河南省新鄉(xiāng)市輝縣蔣莊中學(xué)2022年高三生物下學(xué)期期末試卷含解析

河南省新鄉(xiāng)市輝縣蔣莊中學(xué)2022年高三生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.鹽堿地中生活的某種植物，其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡，減輕Na+對細胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯誤的是A．Na+進入液泡的過程屬于主動運輸B．Na+進入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性C．該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強細胞吸水能力D．該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性參考答案：C2.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級消費者的能量流動圖解，已知生產(chǎn)者的總能量為A，圖中字母代表了能量，則下列敘述錯誤的是

A.b代表第二營養(yǎng)級的同化量B.c代表第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量C.d代表用于呼吸作用消耗的能量D.從生產(chǎn)者到下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a/A×100％參考答案：D分析圖解：a為初級消費者（第二營養(yǎng)級）的攝入能量，b是初級消費者的同化能量，c是初級消費者呼吸散失的能量，d是初級消費者用于生長發(fā)育和繁殖的能量，e是分解者利用的能量。根據(jù)前面的分析，A、B、C正確；從生產(chǎn)者到下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為b/A×100％，D錯誤。3.關(guān)于原核細胞(生物)和真核細胞(生物)的敘述，正確的是

()A．含有染色體的細胞一定是真核細胞B．沒有細胞核的細胞一定是原核細胞C．能進行光合作用的生物一定是真核生物D．單細胞生物一定是原核生物參考答案：A含有染色體的細胞一定是真核細胞，A正確；沒有細胞核的細胞也可能是真核細胞，如哺乳動物成熟的紅細胞，B錯誤；能進行光合作用的生物也可能是原核生物，如藍藻，C錯誤；單細胞生物也可能是真核生物，如酵母菌，D錯誤。4.基因型為AaBb男性的二個精原細胞，一個精原細胞進行有絲分裂得到兩個子細胞為A1和A2；另一個精原細胞減數(shù)第一次分裂得到兩個子細胞為B1和B2。減數(shù)第二次分裂中由一個次級精母細胞產(chǎn)生的兩個子細胞為C1和C2。下列說法不正確的是A．遺傳信息相同的是A1和A2、B1和B2

B．染色體數(shù)目相同的是B1和C1、B2和C2C．DNA數(shù)目相同的是A1和B1、A2和B2

D．染色體形態(tài)相同的是A1和A2、C1和C2參考答案：A5.遺傳多態(tài)能在群體許多世代中保持優(yōu)勢，主要因為A．

純合體具有選擇優(yōu)勢B．

雜合體具有選擇優(yōu)勢C．

群體中具有基因流動D．

群體中個體的生存和繁殖能力上的差別參考答案：B6.下列有關(guān)生物進化的敘述不正確的是A．有性生殖的出現(xiàn)，使生物進化速度明顯加快B．某種群中BB、Bb和bb基因型個體分別占20%、60%、20%，該種群中B基因頻率是50%C．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變D．捕食者的存在對被捕食者是有害無益的參考答案：D7.在高等植物細胞中有兩種大量元素，淀粉中不含有，但核酸中含有。關(guān)于這兩種元素的相關(guān)敘述錯誤的是（

）

A．這兩種元素是生物膜和染色體的重要元素

B．這兩種元素是組成ATP分子不可缺少的

C．這兩種元素是構(gòu)成蛋白質(zhì)不可缺少的

D．這兩種大量元素也是動物生活所必需的參考答案：C略8.下列關(guān)于生物變異與進化的敘述中，錯誤的是（）A．同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組B．基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源C．外來物種入侵不能改變生物進化的速度和方向D．種群間的地理隔離可阻止基因交流，但不一定出現(xiàn)生殖隔離參考答案：C【考點】9C：生物變異的應(yīng)用；B2：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容．【分析】1、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．2、基因突變的意義：是新基因產(chǎn)生的途徑；識記生物變異的根本來源；能為生物進化提供原材料．3、隔離是物種形成的必要條件．【解答】解：A、同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組，A正確；B、基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，B正確；C、外來物種入侵會改變現(xiàn)有生物的生存狀況，改變生物進化的方向和速度，C錯誤；D、種群間的地理隔離可阻止基因交流，但不一定出現(xiàn)生殖隔離，D正確．故選：C．

