校長績效考核述職報告(四篇)

第頁共頁校長績效考核述職報告(四篇)校長績效考核述職報告篇一我清楚的知道；社會在不斷地進步，新的教育理念不斷地產(chǎn)生。作為新時期的校長，只有不斷地加強學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時期教育的需要。為此，我認真加強黨性知識的學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，通過各種新聞媒介，理解國內(nèi)外時事，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。同時，注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步，面對新的素質(zhì)教育觀，通過各種途徑理解其內(nèi)涵與本質(zhì)，認真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果，積極投身于教育教學(xué)改革之中。積極參加各種學(xué)術(shù)教研活動，汲取先進的教育思想。平時加強自身業(yè)務(wù)進修培訓(xùn)，認真參加老師繼續(xù)教育的同時，積極進展學(xué)歷進步培訓(xùn)。作為一個教育工作管理者，學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)歷；根據(jù)實際，學(xué)習(xí)其它學(xué)校先進管理方法，努力進步自身的教育管理程度。近幾年學(xué)校管理工作的理論使我深深體會到；要搞好學(xué)校工作，必須全心全意依靠全體老師，團結(jié)一致，共同努力。依法營造一個穩(wěn)定、積極、向上的環(huán)境，讓老師對校長、對學(xué)校政治上有強烈的信賴感，在工作上有危機感和責(zé)任感。正確樹立老師的競爭意識、生存意識、開展意識，形成正確的鼓勵機制，詳細做了以下工作：1、制定方案目的，使全體老師明白學(xué)校近期的詳細任務(wù)，堅持政治學(xué)習(xí)制度。政治學(xué)習(xí)制度的制定、施行，安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容、討論專題、檢查、考核、評比是校長堅持方向，貫徹方針的詳細任務(wù)。2、進展校務(wù)、財務(wù)公開，施行民主管理，完善各項制度和考核方法?！?〕通過每周一次例會，充分發(fā)揮校委會的監(jiān)視保障作用，討論決策學(xué)校重大事項?！?〕通過老師會，根據(jù)校情，完善制定學(xué)校各項規(guī)章制度，討論通過各項考核方法，實在進展校務(wù)公開，充分發(fā)揮全體老師的作用，民主管理學(xué)校，到達自己參與制定自覺遵守的目的，有力地推動了學(xué)校工作的開展。3、狠抓校風(fēng)建立，落實德育工作。學(xué)校工作以德育工作為首，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實方案，充分發(fā)揮黨、團、隊的團結(jié)協(xié)作作用，積極開展系列活動：〔1〕將少先隊作為學(xué)校德育工作的主陣地，利用主題中隊會、紅領(lǐng)巾播送站、國旗下講話、?？?、隊刊、校內(nèi)清潔紀律評比等對學(xué)生進展思想品德、日常行為標準的教育和管理，使德育網(wǎng)絡(luò)建立覆蓋整個校園，促成良好學(xué)風(fēng)的形成。〔2〕狠抓師生校內(nèi)外形象，及時召開每期家長會，除聽取家長對學(xué)校工作的建議與意見外，還請各位家長對我校老師和學(xué)生的校內(nèi)外形象提出意見，假設(shè)有損形象的事件發(fā)生，直接向校長或主管部門舉報，以糾不正、不良之風(fēng)，此項舉措施行以來，無一例舉報。4、積極推進素質(zhì)教育，進展新課程式改革，走科研興校之路，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益是學(xué)校工作的生命線。積極推進素質(zhì)教育，有的放矢地設(shè)計教研，進步教研專題化程度，積極進展教改，開展好校本教研，推廣適應(yīng)現(xiàn)代教育理論的教育思想和有創(chuàng)新意識的教學(xué)方法，通過各種開放式的教學(xué)活動，強化過程和結(jié)果管理，努力進步老師素質(zhì)。