非全日制學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定2

非全日制學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定第一章總則第一條為了全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，深化學(xué)校教育改革，促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，科技進(jìn)步和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求，培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線、農(nóng)村基層工作的高素質(zhì)勞動者、技能型人才和高素質(zhì)中初級經(jīng)營管理人員。根據(jù)國家的有關(guān)法律和教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定的原則意見》(教職成〔2021〕9號)和深圳市人力資源和社會保障局《關(guān)于技工院校開展非全日制學(xué)歷教育試點工作的通知》(人社發(fā)〔2021〕253號)文件精神，結(jié)合我校實際情況，制定本規(guī)定。第二章入學(xué)與注冊第二條凡是初中畢業(yè)及以上學(xué)歷的畢業(yè)生，或具有同等學(xué)歷的返鄉(xiāng)農(nóng)民工、退役士兵、企業(yè)在職職工、下崗失業(yè)人員等城鄉(xiāng)勞動者均可報名，免試入學(xué)。第三條凡被我校錄取的非全日制學(xué)歷教育的新生，須持本人居民生份證和學(xué)校規(guī)定的有關(guān)證件，按規(guī)定日期到學(xué)校辦理入學(xué)注冊手續(xù)。其中參加技校非全日制學(xué)歷教育中級工專業(yè)學(xué)習(xí)的，需持單位在職證明報名；參加高級工專業(yè)學(xué)習(xí)的，需持單位在職證明和本人相應(yīng)專業(yè)中級職業(yè)資格證書報名；參加技師專業(yè)學(xué)習(xí)的，需持單位在職證明和本人相應(yīng)專業(yè)高級工職業(yè)資格證書報名。第四條非全日制學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)籍管理參照全日制學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)籍管理執(zhí)行，納入全國技工院校電子信息與統(tǒng)計信息管理系統(tǒng)。非全日制新生入學(xué)登記注冊后，學(xué)校按照規(guī)定的日期到市人社局辦理非全日制學(xué)生電子注冊手續(xù)。凡未辦理電子注冊手續(xù)者，其學(xué)籍無效。第五條每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生應(yīng)按規(guī)定日期到學(xué)校辦理注冊手續(xù)。因故不能如期報到者，必須履行請假手續(xù)，未經(jīng)批準(zhǔn)逾期一個月不注冊者，按自動退學(xué)處理。第六條每學(xué)期開學(xué)后第五周，學(xué)生科將根據(jù)本學(xué)期報到注冊學(xué)生實際情況，到區(qū)、市人社局辦理學(xué)生專業(yè)異動、學(xué)生個人情況異動、學(xué)生留級、休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍異動手續(xù)。第七條學(xué)校建立健全學(xué)生電子學(xué)籍檔案。電子學(xué)籍檔案由學(xué)校專人管理，學(xué)生離校時，由學(xué)校相關(guān)部門歸檔保存。第三章學(xué)制

第八條學(xué)校開展非全日制學(xué)歷教育的學(xué)制，在企業(yè)工作的初中以上畢業(yè)的在職員工，中級工非全日制學(xué)歷教育學(xué)制2年，高級工非全日制學(xué)歷教育學(xué)制3年。高中以上畢業(yè)的在職員工，中級工非全日制學(xué)歷教育學(xué)制1年，高級工非全日制學(xué)歷教育學(xué)制2年，技師非全日制學(xué)歷教育學(xué)制3年。第四章成績考核

