級實驗的形式進展了英語活動課的研究，課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它表達了今年國家教委公布的初中英語教學(xué)新大綱的精神本質(zhì)進一步強化培養(yǎng)學(xué)生運用英語表達思想和交際的才能。理論證明，在活動課中，老師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個學(xué)生，強烈的學(xué)習(xí)動力驅(qū)使每個學(xué)生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達思想的交際才能。本學(xué)期，我們繼續(xù)進展英語活動課的研究，重點在myp班進展，每兩個星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負責(zé)，徐健老師協(xié)助。初一和小初二年級也進展嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負責(zé)，全體任課老師參與。根據(jù)廖校長的工作報告，二五八雙語教學(xué)方案必須強行推進，實現(xiàn)雙語教學(xué)方案的重點在于非英語學(xué)科能用全英語教學(xué)，而實現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語教學(xué)的關(guān)鍵在于老師而不是學(xué)生。因此，為了大力推進二五八雙語教學(xué)方案，深化營造我部的英語環(huán)境，本學(xué)期，我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)歷的根底上，扎實做好以下幾項工作，使我部的英語環(huán)境更上一層樓。1、積極做好老師的英語培訓(xùn)工作。本學(xué)期，初中部老師英語培訓(xùn)重點仍然要放在ibo班老師的英語培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰老師主持，并派一名外教協(xié)助，彭江輝、徐健老師參與培訓(xùn)。其他非英語老師的英語培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式，英語學(xué)科組負責(zé)編寫課堂教學(xué)用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語，每兩周印發(fā)一次，由各年級組辦公室的英語老師負責(zé)培訓(xùn)，每月考核一次。初一年級組由李冬華老師負責(zé)，大初二年級組由薛玲玲老師負責(zé)，小初二年級組由李學(xué)增老師負責(zé)，初三年級a組由劉克友老師負責(zé)，初三年級b組由卯萬嶺老師負責(zé)，德育處由陳火球老師負責(zé)，教學(xué)處由霍劍華老師負責(zé)，各年級組辦公室的英語老師要在負責(zé)人的安排下認真做好非英語老師的英語培訓(xùn)工作。2、進一步嘗試非英語老師用全英語進展教學(xué)。本學(xué)期，我們要進一步嘗試非英語老師用全英語進展教學(xué)，由各學(xué)科組推薦1至2名英語根底好的老師的老師參加，教學(xué)處統(tǒng)一安排，英語學(xué)科組老師積極協(xié)助。首先，報名用全英語進展教學(xué)的老師上報授課內(nèi)容，確定授課班級。其次，英語組分配一名英語老師負責(zé)培訓(xùn)授課老師的英語，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語，發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)，掃除詞匯障礙。最后，授課老師在英語老師的幫助下，設(shè)計全英語教學(xué)教案，進展試講，并在第16周迎接ibo的受權(quán)訪問時推出展示課。各學(xué)科組推薦上全英語教學(xué)展示課的老師有李琳琳、劉新華，張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英語學(xué)科組給他們分配的培訓(xùn)老師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。3、認真做好《初中英語課外讀物》的試用和編寫工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三上冊已經(jīng)初步完成。本學(xué)期第二周完成印刷、裝訂任務(wù)，第三周投入使用。全體英語老師在各備課組的同一要求下，有方案地認真指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并注意搜集意見，以便在下學(xué)期進展修訂。同時，著手編寫《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三下冊，力爭在下學(xué)期完成并試用。此項工作由霍劍華老師負責(zé)，卯萬嶺、薛玲玲、李冬華老師協(xié)助。4、英語學(xué)科競賽和升旗儀式英語展示創(chuàng)特色。根據(jù)廖校長的學(xué)期工作報告，本學(xué)期的英語口語聽力大賽仍然由各部舉辦，這是我校本學(xué)期六大活動之一，也是我校創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動，各班英語老師要在班上進展一次選拔，并對選出來的學(xué)生進展培訓(xùn)。然后各年級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓(xùn)，由外教和一名老師負責(zé)輔導(dǎo)，最后，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力比賽。全體英語老師必須高度重視此項賽事，各備課組要認真組織和選拔，力爭在比賽中奪得優(yōu)異的成績。為了確保我部學(xué)生在全國中學(xué)生英語才能競賽中的優(yōu)勢，我們必須早作準備。因此，本學(xué)期初一年級成立全國中學(xué)生英語才能競賽輔導(dǎo)小組，由周艷群老師負責(zé)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時間安排在綜合才能課的競賽類課和每周星期二、四的第七節(jié)課。初一備課組要對此項工作進展檢查落實，學(xué)科組定期抽查。升期儀式英語環(huán)境展示是我部向全校師生展示英語環(huán)境的重要窗口。在本學(xué)期里，我們繼續(xù)采用上學(xué)期校園播送的形式進展展示，力爭使我部的英語環(huán)境展示更上一層樓，形成自己的特色。為此，我們開設(shè)校園英語播送，每天下午上課前進展播送，由學(xué)生會負責(zé)組織，各班學(xué)生輪流主持播放，英語老師指導(dǎo)并審定播送稿，陳火球老師負責(zé)，羅曉中老師協(xié)助。初中老師年度工作任務(wù)篇五堅持以施行素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面進步老師素養(yǎng)，進步課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的根底。初中階段學(xué)生的認知程度已進入到由形象思維向抽象思維開展的階段，具有一定的抽象思維才能和初步的系統(tǒng)思維才能，同時初中已開場分科學(xué)____品德、歷史、地理等方面的根底知識，他們的理論、體驗活動開場涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因此可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析^p和解決問題。這一階段的理論、體驗是在小學(xué)根底上的遞進。1、努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。2、在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)，以導(dǎo)學(xué)案為載體”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動承受知識的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生提出問題，分析^p問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的才能。3、時要認真鉆研地理課程標(biāo)準，通讀教材，理解教學(xué)任務(wù)、目的、重點、難點。4、強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和修改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)，針對性要強，批閱要及時。5、關(guān)心保護學(xué)生，加強與學(xué)生的交流和溝通，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氣氛。初中老師年度工作任務(wù)篇六本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級一班、二班的物理教學(xué)工作，為順利開展教學(xué)工作，特制定工作方案如下：物理是一門自然科學(xué)，是認識世界、改變世界的科學(xué)，是產(chǎn)生科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的科學(xué)。