在人間的閱讀收獲實用(九篇)

第頁共頁在人間的閱讀收獲實用(九篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。在人間的閱讀收獲篇一第一章是《到鞋店里當學徒》講了高爾基來到人間走到了一家“時式鞋店”高爾基當學徒時沒有一天可以閑著，愛發(fā)脾氣的廚娘總是把“我”早早的叫起來。寫了高爾基的表哥也非常討厭廚娘。有一天廚娘不知被誰推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。當高爾基想逃離這個討厭的地方時不小心把手燙傷了，結果被送進了醫(yī)院。第二章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個喜歡嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個家里高爾基的工作很多。當外祖母來看我的時候，這個老婆子對著外祖母大聲說話，大聲的奚落外祖母。當高爾基厭倦這個討人厭的地方時，他做出了逃跑的決定，但是這個討厭的冬天他能跑到什么地方去呢？第三章是《船上的生活》講了第二年的春天高爾基終于逃跑了。高爾基在一個船上做起了工作，當晚上高爾基的工作最少的時候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的小說，讓高爾基念書，自從這次以后斯穆雷就每天這個時候都讓高爾基念書，并總說：“一個人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完……”也正是這樣讓高爾基熱愛上了讀書。第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書看。接下來四章都表達了高爾基非常愛看書。最后高爾基抱著能進大學的希望到喀山求學。這么多章都表達了高爾基很愛讀書，也表達了愛讀書的好處，也能表達出斯穆雷總說的那句話：“一個人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完……”我明白假如我們每念完一本書就會寫一篇的話，那就等于每念完一本書就有一篇那么長的收獲一開場可能只有一點，但越往后，你的寫的越長，你明白的道理就越多，你讀的書越多你懂得知識就越多。這部文章更讓我懂得了“一日無書，百事荒蕪”的道理。在人間的閱讀收獲篇二這是一個苦難的孩子。整天吃不飽，穿不暖，受盡別人挖苦的阿廖沙是這本書的主角。在那時，他是生活在社會最底層的人物。他四歲喪父，從小受到艱辛生活的折磨，因為家里沒錢，十歲開場為生活奔波。他當過學徒、拾過破爛、做過跑堂的、搬運工、看門人等。阿廖沙在主人家，受盡了千辛萬苦，傷也沒少受過。可是，阿廖沙很愛看書。我認為，看書是一件好事。但那時在俄國人的思想上認為看書，是那些愚蠢人做的。可是書里的精彩氣氛人吸引著他愛看書的心情。于是，阿廖沙在夜深人靜的時候，與他的弟兄坐在月光下小聲的朗讀著文字。有一天，主人不在家，這下，阿廖沙可快樂了，把蠟燭點燃，聚精會神的看書。時間過得真快，主人回來，因為忘帶了鑰匙，讓阿廖沙來開門，可是，他太入神了，他不但忘了主人的敲門聲，也忽略了一旁被蠟燭點燃的木板，火都快燃到他了，阿廖沙都沒感覺，最后，主人急了，在門外又喊又罵，阿廖沙天不怕地不怕，就怕主人打他，聽到聲音趕緊開門。主人進來后，看見這番情景，認為他是想燒了這棟房子，便用木頭搭阿廖沙，木頭深深地刺進了阿廖沙的背部，但阿廖沙忍著痛，流出了氣憤的眼淚。我從阿廖沙的眼睛里看出了一種精神的欲望：我長大了一定要讓這個國家的所有陋習彤彤除掉！看到這一篇的時候我不由自主的在書上寫下了這樣一句話：世界有這樣的孩子，受盡了人間的百般虐待……幸運的是，門口搬來以為看書的夫人，她也對阿廖沙很好，覺得他長大一定會有所成就，常常讓他到自己家去看書。本來主人是不知道的，可是主人買米時，發(fā)現了阿廖沙，又是一頓毒打……那個夫人看見了，怕牽連到她，便悄悄地搬走了。每次阿廖沙被欺負后，便會想起他那慈祥的外祖母，小時候，父母雙亡的他傷心時，外祖母總是撫慰他，幫助他……阿廖沙是不幸的，但也是不幸中的萬幸，在主人家期間，和他一起做工的朋友們仁慈的有許多：仁慈的彼得，還有外表很兇、但是對阿廖沙很好的穆斯雷，心直口快的雅科夫……他們都對阿廖沙有很大幫助。啊，友誼和親情太可貴了！太好了，一天阿廖沙遇到了他舅舅，舅舅把他接了回家，我快樂的把書翻到了最后一頁。最后，他去了喀山，我也默默地祝福阿廖沙：“別放棄，嶄新的生活再等待著你！”他也堅信：總有一天，他會用自己的腳走出一條新的路！執(zhí)著的理想，頑強的精神，他就像一顆吹不垮的小樹正在長成茁壯的大樹。陽光總在風雨后，那位孩子長大后就是前蘇聯作家————高爾基。