小班教學計劃下學期(15篇)

第頁共頁小班教學方案下學期(15篇)小班教學方案下學期篇一本班學生共28人,班上的孩子年齡在3d3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進展各種活動的條件。3歲是孩子進入學生園的最正確年齡，學生入園是學生集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)學生入園后能很快適應學生園生活，只有個別學生出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，侵占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象。1、培養(yǎng)學生的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。進步自我效勞才能。2、培養(yǎng)學生對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)學生大膽、自信、英勇的個性心理品質。3、激發(fā)學生活動的愿望、探究的興趣，鼓勵膽子小的學生在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵學生積極參加活動〔一〕、生活活動目的：1、愉快來園，愿意參加學生園的各類活動，能繼續(xù)適應集體生活。2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。3、糾正不良的睡眠習慣。4、會穿脫寬松的衣褲。5、學習自理大小便〔會使用蹲坑〕。6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。9、學會使用毛巾進展擦臉、擦嘴。措施：1、開展"笑臉娃娃"活動，鼓勵學生高快樂興來園。給個別學生更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好學生的保育工作。2、利用兒歌、游戲、故事等形式使學生學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的時機。4、在分組教學中進展個別學生的教育。5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)學生文明進餐習慣。6、班級三位一體，共同管理好班級工作?！捕场⑦\動活動目的：1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。4、會玩中型玩具。5、學習模擬操和誦讀操措施：1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)學生的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調開展。2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。3、制作并提供多種運動小器具〔、沙袋、罐子、球藍等等〕，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容?！踩?、學習活動目的：1、知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。4、經?？础⒙?、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模擬老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言答復別人的問題。7、能口手一致點數(shù)1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。措施：1、創(chuàng)設符合小班學生年齡的環(huán)境，表達以學生為主的指導思想，根據主題活動布置環(huán)境，使學生、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。2、定期將學生作品進展展示活動，使每個學生體驗成就感。3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。5、在帶學生走出去的活動中，給予學生豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓學生有充分的動手、動腦的時機，使學生通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。〔四〕、游戲活動目的：1、豐富生活經歷，能用語言和動作去模擬，積極體驗角色的情感和態(tài)度。2、創(chuàng)設條件，豐富學生的知識經歷，感性經歷和游戲語言。3、初步掌握一些進展角色游戲的根本技能。4、豐富和加深學生對建筑物的印象和表象。5、初步掌握構造游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比擬粗輪廓的物體。6、保護玩具，游戲后送玩具回家。措施：1、提供符合小班學生的大玩具。2、在游戲中注意觀察學生的活動并為他們提供需要的游戲材料。3、學生自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。〔五〕、家長工作1、召開家長會，彼此溝通。2、樹立學生園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)絡墻向家長定期匯報學生在園情況。小班教學方案下學期篇二小班幼兒經過一學期的培養(yǎng)，對美術活動產生了一定的興趣，在學習習慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條，還可以進展較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣。所以，本學期根據幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構圖技能的練習。只有畫好根本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜歡的動物、水果入手作為美術活動的內容，更多地為幼兒創(chuàng)設大膽涂抹的時機，使他們在美術中大膽地表現(xiàn)，通過幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術活動的樂趣，為幼兒以后的美術學習打下根底。1、形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定間隔，握筆自然有力。2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。3、能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn)，體驗創(chuàng)造的樂趣。4、認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。5、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的才能。6、學會用搓、團聚、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。7、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法。如：對邊折、對角折。