2021學(xué)年鹽城市濱海縣七年級(jí)語文上學(xué)期期中考試卷附答案解析

2021學(xué)年鹽城市濱海縣七年級(jí)語文上學(xué)期期中考試卷

（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：150分考試形式：閉卷）

一、書寫（5分）

臨寫下面詞語，并要求卷面整潔、規(guī)范、美觀。

春風(fēng)夏雨秋霜冬雪

二、積累與運(yùn)用（40分）

I.閱讀下面文字，按要求答題。（5分）

①一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘tud出一片安靜而和平的夜。（朱自清《春》）

②這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)jin簇，美不甚收。

（海倫?凱勒《再塑生命的人》）

③但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更▲了。（過分愛惜自己的財(cái)物，不舍得給

別人，也不舍得自己用。）（劉湛秋《雨的四季》）

（1）給句①中加點(diǎn)字注音。（1分）

（2）根據(jù)句①②中的拼音寫漢字。（2分）

（3）句②中有一個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。（1分）

（4）根據(jù)句③括號(hào)內(nèi)的解釋寫出對應(yīng)的詞語。（1分）

2.古詩文名句默寫。（10分）

(1)▲，寸有所長。（《楚辭?卜居》）

(2)竹外桃花三兩枝，▲o（蘇軾《惠崇春江晚景》）

(3)潮平兩岸闊，▲。（王灣《次北固山下》）

(4)▲，思而不學(xué)則殆。（《論語為政》）

(5)夕陽西下，▲。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

(6)▲,-一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

(7)正是江南好風(fēng)景，▲。（杜甫《江南逢李龜年》）

(8)峨眉山月半輪秋，▲。（李白《峨眉山月歌》）

(9)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩人把一片深情托付給明月，向老友遙致思念之憂的詩句是

3.下面語段空白處填入四個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（2分）

早晨下起了雨，感受到了夏秋之雨與春雨的不同?！?▲,▲,▲,在路上,

它落地生花，水花透明，一閃即逝。水花在它的群體中畫了一個(gè)圓就消失了。

①春雨如幼童的腳步清純多姿②剛開始一滴兩滴，而后不緊不慢，款款而來

③夏天的雨來得急躁，暴烈④秋天的雨有些凄冷，帶有肅殺萬物的味道

A.②③④①B.①③④②C.③④①②D.②①③④

4.下列表述不事頌的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A.《世說新語》顯南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、

逸事。

B.語言中的每一個(gè)詞都有一定的意義，只有一個(gè)意義的詞稱為單義詞，如“地球”“柳樹”“包袱”“長

津湖”等。

C.古代稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“令郎”“令愛”是尊稱對方的兒女，“小兒”“小女”是謙稱自己

的兒女。

D.“國慶節(jié)放假回家，我剛到門口，四歲的弟弟便飛出來迎我?！本渲邪训艿軐懗赡茱w的小鳥，運(yùn)用了

擬物的修辭。

5.名著閱讀（14分）

（1）下列表述不氐項(xiàng)的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A.1926年，,善迅先后撰寫了十篇回憶性散文，并以《舊事重提》為總題陸續(xù)發(fā)表在《莽原》半月刊

上，1928年結(jié)集出版時(shí)，更名為《朝花夕拾》。

B.孫犁在《白洋淀紀(jì)事》中以白描的手法刻畫了自己的父老鄉(xiāng)親，用革命的樂觀主義精神講述了他

們的故事，賦予白洋淀以英雄的氣質(zhì)和浪漫的色彩。

C.《湘行散記》這部散文集是沈從文構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖。湘西的現(xiàn)實(shí)與歷史，

作者的見聞與回憶都被精心編制在這部作品中。

D.沈從文在作品《鴨窠圍的夜》中，認(rèn)真地思考了民族衰敗的原因和前途的希望之所在，它以不可

言說的魅力將人們帶入一個(gè)神圣而高遠(yuǎn)的境界。

（2）小明同學(xué)探究魯迅先生的《朝花夕拾》，形成了自己的三個(gè)專題，下面的內(nèi)容摘自他的閱讀筆記,

請你按要求完善相關(guān)內(nèi)容。（8分）

專題一：魯迅的童年

請?jiān)跈M線上填寫正確的內(nèi)容（2分）

“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一

翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)?！本渲小八谋拘⌒〉臅笔俏铱誓降睦L圖本《①上》。

“我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人

樣?！本渲形页３０危瑺窟B不斷地拔的是②上根.