9.下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，前者隨后者變化的情況與途中曲線走勢不相符的是（）

A．抗利尿激素分泌量-——飲水量

B．T細胞濃度——HIV濃度

C．胰高血糖素濃度——血糖濃度

D．皮膚血流量——體溫參考答案：D10.如圖為不同因素與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系圖，A→B代表酶促反應(yīng)速率坐標(biāo)(0～100%)，A→C代表溫度坐標(biāo)(0～70℃)，C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo)(pH=0.1～14)，下列敘述中不正確的是(各線段含義提示：例如EH線段表示溫度為E時，該酶的酶促反應(yīng)速率為H)A．GH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)B．FI線段可用來體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點C．據(jù)圖可說明影響某酶酶促反應(yīng)速率的因素還可能有其他因素D．GH、GI線段所代表的某酶酶促反應(yīng)速率差異的關(guān)鍵影響因素是溫度參考答案：D11.研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)B.侵染細胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進入宿主細胞C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療參考答案：B分析題圖：圖中①表示DNA的復(fù)制過程；②表示轉(zhuǎn)錄過程；③表示翻譯過程，④表示逆轉(zhuǎn)錄過程；⑤表示RNA的復(fù)制過程。由于人類免疫缺陷病毒（HIV）

攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板，需要經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄過程形成DNA，然后再通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程形成蛋白質(zhì)外殼，即至少要通過圖中的④②③環(huán)節(jié)完成，A正確；HIV是具有囊膜的病毒，而具囊膜病毒是整個病毒顆粒，即脂質(zhì)的囊膜和細胞膜識別后融合，然后RNA連帶蛋白質(zhì)衣殼一并進入細胞內(nèi)的，B錯誤；HIV的遺傳物質(zhì)RNA，經(jīng)④逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到宿主細胞的染色體DNA上，C正確；由于艾滋病病毒只有經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄過程形成DNA，然后在經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯形成病毒的蛋白質(zhì)外殼，因此科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制④逆轉(zhuǎn)錄過程的藥物來治療艾滋病，D正確。12.用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對照是（

）

A．未接種的選擇培養(yǎng)基

B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

D．接種了的選擇培養(yǎng)基參考答案：C13.有人從某種哺乳動物體內(nèi)提取出一種成熟細胞。經(jīng)化學(xué)分析，細胞中不含有DNA而含有紅色含鐵的蛋白質(zhì)，下列生理活動最可能發(fā)生在該細胞中的是A．DNA→mRNA→蛋白質(zhì)

B．丙酮酸+水→CO2+[H]+能量C．葡萄糖→2C3H603+能量

D．氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+……→蛋白質(zhì)+H2O參考答案：C14.將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是：A．圖乙中的b點對應(yīng)圖甲中的B點B．圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點C．到達圖乙中的d點時，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高D．經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加參考答案：【知識點】C8