第九條學(xué)校每學(xué)期要對學(xué)生德、智、體等方面進(jìn)行考核?？己税▽W(xué)業(yè)和操行兩個方面。學(xué)業(yè)方面：按照學(xué)校教學(xué)計劃、大綱規(guī)定，考核學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度和職業(yè)技能的運(yùn)用能力；操行方面：對學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行綜合考察并作出評定?？己顺煽兒驮u定結(jié)果記入學(xué)生檔案。（一）學(xué)校按教學(xué)計劃的規(guī)定和課程特點確定每學(xué)期考試和考查的課程門數(shù)和具體考核方式。每門課程的總評成績，包括自學(xué)與作業(yè)、集中學(xué)習(xí)、課程結(jié)業(yè)考試成績?nèi)齻€部分，課程結(jié)業(yè)考試成績原則上應(yīng)占總評成績的70%。結(jié)業(yè)考試實行閉卷考試。集中學(xué)習(xí)時，每門課程的缺課時數(shù)超過集中學(xué)習(xí)總課時的1/3，則該課程總評成績?yōu)椴患案?。（二）學(xué)業(yè)成績考核分為考試和考查兩種。成績評定采用百分制或等級制?？荚嚳颇坎捎冒俜种?，每門課程成績的評定，應(yīng)以期末考試的成績?yōu)橹?，適當(dāng)結(jié)合平時成績，平時成績（包括作業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)等）原則上占30%，期末考試成績原則上占70%?？疾榭颇考皩嶒?、畢業(yè)論文（設(shè)計）等采用等級制評定，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。（三）操行評定分優(yōu)、良、合格、不合格四個等級，操行評定每學(xué)期進(jìn)行一次，畢業(yè)時進(jìn)行畢業(yè)鑒定。操行評定不合格者，不予辦理畢業(yè)證書。第十條學(xué)校組織非全日制學(xué)生參與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能鑒定。第十一條我校非全日制學(xué)生參加相同或相近專業(yè)高層次學(xué)歷自考或函授學(xué)習(xí)，并通過相同課程考試后，憑有效證明，經(jīng)本人申請，學(xué)校教務(wù)部門審核認(rèn)定，可以免修或免試相應(yīng)課程，該課程可以認(rèn)定成績合格。專業(yè)核心技能取得相應(yīng)國家承認(rèn)的職業(yè)資格證書可以免考。第十二條學(xué)生要按時參加教學(xué)計劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排、組織的各種教學(xué)活動。不能參加者應(yīng)事先經(jīng)過批準(zhǔn)。在集中面授輔導(dǎo)期間無辜曠課累計超過某門課程教學(xué)實數(shù)1/3以上的學(xué)生（以教師考勤記錄為準(zhǔn)），遲交或缺交作業(yè)超過應(yīng)交作業(yè)1/3以上學(xué)生，均不準(zhǔn)參加本門課程考核，視其具體情況決定是否給以補(bǔ)考機(jī)會。第十三條學(xué)生因故不能參加考試，需事先提出申請，經(jīng)教務(wù)部門批準(zhǔn)后緩考。無故不參加考核或考核作弊者，該課程成績以零分計，并給予批評教育；情節(jié)嚴(yán)重的，要給予紀(jì)律處分;對確有悔改表現(xiàn)者，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可參加補(bǔ)考。第十四條對補(bǔ)考仍不及格的，學(xué)校提供再次補(bǔ)考的機(jī)會。第一次安排在下一次集中面授輔導(dǎo)期間參加。第二次是對補(bǔ)考仍未及格者，學(xué)校安排在畢業(yè)前最后一個學(xué)期集中面授輔導(dǎo)期間進(jìn)行。第五章休學(xué)、復(fù)學(xué)與退學(xué)第十五條學(xué)生休學(xué)一般以一年為期，兩次為限，累計不得超過兩年。第十六條學(xué)生因病（縣級以上醫(yī)療單位證明）或其他原因不能繼續(xù)學(xué)習(xí)者，或請假累計超過本學(xué)期教學(xué)時間的三分之一者，可辦理休學(xué)手續(xù)，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)，可準(zhǔn)予休學(xué)。第十七條學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)于學(xué)年或?qū)W期開學(xué)前一個月向?qū)W校申請復(fù)學(xué)。