憶讀書 市賽獲獎2

語文起始課是歷史的見證，是壯美的山河，是愛國的情懷，是開闊的胸懷，是田園的閑逸，是對社會的解剖，是下筆如有神；是名篇佳作，

是燦爛的中華文化！語——語言，說話。（口頭）文——文章，文采。（書面）

什么是語文？

同學們，愛好語文吧！它能使你滿腹詩書，出口成章；它能使你洞察歷史，志存高遠；它能使你心靈純潔，感情豐富；它能使你聰明智慧，善思善辯；它能使你文思如泉，筆下生彩。

語文高分必做：練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，

報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲，語文筆記貴堅持，課外練筆不放松，知識積累貫始終，勤學認真定成功。1大夾子一個夾小卡片

2備課筆記一本一本聽寫，寫作業(yè)3膠紙一卷粘小卡片語文課準備的東西：課堂筆記（批注在書本）二聽默寫檢測本（字詞、詩文）三寫作：（要求：字跡工整，格式規(guī)范）1周記每周一篇（不少與500字、題目自擬文體不限、真情實感。每周一上交）2摘抄每天一篇（文章自選、品味欣賞啟示感受100字左右。每周一上交）3作文四練習冊

1隨課完成

2自檢互檢

3每課一交

必寫內(nèi)容：單元介紹第一單元選取的是敘事文，閱讀這些文章，要理清記敘的順序，提取文章的要點，抓住記敘的要素，品味生動、形象富于表現(xiàn)力的語言，體會作者的感情，把握文章揭示的意義。記敘文知識：結(jié)構(gòu)：記敘順序：人稱：要素：總-分-總順敘倒敘插敘補第一第二第三時間地點人物事件的起因經(jīng)過結(jié)果憶讀書

冰心大家從小學到現(xiàn)在已讀了不少書，讀書一定給你的學習和生活帶來了許多快樂，哪位同學愿把讀書帶給自己的快樂分享給大家呢？

今天就讓我們一起走進著名作家冰心，看看讀書給她帶來了哪些樂趣及她對讀書有什么樣的深切感受。課文導入

1、初步了解作家冰心。

2、理清作者思路，正確劃分文章層次。3、能說出作者讀書的好處及作者認為好書的標準。

4、激勵學生們閱讀好的書籍，提高品德修養(yǎng)。教學目標圖片冰心簡歷：

冰心(1900年10月5日-1999年2月)，原名謝婉瑩。祖籍福建長樂，生于福州。童年在山東煙臺度過。1913年全家遷至北京。五四運動爆發(fā)，她受到很大影響，從1919年9月起，以冰心為筆名寫了許多問題小說，如《兩個家庭》、《斯人獨憔悴》、《秋風秋雨愁殺人》、《去國》等，在社會上引起了較為強烈的反響。1921年加入文學研究會，這時作品多圍繞著母愛、童心和自然美核心思想是“愛的哲學”，

代表作有《超人》、《煩悶》等。1920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響又寫出了短詩集《繁星》、《春水》，為文壇矚目。

主要作品：詩集《繁星》和《春水》、《小橘燈》、《再寄小讀者》等。作品選登：

《春水·一O五》造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應(yīng)許，我要至誠的求著：“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！?/p>

（這首小詩典型地反映了冰心的哲學和思想：童心、母愛、自然，三位一體。詩中的“我”、“母親”、“小舟”、“大?！彼鶚?gòu)成的，是宇宙中最美好也是最和諧的一幅圖景）

冰心妙語錄：

愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。背景資料

本文是一篇敘事性記敘文，寫于1989年9月8日。當時，作者已是90歲的老人。作者回憶了幼時、少時的讀書經(jīng)歷，并向青少年朋友們傳授多年來積累的寶貴的讀書經(jīng)驗。1、理清作者的思路。2、作者通過回憶自己80多年的讀書經(jīng)歷，對讀書有什么深切感受呢？聽朗讀感知課文

給下列詞語中彩色字注音。

懸念（）笸籮（）消遣（）聊齋（）堆砌（）罡（）xuánpǒqiǎnliáoqìgāng字詞檢測解釋下列詞語自已：津津有味：若有所失：索然無味：人情世故：無病而呻：風花雪月：搶答

控制自己的感情。形容非常有趣味。好像失去了什么。沒有一點兒趣味。指為人處世的道理。沒有病卻發(fā)出痛苦的聲音。原指文學作品里描寫的四種自然現(xiàn)象。后來比喻堆砌詞藻內(nèi)容空泛的詩文。1在這篇文章里冰心想說什么?一分鐘快速瀏覽課文，想一想

讀書好、多讀書、讀好書。這句話是本文的中心2冰心對書是怎樣的感情？喜愛。興趣濃厚，體會深切放在開頭吸引讀者閱讀興趣3、請給課文劃分層次，概括每部分大意。第一部分（1段）總說感受。第二部分（2—11段）回憶自己幼時、少時讀書情況，側(cè)重說明讀書好、多讀書。第三部分（12—13段）回憶自己晚年的讀書情況，側(cè)重說明要讀好書。第四部分（14段）概括全文內(nèi)容。憶讀書第二部分（2-11）—多讀書、讀書好第一部分（總說對書的感情）第三部分（12，13）讀好書第四部分—概括全文中心『讀書好，多讀書，讀好書。』結(jié)構(gòu)：總——分——總寫作順序：倒敘誦讀全文要求：準確生動的讀文，盡量做到生動。思考：1在文中圈畫出作者在文中圈畫出作者小時讀過的書。2作者是按什么順序來回憶讀書經(jīng)歷的？冰心讀過的書《三國演義》（羅貫中）《水滸傳》（施耐庵）《紅樓夢》（曹雪芹）《西游記》（吳承恩）《滿江紅》（岳飛）《聲聲慢》（李清照）《茶花女遺事》（小仲馬）《聊齋志異》（蒲松齡）《封神榜》（許仲琳）《蕩寇志》（俞萬春）《精忠說岳》（錢彩）多讀書返回作者是按時間順序來憶讀書的；