物理課程是中學(xué)階段的必修課程，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)必不可少的教學(xué)內(nèi)容。本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的開展”，要樹立“一切為了學(xué)生的開展”的教育思想。在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，進步科學(xué)素養(yǎng)。物理教學(xué)要貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認知特點。要加強學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，不但要注重科學(xué)探究，更要提倡學(xué)習(xí)方式多樣化教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。在課改新理念和《新課程標(biāo)準》的指導(dǎo)下，以學(xué)生開展為本，更新教學(xué)觀念，進步教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準教學(xué)過程。在教育科研的同時提升自己的教學(xué)程度，在幫助學(xué)生開展各方面素質(zhì)的同時，進步自身的業(yè)務(wù)程度。上學(xué)期學(xué)生剛開場接觸新的學(xué)科，當(dāng)他們看到老師所做的一些生動有趣的實驗時，自己還可以參與到一些簡單的實驗中來，他們可以表現(xiàn)出極大的好奇心和濃重的興趣。但隨著時間的推移，過了新穎期后有一局部同學(xué)就不再興趣盎然了，缺少了繼續(xù)探根究底的激情。尤其是隨著學(xué)習(xí)不斷深化，課程內(nèi)容的加深，不少學(xué)生就感到有點力不從心了。有些學(xué)生在運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題等方面存在缺陷，計算題感到難以獨立完成，這時，有些同學(xué)開場對學(xué)習(xí)物理感到茫然，迫切需要得到老師的及時指導(dǎo)。假設(shè)不能及時解決他們存在的問題，他們的學(xué)習(xí)積極性就會受到嚴重影響，從而造成惡性循環(huán)，形成兩極分化的困難場面。如何針對這類學(xué)生的實際情況因材施教，如何借助小組力量讓每位同學(xué)跟上隊伍，調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，防止出現(xiàn)嚴重的兩極分化現(xiàn)象，是我們本學(xué)期面臨的首要問題。本教材是下冊，依次介紹了力、力與運動、壓強、液體的力現(xiàn)象、功與機械、機械能等知識。每個章節(jié)又可分為：觀察、活動、實驗探究、動手做、活動、討論交流、我的設(shè)計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾個大板塊。這樣編排有利于教育教學(xué)的開展，有利于學(xué)生的認識。在內(nèi)容選配上，教材注重從物理知識內(nèi)部開掘思想教育潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)理論，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書采用了由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。第七章通過理論與理論相結(jié)合，將復(fù)雜的力學(xué)知識簡單化，便于學(xué)生領(lǐng)會;第八章對力的合成與平衡、牛頓第一定律及慣性知識進展探究，學(xué)生把握起來有一定的難度;第九章著重把握壓強的概念及運算公式，也是本教材的又一個難點;第十章重點探究浮力，掌握沉與浮的條件;第十一章內(nèi)容較多，對機械的應(yīng)用及機械效率的相關(guān)知識要重點把握;第十二章屬于一般理解內(nèi)容，難度不大。教學(xué)重點：力的描繪、二力平衡及牛頓第一運動定律和理解，壓強的理解，物體做功及機械效率等。教學(xué)難點：二力平衡。教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會開展中的重要作用;2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗才能，初步的分析^p、概括才能和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的才能;3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進展辨證唯物教育、愛國教育和品德教育。詳細要求：1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。2、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進展知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。3、激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，多列舉一些學(xué)生常見的事例，盡可能采用教具、圖片、投影、課件等進展教學(xué)。1、繼續(xù)推行小組授課形式，全面進步課堂效率。2、課前鼓勵學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課堂中培養(yǎng)和檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和難點，同時檢查學(xué)生對已學(xué)知識的掌握情況。3、課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生提出他們心目中的問題，老師做好解答和評價工作，爭取使每位學(xué)生都有所得。4、每學(xué)期進展一次優(yōu)秀作業(yè)本評選。5、針對實驗課堂根據(jù)課堂紀律，積極參與度，動手才能，實驗完成情況等方面進展組內(nèi)量化打分。本學(xué)期理化生組的教研主題是加強實驗教學(xué)和小組授課形式。方案采取的措施為：1、表達“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生著想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標(biāo)和目的并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。2、重視對實驗的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實驗興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動，更有實效;同時培養(yǎng)學(xué)生觀察分析^p和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對待生活，對待人生。3、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的催促，加強對各知識點的練習(xí)和穩(wěn)固，讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。4、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。充分利用我們的小組，采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭成績的大面積極進步。5、積極參與教研組的聽評課活動，多聽同組老師老師的課，向其他老師學(xué)習(xí)更新的的教學(xué)思路。6、配合學(xué)校和教研組的工作安排，深化推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式，7、爭取在組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)講授公開課，進一步套高個人素質(zhì)，進步課堂教學(xué)效果。每周四進展教研活動，同時發(fā)揮備課組的作用。在教研活動中進展備課、評課。1、認真學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。2、強化師德修養(yǎng)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)要求，我要精讀《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準》、《秦皇島市中小學(xué)老師職業(yè)道德行為標(biāo)準“十要二十不準”》，以求強化自身修養(yǎng)，進一步樹立自己奉獻為樂、育人為本、以德為先的價值觀和職業(yè)觀和關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)。