《飛逝雄鷹》教案新部編本

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教學(xué)科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《飛逝的雄鷹》教案教學(xué)目的：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在各樣音樂活動中，接觸南美洲具有鮮明特色的歌舞音樂，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)對多元音樂文化的興趣和關(guān)注。2、過程與方法：通過聆聽音樂、口琴吹奏、歌唱、舞蹈模擬等學(xué)習(xí)方式，領(lǐng)略秘魯風(fēng)情。3、知識與技術(shù)：用已學(xué)的音樂知識技術(shù)，有表情的演唱、表演歌曲，表達(dá)情感。教學(xué)重點(diǎn)：感覺美洲歌舞音樂所蘊(yùn)含的情感及魅力。教學(xué)難點(diǎn)：通過師生互動，激發(fā)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入之前我們學(xué)習(xí)了非洲的有關(guān)音樂，今天我們換一個(gè)地方，走進(jìn)美洲，聽聽來自秘魯?shù)拿烂钜魳贰６?、新課教學(xué)1、秘魯簡介。2、安第斯山脈秘魯?shù)貓D，四百年前，南美秘魯境內(nèi)的安第斯山脈曾有個(gè)印加帝國的著名古城馬丘比丘，印加王阿塔瓦爾帕和這里的人們擁有者安詳平和的生活，但是有一天，這里的一切都被打破了3、欣賞樂曲《飛逝的雄鷹》。4、剛才我們聽到的時(shí)候器樂演奏版本，接下來請大家欣賞由人聲演唱的這首樂曲。5、這首歌曲旋律上的特點(diǎn)大家能感覺到嗎？請同學(xué)們把準(zhǔn)備好的彩筆和紙拿出來，隨著老師的歌聲，請你們在紙上畫出表示旋律進(jìn)行反向的線條。完整地唱完第一樂句，同學(xué)們劃好以后舉起來展示，后再顯示正確的線條。問：這個(gè)樂句的旋律走向有什么特點(diǎn)嗎？答：波浪起伏，整體的趨勢是往下的。師：接下來畫第二樂句，劃好展示兩條同樣的線條，這兩個(gè)樂句的旋律有什么特點(diǎn)呢？答：旋律一致。第二樂句是第一樂句的反復(fù)。6、樂曲所蘊(yùn)含的情感是怎樣的呢？三、小結(jié)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan今天我們學(xué)習(xí)了印第安民歌《飛逝的雄鷹》，通過這首歌曲我們對印第安的風(fēng)土人情也有了一定的認(rèn)識，同學(xué)們在今天的課程上也一定學(xué)習(xí)了不少知識吧！今天的課就上到這里，下課！育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰內(nèi)容總結(jié)

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