5、強化平安教育和平安工作管理成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行月檢查、月公示制度；簽訂平安目的責(zé)任書；堅持專人負責(zé)記錄《平安工作日志》，記錄當(dāng)天學(xué)校的平安工作情況。堅持平安工作匯報制度和責(zé)任追究制度；杜絕瞞報、不報或遲報。開展豐富多彩的消防演練、緊急疏散演練、平安知識競賽、防疫知識競賽、安防交流會等平安教育活動。6、積極穩(wěn)妥地推進事業(yè)單位人事制度改革工作加強宣傳，全面制定各項考核方法，注重平時對教職工進展全面考核。7、積極推進依法治校進程完善各項制度，認真做好落實，年度內(nèi)分別與華為警務(wù)室、河北李景玉律師事務(wù)所建立友好關(guān)系，加大師生的法制教育力度。8、積極探究“多措并舉促教育”形式年內(nèi)三月份，引進民盟廊坊市委的“燭光行動”定點幫扶長期合作工程，同時承受近三萬元的體育用品捐贈；年底完成了趙局長搭橋聯(lián)絡(luò)的x公司的兩萬余元的多媒體捐贈工程；暑期完成了村街建立的幼兒圖書室、玩具室的建立。學(xué)校硬件設(shè)施得到進一步完善，“多措并舉促教育”獲得明顯成效。在文教衛(wèi)生局黨委、小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，嚴于律己，廉潔行政，認真履行自身崗位職責(zé)，深化貫徹落實科學(xué)開展觀，扎實做好干部作風(fēng)建立年工作。9、財經(jīng)方面〔1〕依法管理學(xué)校一切財經(jīng)，并根據(jù)上級財經(jīng)紀律和制度，不僅要求學(xué)校行政、財務(wù)人員嚴格執(zhí)行，本人也帶頭依法執(zhí)行一切規(guī)章制度；〔2〕嚴肅財經(jīng)紀律，嚴格執(zhí)行國家財經(jīng)報銷制度及上級的有關(guān)規(guī)定，從不虛報、亂報，限度合理使用財政經(jīng)費，一切為教學(xué)效勞；〔3〕為了更好地嚴于律己，設(shè)立意見箱，在施教區(qū)域內(nèi)公布____與校長聯(lián)絡(luò)方式，定期公式收支情況；〔4〕堅決執(zhí)行義務(wù)教育收費政策，不亂訂“教材和教輔”，不加重學(xué)生經(jīng)費負擔(dān)；〔5〕耐心解釋群眾疑點問題。10、行政方面〔1〕認真做好上傳下達工作，保證政令的暢通，建立上級文件承受、處理臺帳，實現(xiàn)檔案式管理，有效實現(xiàn)督察、督辦?！?〕認真貫徹黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學(xué)方向，嚴格執(zhí)行《x省施行義務(wù)教育法方法》、《xx省普通中小學(xué)校管理規(guī)定》，依法行政、從嚴治教、依法治校，努力提升學(xué)校的整體辦學(xué)程度。〔3〕走“民主治?！敝?，堅持“民主集中制”原那么，實在推進校務(wù)公開工作，特別表達在完善和執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度時，做到共商大計，以班子會、教代會形成決議，從不搞官僚?！?〕學(xué)校的“評優(yōu)、晉職、晉級”等事關(guān)老師切身利益的事，嚴格根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度、考核方法，通過行政班子會、教代會，研究討論后作出決定。〔5〕遵守重大事情的情況通報和報告制度，不僅向全體教職工通報，并及時向教育局及上級黨政報告。11、存在的缺乏本人治校經(jīng)歷欠缺，理論程度還有待進步，只有不斷地加強理論學(xué)習(xí)，積極汲取先進經(jīng)歷，廣泛聽取意見，才能不斷地進步自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作職責(zé)。12、開展思路〔1〕強化“合作—開展”辦學(xué)核心理念。走師師、生生、師生、校校合作之路，以科研為指導(dǎo)，以改革為動力，以老師和學(xué)生的開展為目的，將課題研究與學(xué)校開展高度融為一體。使學(xué)校朝著‘學(xué)習(xí)化校園’的方向不斷邁進?！?〕爭取多方支持，繼續(xù)做好民盟農(nóng)村教育燭光行開工程以及x公司支教、助教工作和依法治校工程的法制教育工作。謝謝大家！校長績效考核述職報告篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！首先，非常歡送教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作，并對我的工作進展考核。