3、配合學(xué)校校本培訓(xùn)，積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)，進步個人素質(zhì)，做好學(xué)習(xí)筆記。4、積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)，個人學(xué)習(xí)洋思學(xué)案教學(xué)法，并不斷學(xué)習(xí)先進老師的教學(xué)方法。總之，在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式，真正立足于學(xué)生開展，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求開展”，努力實現(xiàn)“有效、高效”課堂教學(xué)。初中老師年度工作任務(wù)篇七本學(xué)年教務(wù)工作在何校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)年初擬定的工作方案，科學(xué)安排、扎實工作，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推進的功能，進一步增強效勞意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建立，加強教學(xué)檢查、標(biāo)準老師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)年初制定的各項工作方案。現(xiàn)將本學(xué)年主要工作總結(jié)如下：一、標(biāo)準教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量進步1、狠抓教學(xué)“五認真”。本學(xué)期，我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時教學(xué)工作的目的和標(biāo)準，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的進步夯實根底。教務(wù)處對全校老師的“五認真”工作進展了一月一檢查，并進展了及時的總結(jié)和反應(yīng)。對于存在的問題，有的進展個別交流指導(dǎo)，有的通過教研組長進展指導(dǎo)并限期改正，有效地促進了老師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。2、狠抓課堂教學(xué)工作。學(xué)期初，學(xué)校制定了《白家小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理施行細那么》、《白家小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量考核與獎勵方法》，校長與教務(wù)主任日巡課制度、“推門”聽課制度,并以此來檢查和約束老師的教學(xué)行為，這些制度、方法的施行，為打造有效的課堂奠定了堅實的根底。3、充分重視“____”的功能作用。開好老師例會，學(xué)生家長會。本學(xué)期，學(xué)校堅持開好每周一次的老師例會，總結(jié)前一周成績，布置下周工作任務(wù)；不僅使老師能明白自己在工作中的成績與缺乏，而且對要做的工作做到心中有數(shù)；堅持每學(xué)期召開一次班級家長會，讓家長們參與學(xué)校的管理，討論決策學(xué)校的重大事宜；通過班主任、科任老師與家長的互動交流，使家長更加理解了孩子在校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。4、以研促教。一學(xué)期來，語、數(shù)、綜合教研組能按方案扎實有效的開展教研活動，在教研活動中，組內(nèi)老師能精誠團結(jié)，共同探究教學(xué)中存在的難點、疑點問題。通過觀摩研討、評課說課等形式多樣的活動，使老師們的業(yè)務(wù)程度有了較大的進步。二、加強學(xué)習(xí)，進步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，我校校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富，主要是新課程標(biāo)準培訓(xùn)〔包括校本研修30問的培訓(xùn)〕、師德修養(yǎng)培訓(xùn)、立德樹人的培訓(xùn)、電教設(shè)備的使用、組織中青年老師參加國培。除此之外，還力爭各類時機派老師外出培訓(xùn)，通過各種途徑來加強老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，老師們在各類學(xué)習(xí)中汲取了豐富的營養(yǎng)，促進了自身的專業(yè)成長。三、文體藝工作1、注重文化環(huán)境育人。學(xué)校，班級文化氣氛較濃。學(xué)期初，我們進展了學(xué)校、班級文化建立，各班在班主任的指導(dǎo)下，營造了良好的班級育人環(huán)境。2、體育、藝術(shù)工作能根據(jù)學(xué)校實情扎實開展。堅持上好“兩操”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。今年十一月，學(xué)校組織開展了學(xué)生達標(biāo)運動會。體育老師在教學(xué)中注重了特長生的培養(yǎng)。3、在各類活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦及創(chuàng)新才能。學(xué)生在活動中增長知識、鍛煉才能，在活動中享受到了教育的快樂。四、存在的問題及缺乏。1、局部老師的教學(xué)行為有待進一步標(biāo)準，備課只是為了完成任務(wù)，不是為了上好課而備課。老老師對課改理念領(lǐng)會的不深化，還是“新教材，老教法”。2、老師們的學(xué)習(xí)意識不夠，不能為了自己的專業(yè)成長而主動學(xué)習(xí)。3、自身在音體美方面的素養(yǎng)較差，不能加強文體藝工作的指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)。初中老師年度工作任務(wù)篇八本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習(xí)，是獲得理想成績的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于進步學(xué)業(yè)成績。為了進一步穩(wěn)固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的進步學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績，按照學(xué)校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學(xué)科年度復(fù)習(xí)方案。九年級學(xué)生通過兩年半初中的學(xué)習(xí)，在思想品德方面根本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學(xué)生的思想波動性比擬大，有局部學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩不良現(xiàn)象，有上進心的一局部學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)的不活，缺乏獨立分析^p問題、解決問題的才能。因此，這一個學(xué)期要盡快進步學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè)，必需要下一番苦功夫不可。讓學(xué)生穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，學(xué)生可以靈敏的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的進步學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績。1、七--九年級思想品德課本；2、20xx年xx中考思想品德考試說明與指導(dǎo)；3、強化模擬訓(xùn)練。根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時間分三個階段進展：第一階段：x月中旬至x月底。主要采取地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時間最長，也是夯實根底的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習(xí)。對七年級--九年級思想品德課本中所有知識進展全面的梳理，(兩課時完成一個單元)；將課標(biāo)與考試說明要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進展總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目的側(cè)重于對根底知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。第二階段：x月。專題復(fù)習(xí)，以課標(biāo)與河北省思想品德考試說明為主要資料。即學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點嚴密聯(lián)絡(luò)，用所學(xué)知識解決實際問題。