光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用【答案解析】B解析：密閉玻璃罩內(nèi)二氧化碳的濃度主要是光合作用強度和呼吸作用強度共同決定的，因此圖甲中C點和F點表示光合作用強度與呼吸作用強度相等；圖乙中dh兩點表示光合作用強度和呼吸作用強度相等；圖乙中的b點對應(yīng)圖甲中的B點都表示晚上溫度比較低呼吸作用強度降低了，A正確；圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的h點，B錯誤；到達圖乙中的d點時對應(yīng)圖甲中的C點，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高，C正確；經(jīng)過這一晝夜之后二氧化碳的濃度比原低了說明有機物比原多了進行積累了，D正確【思路點撥】本題主要考查光合作用與呼吸作用的關(guān)系，要求學(xué)生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！镜湫涂偨Y(jié)】解讀密閉容器及自然環(huán)境中植物光合作用曲線析圖：(1)圖1中各點含義及形成原因分析：a點：凌晨2時～4時，溫度降低，呼吸作用減弱，CO2釋放減少。b點：有微弱光照，植物開始進行光合作用。bc段：光合作用小于呼吸作用。c點：上午7時左右，光合作用等于呼吸作用。ce段：光合作用大于呼吸作用。d點：溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象。e點：下午6時左右，光合作用等于呼吸作用。ef段：光合作用小于呼吸作用。fg段：沒有光照，停止光合作用，只進行呼吸作用。(2)圖2中各點含義及形成原因分析：AB段：無光照，植物只進行呼吸作用。BC段：溫度降低，呼吸作用減弱。CD段：4時后，微弱光照，開始進行光合作用，但光合作用強度<呼吸作用強度。D點：隨光照增強，光合作用強度＝呼吸作用強度。DH段：光照繼續(xù)增強，光合作用強度>呼吸作用強度。其中FG段表示“光合午休”現(xiàn)象。H點：隨光照減弱，光合作用強度下降，光合作用強度＝呼吸作用強度。HI段：光照繼續(xù)減弱，光合作用強度<呼吸作用強度，直至光合作用完全停止。15.只有在細胞保持活性的條件下，才能顯示細胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是①用黑藻觀察細胞質(zhì)流動②用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂③用健那綠染色觀察動物細胞的線粒體④用甲基綠和吡羅紅染色觀察洋蔥細胞中的DNA和RNA⑤用洋蔥細胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原A．①②③

B．

②④⑤

C．①③⑤

D．①③④⑤參考答案：C只有活的細胞才能完成一切生理活動。細胞質(zhì)的流動、根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂、線粒體是有氧呼吸的主要場所，細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，只有在活的細胞里才能進行16.（04江蘇卷）下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，正確的是

A．組成生物體和組成無機自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多

B．人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C．組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界都可以找到D．不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似參考答案：答案：C17.采用一定手段破壞細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，下列各項受影響最小的是（

）

A．漿細胞加工合成抗體

B．性腺細胞合成并分泌性激素 C．興奮在突觸處的傳遞

D．各種生物膜在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系參考答案：C18.黃瓜幼苗的生長是多種植物激素相互作用的結(jié)果。右圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素（GA）、乙烯對生長素（IAA）的影響示意圖，由此不能得出的結(jié)論是A．IAA與乙烯對幼苗的生長起拮抗作用B．GA是通過生長素而促進幼苗生長的C．IAA促進生長的原理是促進細胞伸長生長D．GA含量的改變，會影響IAA含量的變化參考答案：C本題考查植物激素的相互作用，考查學(xué)生識圖能力以及知識的運用能力。分析圖可知，IAA對幼苗生長起促進作用，乙烯對幼苗生長起抑制作用，二者對幼苗的生長起拮抗作用，A正確；GA是通過生長素而促進幼苗生長的，B正確；IAA促進生長的原理是促進細胞伸長生長，但是通過圖解不能得出這一結(jié)論，C錯誤；GA含量的改變，會影響IAA含量的變化，D正確?！局R歸納】植物激素間的相互關(guān)系(1)生長素和赤霉素①兩者關(guān)系

a．促進：赤霉素通過促進色氨酸合成生長素來促進細胞伸長。b．抑制：赤霉素對生長素的分解具有抑制作用，赤霉素與生長素對促進細胞伸長具有協(xié)同作用。②兩者的生理效應(yīng)a．赤霉素能解除種子、塊莖的休眠，促進種子萌發(fā)。b．生長素能防止落花落果，生理作用具有兩重性。(2)生長素和細胞分裂素(3)生長素和乙烯①兩者的作用機理②兩者的含量變化③生長素達到一定濃度后就會促進乙烯的合成，而乙烯對生長素的合成起抑制作用。(4)脫落酸和赤霉素右圖表示種子萌發(fā)過程中，脫落酸和赤霉素兩種激素濃度的變化：①脫落酸是植物生長抑制劑，抑制植物體內(nèi)許多生理過程，能使種子保持休眠狀態(tài)，一般在脫落的果實和種子中含量較高。②赤霉素能促進種子萌發(fā)，所以種子是否萌發(fā)取決于赤霉素和脫落酸濃度之比，兩者對種子萌發(fā)的作用是相反的。19.蘋果含有元素Zn，被稱為記憶之果。兒童缺Zn，會導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善。已知有70多種酶的活性與鋅有關(guān)，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．蘋果中含量最多的化合物是水，且以自由水的形式存在B．果樹從土壤中吸收Zn，將其貯存在果實中，該生理過程和水無關(guān)C．Zn和記憶的關(guān)系，體現(xiàn)了無機鹽對維持生物體的生命活動有重要作用D．人體缺Zn、Cu等元素常導(dǎo)致一些病癥，在飲食中這些元素補充越多越好參考答案：C20.關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是A．在培育過程中，都用到了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)B．它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個親本C．它們是通過相同的生殖方式獲得的 D．它們在形成過程中，一般都有卵細胞的參與參考答案：D21.關(guān)于ATP與酶的說法錯誤的是（

