學(xué)校中秋節(jié)活動方案

學(xué)校中秋節(jié)活動方案學(xué)校中秋節(jié)活動方案

一、實施背景：

讓學(xué)生充足理解我國各地各民族在中秋節(jié)里多個各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，理解節(jié)日的淵源、形成，民間多個不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝愿、送親情的意義；體會班級就是一種大家庭，每個人都是班級大家庭的組員，應(yīng)當(dāng)互有關(guān)心，互相愛惜；增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生真正理解節(jié)日，理解中國傳統(tǒng)文化，協(xié)助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來愉快與幸福。

二、活動時間：中秋節(jié)前兩天

三、活動目的：

1、初步理解中秋節(jié)的名稱、來源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過理解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對節(jié)日的理解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。

4、培養(yǎng)學(xué)生收集，整頓，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和體現(xiàn)能力。

四、活動準備：

將學(xué)生分為六組分課習(xí)題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的有關(guān)資料。

五、學(xué)校中秋節(jié)活動方案

第一階段：活動準備

一、收集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

二、調(diào)查訪問身邊的長輩，理解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導(dǎo)入

二、進入活動主習(xí)題，交流感悟

第一主習(xí)題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主習(xí)題：中秋實踐活動

1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三、討論中秋節(jié)活動方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

2、同窗們之間交流。

四、小結(jié)

同窗們理解了那么多有關(guān)中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，即使大家采用多個各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班是一種完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮同樣圓圓整整！

第三階段：拓展，延伸。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美妙愿望。通過今天的活動，我們初步理解中秋節(jié)的名稱、來源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞吟誦了月亮的詩詞。此后我們還要進一步研究，在后來的研究中，你想研究些什么？

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、中秋的傳說和故事。

3、月亮的傳說與故事。

4、有關(guān)月球的小知識。

5、有關(guān)中秋的詩詞。

6、有關(guān)中秋的