中學(xué)生追星好不好辯論賽正方(5篇)

第頁共頁中學(xué)生追星好不好辯論賽正方(5篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以進(jìn)步我們的語言組織才能。的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。中學(xué)生追星好不好辯論賽正方篇一二辯：陸晶晶同學(xué)三辯：廖仲勤同學(xué)四辯：楊云雷同學(xué)坐在我左側(cè)的是反方初一〔3〕班代表隊(duì)，他們的立場觀點(diǎn)是“追星弊大于利”。一辯：邵志龍同學(xué)二辯：吳婷婷同學(xué)三辯：黃銘燕同學(xué)四辯：楊斌妹同學(xué)下面請雙方辯手注意，我宣讀賽程和規(guī)那么。1、開篇立論〔1〕正方一辯發(fā)言：用時(shí)3分鐘〔2〕反方一辯發(fā)言：用時(shí)3分鐘2、攻辯〔1〕正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)展一對一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘?！?〕反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)展一對一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘。〔3〕正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)展一對一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘?！?〕反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)展一對一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘?！?〕在攻辯階段，各方選手所提問題均不能超過10秒鐘。3、攻辯小結(jié)〔1〕正方一辯進(jìn)展攻辯小結(jié)：用時(shí)1.5分鐘〔2〕反方一辯進(jìn)展攻辯小結(jié)：用時(shí)1.5分鐘4、自由辯論雙方用時(shí)各5分鐘5、總結(jié)陳詞〔1〕正方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)3分鐘?！?〕反方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)3分鐘。四、辯論細(xì)那么1、時(shí)間提示自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以語言提醒，用時(shí)滿時(shí)，記時(shí)員提醒終止發(fā)言。攻辯及攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，記時(shí)員以語言提醒，用時(shí)滿時(shí)，記時(shí)員提醒終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，記時(shí)員語言提醒，用時(shí)滿時(shí)，記時(shí)員提醒終止發(fā)言。記時(shí)員提醒時(shí)，發(fā)言辯手必須停頓發(fā)言。2、陳詞提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。3、開篇立論開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯性強(qiáng)，言簡意賅。4、攻辯〔1〕攻辯由正方二辯開場，正反方交替進(jìn)展?！?〕辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完本錢輪攻辯，不得中途更替。〔3〕每一輪攻辯，辯方可以反問，攻辯雙方必須有正面答復(fù)對方問題，提問和答復(fù)都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。如一方用時(shí)已滿，對方辯手在限時(shí)內(nèi)可以任意發(fā)揮〔陳詞或繼續(xù)發(fā)問〕。5、自由辯論正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言完畢即另一方發(fā)言開場的記時(shí)標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言，假設(shè)有停頓，按應(yīng)接著發(fā)言的一方用時(shí)計(jì)算。