其次，我要說一聲感謝。真心感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和指導(dǎo)；也真心感謝班子成員對我的熱情幫助，感謝全體教職工對我的理解和大力支持，并與我同甘共苦，為了學(xué)校、學(xué)生和自身的開展不斷前行。根據(jù)教育局的安排，下面由我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們匯報我20xx年里所做的工作，敬請大家提出珍貴意見：20xx年，學(xué)校先后獲得了全國新教育實驗先進學(xué)校、海門市素質(zhì)教育百分考核一等獎和顯著進步獎、海門市標準辦學(xué)先進學(xué)校、海門市文明單位、海門市十佳校園文明網(wǎng)站、海門市優(yōu)秀青少年____崗、海門市跑操比賽一等獎?！惨弧持匾晫W(xué)校文化構(gòu)建1、確立文化建立思路學(xué)校屢次召開會議，反復(fù)研究和論證和文化的框架和精神內(nèi)涵，4月學(xué)校邀請市研修中心吳勇主任來校與我們就和文化的建立再次進展了研討，最終確立了和行天下為學(xué)校的核心價值觀，并確立了和文化建立的五大抓手：一是構(gòu)建和美的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境、二是打造和諧的德育文化陣地、三是經(jīng)營和潤的課堂教學(xué)生活、四是建立和合的管理研究機制、五是唱響和睦的教育生活之歌。課題《農(nóng)村小學(xué)和文化建立的理論研究》還申報了省xx規(guī)劃課題。2、著手打造核心景觀學(xué)校先是改造了見證百年辦學(xué)史的槐樹花壇，接著又在大槐樹東側(cè)的花壇里樹立了刻著和行天下的景觀石，和文化的核心景觀區(qū)初步形成。〔二〕重視老師隊伍建立1、突出老師思想的引領(lǐng)一年中，學(xué)校依托和禾講壇開展系列校本培訓(xùn)活動，進步對老師思想的引領(lǐng)力度。校長室成員和教誨處成員分別就班級文化建立、有效教學(xué)和閱讀建立等主題作了專題培訓(xùn)，李海英、宋霞和馬麗華等老師還向大家介紹了班級管理經(jīng)歷。和禾講壇的專題闡述，拓寬了老師的視野，有效地轉(zhuǎn)變了老師的教育教學(xué)觀念，端正了老師的教學(xué)行為。2、突出師德師風(fēng)的建立學(xué)校認真落實市師德師風(fēng)會議精神，全體老師簽署了師德師風(fēng)承諾書，并向全體家長和孩子進展了公示。上半年，在老師職業(yè)道德民主測評中，100%的家長和學(xué)生對老師的教育教學(xué)行為感到滿意。老師節(jié)期間，范錦華等5人為校級師德標兵，其中徐曉紅老師被評為海門市師德標兵。他們的先進事跡張貼在學(xué)校的櫥窗內(nèi)，讓廣闊教職員工在濡染中樹師德、鑄師魂。在下半年的跑操訓(xùn)練中，許多老師不顧身體不適，不喊一聲苦，堅持帶隊參加跑操訓(xùn)練，最終我們克制因基建帶來的許多不利因素，奪得了市一等獎。一年中，老師獲市級以上個人榮譽15人次。3、突出業(yè)務(wù)程度的進步學(xué)校先后邀請了研修中心丁建強主任、演講家孫云、阿福童課程專家王雄老師、作家商曉娜以及海門相關(guān)的教學(xué)精英到校講學(xué)；另外安排團隊成員到杭州、南京、湖北等地考察學(xué)習(xí)；學(xué)校還積極為成員搭建各種展示的平臺，先后承辦了市主題大單元綜合理論活動文化論壇、市學(xué)導(dǎo)式名師工作室專題研討活動、3次區(qū)域教育共同體活動。一年中有20人次執(zhí)教了市級以上公開課或作了專題發(fā)言。有9人次在片級以上教學(xué)競賽中獲獎，其中管娟老師在南通市體育老師教學(xué)技能比賽中獲得了一等獎，范靈娟老師在市弘謇杯根本功比賽中獲得特等獎。一年中，老師在各級刊物上發(fā)表文章80多篇。在今年市骨干老師評比中，學(xué)校有1人被評為學(xué)科帶頭人、4人被評為骨干老師、1人被評為教壇新秀，現(xiàn)今市級骨干老師占比11.3%，首超10%。我校的犟龜共同體被評為海門市青年文明號。4、突出快樂工程的建立學(xué)校組建了老師詩歌朗讀隊，獲得了片老師誦讀根本功比賽一等獎，老師合唱隊參加了鎮(zhèn)政府組織的七一合唱比賽。上半年學(xué)校組織老師參觀了東方綠洲、上海中國館。暑假里又遠赴湖南，參觀了毛____故居，并欣賞了張家界的自然風(fēng)光。前不久，工會又組織了豐富多彩的教工體育友誼賽。