）A．放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量儲存在葡萄糖中B．吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，由ATP水解提供能量C．酶的催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著D．酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般在比較溫和的條件下進行的參考答案：A22.如果對細胞施加某種藥物，該藥物可以抑制基因表達的翻譯過程，則會直接受到影響的運輸過

程是

A．根尖細胞吸收水分

B．肌肉細胞吸收離子

C．神經(jīng)元吸收氧氣

D．小腸絨毛細胞吸收甘油和脂肪酸參考答案：B23.如右圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

（

）①K值又稱環(huán)境容納量②化學(xué)防治病蟲害本質(zhì)上是降低了其K值③假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達到K值時可進行大量捕撈，持續(xù)獲得高產(chǎn)量④B點：出生率＞死亡率，C點：出生率=死亡率A．①②

B．①④

C．①③

D．③④參考答案：A24.在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說明

(

)A．部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的

B．ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)C．ATP中遠離A的P容易脫離

D．該過程中ATP既有合成又有分解參考答案：B25.下列有關(guān)圖中的坐標(biāo)改變后，曲線一定發(fā)生改變的是A.①將橫坐標(biāo)的“光照強度”改為“物質(zhì)濃度”，縱坐標(biāo)“光合速率”改為“運輸速率”B.②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“02濃度”C.③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”D.④將橫坐標(biāo)的“營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度”改為“生長素濃度（一定范圍）”,縱坐標(biāo)“穩(wěn)定性”改為“根和芽生長單位長度所用時間”參考答案：B根據(jù)題意，圖①中的橫縱坐標(biāo)改變后，如果是主動運輸和協(xié)助擴散，由于載體數(shù)量的限制，圖像不變。如果是自由擴散，運輸速率與濃度成正比，曲線可能改變，A項不符合題意；圖②中的橫坐標(biāo)改變后，呼吸強度隨氧氣濃度變化的關(guān)系為：在一定范圍內(nèi)，呼吸強度隨氧氣濃度增加而增強，當(dāng)氧氣濃度達到一定值后，呼吸強度不再增強，不符合②的曲線走勢，所以②曲線一定改變，B項符合題意；圖③中的橫坐標(biāo)改變后，由于減數(shù)第二次分裂與有絲分裂類似，即減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，結(jié)束時分配到兩個子細胞，符合曲線③的走勢，故③曲線一定不改變，C項不符合題意；圖④中的橫縱坐標(biāo)改變后，由于不同器官對生長素敏感性不同，生長素濃度在10-10-10-8時，對根和芽在作用效果符合曲線④的走勢，可參看必修三50頁的圖解，其他濃度不一定符合，所以④曲線不一定改變，D項不符合題意?！军c睛】本題主要考查考生進行圖文轉(zhuǎn)換的能力。解題的關(guān)鍵是認真讀圖，理解坐標(biāo)圖中縱、橫坐標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)所代表的各種變量之間的關(guān)系；利用圖中提供的信息，再結(jié)合教材聯(lián)系相關(guān)生物學(xué)基礎(chǔ)知識進行推理、判斷，得出結(jié)論。26.

