新時期高校愛國主義教育實效性研究的開題報告

新時期高校愛國主義教育實效性研究的開題報告【摘要】以新時期高校愛國主義教育為研究對象，通過對現(xiàn)有文獻的綜述和對高校學(xué)生進行實地調(diào)查，分析了目前高校愛國主義教育面臨的問題和挑戰(zhàn)，提出了如何提高愛國主義教育實效性的建議，包括深化理論研究、加強實踐教育、拓展教育渠道、強化評估監(jiān)管等方面?！娟P(guān)鍵詞】新時期；高校；愛國主義教育；實效性；研究一、研究背景在新時期，愛國主義是中國特色社會主義核心價值觀之一，高校作為綜合性教育機構(gòu)，應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)國家棟梁的重任。但是，在高校愛國主義教育中存在不少問題，如缺乏內(nèi)在動力、單一的宣傳方式、缺乏實踐教育等，導(dǎo)致教育內(nèi)容貧乏，教育效果不盡如人意。因此，本研究旨在探討新時期高校愛國主義教育的實效性問題，旨在為提高高校愛國主義教育的實效性提出可行性建議。二、研究綜述1.國內(nèi)外文獻綜述國內(nèi)外已有不少學(xué)者對高校愛國主義教育進行了研究，下面做簡要的綜述：文獻1：王志偉等（2019）認為國內(nèi)高校愛國主義教育在教育內(nèi)容、教育方式方面存在諸多問題，存在“可有可無”的狀態(tài)，需要改革并且不斷探索。文獻2：徐向東等（2018）認為高校愛國主義教育應(yīng)注重實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，推進“以案說法”的教育模式。文獻3：程飛等（2017）認為高校應(yīng)該加強對愛國主義教育的投入和支持，在教學(xué)內(nèi)容和形式上創(chuàng)新，特別強調(diào)要在教學(xué)中將愛國主義貫穿始終。綜上表明國內(nèi)外已經(jīng)有了一定的研究基礎(chǔ)，但是仍存在不少問題。下面，將通過實地調(diào)研分析問題所在。2.實地調(diào)研分析本研究采用問卷調(diào)查的方式對高校學(xué)生進行實地調(diào)研，結(jié)果顯示：（1）在教育內(nèi)容上，很多學(xué)生認為愛國主義教育內(nèi)容單一，不夠深入、全面；（2）在教育方式上，很多學(xué)生認為宣傳形式較為單一，形式主義突出，缺乏互動。（3）在教育效果上，大多數(shù)學(xué)生認為愛國主義教育沒有產(chǎn)生太大的影響，認為應(yīng)該注重實踐、深化教育內(nèi)容。三、研究內(nèi)容與方法1.研究內(nèi)容（1）當(dāng)前高校愛國主義教育存在的問題；（2）高校如何提高愛國主義教育實效性；（3）高校愛國主義教育實效性評價體系。2.研究方法（1）文獻綜述：梳理當(dāng)前國內(nèi)外愛國主義教育研究的思想和成果。（2）問卷調(diào)查：通過問卷對高校學(xué)生進行實地調(diào)研，總結(jié)愛國主義教育的問題和學(xué)生需求。（3）訪談研究：通過訪談高校教師和實際負責(zé)人，了解高校愛國主義教育的現(xiàn)狀和問題。四、研究意義本研究有著重要的現(xiàn)實意義和理論意義。（1）現(xiàn)實意義：提高高校愛國主義教育實效性，達到培養(yǎng)有愛國之心、責(zé)任之心、擔(dān)當(dāng)之心的國家棟梁，實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標。（2）理論意義：對新時期高校愛國主義教育實效性問題進行深入研究，為探索高校愛國主義教育的新路徑和新方式，提供理論支持。五、研究建議在上述研究綜述和問題調(diào)查的基礎(chǔ)上，本研究提出以下研究建議：（1）在教育內(nèi)容上，應(yīng)該更加全面和深入，體現(xiàn)多元文化。（2）在