這些活動的開展，豐富了老師的教育生活，減輕了老師的工作壓力，也拓寬老師的視野?！踩持匾曊n堂教學(xué)改革1、行政人員帶頭領(lǐng)跑。每個學(xué)期的開學(xué)初，校長室成員的課堂就向全體老師開放，接著全體行政人員依次開放課堂。2、小組合作堅持不懈。學(xué)校出臺了《小組合作學(xué)習(xí)操作指南》，對小組合作的各個環(huán)節(jié)都提出了詳細的操作要領(lǐng)，并利用和禾講壇組織老師交流小組合作學(xué)習(xí)心得，既推廣了好的經(jīng)歷，又及時解除了老師在理論小組合作學(xué)習(xí)中遇到的困惑。校長績效考核述職報告篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好，一年來我們樹人實驗學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持“為學(xué)?？沙掷m(xù)開展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生開展奠定根底”為宗旨，以“尊重，我們前進的根本力量”為出發(fā)點，以“自學(xué).討論.反響”課型為導(dǎo)向，以“誦經(jīng)典，重課堂、提質(zhì)量”為總抓手，加強老師團隊建立和學(xué)生管理，全體教職工拼搏實干，努力工作，學(xué)校各項工作均獲得一定的成績，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下，不當(dāng)之處敬請批評指正。1、一年來我在工作中，始終堅持以一名____員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作那么，恪盡職守，砥礪前行。推行以人為本的辦學(xué)思想，結(jié)實樹立了團結(jié)和依靠廣闊教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識。2、以身作那么，做全體教職工的表率。對于學(xué)校的各種制度，我以身作那么，帶頭遵守，自覺承受全體教職員工的監(jiān)視。在學(xué)校各項工作的安排和事務(wù)處理上，我把換位考慮作為我的工作思想。為學(xué)?？沙掷m(xù)開展創(chuàng)造條件，扎扎實實工作，踏踏實實做人這是我的座右銘。1、完善管理制度，標準教學(xué)行為本著“每事做實、小事做細、細事做精”的管理原那么，我校從老師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)成長兩條線著手，針對教學(xué)管理的每一個環(huán)節(jié)，逐步制定并完善了各項管理制度和管理細那么，如《xxx學(xué)校集體備課制度》、《xxx學(xué)校課堂考核要求》、《xxxx學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)管理要求》、《xxxx學(xué)生常規(guī)管理要求》等一系列制度，對學(xué)科組集體備課、老師課堂教學(xué)、學(xué)生常規(guī)管理等各方面進展了細致的規(guī)定，從而保證教學(xué)工作的有效開展與逐步推進。2、落實課堂責(zé)任，確保目的達成強化學(xué)習(xí)管理，落實學(xué)習(xí)任務(wù)檢查。所有學(xué)生學(xué)案、練習(xí)“有印必練、有練必改、有改必評、有評必糾”，教學(xué)處組織人員不定期檢查，從形式到過程再到結(jié)果實現(xiàn)全程監(jiān)控，保證練習(xí)的質(zhì)量和效能。同時，學(xué)校對學(xué)生每天的晨讀、自習(xí)課等均明確要求，早讀保證反響時間，課堂確保自學(xué)與訓(xùn)練時間，做到有任務(wù)、有目的、有檢查。明確目的，統(tǒng)一思想，落實責(zé)任，制訂可行方案，使得老師“眼中有目的，心中有學(xué)生，腳下有行動”;完善每日行政巡課制度，加強巡課頻率，保證課堂高效，對薄弱學(xué)科，行政領(lǐng)導(dǎo)要進班聽課，及時進展教學(xué)診斷;組織階段測試，進展學(xué)法與解題標準指導(dǎo);加強考題研究，把握中考方向。3、推進教育科研，強化老師成長內(nèi)驅(qū)力學(xué)校施行“青藍工程”，以老帶新，加快青年老師成長步伐;成立領(lǐng)航團隊，制定考核方案，明確教科研任務(wù)與要求;推進課題申報與研究工作，探究教學(xué)與管理新思路;建立教科研獎勵機制，以獎促研。