根據培養(yǎng)目的，我們將以生動形象，鮮明的色彩和兒童化的語言，創(chuàng)設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會創(chuàng)造的樂趣，在美術活動中開展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作才能，形成人人愛畫，人人敢畫的氣氛。1、制定符合幼兒年齡特點的目的，選擇相適應的內容進展教學。2、結合主題活動開展，選擇幼兒感興趣的內容，創(chuàng)設情景，充分調動幼兒表現(xiàn)的積極性。3、加強家園聯(lián)絡，爭取家長的配合指導，共同培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣。：三月份：1、《燈籠》;2、《氣球》;3、《小草》;4、《美麗的花》。四月份：1、《瓢蟲》;2、《魚》;3、《西瓜》;4、《毛毛蟲》。五月份：1、《葉子》;2、《蝸牛》;3、《蘋果樹》;4、《蘑菇》。六月份：《小雞捉蟲》;2、《太陽》;3、《小鳥》;4、《小刺猬》。在本學期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會根據幼兒的情況，將所學的內容做適當?shù)恼{整。燈籠活動目的：1、引導幼兒學慣用畫圓的方法表現(xiàn)燈籠的主要特征。2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。活動準備：燈籠的圖片?；顒舆^程：1、老師導入活動，引起幼兒興趣。今天老師給小朋友帶來了一樣禮物，它是什么呢?(出示燈籠)，那你們喜歡嗎?仔細看看，它是由哪幾個部分組成的?幼兒議論答復后，老師總結：燈籠有一個大大的圓圓的身體，上面有懸掛的線，下面有一串穗子。2、老師示范燈籠有張大圓臉，紅紅的，像太陽。頭上帶帽子，露出一根長長的辮子，圓圓的下巴上，長著一根又一根，長長的胡子，你說好笑不好笑。今天，我們一起來畫燈籠，把你最喜歡的燈籠畫出來，畫好了把它們掛在教室，把我們的教室打扮得最漂亮。3、交待要求，幼兒操作，老師巡回指導。(播放音樂)鼓勵幼兒大膽繪畫，大膽涂色。4、展示作品，請幼兒說說你最喜歡的畫，為什么?活動反思：今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學繪畫，在老師的指導下活動反思。小班教學方案下學期篇三新年過去了，我們迎來了小班的第二學期，小a下學期班班級方案?，F(xiàn)如今，我班有46名幼兒，期中女生20名，男生26名，這46名中有有15名是新生。但是經過兩周的學習生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和才能的強弱，所以自控才能較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比擬嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目的，促進幼兒的全面開展。對幼兒進展常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達才能，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進展特別的保護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應才能，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園?！惨弧嘲部殿I域：1、適應幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。2、理解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于承受疾病預防和治療，懂得安康的重要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不平安因素。5、愉快參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、爬等動作。〔二〕語言領域：1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學慣用普通話，能用簡單的語言答復別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。3、繼續(xù)學說普通話，學習完好地表達自己的要求。4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊！踩成鐣I域：1、在成人啟發(fā)下學習關注別人的情緒并作出撫慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝別人的幫助。2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與老師、同伴共處的快樂，工作方案《小a下學期班班級方案》。3、逐漸承受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新穎的事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛。〔四〕科學領域：1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比擬。3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學習保護周圍的動植物?！参濉乘囆g領域：1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進展美術活動，學慣用畫、折、搭、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學慣用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒?！惨弧嘲部殿I域：1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性；靈敏性和初步開展幼兒的根本動作，增強其體質。2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。3、注重平時的觀察，開展和進步幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應才能。〔二〕語言領域：1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進展一些聽說練習。2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨意插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有時機在集體面前講話。4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思?！踩成鐣I域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處?！菜摹晨茖W領域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步理解季節(jié)與人們的生活關系。2、利用漫步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。3、選擇合適小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探究觀察簡單的科學現(xiàn)象。4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的開展?！