經(jīng)學(xué)校審查同意，原則上隨原專業(yè)的下一年級學(xué)習(xí)，也可根據(jù)實際情況轉(zhuǎn)入其他專業(yè)的相應(yīng)年級學(xué)習(xí)。因病休學(xué)的學(xué)生，申請復(fù)學(xué)時須持縣級以上醫(yī)療單位的康復(fù)證明，并經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格，方可復(fù)學(xué)。第十八條學(xué)生有下列情形之一者，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可勸其退學(xué)或準(zhǔn)其退學(xué)，并通知其家長(法定監(jiān)護(hù)人)或有關(guān)單位，報區(qū)、市人社局備案:（一）經(jīng)縣級以上醫(yī)院確診，患有精神病、癔病、癲癇、麻風(fēng)等嚴(yán)重疾病及意外傷殘不能堅持或不宜在校學(xué)習(xí)者；（二）在每學(xué)期集中面授輔導(dǎo)期間連續(xù)無故曠課一周或累計曠課20學(xué)時者；（三）休學(xué)期滿后不辦理復(fù)學(xué)手續(xù)或雖申請復(fù)學(xué)經(jīng)審查不合格者；第十九條學(xué)校要及時給批準(zhǔn)退學(xué)的學(xué)生辦理退學(xué)手續(xù)，并書面通知學(xué)生本人。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自離校者，原則上只發(fā)給自動退學(xué)證明書，不辦理肆業(yè)證書。第二十條非全日制學(xué)歷教育學(xué)生在讀期間，校外發(fā)生責(zé)任事故概由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。第六章紀(jì)律與考勤獎勵與處分第二十一條學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)、日常行為規(guī)范和學(xué)校的各種規(guī)章制度。第二十二條學(xué)生必須參加集中面授輔導(dǎo)及其他規(guī)定的教學(xué)環(huán)節(jié)，不得無故缺勤或遲到早退，學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格考勤。因故不能參加者，必須請假。未請假，請假未獲準(zhǔn)或超假，而未續(xù)假，續(xù)假未獲準(zhǔn)者，均以曠課論處。對曠課學(xué)生應(yīng)令其檢查，并報據(jù)曠課的節(jié)時數(shù)，情節(jié)和認(rèn)錯態(tài)度進(jìn)行批評教育，或紀(jì)律處分。第二十三條對德、智、體全面發(fā)展表現(xiàn)突出及其它某方面有突出成績的學(xué)生，學(xué)?？煞謩e授予“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號或單項榮譽(yù)稱號，并記入學(xué)生檔案。第二十四條對違紀(jì)學(xué)生，學(xué)校將加強(qiáng)教育，并給學(xué)生有改正錯誤的機(jī)會。對極少數(shù)犯有嚴(yán)重錯誤或多次犯錯誤而又屢教不改的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)給予批評教育和紀(jì)律處分。處分分為警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍五種。處分決定公布前，學(xué)校應(yīng)事先告知學(xué)生和學(xué)生家長（法定監(jiān)護(hù)人）。對學(xué)生的記過和留校察看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)集體討論決定（并留有文字記錄）。處分在校內(nèi)公布。同時書面告知學(xué)生本人及其家長（法定監(jiān)護(hù)人）。受除開除學(xué)籍以外處分的學(xué)生，經(jīng)過教育，確有悔改表現(xiàn)的，經(jīng)本人和家長（法定監(jiān)護(hù)人）申請，學(xué)生科按照相關(guān)文件制度報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體討論同意后，可撤銷其處分。撤銷處分的決定，亦應(yīng)書面告知學(xué)生本人及其家長（法定監(jiān)護(hù)人）。第二十五條對有下列情況之一的學(xué)生，可給予開除學(xué)籍處分：（一）觸犯國家刑律，構(gòu)成刑事犯罪者；1.行業(yè)的基本特點