1、創(chuàng)新教學(xué)思路，保證課堂質(zhì)量提升經(jīng)過理論，我們的課堂，用兩個“面對”概括，也是課堂的根本生態(tài)，即，要讓學(xué)生有盡可能好的“心情”、盡可能多的時間去“面對”學(xué)習(xí)材料，第二個“面對”，是老師要非常細致、非常及時的“面對”學(xué)生已有的“面對”，并作出反響。理論中，我們對于老師的“面對”，側(cè)重在“十詞”的反響與關(guān)注，即，關(guān)注“獨學(xué)”時的安靜、獨立、專注、充分與標準(閱讀書寫解題筆色)，關(guān)注“對學(xué)”時的主動、合作、投入、質(zhì)疑與有序(組合對子移位板書)。全面推進課堂教學(xué)改革，探究新的課堂教學(xué)范式，注重以獨立考慮和合作探究為主線的思維教學(xué)，培育學(xué)習(xí)品質(zhì)，沉淀核心素養(yǎng)。主要是通過預(yù)設(shè)問題，啟發(fā)學(xué)生圍繞問題去研讀文本或知識點，從而獲得知識的整合;在此根底上開展問題探究，培養(yǎng)合作精神，培育學(xué)習(xí)品質(zhì)。探究優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)形式，做好培優(yōu)補差工作。為確保優(yōu)生“吃飽”“吃好”，學(xué)困生在校有收獲、有進步，我校有針對性的施行分層教學(xué)、分層測試，即對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求，包括學(xué)案分層編制、課堂分層要求、作業(yè)分層設(shè)計、考試分層命題、考核采用不同標準;堅持質(zhì)量立校，階段檢測考核評價總結(jié)，建立老師業(yè)績檔案;加強教研組團隊建立，發(fā)揮教學(xué)研究功能，以“學(xué)生學(xué)習(xí)”為目的，實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。2、完善學(xué)案體系，建立好教學(xué)資庫重視練習(xí)質(zhì)量，設(shè)計特色學(xué)案。嚴格實行分層作業(yè)，照顧學(xué)困生，滿足學(xué)優(yōu)生，同時嚴格控制作業(yè)量，要求作業(yè)當(dāng)堂完成。重視教學(xué)資庫建立，教務(wù)處統(tǒng)一存儲學(xué)科電子資料，保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資的延續(xù)性。3、開展親師認生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系新生入學(xué)，師生互相介紹。座位表粘貼在講臺上，便于學(xué)期初師生盡快相識;進展短期學(xué)校生活適應(yīng)性訓(xùn)練，班主任深化宿舍指導(dǎo)生活常規(guī)，拉近師生間隔，培養(yǎng)師生感情;老老師碰到新學(xué)生，將不熟悉學(xué)生的照片儲存在手機中，便于老師熟悉學(xué)生狀況;鼓勵學(xué)生與老師共同探究問題，提倡老師深化學(xué)生，與學(xué)生個別交流;對后進生以及有“短腿”學(xué)生學(xué)校牽線搭橋，師生結(jié)對幫扶，進展心理疏導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo);不定期召開學(xué)生座談會，理解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況及心理需要，便于學(xué)校為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)效勞。我校立足校情，建立健全對老師主體和學(xué)生主體的評價機制，歷經(jīng)課改的錘煉，結(jié)合省市縣兄弟學(xué)校好的做法，逐步形成成熟的、行之有效的評價體系。1.對老師主體的評價(1)老師自評與學(xué)生評教相結(jié)合。為便于定期開展老師自評和學(xué)生評教活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了《xxx學(xué)校課堂教學(xué)考核表》、《xxx學(xué)校學(xué)生評教問卷調(diào)查表》、《xxx學(xué)校老師教學(xué)自評表》，由教學(xué)處和學(xué)科組牽頭對各學(xué)科所有任課老師的課堂教學(xué)進展考核，評出綜合考核得分與等第納入學(xué)期個人考績。