如圖所示，用燕麥胚芽鞘進行實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是A．④⑤

B．①②③

C．①③④

D．①④參考答案：D27.顫藻與洋蔥根尖細胞都具有的結(jié)構(gòu)是A.細胞膜和核膜

B.中央大液泡和細胞壁

C.細胞壁和核糖體

D.葉綠體和染色體參考答案：C28.有關(guān)人體細胞外液的敘述，錯誤的是（）A．人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境B．人體內(nèi)的細胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴C．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱為細胞外液D．人體內(nèi)的細胞通過細胞外液與外界環(huán)境交換物質(zhì)參考答案：C【考點】內(nèi)環(huán)境的組成．【分析】內(nèi)環(huán)境即細胞外液，包括血漿、組織液和淋巴，血漿、組織液、淋巴之間的動態(tài)關(guān)系是：，內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介．【解答】解：A、細胞外液即細胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境，A正確；B、人體的細胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴，B正確；C、體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，由血漿、組織液和淋巴組成，C錯誤；D、人體內(nèi)細胞不能直接與外界進行物質(zhì)交換，必須通過細胞外液和外界環(huán)境交換物質(zhì)，D正確．故選：C．29.下列對有關(guān)實驗的敘述，正確的是

（

）A．通常以標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度B．NaOH溶液中的瓊脂塊的體積越小，NaOH在其內(nèi)的擴散速率越快C．探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，插條不能帶有芽與葉D．在葉綠體色素提取和分離實驗中，可用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯以避免層析液揮發(fā)參考答案：D30.下列有關(guān)漿細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩?，不可能存在的是A．抗體的合成與轉(zhuǎn)運：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體B．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細胞核→細胞溶膠→核糖體C．合成的DNA聚合酶：核糖體→細胞溶膠→細胞核D．吸收的葡萄糖：細胞膜→細胞溶膠→線粒體參考答案：D31.下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（

）A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)C．漿細胞分泌的抗體先進入③，再進入④D．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④參考答案：D32.下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是A．葉綠體和線粒體中[H]被消耗的過程中都會伴隨ATP含量的增加B．常溫常壓下，要使過氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣，可以加入過氧化氫酶C．測定胃蛋白酶的活性時，將pH由2上升至6的過程中，該酶的活性保持不變D．植物的根細胞吸收鉀離子的過程中，ATP中兩個高能磷酸鍵中的能量都會釋放出來參考答案：B33.下列有關(guān)細胞工程的敘述正確的是A．成纖維細胞間的膠原纖維可用纖維素酶水解B．從個體中分離出單個組織進行培養(yǎng)是細胞克隆最基本要求C．動物細胞培養(yǎng)時，有的連續(xù)細胞系獲得了不死性，但保留接觸抑制現(xiàn)象，不致癌D．在原生質(zhì)培養(yǎng)前需要先對原生質(zhì)體的活力進行檢測，可以采用質(zhì)壁分離的方法參考答案：C34.為了使用于培養(yǎng)的動物組織細胞分散開以便配制成一定濃度的細胞懸浮液，選來的動物組織應(yīng)用下列哪種物質(zhì)處理A.胃蛋白酶

B.胰蛋白酶

C.鹽酸

D.胰脂肪酶參考答案：B試題分析：動物組織細胞分散開需要分解蛋白質(zhì)成分的細胞間質(zhì)，胰蛋白酶在中性略偏堿性環(huán)境下催化分解，而胃蛋白酶在pH為1.8左右催化效率最高，此環(huán)境動物細胞被破壞，故選B。考點：本題考查動物細胞工程等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。35.洋蔥根尖細胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基上完成一個細胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是A．每條染色體中都只有一條染色單體被標(biāo)記