参濉乘囆g領域：1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學慣用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進展制作，進步用手操作的靈敏性，開展手眼協(xié)調才能。3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模擬動作，學會簡單的舞蹈。6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的時機，增強自信心和自尊心。2、引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學習自律和尊重別人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶著幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒理解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。5、通過老師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。小班教學方案下學期篇四新的一年又開場了，孩子們又大了一歲。開學了，大家高快樂興的來到了幼兒園，又開場了新的學習。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深化貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。本班幼兒經過在園半年的學習生活，各方面都有了不同程度的進步。在過去的一學期中,我們小一班的小朋友逐漸辭別了稚嫩,在學習和生活自理才能上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。整體上在安康、語言、社會、科學、藝術方面都得到了很大的進步，但也存在著許多缺乏之處，個體差異很明顯。這學期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面開展,學會做人,學會生活,學會學習.并積極努力做好家園聯(lián)絡工作。以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，開展幼兒語言才能，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展。教學總目的：1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和保護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)那么，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞才能，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、老師等關系親密的人友好相處，知道應該關心別人。7、學習分辨事物是與非的最根本的原那么。8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的根本原那么。1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。2、學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。3、學慣用語言、動作表達探究過程。4、對生和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。5、對動、植物有興趣，愿意親近大自然。物質與材料1.喜歡玩水、泥土、沙或詳細的顆粒物,感受其突出特征和變化;2.喜歡用身邊常見材料做游戲.幾何圖形認識正方形、長方形、三角形、圓形。量的感知區(qū)分長短、前后、并進展排序.主要目的：1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，進步幼兒的自理才能，學習穿脫外褲，上衣。2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，進步幼兒的協(xié)調才能。3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。4、可以獨立入廁、入睡。措施：1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握才能。2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍，鉆爬的才能。5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。1、喜歡唱歌，體會歌曲的意境。能跟隨音樂做運動，享受集體游戲的'樂趣，初步培養(yǎng)對優(yōu)美旋律的感受力。2、感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度。3、學習隨著樂曲旋律的快慢調整自己的動作。本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。1、召開家長會，讓家長理解學期教育工作方案，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。2、利用家訪、電訪、離園時面談、qq、家園聯(lián)絡欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關系。3、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。二月份：1、各班做好開學前準備工作。2、各班制定學期方案，一日常規(guī)教育。3、第二周星期五開家長會。4、平安疏散演練〔防震〕。5、禮儀與傳統(tǒng)文化教育。三月份：1、開展“學雷鋒做好人好事”活動。2、節(jié)日教育：3.8婦女節(jié)，3月12日植樹節(jié)。3、環(huán)境布置“春天的色彩”區(qū)域布置。4、全園觀摩活動。5、鎮(zhèn)幼兒園才藝比賽。四月份：1、中班段春游活動。2、節(jié)日教育“清明節(jié)。3、平安疏散演練〔防火〕。4、園長抽查各班的教學成果。5、“朗讀小明星”活動。6、鎮(zhèn)老師優(yōu)質課評選活動。五月份：1、開展“五一勞動節(jié)”活動。2、五月第二個星期日“母親節(jié)”。3、鎮(zhèn)開放日。4、家委會的成立。5、準備六一文藝演出編排，做好演出前的準備。六月份：1、“六一國際兒童節(jié)”教育活動。2、六月第三個星期日“父親節(jié)”教育活動。3、各班教育進展復習階段，各班做好復習工作。4、“陽光寶寶在行動”主題系列活動幼兒作畫比賽。5、學期總結和各類資料歸檔。6、做好幼小銜接工作。7、做好學期完畢工作。小班教學方案下學期篇五交朋友，對于成人而言或許是一件很簡單的事情，只要敢于主動“開口”，用真心對待別人，朋友自然而來就來了。然而，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，如何結交朋友其實也是需要學習的。本課程咱們學習《認識新朋友》，這是一個個性合適幼兒園小班(剛入園孩子)學習的一個課程。1.明白幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一齊做游戲。2.能關注到其他的小朋友，有理解同伴的愿望。3.能比擬大膽地在群眾面前說出自己的姓名。