專題二：魯迅筆下的那些人物

請你根據(jù)人物的外貌、語言、動(dòng)作等描寫寫出相應(yīng)的人物。（3分）

人物描寫人物

她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不

③上

要旋……?！?/p>

其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小

④上

的書。一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)……

這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他

⑤上

蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對。

專題三：魯迅的兒童教育觀念

結(jié)合《從百草園到三味書屋》或《五猖會(huì)》的有關(guān)情節(jié)，探究魯迅先生對兒童教育的看法。（3分）

_________________________?4_____________________________

（3）閱讀小說《荷花淀》選段，回答問題。（4分）

【甲】

第二天，女人給他打點(diǎn)好一個(gè)小小的包裹，里面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子。那幾

家也是這些東西，交危帶去。一家人送他出了門。父親一手拉著A,對他說：

“A,你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記?！比?/p>

莊的男女老少也送他由萊；人對大家笑一笑，上船走了。

【乙】

“都是你村的？”

“不是他是誰，一群番后今于！”A說完把紙盒順手丟在女人們船上，一泅，又沉到水底下去了，

到很遠(yuǎn)的地方才鉆出來。

小隊(duì)長開了個(gè)玩笑，他說：“你們也沒有白來，不是你們，我們的伏擊不會(huì)這么徹底?？墒?，任務(wù)

已經(jīng)完成，該回去曬曬衣裳了。情況還緊的很！”

2

①甲選段中的A是▲（填人名），父親說的“光榮事情”是指▲。（2分）

②結(jié)合全篇小說分析乙段中的“她們”是不是A所說的“落后分子”？（2分）

6.綜合性學(xué)習(xí)（7分）

為了引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，育才中學(xué)七（2）班開展了以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),

請你積極參與并完成下列任務(wù)。

（1）班委會(huì)組織這次活動(dòng)，已經(jīng)完成了“活動(dòng)名稱設(shè)置”“組織形式”“小組的設(shè)置與分工”“活動(dòng)

的實(shí)施過程”幾個(gè)項(xiàng)目，仔細(xì)想一想，還有哪些需要考慮的內(nèi)容或問題，請你再列出一個(gè)項(xiàng)目。（1分）

項(xiàng)目名稱：_____________A_____________

（2）活動(dòng)中，老師讓主持人在屏幕上出示了兩段材料，要求大家讀后談一談對“交友之道”的理解。

（2分）

材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，

有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，口：“子非吾友也。”

——《世說新語?德行》

材料二：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，

久而不聞其臭，亦與之化矣。”一一《群書治要?孔子家語》

（3）關(guān)于“友情”，大家在活動(dòng)中都詩意表達(dá)，請你仿照示例，也來寫一句。（2分）

示例：友情是一場綿綿的春雨，滋潤我們干涸的心田。

友情是___________________________A____________________________

（4）活動(dòng)總結(jié)環(huán)節(jié)，主持人要求大家談一談收獲，下面是小明同學(xué)的發(fā)言，老師說有表達(dá)錯(cuò)誤的地方,

請你根據(jù)要求幫他修改一下。（2分）

[A]通過這次“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性活動(dòng)，使我知道了許多交友的方法?！綛】我們要遠(yuǎn)離社會(huì)

上的不良少年，很多學(xué)生成績急劇下滑的原因就是交友不慎造成的。

①【A】句缺少主語，應(yīng)將“▲”刪去。

②【B】句句式雜糅，應(yīng)將“▲”刪去。

三、閱讀理解（45分）

（一）閱讀下面這首詩，完成7?8題。（5分）

醉著①

（唐）韓偲

萬里清江萬里天，一村桑柘②一村煙。

漁翁醉著無人喚，過午醒來雪滿船。

【注】①韓偃（wo）:唐代詩人，生活在晚唐和五代初期，那正是滄海桑田，朝野混亂之際，一個(gè)形勢瞬

息萬變的時(shí)代。②桑柘：指桑木與柘木。

7.詩人善于以畫入詩，請用形象的語言描繪出詩歌前兩句的畫面。（2分）

8.“暗示”是詩文常用的一種表現(xiàn)手法，即“不明說,而用含蓄的話或動(dòng)作使人領(lǐng)會(huì)”。試分析詩人在這

首詩中所晴本的內(nèi)容。（3分）

▲

（二）閱讀下面文言文，完成9?12題。（14分）

【甲】

子日：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?/p>

子在川上日：“逝者如斯夫,不舍晝夜?！?/p>

子夏日：“博學(xué)而罵志，切問而近思，仁在其中矣。”

