2023學(xué)年完整公開(kāi)課版歸園田居7

我選擇，我無(wú)悔A.十年寒窗,金榜題名B.不上大學(xué)，悠然自得如果有這樣兩條人生之路，我會(huì)選：

如果有兩種角色，我會(huì)選：Ａ．做官，名利雙收。Ｂ．做農(nóng)民，自由自在我選擇，我無(wú)悔

我們時(shí)時(shí)刻刻都在選擇。選擇不同，人生的境界就不同。屈原選擇了不與世俗同流合污，贏得了千古美名；江西省原副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)青不擇手段獲得了金錢與美色，卻失去了最可寶貴的生命。

普通人的選擇可能不關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，但至少也關(guān)乎到到自己的幸福。選擇，不可不慎。

陶淵明：（365—427），一名（）字()，世稱“靖節(jié)先生”“五柳先生”。晉潯陽(yáng)（今九江）人。曾祖曾官至大司馬，到他時(shí)已家境沒(méi)落。陶少年時(shí)代大有“大濟(jì)蒼生”之壯志。但是反動(dòng)門閥制度卻對(duì)他不利。陶到29歲時(shí)才出仕，不久又歸隱。后又時(shí)隱時(shí)仕。在41歲時(shí)，為彭澤縣令，在官八十余日，逢郡里督郵來(lái)縣，屬吏告訴他應(yīng)束帶接見(jiàn)，他嘆道：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒?！奔慈?，他便解職而歸，從此，他結(jié)束了仕隱不定的生活，與官場(chǎng)徹底決裂，堅(jiān)決走了歸田的道路。元亮潛無(wú)悔的選擇：歸園田居

陶淵明

一、朗讀讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出情感

羈鳥(niǎo)

守拙蔭

曖曖

樊籠jīzhuōyìnàifán二、題解題目明示的信息是什么？題眼是哪個(gè)字？

三、討論圍繞“歸”字，我們會(huì)想到該詩(shī)會(huì)寫什么呢？

A.從何而歸？B.為何而歸？C.歸向何處？D.歸去如何？

1、從何而歸？塵網(wǎng)樊籠比喻官場(chǎng)生活2、為何而歸？愛(ài)丘山(本性)“守拙”為了保持自己精神上的自由和人格獨(dú)立。

A.作者選取了哪些意象來(lái)寫田園風(fēng)光？B.這些意象為我們描繪了的這幅畫面有什么特點(diǎn)？

自然、寧?kù)o、朦朧、和諧

3、歸向何處？園田風(fēng)光如何？4.歸園田后詩(shī)人的內(nèi)心如何？無(wú)塵雜，有余閑，返自然

田園生活寧?kù)o、自由、簡(jiǎn)樸、悠閑、愉快……

拓展閱讀

閱讀《五柳先生傳》，比較詩(shī)中田園生活和現(xiàn)實(shí)歸隱生活的異同。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”

這位先生不知道是什么地方人，也弄不清他的姓名。他的住宅旁邊植有五棵柳樹(shù)，因此就用“五柳”作為他的別號(hào)了。五柳先生安閑沉靜，不好言談，也不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，但不執(zhí)著于對(duì)一字一句的瑣細(xì)解釋；每當(dāng)讀書有所領(lǐng)悟的時(shí)候，就會(huì)高興得忘了吃飯。生性嗜好喝酒，但因?yàn)榧邑毦筒荒芙?jīng)常得到。親朋好友知道他這種境況，有時(shí)備酒招待他。他前去飲酒時(shí)總是開(kāi)懷暢飲，直到大醉方休；醉后就向主人告辭，從不以去留為意。

他的住室四壁空空蕩蕩，破舊得連風(fēng)和太陽(yáng)都無(wú)法遮擋，穿的粗布短衣打滿了補(bǔ)釘，飲食簡(jiǎn)陋而且經(jīng)常短缺，而他卻能安然自得。常常以寫詩(shī)作文章當(dāng)娛樂(lè)，抒發(fā)自己的志趣。他能夠忘掉世俗的得失，只愿這樣度過(guò)自己的一生。贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)這樣述說(shuō)自己的丈夫：“不因?yàn)樘幘池毨ФK日憂心忡忡，不為了追求富貴而到處奔走鉆營(yíng)?！蓖凭克f(shuō)的話，五柳先生不就是黔婁那樣的人物嗎？飲酒賦詩(shī)，滿足自己的志趣，這不是成了生活在無(wú)懷氏、葛天氏時(shí)代里的人了嗎？

現(xiàn)實(shí)生活如此潦倒的陶淵明居然沒(méi)有絲毫的抱怨，更沒(méi)有對(duì)官場(chǎng)的留戀，卻在詩(shī)歌中隱去了現(xiàn)實(shí)生活的艱難和殘酷，將田園生活寫得如此美好，這是為什么？探究題

“詩(shī)言志”陶淵明隱去現(xiàn)實(shí)的困頓、潦倒，正是為了表達(dá)自己的理想和追求。這也是他高尚人格的體現(xiàn)。

在古今詩(shī)人之中，能夠直接面對(duì)人生的苦難悲哀，而且真正找到了一個(gè)解決辦法的，只有陶淵明。當(dāng)然，他也不得不為自己所選擇的這條道路付出了勞苦饑寒的代價(jià)。

——葉嘉瑩

總結(jié)1、本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么情感？2、詩(shī)中用了哪些表達(dá)技巧？各有什么效果？白描：簡(jiǎn)潔，傳神，給人留下想象空間。襯托（以動(dòng)襯靜）：突出比喻：形象，生動(dòng)

白描原是中國(guó)畫的一種技法，指描繪人物和花卉時(shí)用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。它源于古代的“白畫”。

在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動(dòng)的形象。白描對(duì)《歸園田居》分析不正確的一項(xiàng)（）A這首詩(shī)運(yùn)用了白描，情景交融，語(yǔ)言樸素，比喻貼切。B表現(xiàn)了作者擺脫黑暗的官場(chǎng)，來(lái)到清新的農(nóng)村之后的自由生活和愉快的心情。C一些平常的農(nóng)家事物，在詩(shī)人筆下構(gòu)成了一副恬靜優(yōu)美，清淡樸素的田園圖畫。D全詩(shī)寫了詩(shī)人從少年進(jìn)入官場(chǎng)到多年退出官場(chǎng)的全過(guò)程。

課堂練習(xí)答案：D全詩(shī)并未寫詩(shī)人出入官場(chǎng)的全過(guò)程，而是借描寫田園風(fēng)光的美好和農(nóng)村生活的淳樸可愛(ài)，來(lái)抒發(fā)歸隱后的愉悅心情。

背誦本詩(shī)，會(huì)不會(huì)？我行，看我的！

歸園田居（其三）陶淵明