B．每條染色體的兩條染色單體被標(biāo)記C．有半數(shù)的染色體中只有一條染色單體被標(biāo)記D．每條染色體的兩條染色單體都不被標(biāo)記參考答案：A36.下列有關(guān)實驗的敘述中，正確的是A.在“探究動物細胞的吸水和失水”實驗中，必須以哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料B.在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，用NaOH溶液是因為瓊脂遇NaOH會呈紫紅色，便于觀察C.在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，觀察到的是死細胞，而在“觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂”實驗中，觀察到的是活細胞D.在“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中，浸泡法和沾蘸法處理的都是插條的基部參考答案：D在“探究動物細胞的吸水和失水”實驗中，其他動物細胞也可作為實驗材料，A錯誤；在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，是因為瓊脂塊先用酚酞處理過，NaOH和酚酞相遇才會呈紫紅色，B錯誤；在觀察細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂的實驗中觀察到的都為死細胞，C錯誤；在“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中，浸泡法是把插條基部浸泡，深約3cm，沾蘸法是把插條基部在藥液中蘸一下，深約1.5cm，D正確。37.人類中有一種性染色體組成為XYY的男性個體，有生育能力。假如有一個染色體組成為XYY的男性與一正常女性結(jié)婚，下列判斷正確的是(

)

A．該男性產(chǎn)生正常精子與異常精子的比例為1：1B．所生育的后代中出現(xiàn)XYY孩子的概率為1/2C．在XYY個體中未發(fā)現(xiàn)異常基因，因此不屬于人類遺傳病D．XYY個體的出現(xiàn)是由于精子形成過程中同源染色體未分開參考答案：A【知識點】人類遺傳病及優(yōu)生解析：染色體組成為XYY的男性產(chǎn)生X、YY、XY、Y四種類型的精子，分別占1/6、1/6、2/6、2/6，正常精子與異常精子的比例為1：1，A正確；后代出現(xiàn)XYY孩子的幾率為1/6,B錯誤；XYY個體的出現(xiàn)是由于染色體異常導(dǎo)致的屬于人類遺傳病，C錯誤；XYY個體的出現(xiàn)是由于精子形成過程中減數(shù)第二次分裂后期同源染色體上非姐妹染色單體未分開導(dǎo)致的，D錯誤38.某島嶼有海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美。下列敘述不正確的是A、該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)B、該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替C、旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行D、該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替過程參考答案：D39.在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象能夠說明①ATP中遠離A的P容易脫離

②部分32P標(biāo)志的ATP是重新合成的③ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

④該過程中ATP既有合成又有分解A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④參考答案：答案：C40.土壤農(nóng)桿菌含有一個大型的Ti質(zhì)粒(如圖所示)，在侵染植物細胞的過程中，其中的T－DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組。若想用基因工程并通過土壤農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因，以下分析不合理的是A.若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體，要保證復(fù)制原點和用于轉(zhuǎn)移T－DNA的基因片段不被破壞B.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法自然條件下用于將目的基因?qū)腚p子葉植物和裸子植物C.用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細胞，可以通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出具有抗旱基因的植物D.若能夠在植物細胞中檢測到抗旱目的基因，則說明該基因工程項目獲得成功參考答案：D【分析】農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法用于將重組基因轉(zhuǎn)入植物細胞中，農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的適用對象為雙子葉植物和裸子植物，農(nóng)桿菌對單子葉植物的感染力較差。農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細胞并整合到受體細胞的染色體上。【詳解】農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞，故插入的目的基因應(yīng)位于T-DNA片段內(nèi)，且保證Ti質(zhì)粒的復(fù)制原點和用于轉(zhuǎn)移T-DNA的基因片段不被破幻，A選項正確；農(nóng)桿菌對不同的植物感染能力不同，農(nóng)桿菌對雙子葉植物和裸子植物的感染能力較好，對單子葉植物的感染能力較差，B選項正確；用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細胞，能夠使受體植物細胞獲得抗旱基因，再可通過植物組織培養(yǎng)培育出具有抗旱基因的植物，C選項正確；能夠在植物細胞中檢測到抗旱目的基因，但不能保證抗旱基因能夠順利表達，不能說明該基因工程項目獲得成功，D選項錯誤。因此錯誤的選項選擇D。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是某生物課外小組在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗是所觀察到的幾幅照片，請結(jié)合所學(xué)的知識，分析下圖，并回答以下幾個問題。

（1）

在實驗過程中，選擇洋蔥紫色外表皮細胞的原因是________________________，發(fā)生質(zhì)壁分離時，觀察到的洋蔥的顏色變化是__________________。（2）

發(fā)生質(zhì)壁分離后，___________________________處理，可以使已經(jīng)質(zhì)壁分離的植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原？發(fā)生復(fù)原的順序是_____________________________（用上圖中的數(shù)字表示）。（3）