同一方辯手的發(fā)言次序不限。假如一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向____示意放棄發(fā)言。自由辯論提供積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方進(jìn)展扣分，對于雙方已經(jīng)明確答復(fù)的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。6、攻辯小結(jié)和總結(jié)陳詞辯論雙方應(yīng)針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)展攻辯小結(jié)和總結(jié)陳詞；不顧現(xiàn)場辯論情況，背誦事先準(zhǔn)備的資料，適當(dāng)扣分。下面我宣布比賽正式開場。首先進(jìn)展第一個(gè)局部——開篇立論，有請正方一辯吳佩鮮同學(xué)發(fā)言，時(shí)間3分鐘。點(diǎn)評：____！正反方辯論代表！各位同學(xué)！我們先從內(nèi)容談起。正方能分五點(diǎn)很有條理地對“追星”的有利情況進(jìn)展闡述，特別是數(shù)據(jù)顯示很有說服力。反方呢，在進(jìn)展“追星”弊大于利的陳述時(shí)，能用事實(shí)來進(jìn)展說明，但缺乏必要的條理性。正方二辯在進(jìn)展攻辯階段時(shí)，提出的問題能有針對性，反方二辯也能進(jìn)展針鋒相對的發(fā)言。在說明立場的同時(shí)，正方三辯和反方三辯能互有攻守，針尖對麥芒，質(zhì)問對方成份太多，在說明觀點(diǎn)的同時(shí)，對一些問題進(jìn)展了回避，這是缺乏之處，總體上看，所以正方攻辯在時(shí)間上搶得了先機(jī)，略占上風(fēng)。如今我來談辯論技術(shù)方面。在反響上，我們覺得正方相當(dāng)迅速。在語言上，正方的語言較為準(zhǔn)確和恰當(dāng)。也很可以把數(shù)據(jù)論點(diǎn)相結(jié)合。詞句運(yùn)用恰當(dāng)，層次清楚，條理清楚，論點(diǎn)明晰，辭鋒也比擬銳利，反方也能及時(shí)地提出一些問題進(jìn)展巧妙的回?fù)簦p方的交往回合較多。在態(tài)度上，我們覺得正方攻勢相當(dāng)猛烈，一環(huán)扣環(huán)。不過能在得理不饒人的大勢之中、氣勢之中，再加以謙和之風(fēng)，我想會更加完好。反方平均在態(tài)度上相當(dāng)緩和，有幾位的表現(xiàn)是處變不驚，可以在壓力之下，冷靜的反思對方的觀點(diǎn)，加以反駁，反方的第三位是一個(gè)典型的例子。自由辯論相當(dāng)精彩，雙方有很多地方有來有往，短兵相接，正面交鋒，表現(xiàn)都不錯(cuò)。但都存在一點(diǎn)問題：沒有及時(shí)能對對方的語言破綻進(jìn)展必要的回?fù)簦歉髯躁U述自己的觀點(diǎn)和問題，先揚(yáng)后抑的手法應(yīng)用得不是很適當(dāng)，這點(diǎn)在今后的過程中需要加強(qiáng)。以個(gè)人的表現(xiàn)，正方的一辯和反方的三辯在辯論表達(dá)、所提問題和自由辯論的總體發(fā)揮上比擬好。談到這里我就必須把今天的評決交給____宣布，謝謝各位！〔掌聲〕____：謝謝點(diǎn)評。評委們經(jīng)過慎重考慮，以大多數(shù)票同意，獲勝的一方是：正方初一〔7〕班代表隊(duì)?！舱坡暋持袑W(xué)生追星好不好辯論賽正方篇二中學(xué)生與“追星”明德中學(xué)c209班劉一彤20世紀(jì)80年代以后，“追星”現(xiàn)象在我國逐漸萌生，當(dāng)“追星”者被以“族”來加以描繪的時(shí)候，說明這種現(xiàn)象的規(guī)模及其影響力正在凸顯出來。但是，“追星”現(xiàn)象引發(fā)社會關(guān)注的起因還在于1993年初由南京電視臺和南京播送電影電視報(bào)共同舉辦的青少年心目中的“十大青春偶像”評選活動的結(jié)果。在近3000名青少年評出的“偶像”當(dāng)中，有9名都是港臺流行歌星，雷鋒那么是入選者中唯一的非歌星和內(nèi)地人士，以107票位居第五。此結(jié)果一經(jīng)公布，社會言論驟起。由于隨著時(shí)代的變遷、社會的進(jìn)步、科技的開展以及傳媒的影響，使得21世紀(jì)的人類都走在時(shí)尚潮流的尖端。