人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機培養(yǎng)幼兒用心觀察表達的潛力，有說的愿望。1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。2、認識紅紅(1)介紹紅紅(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。(3)觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎為什么(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。(5)表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。3、認識東東(1)觀察東東，說說對東東的感受。(2)友愛教育，勸說東東。(3)幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。(5)說說東東自己會做的事。(6)說說夸贊的話。4、介紹自己(1)說說自己會做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)(2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。5、對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求?；顒油扑]與提示1.游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲完畢后，與幼兒一齊觀看，講述"我和誰一齊玩游戲"。2.對于膽小的幼兒，要鼓勵他(她)大膽參與活動，假如幼兒不愿意，千萬不要強求。3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導幼兒觀察并答復圖書中的問題。小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級或老師后，就應有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。對大一點的孩子，還可以問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學到許多知識，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動分不開的，培養(yǎng)孩子愛他們、尊敬他們的感情。小班教學方案下學期篇六本班共有29名幼兒參加創(chuàng)造性游戲。其中12名幼兒在我園托班時，有過角色游戲的經歷，他們對角色游戲的玩法有了粗淺的理解。針對這種情況，我們在本學期開展創(chuàng)造性游戲時，將從以下方面進展指導。1、熟悉并理解娃娃家及其他角色游戲中人物之間的關系。并初步學習模擬成人的活動開展。初步學習扮演簡單的人物角色。2、根據自己的游戲意愿，開展相應的游戲情節(jié)。3、在游戲中知道玩具大家玩，不爭搶玩具。4、學習獨立的操作“娃娃家”的游戲材料，游戲完畢后能將材料放回原處。1、認識桌面建構材料——小型積木，根據它們的外形特征給他們起名字。2、掌握最根本的建構(鋪平、壘高和架空)技能，并在此根底上搭建一些簡單的建筑物。3、通過實物圖片的提供，學習進展遷移搭建，獨立操作建構材料，開展想象力和創(chuàng)造力。4、保護建構材料，會輕拿輕放。1、初步學習扮演簡單的人物角色。2、初步理解一些簡單的建筑，并初步掌握它們的建構特征。3、初步掌握游戲材料的使用常規(guī)。4、體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。1、初步理解掌握一些成人的勞動，并初步學習模擬成人的勞動。2、初步學習架空、鋪平、銜接、圍合、壘高、對稱的技能。3、不獨占玩具，初步學習看標記擺放游戲材料，保護游戲物品。4、有初步的交往意識及交往行為。1、初步理解和掌握游戲角色間的關系，學習扮演角色。2、繼續(xù)學慣用架空、鋪平、壘高等技能進展搭建。3、在游戲中能主動做到不爭搶游戲材料，學習與同伴共同使用游戲材料。4、學習向同伴介紹自己的游戲過程。第四階段(十二月份、一月份)：1、繼續(xù)根據自己的生活經歷，玩出相應的游戲內容。2、在與同伴交往過程中能使用禮貌用語與人交談。3、繼續(xù)學習與同伴友好地游戲。4、繼續(xù)學習獨立的操作玩具，用后能看標記擺放游戲物品。娃娃家：提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長老師共同制作的家用電器、每家幼兒設計繪畫的全家照。超市、醫(yī)院、亭、理發(fā)店、手工坊(九月份)、浴場(十月份)、彩色世界(十一月份)、快樂故事屋(十二月份)、面點屋、美食街(一月份)：游戲場景的設置，提供簡單用具。主題展示區(qū)、動手區(qū)(串珠、手印畫)、角色(故事表演活動、心情區(qū))、益智區(qū)(給小動物喂食、拼圖、排序)小班教學方案下學期篇七新學年已經開場，幼兒小班迎來了一批天真得意的小朋友。面對著孩子們的張張笑臉，我特制定了本學期的教學工作方案。小班年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認知和語言方面程度不等，承受才能也不一樣。為此，我特制定了一系列的學習目的，一方面有針對性地采取相應的措施，進一步讓幼兒在認知程度和語言開展方面得到進步，另一方面促進孩子盡快地在安康和社會方面得到鍛煉。本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能區(qū)分紅、綠、黃、藍等根本顏色，根本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，進步幼兒的自信心。在此根底上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種根本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過多個小律動的學習開展幼兒動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言答復別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。認識40個生字，會背書中所有兒歌。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步理解其大致內容，能大膽的答復老師的提問。對于英語學習沒有任何根底，有些甚至連話都說不清楚，整個小班的年齡段偏小，因此本學期在充分觀察理解幼兒的根底上，遵循小班幼兒年齡階段身心開展規(guī)律，組織開展多姿多彩的英語教學活動，初步培養(yǎng)幼兒的英語學習習慣，從而使幼兒安康、快樂地成長。嘗試聽懂成人發(fā)出的本學期已學過的指令，并模擬做出相應的動作。在成人幫助下，對簡單的英語故事感興趣；愿意在成人的引導下參加簡單的英語故事。學習20個左右的英語單詞、并聽懂20句英語日常用語。以上便是我這一學期的教學方案，我會努力做好，同時也希望領導批評指示，我會及時改正，以便更好的投入到工作中。小班教學方案下學期篇八音樂教學也屬于藝術領域的范疇之一，小班幼兒處于3-4歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲·舞蹈·音樂游戲·欣賞組成，讓幼兒愿意參加藝術活動，能學慣用一些簡單方法進展藝術表演。