人美版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案雕塑之美1教學(xué)設(shè)計(jì)

---------------------------------------------------------------最資料推舉------------------------------------------------------人美版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案雕塑之美1161、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解雕塑藝術(shù)及其特點(diǎn)。2出示課題：雕塑之美 一說(shuō)到雕塑，同學(xué)們總是感覺(jué)離我們挺遙遠(yuǎn)的，其實(shí)雕塑就在我們身邊，同學(xué)們請(qǐng)看：出《淮南王劉安》雕塑和蔡家崗橋《開(kāi)拓者》 提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)這兩座雕塑嗎？在什么地方？你知道他們是什么人嗎？ 總結(jié)淮南王劉安是我國(guó)西漢知名的文學(xué)家、思想家，他是漢高祖劉邦的孫子，襲封淮南王，他愛(ài)賢假設(shè)渴，招募眾多門(mén)客，他和他的門(mén)客一起編著了鴻篇巨著《淮南子》，另外他還是中國(guó)豆腐的創(chuàng)始人。今日我們就一起來(lái)賞識(shí)雕塑之美。板書(shū)課題：雕塑之美二、講授課：1/81南王》這座雕塑，請(qǐng)看這座雕塑分成幾局部？上面是淮南王像，下內(nèi)容？表現(xiàn)方式和上面的《淮南王》雕像比一比，你能看出他們有什么不同嗎？總結(jié)：雕塑按表現(xiàn)方法的不同可分為圓雕和浮雕兩種形式，〔出示實(shí)物〕現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看我的手，教師要變一個(gè)魔術(shù)，把圓雕變成浮雕?，F(xiàn)在從后面你還看得到這個(gè)雕塑嗎？浮雕是在一個(gè)平面上突起的形象，它介于繪畫(huà)和圓雕之間，不完全立體?，F(xiàn)在同學(xué)們確定很簡(jiǎn)潔就能區(qū)分出圓雕和浮雕了，對(duì)不〔出示雕塑和繪畫(huà)實(shí)物材料上:繪畫(huà)使用的是顏料和畫(huà)筆等,雕塑使用的材料是石頭,木頭,泥土、鑿子等，另外繪畫(huà)是平面的二維的,雕塑是立體的、三維的.〕 總結(jié)：其實(shí)同學(xué)們?cè)趧倓偟谋容^中已經(jīng)明確了雕塑的定義。那，什么是雕塑呢？〔課件出示雕塑的定義?！沉Ⅲw。如同繪畫(huà)中的線條和顏色一樣，形體是雕塑的根本語(yǔ)言。---------------------------------------------------------------最資料推舉------------------------------------------------------同學(xué)們打起精神來(lái)，下面我們將要進(jìn)展本課最最重要3、雕塑之美的賞識(shí)不同的雕塑，蘊(yùn)含著不同的美感，下面我們來(lái)看看這些雕塑在哪些方面給我們以猛烈的美感。A、造型的寫(xiě)實(shí)美：米開(kāi)朗基羅的《摩爾》提問(wèn)：看到這請(qǐng)大家賞識(shí)這個(gè)雕塑。你有什么感受？雕塑的哪些地方讓你有這種感受？請(qǐng)認(rèn)真觀看這個(gè)雕塑的內(nèi)容是什么？再看一看他的神情動(dòng)作是怎樣的？人體比例準(zhǔn)確嗎？胡須，衣服、肌肉的質(zhì)感強(qiáng)不強(qiáng)？你覺(jué)得怎么樣？總結(jié)：是的，簡(jiǎn)直呼之欲出。這是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的著名雕塑家米開(kāi)朗基羅的作品，表現(xiàn)的是基督教里宏大的首領(lǐng)和先知摩西。米開(kāi)朗基羅的作品在歐洲雕塑史上是一座難以逾越的頂峰，在《摩西》的膝蓋讓他開(kāi)口和他說(shuō)話。賞識(shí)這樣的雕塑我們得到的一種震撼的寫(xiě)實(shí)美。B《擊鼓說(shuō)唱俑》，同學(xué)們，這是我們中國(guó)格外著名的古代雕3/8塑《擊鼓說(shuō)唱俑》，表現(xiàn)的是一個(gè)說(shuō)書(shū)藝人正在說(shuō)書(shū)。你猜一猜他說(shuō)書(shū)說(shuō)得怎么樣？是精彩還是平淡？你從哪里看出來(lái)你能用恰當(dāng)詞語(yǔ)形容一下他的表情和動(dòng)作嗎？