在人間的閱讀收獲篇三讀完高爾基的《童年》，我就對高爾基所處時代的社會產生了好奇：連家庭都這般黑暗，那社會呢？稍后幾天，我便讀了他的《在人間》?！对谌碎g》講的是高爾基11歲時被迫分開家，在外面打工的經歷。在打工的過程中，他遇到許多人，歷經千辛萬苦，卻僅能得到養(yǎng)活自己的工錢。整篇文章大多數都是高爾基和“同事”、朋友間的談話，反映了沙俄時代的腐朽與黑暗。但是，高爾基在這樣的黑暗環(huán)境中，還能堅持抽出時間來讀書，這種精神多值得我們學習呀！而我們呢？我們有很好的學習環(huán)境：寬闊的教室，亮堂的光線，干凈的黑板，整齊的課桌椅，還有優(yōu)秀的老師……我們擁有這美妙的一切，跟高爾基比起來，有什么理由不好好讀書，不認真完成作業(yè)呢？所以，我們應該好好學習，天天向上！否那么，又有何顏面去面對辛苦養(yǎng)育我們的家長和辛勤培育我們的老師呢？但是，學習不是僅僅學一方面，還要學習多方面，讀多方面的書。高爾基就是這樣的，他什么書都讀：故事、挖苦類小說、歷史故事……我們也一樣，應該多讀不同作家、不同類別的書。正如魯迅先生所說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘假設叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！弊鳛樾聲r代的少年，我們必須發(fā)奮學習，努力向上！在人間的閱讀收獲篇四在人間，最幸福是家人團聚；在人間，最歡樂是收獲成功后的喜悅；在人間，最美是有一顆誠信，友善的心……《在人間》阿廖沙有正直英勇的品質，外祖母的待人和藹，而我們……誠信，是老實守信。誠信是一朵鮮花，在五彩繽紛的花園里綻放；誠信是一陣和熙的風，拂過臉頰，令人神清氣爽；誠信是一股暖流，淌過你的心田，滋潤你的心。生活處處有誠信。在學校，老師布置的作業(yè)，認真完成學習任務，不欺瞞老師、同學。對同學，要一諾____，對別人許了諾言，就要努力實現。這使我想起了我以前看到過的一那么故事。在一股滂沱大雨的夜晚，一個少女雙手抱著膝蓋瑟瑟地坐在車站牌下，往來的車一輛一輛地奔馳而過，濺起的水花不時地灑在少女的身上。這時，一輛車停在少女前，從車上跳下了一股女孩，滿臉歉意的驚呼了一聲，那名少女仿佛在黑暗中見到了一縷光輝，一下子躥了出去，與她擁抱在一齊，我隱約聽見她們在說：“對不起，我來晚了?！薄皼]關系！你還是來了呀?！薄班?，我容許的事情必須會做到的！”……那一場面，讓我感到了一種靈魂的升華。所以，對于誠信，我們要從小事做起，做到言出必行，一言九鼎，成為一個具有誠信品質的人，必將能得到別人的青睞，必能走向成功。假如說誠信是構建人與人之間良好關系的橋梁，那么友善就是維持我們友好關系的紐帶。友善，是朋友間的親近和睦。友善是活力盎然的春天，宛如我們在春天中含苞欲放的友誼之花；友善是艷陽高照的盛夏，代表了我們旺盛的友誼之火；友誼是秋高氣爽的晚秋，那友誼的果實如同金色的麥田等待豐收；友善是寒霜千里的冬天，是在枝上的寒梅，風雪無阻。友善，友好仁慈。做人就像一面鏡子，如你待別人友善，別人也會對你報以友善。與人交談態(tài)度友好，不揭人短處，不說臟話，是友善的表達；對生疏人態(tài)度熱情，熱心幫助，也是一種友善的表現；幫助別人和睦相處，停頓爭執(zhí)，緩解矛盾，消除誤會，同樣也是一種友善。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”馬克思以往有一句名言：“對和諧之美的追求是人類的本能?！笔堑?，每個人都渴望和諧，友善，都渴望在和諧之光中沐浴，那我們何不追求自我的本能，去追求那和諧之美呢？我們何不為這和諧之美而奉獻出自身的一份微薄之力呢？也許，這就是我們構建和諧社會的美麗藍圖。冰心奶奶也曾說過：“美的真諦應當是和諧，這種和諧體此刻人身上，就造就了人的美；表此刻物身上，就造就了物的美；融匯在壞境中，就造就了環(huán)境的美?！蹦敲催@種美展此刻社會上，就成就了社會和諧的美！也許，在如今我們不能充分表達阿廖沙的對抗精神，可是在五星紅旗下宣誓過的我們，誠信、友善是力所能及的。假如我們每個人都能做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善，那么我們的社會就會自由、平等、公正、法治，我們的祖國才會更加富強！踐行社會核心價值觀，從小事做起，從自身做起。在人間的閱讀收獲篇五我用了半個多月的時間認真地閱讀了馬克西姆·高爾基的自傳體三部曲的第二部—《在人間》?！对谌碎g》描寫的是主人公阿廖沙被生活所迫到大街小巷，自己尋找工作，自己賺錢某生的過程。在這個漫長的過程中，阿廖沙做過鞋店和圣像作坊的學徒；在兩條不同的船上做過兩次洗碗工；三次在外祖母妹妹家做仆人。其中讓我感到最難忘的是他三次在外祖母妹妹家做仆人的過程。阿廖沙第一次做仆人的時候，男東家教過他繪畫。