但是假如你留心觀察一下，就會發(fā)現(xiàn)往往走在時(shí)尚潮流最前面的都是學(xué)生，而在這么多的學(xué)生里，中學(xué)生又占多數(shù)，大局部的中學(xué)生往往由于盲目地追星，而荒廢了學(xué)業(yè)。在我們的身邊，一些同學(xué)的桌子上、書包上、鑰匙串上都掛有一些明星的照片。在我們寢室的墻壁上也粘貼這一些明星的海報(bào)，如超級女聲李宇春、張靚穎、周筆暢等。在課件，同學(xué)們口中念的，背的不是語文的課文，也不是英語的單詞，而是流行歌曲。他們不惜浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)時(shí)間來追星，更重要的是：一些中學(xué)生放棄了自我，刻意去模擬自己崇拜的偶像的言語、動作、造型等。而他們不知道荒廢學(xué)業(yè)后會帶來怎樣嚴(yán)重的后果，他們不知道家長、老師正在為他們的將來擔(dān)憂呢？比方：初三開學(xué)沒幾天，學(xué)生們就將自己的課桌裝飾得頗具個(gè)性，老師細(xì)細(xì)觀察了一番，還真是各具所好：男同學(xué)的課桌上無一例外貼滿了一個(gè)個(gè)女明星的照片，而女同學(xué)課桌上無一例外貼滿了一個(gè)個(gè)男明星的照片。打量這些明星的臉都俊美無比，穿著時(shí)尚前衛(wèi)，有的老師很“虛心”的向?qū)W生請教起來，他們一臉驕傲的告訴我：這是薛之謙、那是“好男兒”蒲巴甲、還有什么“超女”李宇春…還有，緊張繁忙的初三生活，一學(xué)生見縫插針，課桌上放著未做完的數(shù)學(xué)練習(xí)，卻低著頭在課桌下竊喜，老師走近一看，原來手捧一本《歌迷大世界》讀得正歡。這樣的書中自有他們的“黃金屋”、“顏如玉”，什么“日流”、“韓流”大肆風(fēng)行，而六大主課的書中遠(yuǎn)沒有這樣的吸引。甚至，老師剛布置了一篇當(dāng)堂作文《時(shí)機(jī)》，見一同學(xué)在那抓耳撓腮，冥思苦想半日，忽而奮筆疾書，老師欣慰走去指導(dǎo)，卻見其作文紙上書“題記周星星說，假設(shè)上天再給我一次時(shí)機(jī)，我一定要對你說三個(gè)字我愛你！我的媽媽！”，〔周星星何許人也，《大話西游》之周星馳也〕?？吹竭@樣的作文開頭讓老師又好氣又好笑。來自武漢大學(xué)新聞學(xué)院的吳教授觀點(diǎn)，初中時(shí)期的學(xué)生精力旺，活力強(qiáng)，動力足，對于多夢季節(jié)的青少年，追星也是一種探求新生活的方式，我們校園教育不能僅僅看到學(xué)分，而要注重素質(zhì)上的問題。還有一些專家認(rèn)為追星熱彰，顯素質(zhì)教育魅力；追星，要學(xué)習(xí)明星身上的素質(zhì)，而不是迷戀明星本身。還有一些關(guān)于老師的觀點(diǎn)，有人說，開通的老師教出開心的學(xué)生。我國著名教育家陶行知先生曾說過：“千教萬教做真人，千學(xué)萬學(xué)求真知?！闭幱诔砷L期的中學(xué)生更要牢牢把握青春歲月，追星要有選擇地學(xué)習(xí)他們，萬不可脫離自身實(shí)際盲目模擬某明星，因?yàn)槿魏我粋€(gè)“自我”都與眾不同。建立祖國需要各類有用人才，但愿初中學(xué)生朋友德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面開展，安康成長。中學(xué)生正在處于青春期，而青春期是求知識學(xué)本領(lǐng)的黃金時(shí)期。假如失去了這樣一個(gè)大好時(shí)機(jī)，將會很難找到如此好的時(shí)機(jī)再求知，懊悔也來不及了。到時(shí)候不但對不起自己，還辜負(fù)了養(yǎng)育自己多年的父母的期望。同時(shí)更難立足于競爭劇烈的社會。我想奉勸一些追星族，趕快懸崖勒馬吧！中學(xué)生追星好不好辯論賽正方篇三初中生追星情況調(diào)查07物本2班陳關(guān)慶2023294205課題名稱：初中生追星情況調(diào)查指導(dǎo)老師：劉曉瑩課題組組長：課題組成員：陳關(guān)慶、李中樞、戴廣超課題研究目的及意義：追星，在當(dāng)今社會是一種很普遍的現(xiàn)象，“追星族”這個(gè)名詞越來越普遍，尤其是青少年，他們似乎是“追星”的易感人群，在因某個(gè)明星而尖叫的人群中，我們看到的更多的往往是那些稚氣未脫的學(xué)生們的臉。這種現(xiàn)象實(shí)在是不能不使人擔(dān)憂——當(dāng)然全盤否認(rèn)未免過于偏激，但追星的害處也同樣是有目共睹的。我們現(xiàn)研究一些青少年追星現(xiàn)象及原因，深化探究剖析，最后分析^p總結(jié)。