自評主要圍繞“教”與“學(xué)”兩方面老師自我認識，審視自己的教學(xué)行為，及時審視自己，調(diào)整自己的工作狀態(tài);學(xué)生評教主要圍繞老師的師德表現(xiàn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置與批閱、是否經(jīng)常拖堂等方面學(xué)生綜合評價，評出“我最喜歡的老師”“最負責(zé)任的老師”，還可以對學(xué)校工作提出建議。校辦組織人員進展匯總、反響，并及時跟進催促整改。(2)教學(xué)實績與工作表現(xiàn)相結(jié)合。老師教學(xué)才能最直接、最顯性的表現(xiàn)就是教學(xué)實績。我校專門制訂了《xxx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案》、《xxx學(xué)校課堂教學(xué)考核表》，對不同層次的測試以及不同學(xué)科的要求作了明確規(guī)定，以評定教，以獎促教，并及時召開學(xué)部成績總結(jié)會、薄弱班級及薄弱學(xué)科分析^p會，為下一階段的教學(xué)提供根據(jù)和方法。2.對學(xué)生主體的評價在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校制訂《xxx學(xué)校先進學(xué)生評比細那么》，《xxx學(xué)校一日常規(guī)要求》等，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。通過每周班級評比，每月級部、學(xué)校評比，讓學(xué)生用常規(guī)要求嚴格要求自己，固化積極的行為習(xí)慣。在智力開展方面，組織階段測試，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進展分析^p，便于調(diào)整教學(xué)策略;同時還舉行了七八年級語、數(shù)、外三門學(xué)科校內(nèi)競賽，以考促學(xué)。對測試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生學(xué)校授予“學(xué)習(xí)標兵”“進步之星”“快進生”稱號，并通過櫥窗、電子屏展示。在才能培養(yǎng)方面，通過定期舉辦體育活動、藝術(shù)活動、每周社團等活動，使學(xué)生特長得以展示，個性得以張揚，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進展獎勵表彰。教育是“土”，教學(xué)是“苗”。幾年來，我們發(fā)現(xiàn)，一個非常為難卻直觀的現(xiàn)狀是積極主動有興趣學(xué)習(xí)的孩子數(shù)量太少。僅僅依靠課堂上的40分鐘和教學(xué)方法的變化，很難把學(xué)生“引導(dǎo)好”、“發(fā)動好”。只有走進孩子的內(nèi)心深處，理解他們在課堂之外、校園之外遇到了什么，需要什么樣的幫助，逐漸成為孩子的朋友，問題的解決才會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機?；诖?，我們提出了教育是“土”，教學(xué)是“苗”的想法。詳細的做法是想方設(shè)法與孩子“玩”，游戲、聊天、談心、遠足、家訪，等等?！巴妗钡倪^程就是解放孩子、理解孩子的過程，更是走進孩子心理、和諧師生關(guān)系的過程。在“玩”的過程中，把時間和自主權(quán)還給孩子，不斷豐富孩子擔(dān)當(dāng)角色的體驗，用孩子承受的方法幫助他們，循序漸進地激發(fā)孩子的興趣，使他們可以逐漸積極地參與到“課堂學(xué)習(xí)”和“校園生活”中來，培養(yǎng)他們的自我控制、自我反思和自我方案等“自我教育”才能。在課堂上，每個班級的六個組，都有專職的信息員，他們的職責(zé)就是理解本組同學(xué)遇到的一切不利于學(xué)習(xí)的負面情緒，及時的請同學(xué)、老師或是相關(guān)人提供幫助。理論證明，信息員的工作極有成效，不僅對調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的幫助，還為很多不可控的平安工作提供了珍貴的信息。我們的“真閱讀”已廣泛被師生承受——閱讀，絕非僅僅是語文學(xué)科的事，大而言之，“睜眼”就是閱讀，世界，就是閱讀的材料;小而言之，“語文學(xué)科”之外的學(xué)科，同樣需要閱讀。