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文檔簡介

三、把握自己的人生選擇在一個畢業(yè)班的最后一節(jié)班會課上，班主任老師在黑板上寫了一首詩，“月落烏啼霜滿天……”叫學生們想，老師寫這首詩的用意何在。學生無語。老師解釋是這樣的：這是詩人張繼在落榜后回家路途中夜宿蘇州城外，有感而發(fā)的作品。聽了這則故事，你有何感想？意思為：天即將破曉，烏鴉也開始了聲聲鳴叫，周身徹骨的寒意讓人感覺到四面八方彌漫著霜華。表達了作者的孤單寂寞，還有淡淡的憂愁。

詩人看來似乎繁霜滿天，寒意逼人，頗有凄神寒骨、心灰意冷之感。寫秋霜彌漫，冷風凄凄，實乃傳達詩人的凄冷心緒。尤其刺耳的是“烏啼”，本來，它就是兇險、不祥、不利的預(yù)兆。（希望我們能把握好自己的人生選擇）閱讀教材P99材料，說一說：彭瓊還能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想嗎？

能；只要她能把握好自己的認識選擇，努力學習科學文化知識，就能實現(xiàn)自己的人生價值。1、面臨人生的第一次重大選擇：

_________________升學或就業(yè)九年義務(wù)教育階段學習的完成，標志著我們將進行人生的第一次重大選擇，升學或就業(yè)。人生如船，大?？偛粫L平浪靜，總會有挫折……當你遇到“岔口”，你又將如何決定你的“新起點”？是知難而退，還是激流勇進？？？？站在初三的岔口處，不論是升學還是步入社會，都是一個嶄新的起點，我們應(yīng)勇于承擔我們的責任，向理想進軍……2、把握好自己的人生選擇

升學和就業(yè)，是我們?nèi)松挠忠粋€新的起點，不管是升學還是就業(yè)，這都是我們承擔社會責任，實現(xiàn)自己職業(yè)理想的重要一步，都能創(chuàng)造我們的人生價值。把握好自己的人生選擇，“條條道路”都能通“羅馬”。閱讀課本P100《經(jīng)歷過打工生涯的國家元首》，說一說：在升學和就業(yè)之間，你將作出怎樣的選擇？對于這個選擇，你將作何打算？A、樹立正確的職業(yè)觀；認識到各種職業(yè)都是社會有機組成部分，沒有高低貴賤之分。只是社會分工的不同，在任何崗位上都能為社會作出貢獻，都有施展才能的機會。B、正確對待升學；無論升入了哪類學校，都必須認真學習。C、正確對待就業(yè)；不管從事哪種職業(yè)，都要勤奮工作，都要結(jié)合本職工作認真學習科學文化技術(shù)。閱讀教材P100、“花木大王”張旭，議一議：孟子這段話告訴我們什么道理？

在實現(xiàn)成才的目標和理想

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