研究討論這些問題，有助于廣闊學(xué)生正確對待“追星”行為，修正自己的追星觀念。課題研究方案：1.上網(wǎng)搜尋資料，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。2.發(fā)放調(diào)查問卷，對初中生進(jìn)展問卷調(diào)查。3.回收調(diào)查問卷，進(jìn)展統(tǒng)計(jì)、分析^p，撰寫調(diào)查報(bào)告。課題研究方法：1.問卷調(diào)查課題研究內(nèi)容：對湛江市第十二中學(xué)(分校)，共五個(gè)班發(fā)放問卷進(jìn)展調(diào)查，發(fā)放157份問卷，收回150份有效問卷，回收率達(dá)95.54%。對男、女生進(jìn)展分類調(diào)查，就他〔她〕們追星的類型、花費(fèi)、情感偏向、利弊等設(shè)計(jì)了不同題目進(jìn)展調(diào)查。一、調(diào)查問卷樣本：1請問你的性別是〔〕a、男〔51.3%〕b、女〔49.7%〕2、請問你有沒有偶像？〔〕a、從來沒有〔30.7%〕b、以前有而如今沒有〔21.3%〕c、一直都有〔49.0%〕3、請問你喜歡的明星的性別是〔〕a、男〔48.2%〕b、女〔51.8%〕4、你喜歡哪一類的明星？〔〕a、影視明星〔70.0%〕b、體育明星〔18.7%〕c、政治明星〔4.6%〕d、商業(yè)明星〔4.0%〕e、其他〔2.6%〕5、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)明星就在你身邊，你有什么感受？〔〕a、不覺得怎么樣，因?yàn)樗麄円彩瞧胀ㄈ恕?9.3%〕b、適度關(guān)注，他們確實(shí)是有吸引人的地方〔34.7%〕c、極度興奮，瘋狂為他們歡呼〔26.0%〕6、你會花費(fèi)一大筆錢去購置一張演唱會入場券嗎？〔〕a．絕對不會〔48.7%〕b、會考慮〔39.3%〕c、一定會〔11.3%〕7、對自己喜歡和崇拜的明星的熟悉程度如何？〔〕a、只是認(rèn)識，知道名字，看過他們的表演或節(jié)目〔58.0%〕b、知道他們的根本情況，例如身高，體重，愛好，家庭等等〔16.0%〕c、努力地搜集有關(guān)他們的一切消息和新聞〔19%〕8、下面哪句話更恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了你對喜歡的明星的情感？〔〕a、僅僅是喜歡而已，并認(rèn)為他〔她〕也是一個(gè)普通的人〔45.3%〕b、喜歡并愿意理解他的一切〔16.0%〕c、崇拜并作為自己的偶像〔38.7%〕9、這些明星吸引你的地方有哪些？〔〕a、漂亮的外表〔31.3%〕b、喜歡他們演的角色或者節(jié)目，喜歡聽他們的歌〔66.0%〕c、在臺上出色的表演，言語幽默，反響機(jī)智〔41.3%〕d、他們讓你在學(xué)習(xí)之余放松，休息〔26.7%〕e、他們的敬業(yè)精神，工作態(tài)度都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)〔32.0%〕f、他們在自己的領(lǐng)域獲得的成就值得我們敬仰，崇拜〔36.7%〕g、其他〔22.7%〕10、和其他同學(xué)比擬起來，你每天花在欣賞明星的歌，電視電影及有關(guān)報(bào)紙雜志，網(wǎng)頁的時(shí)間如何？〔〕a、很少〔60.0%〕b、差不多〔15.3%〕c、很多〔18.7%〕11、身邊的同學(xué)朋友瘋狂追星，對此你的看法是？〔〕a、反感，覺得無聊〔36.7%〕b、覺得沒什么打不了〔32.3%〕c、假如有必要，自己也會去做〔32.0%〕12、你覺得心目中有一個(gè)偶像，有一個(gè)為之努力的目的意義大嗎？〔〕a、意義很大〔25.3%〕b、有一定意義〔53.3%〕c、無意義〔20.7%〕13、你覺得現(xiàn)代中學(xué)生追星現(xiàn)象是利大還是弊大？〔〕a、利大〔28.7%〕b、弊大〔32.0%〕c、利弊相當(dāng)〔39.3%〕問答題：假如你以后成為了一位明星，你最想做的事情是什么？答：。二、追星的原因a發(fā)現(xiàn)理想的將來自我。很多少男少女便是如此卷入“追星族”的。少男少女在最愛編織夢幻的季節(jié)里編織將來的理想自我的夢，并從所崇拜的“星”們身上，應(yīng)證他們的夢。他們追星的過程，實(shí)際上也是一個(gè)為斷設(shè)計(jì)勾畫理想自我形象，并使這理想的自我逐步成為真實(shí)自我的過程。