（選自《論語》十二章）

⑶

3

余友李公擇，少時(shí)讀書于廬山五老峰下白石庵之僧舍。公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李

氏山房。藏書凡?九千余卷。公擇既已涉其流，探其源采剝其華實(shí)而咀嚼其膏味，以為己有，發(fā)于文詞，

見于行事，以聞名于當(dāng)世矣。而書固”自如也，未嘗少損。將以遺⑤來者，供其無窮之求，而各足其才分

之所當(dāng)?shù)?。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也?/p>

（選自蘇軾《李氏山房藏書記》）

【注】①凡：總共。②固：本來。③遺：送，給予。

9.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）必有我?guī)熤恪?）博學(xué)而箏志▲

（3）公擇既去▲（4）用?不藏于家▲

10.下面句子的.讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（▲）。（2分）

A.探/其源采剝/其華實(shí)而咀嚼/其膏味B.探其源/采剝其華實(shí)/而咀嚼其膏味

C.探其源采/剝其華實(shí)/而/咀嚼其膏味D.探其源采剝/其華實(shí)而咀嚼/其膏味

11.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

（2）而書固自如也，未嘗少損?！?/p>

12.結(jié)合文章內(nèi)容，分別闡述甲文“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”與乙文“此仁者之心也”的

'，二”的內(nèi)涵。（4分）

（三）閱讀下面文章，完成13~15題（10分）

秋風(fēng)吹過的水鄉(xiāng)