上述幾幅圖中所示的是同一組織的細胞，此時細胞液的濃度最大的是__________圖中的細胞。（4）

某同學(xué)在做質(zhì)壁分離實驗過程中用的是0.2%的KNO3溶液，發(fā)現(xiàn)還沒來的及加蒸餾水，發(fā)現(xiàn)有些細胞自動的發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原，為什么？

（5）要想檢測已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞的死活，如何操作？請設(shè)計你的放案。

參考答案：（1）

具有紫色的大液泡，易觀察。（2）

加入蒸餾水，2—3—1（3）

2（4）

KNO3溶液中的k離子和硝酸根離子被植物細胞吸收到細胞液中，使細胞液的濃度增大，發(fā)生滲透吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。（5）

把上述植物細胞的臨時轉(zhuǎn)片放到顯微鏡下，分別從一側(cè)滴加蒸餾水，從另一側(cè)用吸水紙吸去多余的液體，重復(fù)幾次，注意觀察裝片中細胞的體積變化。如果能夠復(fù)原，說明細胞還是活細胞，如果不能，則說明細胞已死亡。42.如圖甲是某高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖丙為圖乙中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；圖丁為某高等動物的分泌細胞．請據(jù)圖回答以下問題．（1）假設(shè)圖乙細胞為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，多畫的結(jié)構(gòu)有（填圖中標(biāo)號）（2）圖甲細胞中蛋白質(zhì)的“裝配車間”是[]（填序號和名稱），[]（填序號和名稱）是膜面積最大的細胞器，為多種酶提供了大量的附著位點，有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進行．被病毒入侵的細胞凋亡與有關(guān)．（3）圖甲②上的在細胞相互識別時起重要作用．⑧的功能是．細胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)能量（消耗或不消耗）．（4）圖丙的兩種生物膜分別存在于圖乙所示細胞的（填標(biāo)號）細胞器中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是．（5）若已知丁細胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除消化酶外，還可能是等．參考答案：（1）3

（2）①核糖體

④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

溶酶體（3）糖蛋白（糖被）與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)消耗（4）3、4

ATP（5）抗體或蛋白質(zhì)類激素

【考點】線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；細胞器中其他器官的主要功能；細胞器之間的協(xié)調(diào)配合．【分析】圖甲是動物細胞的結(jié)構(gòu)，其中①是核糖體，②是細胞膜，③是中心體，④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤是細胞質(zhì)基質(zhì)，⑥是線粒體，⑦是高爾基體，⑧是核仁，⑨是核膜．圖乙是植物細胞的結(jié)構(gòu)，其中1是細胞壁，2是細胞膜，3是葉綠體，4是線粒體，5是核膜，6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，7是核糖體，8是高爾基體，9是液泡．丙圖含有色素膜上能將水分解形成氧氣和還原氫，是葉綠體的類囊體膜；不含有色素的模上能發(fā)生還原氫與氧氣結(jié)合形成水的反應(yīng)，是線粒體內(nèi)膜．丁圖是分泌細胞，分泌蛋白的合成和分泌過程是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上，氨基酸脫水縮合形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中進行加工、分裂、包裝和發(fā)送，由細胞膜分泌到細胞外．【解答】解：（1）洋蔥表皮細胞沒有3葉綠體．（2）圖甲細胞，①核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所；④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是膜面積最大的細胞器為多種酶提供了大量的附著位點，有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進行；溶酶體含有多種水解酶，被病毒入侵的細胞凋亡與溶酶體有關(guān)．（3）②是細胞膜，細胞膜②表面的糖蛋白在細胞相互識別時起重要作用．⑧是核仁，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)；細胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)屬于主動運輸，需要消耗能量．（4）丙圖所示的兩種膜分別是葉綠體的類囊體膜、線粒體內(nèi)膜，在圖乙中的3、4細胞器中；兩種細胞器在生上述物質(zhì)的同時，還合成ATP．（5）若已知丁細胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除消化酶外，還可能是抗體或蛋白質(zhì)類的激素