所以，他們?yōu)槟敲磁c他們心目中理想自我形象相似的“星”們，捧出了少男少女最真摯的感情和最熱情、最強(qiáng)烈的崇拜。b..追求時(shí)髦?，F(xiàn)代的生活潮流、多彩的社會風(fēng)景，促使少男少女總想成為多彩社會中獨(dú)特的一族，現(xiàn)代潮流中騰躍的浪花。這是眾多追星少男少女的心態(tài)。很多人并沒有自己獨(dú)特的愛好，他們的明星剪貼簿絕對跟著潮流走。社會上流行什么，他們就追什么。哪位歌星走紅，他們就追哪一位。今天梳著披肩發(fā)，一副陳慧琳的清純浪漫；明天描了黑眼圈，顯示出王菲的憂郁傷感。c.崇拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，扮演的也多是些義膽沖天、俠骨柔腸的錚錚鐵漢；女的那么羞花閉月、沉魚落雁，扮演的也多是些嬌媚可人、仁慈溫順的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、氣質(zhì)逼人，在賽場上更有翻云覆雨、左右全局之勢。這些難免讓正處在青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。d.從眾心理。在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，權(quán)力也很大，以致本來沒多大心情追星的同學(xué)，為了不被看做“落伍”，不被視為“異端”，也自覺不自覺地入了流。三、追星的利與弊1、積極意義有相當(dāng)一局部青少年能正確追星和崇拜偶像，并且有自己獨(dú)特的見解。他們沒有盲從性，能正確分析^p偶像的優(yōu)點(diǎn)和缺乏：追星是為了追求明星的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)明星好的東西，并以此樹立一個(gè)好典范，以“星”做為自己人生的奮斗目的和奮斗動力；在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己積極奮進(jìn)的精神，這樣青少年們的開展有了方向，有了目的，這樣，就有利于自己身心，使之不會盲目前進(jìn)；青少年們崇拜明星，并使他們獲得了明星成功的“秘訣”及成才的方法，利用這方法，推動著青少年們的前進(jìn)；追隨明星，在明星的成功中發(fā)現(xiàn)自己潛藏的素質(zhì)，逐漸加深對社會對自身的認(rèn)識，他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結(jié)出他的偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身的條件去理論；或者看到明星有缺乏之處，就不斷地檢驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)自身也有一樣的缺乏，自覺地進(jìn)展自我調(diào)整。這對于他們盡快地發(fā)現(xiàn)自己、盡快地成才或者自我認(rèn)識、自我調(diào)整無疑是具有推動作用。2、消極影響也有不少青少年，由于他們辨知才能有限，缺乏社會經(jīng)歷，甚至不懂得什么是自己真正需要的，不懂得偶像身上哪些東西才是值得自己仿效的，不能分清是非黑白，只是盲目地跟風(fēng)模擬，只是一味崇拜，盲目學(xué)習(xí)，連明星的不良生活習(xí)慣等都一概兼容并包。還有人起初模擬起明星的言行舉止，穿著打扮，進(jìn)而開展到模擬其生活方式等等，互相攀比，對學(xué)業(yè)荒廢不顧，憧憬著能像某明星一樣被星探發(fā)現(xiàn)一夜成名，沉醉于自己的夢想世界中??結(jié)果把自己弄得面目全非，還喪失了自身本來很珍貴的自然、純樸。有些青少年為了看明星的演唱會而逃學(xué)，整天沉迷在明星的世界里，這是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可取的。還有些青少年對于別人對自己明星不好的評價(jià)，就堅(jiān)決擁護(hù)自己的明星，不允許他受到任何傷害，所以，對批評偶像的人動手動腳，但不知道在此時(shí)，他傷了自己多少的知己，這說明了我們青少年的自制力還比擬差，對偶像的過于擁護(hù)，容易造成情緒上的波動，他們似乎成為了明星們忠實(shí)的奴仆，置于明星忠實(shí)走狗的地位。四、如何正確追星我們主張熱愛明星、學(xué)習(xí)明星、爭當(dāng)明星，反對盲目崇拜明星、依戀明星、喪失自我。熱愛而學(xué)習(xí)，以明星為典范，鼓勵(lì)自己，與明星同行，既是社會之需，也是個(gè)人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社會和人的進(jìn)步。