這件陶俑用夸大的手法，把這個(gè)說(shuō)書(shū)藝人的形象，表現(xiàn)得活靈敏現(xiàn)，簡(jiǎn)直太逼真了，是不是？但它的寫(xiě)實(shí)和西方雕塑的寫(xiě)實(shí)是一樣的嗎？他留意的是人物的形體比例、質(zhì)感嗎？他留意表現(xiàn)他的什么？神韻，對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在你們覺(jué)得他那兒美？提問(wèn)：你們覺(jué)得中西方古代雕塑的特點(diǎn)有什么不同？總結(jié)：所以賞識(shí)中國(guó)古代雕塑我們必需用我們中國(guó)人的審美習(xí)慣，像西方雕塑從古希臘時(shí)期起，就努力仿照再現(xiàn)自然，寫(xiě)實(shí)性極強(qiáng)。C、抽象的美：《生動(dòng)》，這件作品和剛剛那幾件雕塑一樣嗎？你能一下子看出這件雕塑是什么嗎？這件作品不是直接再現(xiàn)自然界中的具體這樣的雕塑是什么風(fēng)格的雕塑？我們賞識(shí)的習(xí)慣總是一看就要抽象雕塑不讓我們一下子看出他的表現(xiàn)內(nèi)容，給了人們更大的---------------------------------------------------------------最資料推舉------------------------------------------------------想象，就能產(chǎn)生豐富的內(nèi)容和無(wú)限的美感，我們要敬重自己的感受。什么，表達(dá)的是什么意思？D、壯麗的美：《秦始皇兵馬俑》介紹秦始皇兵馬俑占地2萬(wàn)多平方米，相當(dāng)于508000它再現(xiàn)了2023多年前帝國(guó)大軍的威勢(shì)。使你產(chǎn)生什么樣的感受？你感受到的是一種什么樣的美？E《和平》看到這件作品你心里會(huì)產(chǎn)生怎樣的心情，是安靜祥和，還是感動(dòng)擔(dān)憂！或是哀幸福痛等？你從哪里得到這樣的感受的？面部表情？肢體動(dòng)作？造型是一方面，你覺(jué)得這種感受和他使用的材料有沒(méi)有關(guān)系？換一種材料效果會(huì)怎樣？ 雕塑離不開(kāi)材料，記得四年級(jí)我們學(xué)過(guò)《材料的美感》這一課，知道材料本身具有不同的美感，材料的美是雕塑的一局部?！渤鍪舅哪昙?jí)課本圖片〕《活的雕塑》這件作品的材料和其他雕塑有什么不一樣？他表達(dá)怎樣的雕塑理念？ F、顏色的美：《紅唇》 春天，原野是什么顏色？一片綠色。秋天變成什么顏色？金黃。冬天原野又變成、一片銀白。不變的永久是那片秀麗的紅唇，表達(dá)著對(duì)大地，對(duì)四季更替的5/8寵愛(ài)。你覺(jué)得她的美在哪里？ 、環(huán)境和諧美；《美人魚(yú)》這是丹麥雕塑家艾里克森于一九一三年依據(jù)安徒生的童話故事《海的女兒》塑造的。它就象倫敦的大橋，巴黎的鐵塔，成為哥本哈根的標(biāo)志。你們覺(jué)得這件雕塑美嗎？美人魚(yú)被安放在什么環(huán)境中？每一件雕塑都不是孤立存在的，他們往往是為特定的環(huán)境設(shè)計(jì)了豐富的閱歷。具有大氣磅礴的氣概和迷人的魅力。H、幽默的美:《漢堡包》 I、動(dòng)感美:《驛使》這件雕塑表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？讓你感受到什么美？運(yùn)動(dòng)美有很強(qiáng)的動(dòng)感對(duì)不對(duì)？總結(jié)：---------------------------------------------------------------最資料推舉------------------------------------------------------可以用泥巴，肥皂，粉筆等。好不好？現(xiàn)在我們?cè)谶@兒先用你的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)一下雕塑的驚異不好？你想給我們呈現(xiàn)一個(gè)怎樣的美？我們先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)給提出問(wèn)題：同學(xué)們觀看哪個(gè)角度最美?！步處熡孟鄼C(jī)把它拍下來(lái)，鼓舞其認(rèn)真做〕同學(xué)們能不能感受到他的力氣美？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)從哪一個(gè)角度賞識(shí)到的是最美的?？偨Y(jié)：受不一樣的。所以在賞識(shí)雕塑的時(shí)候還要找到最正確的角度來(lái)賞識(shí)，才能得到最大的美感。小結(jié)：今日我們一起學(xué)習(xí)了雕塑的有關(guān)學(xué)問(wèn)，還