鄒鳳嶺

①秋風(fēng)吹過的水鄉(xiāng)，五彩斑斕。

②寧靜的村莊，秋風(fēng)撫晨霜，絲絲涼意來?！案舭短J花，隱映煙籠三兩家，天真秀郁?！碧J花怒放，

成片的蘆葦舉起紫色的花絮。秋風(fēng)中，慢慢地變白，村莊被這蘆花的香包裹著。兒時(shí)上學(xué)，穿行蘆葦蕩，

蘆葦花盡情地開，朝著金色的太陽，擠進(jìn)了我的雙眼，躲也躲不過去。排山倒海，穿胸而過，綿綿不絕，

它是植物幾千年的糾纏與連接，弱小的生命，蘊(yùn)藏如此強(qiáng)大的力量，展示動(dòng)人的美姿，讓人震撼。

③秋風(fēng)吹生秋景，變化里有著不變?！巴ど锨镲L(fēng)，記去年裊裊，曾到吾廬?！彼l(xiāng)的秋，金色的稻

子，潔白的棉花，紅彤彤的晚霞，堪比《山居秋暝》里的意境。還記得父親頭戴斗笠，牽著飽餐后的老

牛，慢悠悠地走在田岸邊。炊煙裊裊，空氣里滿是飯熟米香，別致的生活，特別的祥和。

④秋風(fēng)飄田野，稻子黃了，卷起層層金色的浪花。秋風(fēng)入果園，果熟飄香掛滿枝，紅的蘋果，黃的

鴨梨，躲在枝葉后面的，像是和我玩捉迷藏，大大方方站出來的，在炫耀那秋染的風(fēng)姿。涼爽的秋風(fēng)，

吹得水鄉(xiāng)處處豐收。走在田陌上，品味秋，注目看，耳聆聽，嘴咀嚼，心體會(huì)，秋是能夠飽餐■的季節(jié)。

⑤又一個(gè)季節(jié)輪回，古色蒼蘢的秋，散發(fā)出了純熟厚重、豐富醇美的況味。秋風(fēng)吹過的水鄉(xiāng)，繪就

無限的風(fēng)光。

（選自《鹽城晚報(bào)》2021年9月28日，有刪改）

13.細(xì)讀全文，說說作者從哪幾個(gè)方面寫秋風(fēng)吹過的水鄉(xiāng)，五彩斑斕的？（3分）

14.請從修辭角度賞析第④段劃線的句子。（3分）

▲

15.本文篇幅短小，但情感豐富，試加以品味。（4分）

（四）閱讀下面文章，完成16?19題。（16分）

只要月亮還在天上

張煒

4

①人這一輩子需要不時(shí)地被犒賞，為了多些歡樂，就得好好過節(jié)。

②我家沒有比外祖母更懂這個(gè)道理的人了，所以她最重視節(jié)日，只要是節(jié)日就不肯放過，一定要把

它過得像模像樣。

③好東西吃也吃不完。外祖母說："吃不完就是一年不挨餓，日子再苦，中秋節(jié)也要好好過。"她

對這一天的重視，似乎超過了任何一天，到了晚上，大家都要高興，都不能講生氣的話。

④這天晚上不能提爸爸。

⑤我一直忍住，盡管特別想念。我相信她們也是一樣。如果提到爸爸，大家就沒法高興了。

⑥他們那一伙工友要不停地鑿山，再好的月亮也顧不得看一眼。可憐的爸爸。

⑦一年中秋節(jié)，已經(jīng)到了半夜，月亮看著我們，還不打算離開，弱們更舍不得離開這么好的月光、

這么好的夜晚。但不管怎樣，最后還是要睡覺。我們躺在炕上，透過窗戶看著月亮，一直到瞌睡上來。

看著月亮想心事，想啊，想啊，就睡著了。

⑧正睡著，夢到有人來敲我們的門，”咚咚、咚咚"，越敲越響。外祖母"呼"地一下坐起。

⑨我終于聽清了，這不是做夢，而是真的有人敲門。我和外祖母從炕上跳下來時(shí)，媽媽已經(jīng)起來了，

先一步打開了屋門。一個(gè)細(xì)高個(gè)兒進(jìn)來了。我一眼認(rèn)出是爸爸。

⑩"啊，爸爸！"我跳起來，兩腳還沒有落地，他就把我接住了。

?爸爸的頭發(fā)上落滿了月光,白燦燦的。我忍不住伸出手摸了一下，又用力搓了兩下,那月光還是

留在他的頭發(fā)上。

?爸爸來得太突然了，出乎所有人的意料，所以大家都高興壞了，都驚住了。媽媽和外祖母過了三

四分鐘才醒過神，齊聲問："你怎么回來了？"爸爸語氣十分平靜地回答："回家過節(jié)。"我看到媽媽

臉上流下了兩道淚水。外祖母沒說什么，轉(zhuǎn)身到黑暗里忙起了什么。

?我心里一陣難過：我們?nèi)绻缫稽c(diǎn)知道爸爸會(huì)趕回來多好。可憐的爸爸，沒能和我們一起過節(jié)。

太可惜了，今晚的事會(huì)讓我們難過一輩子。

?正這樣想著，外祖母已經(jīng)點(diǎn)亮了燈，走過來說："來，咱們重新過節(jié)。"媽媽一下醒悟過來，趕

緊和外祖母一起忙活：大圓木桌被再次抬到院子里，一個(gè)個(gè)碟子、缽子全端出來了，特別是酒瓶和杯子，

它們一樣不少地全擺在了桌上。

?現(xiàn)在已經(jīng)過了半夜，月亮已經(jīng)歪到西邊。不過月色還是很亮，空中沒有一絲云彩，一只4澧在不

遠(yuǎn)處叫了一聲，有什么動(dòng)物在附近的樹上跳躍。

⑥啊，我們要接著過節(jié)。

?我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)中秋之夜，記住爸爸講的事情。

?在我們這里,除了春節(jié)，就數(shù)中秋節(jié)最隆重了，一般出遠(yuǎn)門的人都要在這兩個(gè)節(jié)日趕回來，與家

人團(tuán)聚?？墒前职忠荒昀镏挥袃蓚€(gè)假期，每次不超過三天。

?他是一路跑回來的，只用了一天多一點(diǎn)的時(shí)間，就走完了兩天的路程。他一路上叮囑自己的只有

一句話："只要月亮還在天上，就不算晚！"