但是，年老的女東家和年輕的女東家都不同意。為此，他們三個人還大吵了一架。之后，每當阿廖沙畫畫的時候，老太婆就跟阿廖沙搗亂。比方：把啤酒弄翻在阿廖沙的畫紙上，叫阿廖沙去擦干凈的窗戶……而且，老太婆和女東家都反對阿廖沙看書。一但看見阿廖沙的書，就燒掉、扔掉、撕掉，有時，甚至還把阿廖沙痛打一頓。當阿廖沙第二次做仆人的時候，他還是受著同樣的痛苦。有一次，阿廖沙因為犯了一點點小錯誤，就被老太婆痛打了一頓，雖然不怎么痛，但是，有很多小木刺扎進了他的背上。最終，醫(yī)生幫阿廖沙一共拔出了四十二根木刺，這是常人所承受不了的。高爾基是多么偉大呀！他身邊的人都反對他看書、學習，但是，他通過對書籍的熱愛，認真讀書。功夫不負有心人，高爾基終于成為一名舉世出名的優(yōu)秀作家。而我們呢？有一個讓我們學習的課堂，卻不認認真真地學習，反而浪費了學習的珍貴時間。我想只要我們認真學習就會獲得好成績。當我讀完了這本《在人間》時，讓我深深的感受到阿廖沙的童年生活是慘淡的。我們生活在一個幸福、溫暖的家庭里，家長每天陪伴在我們的身邊。用天壤之別這個詞語來形容阿廖沙和我們的童年之間的差異也毫不夸大。同學們，請珍惜如今的童年生活吧！在人間的閱讀收獲篇六讀名著，發(fā)感想。自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的可能達不到那么高的境界，但是可以從名著中汲取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。高爾基的《在人間》這本書講述的是高爾基在上大學之前的痛苦生活。高爾基這個名字并不是他的真名，而是他的筆名，高爾基在俄語中的意思是“苦，痛苦，苦呀”的意思，他取這個名字是因為他“在人間”所經歷的生活非常坎坷和艱辛的。這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術記錄。讀了這本書，讓我第一次很深化地接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時，母親去世，外祖父所開的染坊破產，家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父非常不滿外孫給自己增加的生活重擔。可是，外祖母卻很疼愛自己的外孫，以后，她和外祖父便分了家產(被迫)，即便她分到的東西很少，但都不抱怨，仍然和外祖父共居，不計較外祖父的“任性”。于是，高爾基走向了“人間”。他當過學徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來，瑪格特王后總是那么美麗、仁慈，并且擁有高尚的品質和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。1994年，高爾基懷著上大學的渴望來到了碦山，到了碦山才知道上大學對他來說只不過是一個夢想。他很快成了漂泊大軍中的一員。通過好友杰里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學生們，在朝不保夕的困苦日子里，高爾基刻苦自學，為他的文學創(chuàng)作打下了堅實的根底。在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什么，是堅持?是刻苦?這一切都是，至少，他還是個“大寫”的人?；蛟S，我也應該從他身上學到些什么，如：像他一樣樂觀面對困苦的生活，對閱讀書籍的癡迷，對學習的渴望……面對現實生活，我們更加應該好好珍惜如今的美妙生活，這一切來得多么不容易，公主皇帝的家庭，設施齊全的學校，和睦相處的社會……我們如今還小，也不能對社會，為國家做出什么宏大的奉獻，對曾經為國家做出奮斗的科學家、用筆當武器的文學作家、辛勤培育下一代的老師們的回報，便是：珍惜如今，好好學習，天天向上。在人間的閱讀收獲篇七我在放寒假時，有幸看了高爾基寫的非常有影響力的一本書——《在人間》。我先前只讀過《童年》，《童年》還是爺爺在我過生日時送給我作為生日禮物的。我看了《童年》后就一直想看《在人間》，我今天有時機了。這本書是高爾基遺產中秀的局部之一。描寫了作家從生活底層攀上文化頂峰，走向____的道路。同時也反映了俄國一代勞動堵在黑暗中尋找真理、追求光明的困難曲折歷程。我對這本書印象比擬深，因為這本書它像富有魔力一樣，我只要一翻開這本書我就會一直不停地翻下去。這是因為它寫得太好了。我對其中印象最深的有兩件事，就是我要說的第一件事，它說的是他們的廚娘在一次燒飯中死去，可這時，作者和他的朋友就在旁邊，薩沙因為這件事嚇的晚上不敢一個人睡覺，只好找高爾基陪他，才得以平靜。從這本書中我知道了很多，也有很多感想，我覺得高爾基的身世背景很可憐，還有生活環(huán)境惡劣，但是他一個不成熟的小孩，竟在這樣黑暗的