對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進展講解，注意理論聯(lián)絡(luò)實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來，并進展分門別類的訓(xùn)練，包括分析^p材料的方法、考慮問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重進步學(xué)生的分析^p才能，解決問題的才能，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。第三階段：x月。進展綜合性復(fù)習(xí)與模擬測試，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用才能和知識運用才能。廣泛搜集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進展訓(xùn)練，編寫試題有以下要求：首先要選根底，即通過多練使根底知識在理解和應(yīng)用上到達運用自如、純熟、準確、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了；第三：時政熱點訓(xùn)練.集時政、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)絡(luò)的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)絡(luò)實際。最后，選類型訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點和解題方法。考前一周左右，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生查漏補缺、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是防止其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)考前須知。從去年考試的形式、考試的題型以及考察的知識點，結(jié)合我校的教學(xué)實際情況，學(xué)生學(xué)習(xí)的根底情況，我認為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾個方面的問題：(一)、單元復(fù)習(xí)，夯實根底初中思想品德中考主要是考察學(xué)生對根底知識的掌握情況及應(yīng)用根底知識分析^p思想、行為、社會生活的才能。這就要求老師在復(fù)習(xí)的過程中要做到；研究“課標(biāo)”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度。幫助學(xué)生梳理課本知識，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系，指導(dǎo)學(xué)生細化落實考點。(二)、專題復(fù)習(xí)，整合知識在復(fù)習(xí)過程中老師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進展考慮，把分散于教材的知識電聯(lián)絡(luò)起來構(gòu)成整體。(三)、適度訓(xùn)練，進步才能訓(xùn)練是知識向才能轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓(xùn)練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維才能和表達才能才能最終得到落實和進步。但訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以老師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題，嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時也要適度的講評，進步學(xué)生的解題的技巧和才能?？傊?jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治根底知識有一個較大的進步，分析^p問題、解決問題的才能有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學(xué)業(yè)程度考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀開展需要的合格學(xué)生。初中老師年度工作任務(wù)篇九現(xiàn)今，學(xué)校拖堂、課外補課現(xiàn)象是學(xué)生負擔(dān)過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可以掌握的知識，卻要占用學(xué)生珍貴的課間休息時間，甚至還要補課才能掌握，久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學(xué)的效果下降，學(xué)生的負擔(dān)大大加重，為理解決這一問題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！边@真是至理名言。作為一名老師，要掌握教育教學(xué)知識。一是經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，吸收新營養(yǎng);二是多參加教研活動，從中汲取精華，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法，汲取成功新穎的教學(xué)方法;三是在理論教學(xué)活動中，要走特色之路，根據(jù)自己的學(xué)生特點，結(jié)合自己教學(xué)特點，設(shè)計出新穎、富有活力的教學(xué)過程。老師要認真?zhèn)浜谜n，向45分鐘要效率。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計要到達以下目的：重點要讓學(xué)生牢牢掌握，難點要能使學(xué)生徹底解決。要真正的減輕學(xué)生過重負擔(dān)，說實話，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課，使學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣，老師講得糊里糊涂，學(xué)生聽得模模糊糊，教學(xué)效果可想而知。所以課上得不好，使學(xué)生學(xué)得勞累吃力，本身來講就是加重了學(xué)生的負擔(dān)。試想，一堂生動充滿了活力的課，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空前活潑，可以與老師嚴密配合，學(xué)生學(xué)起來效果極佳，而且學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這不是減輕學(xué)生的負擔(dān)嗎?所以每個老師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法，使自己的教學(xué)到達“春風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的理想境界。減輕學(xué)生過重負擔(dān)，不是以削弱學(xué)生才能為代價的。相反，我們大力推行素質(zhì)教育，進步學(xué)生才能反而是減輕學(xué)生負擔(dān)過重的有效方法。我認為要做到“三重三輕”：1、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù)。我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的思維才能上扎扎實實下功夫。不能只滿足教學(xué)生一道道題地做下去，關(guān)鍵要他們思維的方法，掌握解題的思路、方法、步驟，進步他們舉一反三、觸類旁通的才能。2、重才能考察，輕頻繁考試。如今頻繁的考試也是中學(xué)生負擔(dān)過重的主要表現(xiàn)?？嫉脤W(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，大大加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。而收到的實際學(xué)習(xí)效果卻不太理想。所以我們必需要改變頻繁考試的做法，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的才能擺在首要的位置，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，這樣才能使老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，從而到達減輕學(xué)生的過重負擔(dān)的目的。3、重書本根底，輕課外雜書。在教育教學(xué)當(dāng)中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實實地以書本為根底。所以應(yīng)重書本為根底，吃透教材，教透教材，學(xué)透教材?？