把明星視為偶像，盲目崇拜、依戀，從而喪失了自我，那么是錯(cuò)誤的。明星者，人也，有其長，也有其短，有其超人的天賦、智慧和技能，也有其不如常人之處，不必迷信，無須崇拜。我們主張人的全面開展，努力提升科學(xué)精神和人文精神，反對片面追求，伏地生存。對于演藝界、體育界的真正的明星，做出獨(dú)特奉獻(xiàn)的人物，如冼星海、聶耳、劉翔、李寧等等，應(yīng)當(dāng)尊敬，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。對于科技界、教育界、實(shí)業(yè)界以及軍界和政界的人民之星，如錢學(xué)森、李四光、陶行知、粟裕等等，也應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)。而只知道演藝界的明星，不知道科技界的明星，是一個(gè)危險(xiǎn)的信號；只知道場面的熱烈，不懂得藝術(shù)的品味，那么是一種悲哀。所謂伏地生存，指的就是這種長期生活在藝術(shù)低層的精神狀態(tài)。青年就是將來，將來是由成長構(gòu)成的，沒有科學(xué)精神和人文精神的成長，就沒有將來。多少民族從歷史上消失了，又有多少民族正處于____的邊緣，他們?nèi)鄙俚恼桥c時(shí)俱進(jìn)的文化而不是歌舞！因此，中學(xué)生追星應(yīng)當(dāng)做到：1．不盲目追星你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，不應(yīng)該是徒有其表，更應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度；不應(yīng)該僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈；2．不瘋狂追星不要過度花費(fèi)時(shí)間和錢在追星上。因?yàn)椋靶恰钡墓猸h(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也就沒有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部，我們正處在學(xué)習(xí)階段，更應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)該花多精力在追星上；3．摒棄狹隘心態(tài)同學(xué)們所崇拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌蛯e的同學(xué)持排擠甚至敵對的態(tài)度；4．擅長吸收擅長從自己所崇拜的偶像身上汲取積極的人生經(jīng)歷，悟出他之所以成功的原因，總結(jié)出偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身?xiàng)l件加以理論?？傊灰谧沸侵惺ツ阕约?，因?yàn)槟阕罱K只能成為你自己五、結(jié)論通過這次調(diào)查分析^p，我們總結(jié)出以下結(jié)論：偶像崇拜是青少年成長過程中一種正常的心理表現(xiàn)。因此，對于這個(gè)問題，我們不應(yīng)該把它視作一種不正常的現(xiàn)象。而應(yīng)把其視作青少年在這一時(shí)期的迷茫的表現(xiàn)。是一種希望通過對偶像確實(shí)認(rèn)到達(dá)成長完型的典型的潛意識行為。從青少年的這一心理特征出發(fā)，我們應(yīng)該從科學(xué)的角度來理性認(rèn)識這一問題，理解青少年的心態(tài)。偶像崇拜是青少年對人生追求的體驗(yàn)，是人生的一個(gè)重要過程，每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目的和偶像，當(dāng)前的追星也是這樣。因此，對追星現(xiàn)象和偶像崇拜既不要一概反對，也不要放任自流出現(xiàn)問題，而要積極引導(dǎo)，使之理性化。青少年只要不盲目,有選擇性的追星就可以給我們帶來有利的影響.中學(xué)生追星好不好辯論賽正方篇四中學(xué)生追星調(diào)查報(bào)告：淮北市第一中學(xué)高一〔8〕班林子明提起“追星族”這個(gè)名詞,中學(xué)生們應(yīng)該是再熟悉不過的。