閱讀，是全體師生的“命運共同體”之一，只有“足夠好”的閱讀，才會有教育教學(xué)質(zhì)量的真正提升，才會有孩子們最有分量的進步。為弘揚閱讀文化，構(gòu)建書香校園，我校積極響應(yīng)上級號召，有方案有步驟開展“真閱讀”活動。我們成立了“真閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了合適我?？刹僮鞯幕顒臃桨?，召開了“真閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員會議;發(fā)動學(xué)生集體購置圖書，各個班級配置了“圖書漂流角”，使得人人有書看，圖書換著看;在閱讀的根底上，語文老師組織班級學(xué)生撰寫讀書心得，評選出讀書明星，定期開展閱讀競賽并表彰，把“真閱讀”落到實處。我們把對閱讀習(xí)慣的重視，放在首位，因為沒有好的閱讀習(xí)慣，就很難談及方法與才能。我們在保證習(xí)慣養(yǎng)成的工作中，注重在加大閱讀“數(shù)量”的過程中，不斷矯正不良習(xí)慣。這樣，既保證了閱讀的量，培養(yǎng)了好習(xí)慣，同時，又能在大量的閱讀理論中，逐漸鍛煉閱讀才能，逐漸形成合適自己的獨特的閱讀方法。時刻樹立平安高于一切的意識，學(xué)校專門設(shè)立“平安管理”部門，負責(zé)學(xué)校的各項平安事宜。各部門充分利用主題班會、級部會議、黑板報、手抄報等多種形式時刻對老師和學(xué)生進展平安教育。定期開展“消防平安演練”、“地震緊急疏散演練”等活動，完善平安應(yīng)急預(yù)案，簽訂平安責(zé)任書。打造“平安校園”。確保學(xué)校師生平安無事?；貞?0xx年，雖然獲得了一定的成績，但也存在一些問題和困難。1.大多學(xué)生的家長都外出務(wù)工，家庭教育嚴重缺失，影響學(xué)生教育。2.老師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及根本功還需要進一步進步，課堂的打造還需要進一步優(yōu)化;3.學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯;4.校本教研還需繼續(xù)深化，扎實開展，老師的教科研意識需要進一步進步。下一步，我校的工作思路是:突出一個主題，促進三個進步，抓好四項工程。即突出“標準管理、質(zhì)量至上”的主題;促進學(xué)校工作在三個方面有更大進步：師資建立程度的再進步，素質(zhì)教育程度的再進步，教育教學(xué)質(zhì)量的再進步。著力抓好四項工程：一是提煉學(xué)校的辦學(xué)理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色;二是抓好學(xué)校標準化建立，適應(yīng)教學(xué)的需要;三是加強學(xué)生行為標準養(yǎng)成教育，實現(xiàn)全面開展;四是加強學(xué)校管理精細化，努力進步辦學(xué)品位。新學(xué)年，新起點，新希望，我們樹人實驗學(xué)校將繼續(xù)以提升教育質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點，縣教育局的精心指導(dǎo)下，帶著全體老師進一步增強目的意識和責(zé)任意識，勤奮工作，推動教育事業(yè)再上新臺階。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，萬事如意!校長績效考核述職報告篇四各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好！我做校長的第三個任期已經(jīng)屆滿，今天，按照全縣中小學(xué)校長任期考核工作的安排，我在這里把自己的思想和工作情況向全體老師報告如下：這么多年來，在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職員工同心同德、腳踏實地、奮力拼搏，學(xué)校的各項工作一年一個新的臺階，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會群眾的廣泛好評。當(dāng)我們舉步維艱、磕磕絆絆、富有成效地走過來，一切的喧囂都平靜下來之后，回過頭去重新審視那些曾經(jīng)的人和事的時候，我們就會有很多感慨、很多發(fā)現(xiàn)、很多考慮，對于我來說，更多的是感動！感動于老師們的盡心盡力，感動于老師們的默默