纯匆粋€小學(xué)生的背著沉重的書包，我們就知道中學(xué)生的負擔(dān)有多重，所以我們要減輕學(xué)生的過重負擔(dān)，首先要使學(xué)生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外，不組織學(xué)生統(tǒng)一購置教材以外的各種教輔材料、圖書報刊和學(xué)生用品等。補課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學(xué)生的負擔(dān)“雪上加霜”。少補點課，盡量不補課，扎扎實實地上好課，才是我們真正減輕學(xué)生的負擔(dān)的出路，靠補課來進步學(xué)生的成績的做法，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的。事實上，以上“減負”做法不是以犧牲學(xué)生的知識和才能為代價的，相反不僅“減負”，而且“增效”，對于培養(yǎng)學(xué)生的才能，開展學(xué)生的個性特長，真正全面的推行素質(zhì)教育將起到莫大的作用。初中老師年度工作任務(wù)篇十辭舊迎新，我們迎來了新的學(xué)期。教學(xué)工作又將在這繁忙、疲憊中展開，我將汲取上學(xué)期的教訓(xùn)和經(jīng)歷，腳踏實地，追求卓越?，F(xiàn)制定如下方案：始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。我注重推行素質(zhì)教育，堅決把施行素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心保護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教誨，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、安康開展。課堂是老師v傳道、授業(yè)、解惑v的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。我將積極從進步課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面討論進步課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目的教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進展再認識，進步用理論來指導(dǎo)理論的才能。積極實行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。教案是老師講課的根據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清才能訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅表達教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。在詳細的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，也汲取其它方面的v營養(yǎng)v，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識與才能兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，進步課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講請教法，浸透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，打破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等綜合才能都得到進步。通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的根本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的根底。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面開展。初中老師年度工作任務(wù)篇十一根據(jù)大綱精神要求，培養(yǎng)新時代少年的美術(shù)休養(yǎng)，闡述藝術(shù)與自然的美學(xué)概念，進步學(xué)生認識藝術(shù)和領(lǐng)悟的才能，對人類審美對象的構(gòu)造系統(tǒng)有正確的認識：生活美〔自然美、社會美〕、人工美、藝術(shù)美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生，升華人們的思想，進步人們的生活質(zhì)量。美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的局部，本冊初一教材是以進步學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生探究精神和理論才能為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作生活理論結(jié)合起來，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的。1、初一二的學(xué)生在經(jīng)歷了上學(xué)期的初中生活，應(yīng)該適應(yīng)緊張而繁忙的學(xué)習(xí)，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂略微大意就容易氣氛紛騰，他們大多對社會上所充滿的漫畫書興趣濃重，喜歡畫那些漫畫，對課本上的根底訓(xùn)練興趣不濃。2、初中繪畫根底知識占較重比例，占50%，欣賞15%，工藝35%.1、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，注意美術(shù)學(xué)科特點，結(jié)合新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生動手才能。采用靈敏多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合詳細實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課。2、挖掘豐富的課程資，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)歷，生活世界和社會、科學(xué)世界嚴密聯(lián)絡(luò)。講學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。3、不斷吸納先進美術(shù)教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析^p教材，駕馭教材。給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活。初中老師年度工作任務(wù)篇十二1、以人類的先進文化影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生開展個性，健全人格。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的才能，為其終身開展打根底。3、引導(dǎo)學(xué)生積累知識、培養(yǎng)語感，促進其語文素養(yǎng)的全面進步。根據(jù)《課程標(biāo)準》的要求和學(xué)生實際，參照語文版教材中“名著引讀”評介的書目，遵循經(jīng)典、循序漸進和課內(nèi)外結(jié)合的原那么，選定課外名著必讀書目如下：閱讀書目：《西游記》、《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學(xué)生按時按量共同閱讀，老師進展統(tǒng)一的指導(dǎo)和評價。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學(xué)有余力的學(xué)生按照自己的興趣選擇閱讀。)下面，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的施行步驟：〔二〕積累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學(xué)生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容。每周設(shè)計作業(yè)如下：1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點評;2、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字;3、寫：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。(考慮到學(xué)生差異，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。)本階段，老師以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成良好閱讀習(xí)慣為中心目的，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對性的指導(dǎo)。