2-10段表時間的詞語有：“七歲時”、“同時”（幼時）、“到我十一歲時”、‘在我十二三歲時’（少年時）。喜歡讀哪些書，不喜歡讀哪些書？速讀課文圈畫出能表達作者讀書體會的詞語。1《三國演義》讓作者感到“津津有味、好聽極了”，還“含淚上床”、“哭了一場”3《水滸傳〉讓作者“大加欣賞”，“氣憤填胸”2讀《聊齋志異》對我的作文有很大的幫助。4回憶讀《滿江紅》、《聲聲慢》酷愛古典詩詞的往事。5《紅樓夢》讓作者“嘗到‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味”6《茶花女遺事》讓作者對外國小說“有了廣泛的興趣”7現(xiàn)代優(yōu)秀的文學作品讓作者“心動神移，不能自已”1、作者在回憶自己幼時讀《三國演義》的情形時，用“咬了牙”“居然”等詞語，說說這些詞語好在什么地方？

對一個七歲的孩子來說，讀《三國演義》確實有一定的難度，但這本書太吸引作者了，她決定咬牙讀。用上“咬了牙”一方面很準確生動，同時表現(xiàn)了她對書的熱愛。

“居然”表示出乎意料，表現(xiàn)了她讀懂后的驚喜之情。

2、找出你認為文中用得好的詞語，并試著簡單分析。

如第三段“津津有味”一詞形象地寫出了作者小時候聽舅舅講《三國演義》時給自己帶來的愉悅之情。想一想“讀書好”有何好處？讀書的好處2讀書有助于寫作（老師曾在我的作文本上批“柳州風骨，長吉清才）3讀書有助于擴大知識面（這又使我知道了許多外國的人情世故）4讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)（從讀書中我還得到了做人處世的‘獨立思考’的大道理，這都是從‘修身’課本中所得不到的）1讀書可激起人的各種感情，讓人獲得多種美的享受,陶冶性情

作者認為能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴大知識面，有助于寫作的書，才能算是好書。這樣的書，首先必須人物個性鮮明，故事情節(jié)感人。具體地說就是古代小說要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無味；現(xiàn)代文藝作品須充滿真情實感而有質(zhì)樸淺顯。作者認為怎樣的書才算是好書？

怎么樣才能得到一本好書呢？你能用一個字概括作者所用的方法嗎？比速讀12-13段思考；要選那些故事情節(jié)精彩，人物形象生動、有真情實感，語言質(zhì)樸淺顯的作品來讀。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂。

文中哪一句話集中抒發(fā)了作者對讀書的喜愛？作者通過回憶自己從幼年到老年80多年的讀書經(jīng)歷，告訴我們：讀書好，多讀書，讀好書。這對你有什么啟發(fā)呢？情感教育

1、課文第5段寫作者隨著書中人物的命運而悲哀，你有沒有過這樣的體驗？請舉個例子說一說。反饋練習2、仿寫讀書，可以豐富人的知識；讀書，

；讀書，

?？梢蕴岣呷说男摒B(yǎng)可以增長人的才干

3、作者在回憶自己讀書經(jīng)歷中，寫到了我國古典文學四大名著及對它們的看法。請寫出四大名著并摘錄作者對它們的看法。

《三國演義》：被書中的人物所吸引；《水滸傳》：很欣賞，所描寫的人物大都有自己極其生動的性格；《西游記》：情節(jié)精彩；《紅樓夢》：嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。拓展遷移1、“宴桃園豪杰三結(jié)義”是指哪三個人？“斬黃巾英雄首立功”的意思？2、《三國演義》中“三國”指哪三國？3、“岳母刺字”的故事你可能知道，你知道岳母在兒子背上刺下了什么字？4、“哪吒鬧海”出自哪部書？5、“倒拔垂楊柳”的好漢是誰？他是哪部書中的人物？他還有哪些事？6”林教頭風雪山神廟，陸虞候火燒草料場“說的是誰？那部書中的人物？劉關(guān)張三兄弟在桃園結(jié)義，招兵買馬，投靠劉焉，并在首戰(zhàn)黃巾軍的戰(zhàn)斗中獲勝。

三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧五臺山，大鬧野豬林

關(guān)于“書”的名言1、書籍是人類進步的階梯。2、書籍是巨大的力量?！袑?/p>

3、書籍是培植智慧的工具?！奸T斯基4、書籍是當代的生命－－俄別林斯基

…………

讀書de名言1、書讀百遍，其義自見。2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。3、少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。4、讀書破萬卷，下筆如有神。5、熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。6、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。7、行萬里路，讀萬卷書。一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋?！獎P勒

讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。

——歌德

讀書是在別人思想的幫助下,建立自己的思想?！敯徒鹫n外鏈接奇文共欣賞,疑義相如析。———陶淵明問渠哪得清如許,為有源頭活水來。

——朱熹鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。——李苦禪書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;知慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?！勘葋?/p>

課外鏈接文學常識

作者 朝代 作品

《三國演義》

《水滸傳》

《西游記》

《紅樓夢》

《聊齋志異》聲聲慢

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。