?外祖母背過身去。媽媽也在抹眼睛。我抬頭看著天空：啊，月亮還在，爸爸真的追上了它。

（選自《讀者》2021年第14期）

16.文章第⑥段、第?段都寫到“可憐的爸爸”，分析“可憐”的不同含義。（4分）

▲__________________________________

17.為第?段劃橫線句子從重音、語氣兩個(gè)角度進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并說出設(shè)計(jì)理由。（4分）

_______________________________▲__________________________________

18.分析文章第?段劃浪線句子的作用。（4分）

_______________________________▲__________________________________

19.本文以“只要月亮還在天上”為題，有什么妙處？（4分）

_______________________________▲__________________________________

四、寫作（60分）

20.請以“握緊我的手”為題，寫一篇迫取義。

要求：（1）按要求完成作文提綱：（2）緊扣中心事件，抓住細(xì)節(jié)，文從字順，語言簡明；（3）不

5

少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名以及地名。

七年級(jí)語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、書寫。

（5分，切入分3分，按照書寫整潔、規(guī)范、美觀程度，酌情記分；臨寫有錯(cuò)別字扣1分。）

二、積累與運(yùn)用（40分）

1.（共5分）（1）yiin（l分）（2）托錦（2分）（3）“甚"改為“勝”（1分）

（4）吝嗇（1分）

2.（10分，每空1分，錯(cuò)一字即不得分）

（1）尺有所短（2）春江水暖鴨先知（3）風(fēng)正一帆懸（4）學(xué)而不思則罔

（5）斷腸人在天涯（6）不知何處吹蘆管（7）落花時(shí)節(jié)又逢君

（8）影入平羌江水流（9）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西

3.（2分）C4.（2分）B

5.（1）（2分）D（2）（8分）①山海經(jīng)②何首烏③衍太太④藤野先生（滕野嚴(yán)九郎）⑤

范愛農(nóng)（①-⑤每空1分）⑥（3分）示例：從《從百草園到三味書屋》孩子們在三味書屋后花園的玩

耍可見教育要引導(dǎo)孩子親近大自然，熱愛大自然；《五猖會(huì)》父親在強(qiáng)迫我背完《鑒略》可見，對孩子

濫發(fā)淫威的逼迫式學(xué)習(xí)是不可取的。（結(jié)合文章1分，啟示2分，言之成理即可）

（3）（4分）①水生參軍抗日（打鬼子）（每空1分）

②（2分）示例1：不是，這只是水生戲謔的語言，她們是一群支持抗日的積極分子。

示例2：不是，她們意外經(jīng)歷荷花淀戰(zhàn)役，回去后學(xué)習(xí)射擊，苦練本領(lǐng)，成為蘆葦蕩中配合軍隊(duì)抗

日斗爭的有生力量。

6.（1）（2分）示例：主持人的推選、活動(dòng)場地的布置

（2）（2分）示例：要與德行高尚的人交朋友。要和志同道合的人交朋友。

（3）（2分）示例：友情是一束明媚的陽光，溫暖我們孤獨(dú)的靈魂。友情是一縷和煦的春風(fēng)，撫慰我們

受傷的心靈。

（4）（2分，每空1分）①“通過”或“使”②"的原因”或“造成的”

三、閱讀理解（44分）

（―）（5分）

7.（2分）示例：乘船行駛在萬里的清江之上，天空遼闊。清江兩岸的村落一個(gè)接著一個(gè)，炊煙裊裊升

起。（意對即可）

6

8.（3分）（意近即可）示例：上午清江萬里，風(fēng)光明麗，而中午卻降下大雪，風(fēng)云變幻，出人意外。

。分）這不單單是指自然風(fēng)云，也暗示當(dāng)時(shí)的朝野混亂、變幻莫測。（2分）

（-）（14分）

9.（共4分）（1）于此（在其中）（2）堅(jiān)定（3）離開（4）因此（所以）

10.（2分）B

11.（共4分）（1）逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。（2分）

（2）可是那些書依然像它們本來的樣子，并沒有絲毫的損毀。（2分）

12.（共4分）甲文中的“仁”是“仁德”的意思，指勤奮且堅(jiān)定不移