讓他們對環(huán)境和藝術中的美產生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，開展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒和諧全面開展1.知道歌曲的名稱和內容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準休止符。2.學會曲調，記準歌名，學會根本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。3.初步學會表演，并且可以跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。4.理解歌詞意思，熟悉曲調，能連接地表演。5.知道樂曲的名稱及內容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣。三月份：《春天》《小小音樂家》《小燕子》四月份：《好朋友》《一朵白云》《大樹媽媽》五月份：《小鳥飛來了》《我愛我的幼兒園》《閃爍星星》六月份：《“六一”兒童節(jié)》。小班教學方案下學期篇九小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育非常迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)開展良好的身體素質。老師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。首先：在幼兒安康教育的過程中，必須豐富幼兒的安康知識，教給幼兒促進和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進展。其次：在幼兒安康教育的過程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。1、結合日常生活進展日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進展安康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進展；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進展浸透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進展2、與其他學科結合進展使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將安康知識用兒歌形式傳授等最后：在培養(yǎng)幼兒安康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進展教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的安康教育。在制定本方案的最后，還要考慮到幼兒安康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒安康教育起到事半功倍的作用，附詳細的安康教育內容如下：1、能運用各項根本動作做游戲指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。2、根本體操會聽音樂做模擬操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。4、愿意參加三浴5、愿意參加各項體育活動及游戲1、生活自理才能的培養(yǎng)會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕安康檢查和預防接種，生病時愿意承受治療。2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步理解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。理解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意平安；幫助幼兒理解生活起居方面的平安知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信生疏人的道理。小班體育教學方案二：小小班體育舞蹈教學方案本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作開展也非常不協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，進步幼兒的自信心。在此根底上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根本姿勢。認識自己身體的各個部位；并通過多個小律動的學習開展幼兒動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立根本姿勢。4、學會幾種簡單的根本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。在強調標準中進步幼兒協(xié)調才能以及節(jié)奏感。以老師正確標準的教學示范為主，采用形象化、啟發(fā)式、興趣性和分解組合的教學方法，科學地安排好課堂教學順序，遵循由簡到繁、由部分到整體、由單一到組合以及動作速度的由慢到快的根本教學規(guī)律，從而到達既定的訓練目的。時間教學內容目的第七周兩只老虎1.初步學會舞蹈,激發(fā)幼兒對跳舞的興趣.2.能按音樂節(jié)拍做動作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感第八周第九周安康歌1、理解安康歌的內容，感受其律動。2、培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受力，理解力，想象力和表現(xiàn)力。第十周第十一周數(shù)鴨子1、完好地聆聽歌曲，用聽唱的方式學會歌曲。能完好、準確，有感情地演唱《數(shù)鴨子》。2、邊唱邊表演，可以跟著老師一起學習動作。第十二周第十三周我是一個大蘋果1、喜歡聽音樂做動作2、感受一字一動的快樂第十四周第十五周少年梁祝1、體驗故事情節(jié)，根據音樂做出相應動作2、能大膽的在眾人前表演第十六周第十七周小班教學方案下學期篇十新學期開場了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會考慮、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開展各項工作。以幼兒園教學工作方案和教研方案為根據，制定出以下的班級工作方案：這學期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理才能、語言交往才能及其它才能都有一定根底，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理才能、適應性、語言開展等方面較弱。針對以上情況，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言才能、生活自理才能及培養(yǎng)幼兒的社會交往才能和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的開展。1.安康領域(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。(3)不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信生疏人的道理。(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。