小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽教案樣本222

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽教案電磁鐵的磁力參賽教師：曾軍輝選送單位：臨武縣城關(guān)完小

一、教材分析

電磁鐵的磁力是教科版《科學(xué)》六年級上冊“能量”單元第三、四課。這兩課既是對電磁鐵磁力的研究，又是對能量轉(zhuǎn)化的初步感知，是“能量”這一章呈前啟后的一節(jié)關(guān)鍵課。它對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有著非常重要的作用。二、實(shí)驗(yàn)原型及不足之處

教材先出示以下材料，再讓學(xué)生選擇一個影響電磁鐵磁力大小的假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，全班分組檢驗(yàn)多個“假設(shè)”。

這個實(shí)驗(yàn)如果僅僅把一些器材擺在實(shí)驗(yàn)桌上，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、觀察記錄、匯報交流。這對于目前我國小學(xué)生的實(shí)際操作能力而言是非常困難的，無法達(dá)到預(yù)定的實(shí)驗(yàn)效果。

另外，我們不能把現(xiàn)成的“魚”放在實(shí)驗(yàn)桌上，而應(yīng)先呈現(xiàn)要做的實(shí)驗(yàn)，再制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，確定實(shí)驗(yàn)器材，達(dá)到授人以“漁”的目的。三、要改進(jìn)實(shí)驗(yàn)可從以下三方面入手1、客觀分析影響電磁鐵磁力的因素。需要A、電池（決定電流）取決于電池個數(shù)實(shí)驗(yàn)①B、線圈（銅質(zhì)）C、鐵芯圏數(shù)多少實(shí)驗(yàn)②導(dǎo)線粗細(xì)實(shí)驗(yàn)③導(dǎo)線長短實(shí)驗(yàn)④線圈材質(zhì)實(shí)驗(yàn)⑤形狀長短大小材質(zhì)（是否生銹）實(shí)驗(yàn)⑥實(shí)驗(yàn)⑨實(shí)驗(yàn)⑦實(shí)驗(yàn)⑧

電磁鐵產(chǎn)生磁力2、估計(jì)以上哪些因素對電磁鐵磁力影響較大，從而有針對性的選擇實(shí)驗(yàn)。3、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，加強(qiáng)對比實(shí)驗(yàn)的直觀性與可比性。⑴:一號新電池若干⑵:漆包線若干⑶:大頭針兩盒⑷:三個形狀大小完全一樣的鐵釘⑸:三個大小一樣、長度不同的鐵釘⑹:三個長短相同、大小不一樣的鐵釘⑺:小玻璃杯⑻:塑料夾子若干⑼:鱷魚夾⑽:自制裝置板四、實(shí)驗(yàn)器材：五、實(shí)驗(yàn)裝置探究電磁鐵的磁力與線圈的關(guān)系電池個數(shù)繞線長度鐵芯大小、長短線圈多少（30圈、60圈、90圈）

電磁鐵的磁力大小與鐵芯上線圈的多少有關(guān)，線圈多磁力大，線圈少磁力小。不變材料:變化材料:實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)一：電磁鐵的磁力與電流的關(guān)系繞線長度、圈數(shù)、鐵芯大小、長短電池個數(shù)（1個、2個、3個）

電磁鐵的磁力大小與使用電池的個數(shù)有關(guān)，通過線圈的電流強(qiáng)，磁力就大；通過線圈的電流弱，磁力就小。不變材料:變化材料:實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)二：電磁鐵的磁力與鐵芯長短關(guān)系電池個數(shù)、繞線長度、圈數(shù)、鐵芯大小鐵芯長短（5cm、8cm、11cm）

電磁鐵的磁力大小與鐵芯的長短有關(guān)，鐵芯短磁力就大；鐵芯長磁力就小。不變材料:變化材料:實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)三：電磁鐵的磁力與鐵芯大小關(guān)系電池個數(shù)、繞線長度、圈數(shù)、鐵芯長短鐵芯大小

電磁鐵的磁力大小與鐵芯的大小相差不遠(yuǎn)，鐵芯的大小要與電流的強(qiáng)度相匹配，才能產(chǎn)生較大的磁力。不變材料:變化材料:實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)四：七、實(shí)驗(yàn)效果及自我評價

實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)后，要改變的條件（如：電池個數(shù)、線圈多少、鐵芯大小、鐵芯長短等）可以在裝置板上直接更換，且保持其它條件不變。使整個實(shí)驗(yàn)的流程減少了，實(shí)驗(yàn)的對比性增強(qiáng)了，實(shí)驗(yàn)操作起來更形象、直觀。

實(shí)驗(yàn)程序創(chuàng)新后，更適合孩子們的認(rèn)知規(guī)律，更有利于增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)