在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會里，“明星”似乎成了時(shí)尚的代名詞，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他〔她〕們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)樗麄儻偪?，“追星族”已?jīng)成了一種流行。如今的中學(xué)生們大多都參加了這個(gè)龐大的隊(duì)伍。為了追星，多少花季少年放棄學(xué)業(yè)，放棄財(cái)富，甚至放棄了珍貴的生命。有不少的中學(xué)生都可稱得上是“追星族”。從影星梁朝偉、張曼玉??到歌星倫、劉德華?到球星邁克爾喬丹、貝克漢姆??再到笑星周星馳、大山等等。這些“星”們在追星族的眼里光輝閃耀，魅力無窮。對于自己所追的星，或者說自己所崇拜的偶像，中學(xué)生們看他主演的每一部影片，聽他唱的每一首歌曲，對他的比賽更是一場不缺。不僅如此，他們還瘋狂地購置偶像的畫冊、唱片，搜集有關(guān)偶像的一切資料；從生辰星座、身高體重、興趣愛好、服裝品牌到戀愛情史??如數(shù)家珍。[調(diào)查過程]為理解目前中學(xué)生追星情況和家長對此報(bào)以的看法，明確追星的目的，知道如何正確對待追星問題。我利用假期時(shí)間就此展開了一系列的調(diào)查研究：1、先是上網(wǎng)查找資料，將所得資料進(jìn)展整理。那么中學(xué)生追星到底是有利還是有弊呢？讓我們先看一看以下的消息：“新加坡的一位女學(xué)生一年花3萬元新幣(約15萬人民幣)追f4!”“太原某中學(xué)少數(shù)學(xué)生模擬《流星花園》中的f4，在學(xué)校內(nèi)打罵同學(xué)、辱罵老師、借錢不還、調(diào)戲女生，被師生們稱為‘春秋五霸’?！薄安ㄊ械诰胖袑W(xué)一位名叫戴玉婷的女生因?yàn)橄矚g的偶像的去世而自殺”??我們并不是說追星，只是為了說明不好過度的追星是多么的可怕。當(dāng)然，適度的追星可以豐富同學(xué)們的課余生活,放松同學(xué)們的心情等,這些都是不能否認(rèn)的。2、再是一起研究討論，挑選一些同學(xué)們感興趣的題目編制成一份問卷調(diào)查。為了更好的理解中學(xué)生目前的追星情況，我為此設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，通過對某實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高一年級的局部學(xué)生的問卷發(fā)放，數(shù)據(jù)整理和分析^p建議來更深一層次的進(jìn)展研究。中學(xué)生追星情況調(diào)查問卷〔1〕選擇題1、你有喜歡的明星嗎？〔〕a有b沒有2、你喜歡哪類明星？〔〕a歌星b影視明星c體育明星d文學(xué)家3、你是怎樣開場追星的？〔〕a受朋友影響b媒體宣傳c看到其作品d其它4、你的父母支持你追星嗎？〔〕a支持b不支持c無所謂5、你經(jīng)常變更喜歡的明星嗎？〔〕a一直不變b經(jīng)常變更c(diǎn)偶然變更d不確定6、你用哪種方法追星？〔〕a買海報(bào)照片b買其作品c支持其每場活動d其它7、你與父母在追星問題上產(chǎn)生分歧時(shí)，你會怎么辦？〔〕a順從父母b我行我素，執(zhí)意追星c外表服從，背地里仍然支持d和他們談?wù)?、你覺得不追星會讓你覺得落伍嗎？〔〕a會b不會c無所謂9、你會因?yàn)槟阕返拿餍浅隽耸虑?，而情緒波動嗎？〔〕a不會b會c時(shí)有時(shí)無10、你認(rèn)為追星會影響你的學(xué)習(xí)嗎？〔〕a會b不會c不清楚11、有一些人認(rèn)為追星很浪費(fèi)時(shí)間，你同意嗎？〔〕a同意b不同意c既同意又不同意〔2〕簡答題1、你認(rèn)為追星有利還是有弊？為什么？2、你為什么追星？3、然后發(fā)放問卷調(diào)查給各個(gè)年級段同學(xué)，收答復(fù)卷后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)展研究。我搜集了問卷，進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)：選擇題：高一〔38人〕題號abcd92.1%7.9%━━63.2%36.8%0028.9%7.9%57.9%010.5%5.3%84.2%━10.5%21.1%50.0%18.4%28.7%60.5%13.2%042.1%21.1%15.8%05.3%26.3%50.0%━50.0%18.4%31.6%━7.9%81.6%7.9%━7.9%31.6%60.5%━初二〔14人〕題號abcd78.6%21.4%━━35.7%35.7%28.6%14.3%21.4%42.9%42.9%00.0%7.1%92.9%━21.4%14.3%35.7%28.6%7.1%35.7%7.1%028.6%7.1%21.4%00.0%64.3%35.7%━71.4%7.1%21.4%━21.4%42.9%35.7%━28.6%28.6%42.9%━簡答題：1、利：豐富課余生活、培養(yǎng)情趣、娛樂、增進(jìn)友誼、學(xué)會欣賞別人、和同學(xué)有共同話題等。