1）食品多樣化：蛋糕店供應(yīng)了中式及西式的蛋糕，更有不少其他飲食。一間小小的蛋糕店菜單內(nèi)往往有數(shù)十種食物，選擇繁多，顧客可以隨意搭配，以選擇合適的食品。

2）講求效率：顧客光顧后自行到收銀處付費，而且不需要等候，由點菜至結(jié)賬都講求速度。

3）食品價錢相宜：蛋糕店里吃一些東西可能只需20多元，蛋糕店里的常餐、快餐會包含飲料，或免費提供清水或熱茶。

2.未來發(fā)展雖然現(xiàn)在出現(xiàn)了個別連鎖式蛋糕店，與一定數(shù)量蛋糕店，但根據(jù)市場調(diào)查資料顯示，價格普遍偏高。再加上本蛋糕店的特色食物和服務(wù)，以及時尚、舒適的環(huán)境，我們應(yīng)該能有效地打入學(xué)生市場。在學(xué)生中樹立好的口碑后，尋找投資者，可以在其他地方開分店。（二）違反校紀(jì)校規(guī)，情節(jié)極為嚴(yán)重且屢教不改者；（三）受留校察看處分，一年內(nèi)經(jīng)教育仍不悔改者。學(xué)生的開除學(xué)籍處分，應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體討論決定，報區(qū)、市人社局備案。處分應(yīng)書面告知學(xué)生本人及其家長（法定監(jiān)護(hù)人）。對觸犯刑法的，由司法機(jī)關(guān)依法處理。第二十六條開除學(xué)籍的學(xué)生，不發(fā)給學(xué)歷證明。第二十七條學(xué)生的獎勵和處分決定存入學(xué)生檔案。處分撤銷后，及時將有關(guān)材料從該學(xué)生檔案中取出。第二十八條對于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，學(xué)校不得取消其學(xué)籍。

第七章畢業(yè)與結(jié)業(yè)第二十九條非全日制學(xué)生畢業(yè)時學(xué)校對其作全面鑒定，內(nèi)容包括德、智、體三方面，即政治態(tài)度、思想品德、學(xué)習(xí)（技能）、勞動和健康狀態(tài)等方面。第三十條具有學(xué)籍的非全日制學(xué)生修滿本專業(yè)課程，考核成績?nèi)亢细瘢⑷〉谋緦I(yè)職業(yè)技能證書。經(jīng)學(xué)校審核同意后，準(zhǔn)予畢業(yè)。第三十一條在彈性學(xué)分制規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)，修完本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的課程且取得該專業(yè)規(guī)定的學(xué)分，經(jīng)鑒定合格，可頒發(fā)相應(yīng)工種的職業(yè)資格證書，并取得經(jīng)深圳市人力資源和社會保障局驗印非全日制畢業(yè)證書，國家承認(rèn)學(xué)歷。第三十二條畢業(yè)證書遺失不能補(bǔ)發(fā)，但可以由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證明書。第八章專業(yè)設(shè)置第三十三條根據(jù)人社部《技工院校專業(yè)目錄（2009年修訂）》，學(xué)校參照深圳市技工教育教學(xué)計劃編制相關(guān)專業(yè)實施性教學(xué)計劃，使用國家級教材。第三十四條學(xué)校非全日制學(xué)歷教育專業(yè)主要在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用、模具技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與檢修、客戶信息服務(wù)、農(nóng)村電氣化技術(shù)8個專業(yè)實施。