在逐回閱讀完全書后，安排1課時，由學(xué)生發(fā)言、討論，老師歸納、總結(jié)，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節(jié)。〔三〕探究性閱讀階段(安排2周左右)1、分析^p人物形象(2周)本階段安排學(xué)生精讀有關(guān)情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生重點分析^p孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文，然后按學(xué)生作文所分析^p的人物形象進展分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評。2、理解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色(安排2課時)由老師開設(shè)一次“名著欣賞專題講座”，幫助學(xué)生更好地理解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;然后，組織學(xué)生根據(jù)講座指導(dǎo)，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析^p小說的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色?！菜摹晨偨Y(jié)階段(安排1周左右)本階段準備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評、讀書經(jīng)歷交流會等活動，一方面繼續(xù)調(diào)動學(xué)生課外閱讀的積極性，另一方面幫助老師檢測學(xué)生的閱讀成果。每學(xué)年進展一次活動評價，包含參照學(xué)生讀書筆記等材料進展的過程性評價，和通過設(shè)計名著閱讀試卷對學(xué)生進展的總結(jié)性評價。初中老師年度工作任務(wù)篇十三堅持“以人為本，以研興教，以學(xué)強師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的老師隊伍為根本，轉(zhuǎn)變老師觀念，進步教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師教育觀念。2、注重集體教研，進步老師預(yù)設(shè)與反思程度。3、開展課題研究，促進老師專業(yè)成長。1、學(xué)校單周將安排一次老師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雙周為老師自由讀書時間，學(xué)校將選擇培訓(xùn)內(nèi)容、記載老師的考勤情況、記載《校本培訓(xùn)筆記》、負責(zé)老師學(xué)習(xí)期間的紀律、檢查老師的學(xué)習(xí)筆記和心得體會等一切活動事宜。2、各教研組每月要開展一次專題教學(xué)活動。每次活動前兩周，教研組長要結(jié)合學(xué)校老師教學(xué)的實際，提出一個活動主題，讓老師做好準備。3、嚴格學(xué)習(xí)考勤紀律。老師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得無故缺席、遲到、早退，假設(shè)有特殊情況，要在活動之前向主持人說明。4、培訓(xùn)形式力求多樣，培訓(xùn)內(nèi)容力求豐富，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀老師的課堂實錄、老師專題研討、課堂教學(xué)實際問題會診、集體讀書等為主，親密聯(lián)絡(luò)老師教學(xué)實際狀況，進步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、培訓(xùn)中，老師要認真學(xué)習(xí)，當(dāng)場做好筆記，并在學(xué)習(xí)完畢后一天之內(nèi)寫好心得體會，交教誨處檢查存檔。6、老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，每學(xué)期至少閱讀2本課改的書籍，15篇課改的論文，教育教學(xué)雜志5本。老師要及時總結(jié)自己的課堂教學(xué)，經(jīng)常進展教學(xué)反思。每學(xué)期至少要寫教學(xué)反思15篇，教學(xué)論1篇。7、對于學(xué)校派出去參加各級各類培訓(xùn)的老師，回校后必須寫出一份匯報材料，交教誨處存檔，并講一節(jié)匯報課。8、實行互相聽課制度，校長、教誨主任、每學(xué)期至少聽課30節(jié)，其他老師聽課至少20節(jié)。假如是聽隨堂課，要先向教誨處報告，以便教誨處檢查記載，否那么不予以計算。聽課一律要做好聽課記錄，在每月的教學(xué)檢查中，要將本月聽課記錄交教誨處核實，做到一月一統(tǒng)計。9、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié)、交流、反思課題研究情況，進展課例評析，考慮、研討下次研究內(nèi)容，并針對實驗中遇到的難點、疑點、打破點進展研討，發(fā)揮集體智慧，進步課題實驗的施行程度。10、實行電子備課和集體備課制，強化老師的業(yè)務(wù)研討程度和信息技術(shù)運用才能。初中老師年度工作任務(wù)篇十四一、學(xué)習(xí)形式：1、以集中學(xué)習(xí)為主,集中學(xué)習(xí)時間原那么上定在雙周三下下午3：40開場。學(xué)習(xí)形式采用專題講座、觀看光盤、案例分析^p等多種形式進展，突出老師的參與和互動。2、分散自學(xué)為輔。由于老師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率，所以還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式，要求各老師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會。3、學(xué)校集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為每兩周一次。二、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育施行，進一步加強師德教育，樹立老師的新形象，增強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。3、學(xué)習(xí)新課程改革理論。總結(jié)分析^p新課改在施行幾年里的缺乏與經(jīng)歷，組織進一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀老師的先進事跡，進一步鼓勵廣闊老師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領(lǐng)。4、組織老師觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)的光盤(省送教下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資光盤)，看后認真研討，學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)思路和方法，進步自己的課堂教學(xué)程度。5、結(jié)合《江蘇教育》《江蘇教育研究》等教育刊物，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論和詳細理論材料，進步理論程度。三、健全管理機制，保障學(xué)習(xí)效果：(1)培訓(xùn)期間嚴格學(xué)習(xí)紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當(dāng)理由不準缺勤，做到嚴格出勤統(tǒng)計，健全標(biāo)準學(xué)習(xí)過程記錄。堅持嚴格按方案內(nèi)容組織培訓(xùn)活動。(2)要求每位老師必須明確參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要性，能自覺參與學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)筆記標(biāo)準，反思真實有效，上交及時。(3)要認真總結(jié)，不斷反思。聯(lián)絡(luò)工作實際及時寫好學(xué)習(xí)心得體會文章，互相交流，并作為老師業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個人業(yè)務(wù)檔案。(4)多做學(xué)習(xí)反思，通過學(xué)習(xí)到理論的過程而厚積薄發(fā)，積極撰寫高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結(jié)和進步自己的各種綜合才能。初中老師年度工作任務(wù)篇十五在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹執(zhí)行各種工作方案;結(jié)合物理學(xué)科老師專業(yè)成長特點和當(dāng)前教研的實際情況，以“在理論中學(xué)習(xí)，在反思中探究，在研究中進步，在創(chuàng)新中進步”為原那么，以提升物理老師施行素質(zhì)教育的才能和程度為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以新課程改革為切入點，以進步有效教學(xué)為落腳點，使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的程度、教學(xué)科研才能、開展探究式教學(xué)等方面有較大層次的進步。