幼兒教育心理學(xué)學(xué)期末考試試卷

和平縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?！谝粚W(xué)期幼兒教育心理學(xué)學(xué)期末考試姓名：學(xué)號(hào)：成績(jī)：一、填空題（每空1分，共25分）1.小朋友身體和運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)展是按照＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿進(jìn)行的。2.幼兒心理學(xué)中的幼兒的年紀(jì)階段普通指＿＿＿＿＿＿歲。3.馬斯洛的需要層次最高級(jí)是＿＿＿＿＿＿＿。4.學(xué)習(xí)按照學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)分能夠分為＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。5.發(fā)明性游戲涉及＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。6.任何一種小朋友的動(dòng)作發(fā)展一定遵照著＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿行走的方向和次序。7.幼兒的自我評(píng)價(jià)大概從＿＿＿＿歲左右開(kāi)始出現(xiàn)。8.普通來(lái)講，＿＿＿＿歲的小朋友能夠?qū)Φ牡卣J(rèn)識(shí)自己的性別和別人的性別，含有了性別認(rèn)同，但此時(shí)還不能認(rèn)識(shí)到性別的不可變性。9.3歲幼兒能夠分辨＿＿＿＿方位，6歲幼兒能夠＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四個(gè)方位。10.人類(lèi)個(gè)體在幼兒期以前，大腦的重量就已發(fā)展到成年期的＿＿＿＿，在＿＿＿＿歲左右就靠近成人水平。11.幼兒的記憶發(fā)展經(jīng)歷了三種水平，分別＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和抽象思維。二、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共20分）1.早期教育2.具體形象思維3.動(dòng)機(jī)4.強(qiáng)化物5.核心期三、不定項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1.根據(jù)動(dòng)機(jī)的來(lái)源能夠分為（）A原始動(dòng)機(jī)B內(nèi)部動(dòng)機(jī)C外部動(dòng)機(jī)2.馬斯洛的需要層次涉及（）A生理需要B愛(ài)與歸屬需要C求知與理解的需要3.在不理解的狀況下，幼兒也能純熟地背誦古詩(shī)，這是（）A意義記憶B理解記憶C機(jī)械記憶D邏輯記憶4.幼兒典型的思維方式是（）A直觀動(dòng)作思維B抽象邏輯思維C直觀感知思維D具體形象思維5.幼兒游戲的特點(diǎn)是（）A自由性、趣味性B虛構(gòu)性、社會(huì)性C社會(huì)性、實(shí)踐性6.5~6歲幼兒已經(jīng)能夠識(shí)別（）A橢圓B五角形C圓柱形D菱形7.下列哪些是屬于幼兒平衡期行為（）A平和合作B惹人討厭C友善D固執(zhí)8.6~7歲到的小朋友能夠理解性別不會(huì)因服飾、形象或活動(dòng)的變化而變化，進(jìn)入了（）的階段。A性別穩(wěn)定性B性別恒常性C性別可變性9.根據(jù)人的心剪發(fā)展的年紀(jì)特性劃分，0~1歲幼兒所處在的階段是（）A信任對(duì)懷疑B自主對(duì)羞怯、疑慮C主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚10.在口語(yǔ)體現(xiàn)方面，（）是小朋友語(yǔ)音發(fā)展的核心期。A1歲B3歲C4歲四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.幼兒的記憶發(fā)展有什么特點(diǎn)？2.幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么并舉例闡明。3.簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次中尊重的需要。5動(dòng)機(jī)涉及哪兩個(gè)構(gòu)造，并分別解釋它們的含義。.五．材料分析題（15分）渺渺今天是公共汽車(chē)的小司機(jī)，她見(jiàn)自己車(chē)上沒(méi)有乘客，于是就大聲囔道：“快來(lái)乘車(chē)，我要開(kāi)到動(dòng)物園去了。”此時(shí)，娃娃家的媽媽推著娃娃來(lái)乘車(chē)，剛想上車(chē)，彬彬走來(lái)對(duì)娃娃家媽媽說(shuō)：“這輛車(chē)不能乘，沒(méi)有消過(guò)毒?！毙∷緳C(jī)聽(tīng)到了，連忙從座位上起來(lái)站起來(lái)，跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：“我這輛車(chē)已經(jīng)消過(guò)毒了，這是消過(guò)毒的標(biāo)記?！苯?jīng)她這樣一說(shuō)，彬彬和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車(chē)，小司機(jī)的臉上路出了笑容。結(jié)合上面的