家訪工作階段性總結(jié)

學(xué)校教師家訪工作階段性報告家訪是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪能夠理解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況，對學(xué)生進行全方面認(rèn)識、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學(xué)生、家長架起了溝通的橋梁，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。爭取家長對學(xué)校教育工作的支持，從而提高教育質(zhì)量。教師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一種觸動。教師、學(xué)生、家長三者共處一室，促膝長談，拉近了彼此心理距離。通過面對面交流意見，共同商議解決問題的方法，有利教師、家長、學(xué)生之間快速達(dá)成共識，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。時間證明，家訪是溝通教師、學(xué)生、家長心靈最直接的橋梁?，F(xiàn)將近期家訪的有關(guān)狀況報告以下：一、我校在進行家訪，明確家訪的重要任務(wù)及重要做法1、理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況、學(xué)生成長環(huán)境狀況、在家完畢家庭作業(yè)狀況，以及在家庭做家務(wù)中的體現(xiàn)狀況；2、理解學(xué)生家長教育孩子的方式辦法。3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。5、糾正家長錯誤的家教辦法，向家長傳授較科學(xué)的家教辦法。6、向家長報告學(xué)生在校狀況（注意非“告狀式”報告），便于家長能有的放矢地采用教育方法。7、增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。二、目邁進展?fàn)顩r現(xiàn)在全校各班級都將家訪工作進行的熱火朝天，各任課教師主動配合班主任，爭取做到家訪工作全方面覆蓋，正在努力做到100%完畢程度。每位學(xué)生都做了具體的統(tǒng)計。做到教師們?nèi)珕T定時家訪，覆蓋全部學(xué)生家庭，重要理解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況及體現(xiàn)，聽取家長意見和建議。對生活困難、學(xué)習(xí)困難、留守小朋友、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進城務(wù)工兒女、隨班就讀殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進行重點關(guān)注，根據(jù)每個學(xué)生狀況，建立了跟蹤回訪制度。三、收到的效果及存在的問題做好家訪統(tǒng)計，及時反饋。每次家訪后，老師們都及時地寫出詳盡的家訪統(tǒng)計，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一統(tǒng)計下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為體現(xiàn)，結(jié)合家訪中理解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評定，制訂新的教育方案和方法，不失時機地對學(xué)生進行深化教育。四、下一步工作思路通過這段時間的家訪工作，我們?nèi)矫胬斫饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在將來教育工作中增進學(xué)生健康全方面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校教育有著集體教育的有優(yōu)勢，但同時也存在著明顯的局限性——教師難以進一步理解每個學(xué)生的個性特點，從而無法因材施教，不能針對學(xué)生的特點進行個性化教育。而在學(xué)校教育環(huán)境中，是一種全方面理解學(xué)生狀況的便捷途徑，是一種難得的理解學(xué)生的機會。諸多學(xué)生已有明顯的進步。因此要進一步加強家訪工作的跟進，特別是對家庭特殊的學(xué)生實施跟蹤回訪，重點關(guān)注。五、心得，意見及建議良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的兒女都有一套行之有效的教育辦法，懂得如何對孩子進行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會言傳身教給孩子做人的道理。這類孩子普通為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)辦法上多加以指導(dǎo)，普通會有較大的進步?？傊?，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的多個行為體現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，獲得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作