1、實現(xiàn)學(xué)校和教研組等老師教育資的整合，優(yōu)化配置，充分發(fā)揮老師在專業(yè)化成長開展中的主要作用。2、更新教育觀念，進步認識，樹立終身學(xué)習(xí)、專業(yè)化開展的意識，熱愛老師工作，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。3、開展教學(xué)研究積極性，致力于進步教育教學(xué)程度，探究新的教育教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式，勝任物理教育教學(xué)工作，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能，敢于打破常規(guī)、積極嘗試，形成和開展自己的教學(xué)風(fēng)格。4、掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探究現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合;樹立教育科研意識，積極開展教育科研，進步科研才能。1、理論學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)充分利用繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的時間，進展教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提供其自身專業(yè)開展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)開展方面的指導(dǎo)。并通過多種方式與其他老師進展交流，理解老師在理論學(xué)習(xí)和專業(yè)成長中的困難。進步認識、更新觀念，加強學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)科特點在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用，進步自身的理論程度和素養(yǎng)，初步樹立個人專業(yè)化開展的目的。2、觀摩研討、培訓(xùn)引領(lǐng)結(jié)合教研組方案和安排，學(xué)習(xí)骨干老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人開展觀摩課、公開課、送教下鄉(xiāng)等活動，認真參與聽課，并進展研討和點評;關(guān)注課堂教學(xué)中老師的教學(xué)組織才能和主導(dǎo)地位的合理定位，重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的發(fā)揮，注重學(xué)生的自主、合作、探究;在觀摩研討中學(xué)習(xí)、反思和成長。3、團隊建立，校本研討制定實在可行的學(xué)習(xí)方案，開展校級課題探究活動;重視課改理念在日常課堂教學(xué)中的浸透和施行;結(jié)合校本培訓(xùn)，開展學(xué)校日常教學(xué)研討，使自身專業(yè)開展和成長常規(guī)化、常態(tài)化。4、伙伴合作，校際研討老師間的優(yōu)勢互補等建立適當(dāng)?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系，建立長期合作機制，定期開展校際教研活動;互相促進，共同進步。初中老師年度工作任務(wù)篇十六(一)教學(xué)目的以成長中的學(xué)生為出發(fā)點，在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)歷的根底上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護權(quán)益，自覺履行l(wèi)iuue86義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生理解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的根本知識和兩者的關(guān)系，理解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。(二)教材分析^p在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。理解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承當(dāng)?shù)牧x務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進一步進步道德程度的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學(xué)生的公民意識。因此，按照新課程標(biāo)準v學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的根底vv幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民v的根本理念，以及v權(quán)利義務(wù)v等內(nèi)容標(biāo)準，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。詳細內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：v國家的主人廣泛的權(quán)利v、v我們應(yīng)盡的義務(wù)v、v生命安康權(quán)與我同在v、v維護我們的人格尊嚴v、v隱私受保護v、v終身受益的權(quán)利v、v擁有財產(chǎn)的權(quán)利v、v消費者的權(quán)益v、v我們崇尚公平v、v我們維護正義(三)學(xué)情分析^p這屆學(xué)生的頭腦聰明，積極活潑，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)絡(luò)較嚴密，學(xué)生比擬感興趣，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。老師也要嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)不認真，組織性、紀律性特別差，要做好他們的工作。(四)教學(xué)措施1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種合適學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講授法、比擬比照法、情景教學(xué)法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法等。2、要聯(lián)絡(luò)學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析^p和討論，以進步認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。(五)教學(xué)安排教材x個課時，本學(xué)期共x個課時，剩余x個課時：單元檢查用x個課時。初中老師年度工作任務(wù)篇十七我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準》是檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了標(biāo)準性的要求。以前,我缺乏對《標(biāo)準》的理解和學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相差甚遠,因此會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違背了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會《標(biāo)準》中的各項內(nèi)容，讓《標(biāo)準》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違背師德的行為。馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要精通相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的進步和開展，學(xué)生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行和施行，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，努力進步自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，再次進步教學(xué)程度;同時，深化學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，理解中學(xué)生的年齡和心理特征，為搞好數(shù)學(xué)教學(xué)奠定根底。