弊：影響學(xué)業(yè)、浪費(fèi)時(shí)間、花費(fèi)金錢、不被父母師長理解等。2、欣賞藝人、長得俊〔靚〕、娛樂消遣、跟流行等。[調(diào)查結(jié)果]通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了一些問題：〔1〕同學(xué)們大都追一些歌星和影視明星?！?〕有局部同學(xué)不顧父母的反對仍然追星?！?〕同學(xué)們追星的目的一般是消遣、跟隨潮流、聊天有話題等等。我發(fā)現(xiàn)，追星的性質(zhì)其實(shí)也并不會怎么惡劣，只不過局部同學(xué)沒有掌握好這個(gè)度，并且沒有好好地與長輩交流溝通，而引起了父母的不理解，但只要克制這些缺乏，這些問題就可以迎刃而解。另外，我們還應(yīng)該明確追星的目的，不可以盲目地隨潮流，在這股熱浪中沖昏了頭，迷失了方向，給自己帶來不利的影響。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)看來，中學(xué)生追星的理由有如下幾點(diǎn)：〔1〕慕拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，扮演的也多是些義膽沖天、俠骨柔腸的錚錚鐵漢；女的那么羞花閉月、沉魚落雁，扮演的也多是些嬌媚可人、仁慈溫順的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、氣質(zhì)逼人，在賽場上更有翻云覆雨、左右全局之勢。這些難免讓正處在青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂?！?〕從眾心理。在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，權(quán)力也很大，以致本來沒多大心情追星的同學(xué)，為了不被看做“落伍”，不被視為“異端”，也自覺不自覺地入了流?！?〕時(shí)尚心理?！白沸恰?，在不少中學(xué)生看來，就是件時(shí)髦的事，至于有沒有道理、有沒有價(jià)值，何必管它那么多？只要有“星”可“追”就足夠了。通過上述分析^p，你應(yīng)該能明白，追星對中學(xué)生來說是一種正常的心理需求和行為表現(xiàn)，但要把握好分寸：1、不盲目追星。你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，該不是徒有其表，更應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度；該不僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈。2、不瘋狂追星。不要濫花時(shí)間和錢在追星上。因?yàn)?，星的光環(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也就沒有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部。3、摒棄狹隘心態(tài)。同學(xué)們所祟拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌?，就對別的同學(xué)持排擠甚至敵對的態(tài)度。4、擅長從自己所崇拜的偶像身上汲取積極的人生經(jīng)歷?？傊灰谧沸侵惺ツ阕约?，因?yàn)槟阕罱K只能成為你自己。我們主張熱愛明星、學(xué)習(xí)明星、爭當(dāng)明星，反對盲目崇拜明星、依戀明星、喪失自我。熱愛而學(xué)習(xí)，以明星為典范，鼓勵(lì)自己，與明星同行，既是社會之需，也是個(gè)人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社會和人的進(jìn)步。把明星視為偶像，盲目崇拜、依戀，從而喪失了自我，那么是錯(cuò)誤的。明星者，人也，有其長，也有其短，有其超人的天賦、智慧和技能，也