學(xué)生教學(xué)計(jì)劃

俞詩怡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃俞詩怡在解題過程中存在的重要問題：

（1）審題不認(rèn)真，不能從題意中逐個分析出可用條件；

（2）解題時對綜合問題的分析能力不夠，從而造成綜合性的大題丟分；

（3）計(jì)算能力有待加強(qiáng)；

（4）幾何對學(xué)生是一種難點(diǎn)，重要是幾何分析能力和推理能力不強(qiáng)針對她的實(shí)際問題，特制訂以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：一．第一階段(十一月份，十二月份)：綜合運(yùn)用知識，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識構(gòu)造和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的能力，第一階段的學(xué)習(xí)目的是學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習(xí)題有一定的難度，但又不是越難越好，讓學(xué)生可接受，從解決較難問題中看到自己的力量，增強(qiáng)邁進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。第二階段（元月，二月份）就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)辦法的掌握。復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn)，抓住核心，解決疑難。引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，做知識歸類、解題辦法歸類，在形成知識構(gòu)造的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣，題型要新穎，能引發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的愛好外，還要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)辦法，提高復(fù)習(xí)效益。二、考試摸擬普通來說，影響考試成績最重要的因素是：知識因素、速度因素和心理因素。因此，在復(fù)習(xí)過程中，不僅要解決知識問題，還要解決速度問題和心理問題。專項(xiàng)訓(xùn)練得當(dāng)，能夠純熟地掌握知識和技能，有效地提高運(yùn)算答題速度，穩(wěn)定考試心理．正常發(fā)揮水平，專項(xiàng)訓(xùn)練要在全方面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的重要問題，有目的、有計(jì)劃、有環(huán)節(jié)地進(jìn)行．逐步解決問題．

（一）解題模式訓(xùn)練

有些試題的解答構(gòu)造基本穩(wěn)定，含有一類試題解答構(gòu)造的代表性，如果掌握了這些試題的解答要點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，形成基本穩(wěn)定的模式，再來解答這類試題就輕車熟路快速精確，簡要扼要，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要加強(qiáng)解題訓(xùn)練，但不能無目的地解題陷入題海，要學(xué)會一題多用、多題一用，舉一反三。

（二）、模擬考試訓(xùn)練

模擬考試是按照武漢市近幾年來的數(shù)學(xué)中考命題試題有計(jì)劃安排的模仿性考試，能綜合檢測學(xué)生的應(yīng)試能力。在全方面復(fù)習(xí)，專項(xiàng)訓(xùn)練之后，才干作這種考試，為了使檢測獲得較好的效果，必須做好四個方面的工作：

1、出好或選好試卷：測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考察知識、重點(diǎn)、各部分知識的比例、分值安排等方面，靠近或達(dá)成普高試卷的規(guī)定。

2、認(rèn)真評閱試卷：認(rèn)真評閱試卷能有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題。

3、做好講評工作：對存在問題及時糾正。(三)期末考試辦法訓(xùn)練

復(fù)習(xí)中，故意識．有目的、有計(jì)劃地安排考試辦法的訓(xùn)練：準(zhǔn)備三份試題，第一份先講每小題及每種題型如何做，學(xué)生聽，然后學(xué)生仿教師所講去做；第二份引導(dǎo)學(xué)生分析每道題考什么知識點(diǎn)及數(shù)學(xué)思想辦法，并用鉛筆寫在試卷上，