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民老師。老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。在本期工作中，我要進一步轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心保護與嚴格要求的原那么，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的時機，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬?？傊?，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原那么，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。初中老師年度工作任務(wù)篇十八由于本學(xué)期時間緊、任務(wù)重，特別是面臨著中考的壓力，所以本學(xué)期主要是在保證初中教學(xué)任務(wù)的前提下，還要針對初中證書班學(xué)生臨近中考出現(xiàn)思想、生活、學(xué)習(xí)上的各種壓力，盡最大努力做好思想教育方面的工作，細致、耐心的幫助他們解決實際的困難和問題，爭取在中考中獲得理想的成績。為了認真抓好各階段的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作方案安排如下：認真對待抓好初三考試，催促學(xué)生全面復(fù)習(xí)迎考;通過測試，做好查缺補漏工作，制定下一步的改良措施。抓好中考復(fù)習(xí)召開局部學(xué)生座談會。大力做模擬試卷，以練進步;做好初三學(xué)生的思想、生活等工作。根據(jù)不同層次學(xué)生的需要，有目的、有條理的做好最后復(fù)習(xí)階段的工作。調(diào)整狀態(tài)，平衡心理，使他們在考試中沉著冷靜地正常發(fā)揮，考出程度，到達自己理想的目的。當(dāng)然班級其它各方面也要做好相關(guān)的準備工作，配合中考復(fù)習(xí)。班級常規(guī)、班級建立、學(xué)生品德教育等，做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的良好氣氛。1、選好班委，維持好課間、自習(xí)紀律。2、勤抓常管多催促嚴要求及時進展班風(fēng)校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，標(biāo)準學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目的和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課、個別教育和典范引導(dǎo)相結(jié)合的方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目的。5、開展心理安康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。初中老師年度工作任務(wù)篇十九新的學(xué)期到來了，面對新的學(xué)期的開場，面對新的教育教學(xué)任務(wù)的到來，也使我更加感覺到加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)才能程度進步的緊迫性與必要性。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)才能程度，制訂本學(xué)期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進步工作方案如下：以縣教局20xx年教育教學(xué)會議和我校開展規(guī)劃為指針，以“終身學(xué)習(xí)”老師的專業(yè)化開展為目的，努力進步自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及才能，使自己逐步朝著“一專多能”型老師方向開展，使自己更加適應(yīng)教學(xué)、適應(yīng)教育、適應(yīng)老師這個神圣而偉大的職業(yè)。1、加強政治理論的學(xué)習(xí)，進步自身的思想政治覺悟，愛崗敬業(yè)、教書育人。2、加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與進步，純熟掌握專業(yè)技能，用理論指導(dǎo)理論，用技能理論教學(xué)。3、加強文化程度的進步，多讀書，讀好書，用知識自己，充實自己，進步自己?！惨弧乘枷敕矫妫?、努力進步自己的思想覺悟，認真學(xué)____章、學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合，充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。2、遵紀守法，維護學(xué)校、學(xué)生的利益，敢于同消極現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭，發(fā)揮主人翁作用。3、認清當(dāng)前教育形勢，結(jié)實樹立愛崗敬業(yè)的思想，關(guān)心學(xué)生的身心安康，尊重、保護學(xué)生，注意自己的言行舉止，為人師表。4、牢記自己的本位，與別人精誠合作，充分發(fā)揮奉獻精神。5、以大局為重，服從組織分配的各項工作任務(wù)，并努力出色的完成任務(wù)。〔二〕文化方面：1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)文獻著作，不斷進步自己的文化素養(yǎng)，豐富自己的文化內(nèi)涵，到達充分利用課余時間，每月讀一本好書，每周讀一篇好文章，每日寫一篇讀書筆記或心得，而且要堅持經(jīng)常，不斷的積累、積淀，進步自己的文學(xué)功底。2、堅持自學(xué)為主，將學(xué)過的中文課程中的一些文學(xué)書籍再重新學(xué)習(xí)一遍，以便使自己能更深化的理解文學(xué)中的內(nèi)涵，也使自己的文化知識進一步得以充實和更新。3、將自己在本學(xué)期要看的書籍大體的列出明細，使自己在日常的工作之余能按部就班，有條不紊的在文學(xué)天地里暢游?！踩硺I(yè)務(wù)方面：1、加強自身業(yè)務(wù)程度的進步，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加背、聽、評課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的時機鍛煉自己，進步自己。2、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)歷，使自己的業(yè)務(wù)才能有一定的進步與進步。3、認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論程度，做到有針對性的在教學(xué)中施行運用，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的進步。4、對課堂教學(xué)管理，做到及時反省，及時反思，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使工作有序順利的開展。5、堅持學(xué)練結(jié)合，參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的時機畢竟是少，所以，要加強自我學(xué)習(xí)，自我進步，練習(xí)教育教學(xué)技能，根本功，以使自己更加合適體育教學(xué)工作。6、組織好各項學(xué)生的活動以及學(xué)校的各項體育活動，認真向?qū)W生貫徹“安康第一”的思想，并通過各項活動的組織鍛煉自己的組織才能，協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生的各種關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生參加體育活動的興趣和愛好，為學(xué)生終身體育意識的形成打下扎實的根底。總之，做到了嚴格要求自己，認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)理論中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重擔(dān)?！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會積極努力加強自身建立，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。初中老師年度工作任務(wù)篇二十根據(jù)《省教育廳省委編辦省財政廳省人力資社會保障廳關(guān)于印發(fā)〈貴州省2023年“特崗方案”施行方案〉的通知》〔黔老師發(fā)〔2023〕23號〕和《遵義市教育局遵義市委編辦遵義市財政局遵義市人力資和社會保障局關(guān)于印發(fā)〈遵義市2023年“特崗方案”施行方案〉的通知》〔遵教人〔2023〕5號〕等文件精神，為加強新時代鄉(xiāng)村老師隊伍建立，穩(wěn)固拓展脫貧攻堅成果，全面推進鄉(xiāng)村振興，實現(xiàn)我市教育高質(zhì)量開展目的，結(jié)合我市