第九章附則第三十四條我校非全日制學(xué)歷教育的學(xué)生不享受國家及我市規(guī)定的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校資助政策，即不享受學(xué)費、生活費、住宿費等資助。符合條件的非全日制學(xué)歷教育學(xué)生可按市財政局、市人力社保局、市就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)專項資金管理有關(guān)問題的通知》（渝財社〔2012〕137號）的規(guī)定享受技能培訓(xùn)和鑒定等補(bǔ)助。即：通過初次技能鑒定并取得職業(yè)資格證書或?qū)ｍ椔殬I(yè)能力的，可向職業(yè)技能鑒定所在學(xué)習(xí)與研究教育學(xué)的意義：教育學(xué)的理論與實踐意義教育決策與教育改革需要教育理論的指導(dǎo)學(xué)習(xí)教育學(xué)是成為合格教詩的必要前提學(xué)習(xí)教育學(xué)有助于成為好家長學(xué)校產(chǎn)生于奴隸制社會?，F(xiàn)代教育的基本特征：A.生產(chǎn)性B.普及性C.教育形式與手段的多樣性D.科學(xué)性影響人的發(fā)展的因素：教育方針：是一個國家在一定時期教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的行動指針。教育方針的核心：教育目的。素質(zhì)教育：7396-97241堅持人的全面發(fā)展：德育：首要位置智育：核心地位體育美育學(xué)制：（學(xué)校教育制度），指一個國家各級各類學(xué)校的體系及其規(guī)則系統(tǒng)我國學(xué)校教育從類型上分為：普通教育、職業(yè)教育中國學(xué)校教育制度的改革趨勢：學(xué)校教育與社會教育的聯(lián)系更為密切學(xué)制的彈性化、開放性的特征日趨明顯高等教育的大眾化、普及化普通教育和職業(yè)教育一體化趨勢日益增強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)制逐漸向終身化方向發(fā)展《教育規(guī)劃綱要》（2010年）：A.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了素質(zhì)教育的戰(zhàn)略意義，B.指出“堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題”，C.并為此提出了堅持德育為先、堅持能力為重和堅持全面發(fā)展的基本策略?！督逃?guī)劃綱要》：A.明確把促進(jìn)教育公平作為國家教育公共政策的基石，B.提出了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、縮小教育差距、提供基本均等的教育公共服務(wù)等一系列具體目標(biāo)和措施。基礎(chǔ)教育課程改革問題：101學(xué)生的本質(zhì)屬性：（匯成一句話）發(fā)展具有發(fā)展?jié)撃艿娜司哂邪l(fā)展需要的人學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人在學(xué)校參加規(guī)范學(xué)習(xí)的人在教師指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)的人獨立具有主觀能動性的人具有獨特精神世界的人青少年兒童的合法權(quán)利：生存權(quán)受保護(hù)權(quán)發(fā)展權(quán)參與權(quán)受尊重的權(quán)利教師勞動的特點：勞動對象上的特點——復(fù)雜性勞動手段上的特點——示范性勞動過程上的特點——長期性勞動性質(zhì)上的特點——創(chuàng)造性勞動形態(tài)和勞動成果上的特點——個體性與集體性教師專業(yè)知識：教育科學(xué)知識學(xué)科知識學(xué)科教學(xué)知識（最核心）通識性知識教師專業(yè)能力：教學(xué)技巧教學(xué)能力（教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施能力、教學(xué)檢查評價能力）交往能力組織與管理能力自我反思與教育研究能力課程標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)，是以綱要形式編制的各門課程的目的目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容范圍，實施原則及方式，結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)及其結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)性文件。課程的類型：以課程影響形式為標(biāo)準(zhǔn)劃分：顯性課程、隱性課程、懸空課程。顯性課程：指學(xué)校情景中以直接的，明顯的方式呈現(xiàn)的課程。隱性課程：其表現(xiàn)方式諸如教材隱含的文化偏見，師生關(guān)系和校園文化等。懸空課程：指學(xué)校課程中所缺乏的、“應(yīng)有”而“實無”的、“應(yīng)教”而“未教”的課程。課程實施的主要途徑：教學(xué)是由教學(xué)在教育過程的地位和不可替代性決定的是由課程實施的目的和學(xué)生發(fā)展的復(fù)雜性決定的是由課程實施的不確定性和師生的主觀能動性決定的教學(xué)原則：科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則理論聯(lián)系實際原則直觀性原則啟發(fā)性原則循序漸進(jìn)原則鞏固性原則因材施教原則中小學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)方法及其運(yùn)用以直觀感知為主的教學(xué)方法：演示法（P193）以情感陶冶（體驗）為主的教學(xué)方法：情景教學(xué)法（P197）教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)（班級授課制是課堂教學(xué)的基本組織形式）備課教學(xué)計劃（3種）：學(xué)年（或?qū)W期）教學(xué)進(jìn)度計劃單元（或課題）計劃課時計劃（教案）上課基本要求：目標(biāo)明確內(nèi)容正確結(jié)構(gòu)合理方法恰當(dāng)積極性高語言精湛板書有序從容自如學(xué)校德育的目的與功能（P211—213）學(xué)校德育最基本、有效的途徑：學(xué)科教學(xué)德育的內(nèi)容與原則文明習(xí)慣與行為規(guī)范教育道德品質(zhì)教育愛國主義教育與民族精神集體主義教育家庭美德教育民主與法制教育理想教育與世界觀教育學(xué)校德育創(chuàng)新內(nèi)容與基本原則誠信教育感恩教育生命教育德育過程中學(xué)生品德形成的基本規(guī)律學(xué)生品德由知，情，意，行四個要素構(gòu)成學(xué)生品德在活動