(5)愿意和同伴參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。2.語言領域(1)學習普通話，樂意運用語言表達自己的愛好與需求，學慣用普通話與人交流。(2)學習安靜地聽別人講話，不隨意插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。3.社會領域(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。(2)樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。(3)在成人啟發(fā)下學習關注別人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心別人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。(4)學習在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。(5)學習承受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守根本規(guī)那么。4.科學領域(1)在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，理解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。(3)喜歡操作、擺弄。(4)親近大自然，喜歡與學習保護周圍的植物。小班教學方案下學期篇十一我班幼兒學習英語的興趣較大，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習，還有一不費部分幼兒有英語根底，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比擬活潑。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不非常完善，還不能區(qū)分差異較小的音，不擅長協(xié)調使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。根據我班幼兒的特點，創(chuàng)立了以游戲活動為主的教學形式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學形式，即是在上課之前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進展模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠穩(wěn)固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反響。3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，進步幼兒聽說興趣。6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進展簡單交流。教材《現(xiàn)代兒童英語》是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜歡的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內容，采用tpr和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達才能以及自信心。除了本書的內容，我班還將根據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。小班教學方案下學期篇十二1、教育幼兒學會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事物的決定潛力和想象潛力，增強幼兒的平安意識。3、透過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的平安知識。1、材料準備：1〕錄音機、磁帶。2〕模擬大樹一棵。3〕模擬電線桿一根、電線一條。4〕模擬房子一座。5〕用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。6〕小兔子頭飾〔假設干〕。7〕籃子一個。8〕音樂《下魚了》。9〕自編兒歌一首《平安避雷電》。2、知識經歷準備：認識情景表演中的小演員。1、導入，這天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。2、躲雷雨閃電的情景。1〕剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音〔用錄音機播放音樂〕孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。2〕雨停了，繼續(xù)走，來到了xxx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進展提問：1〕剛剛我們在半路上遇到什么事情啦？2〕這天小得意也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來看看他是怎樣做的，好么？4、觀看課件《如何防雷電》5、圍繞課件資料與幼兒展開討論。1〕故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨閃電的？2〕小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3〕小得意、小哥哥，誰做得對呢？4〕老師小結。a〕不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。b〕不可以躲在高危的地方。c〕不可以躲在電線桿下。d〕不可以躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌《平安避雷電》7、表演游戲《下雨啦》情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。8、完畢。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。平安避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎樣辦？千萬不要慌亂跑！平安避雷有妙計：不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能平安回到家。小班教學方案下學期篇十三加強2－3歲幼兒保教工作的研究，初步形成學前教育整體、系統(tǒng)、科學管理幼兒一體化的格局，已成為當前學前教育的一項重要任務。根據幼兒園工作方案,結合新《綱要》的要求及我班課題方案，并根據本班幼兒的年齡特點及實際情況,我們確立了新的開展目的。在實際工作中，我們重點要做好我班的課題研究工作〔行為習的培養(yǎng)〕，我班的幼兒都是新入園的孩子，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境和生活環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育。因此，我班將制定教學方案如下:〔一〕幼兒情況：這學期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒安康成長?！捕秤變喝藬?shù)：全班人數(shù)25人，平均年齡在二歲至三歲之間?！踩忱蠋熐闆r分析^p及分工合作：老師情況：在教學中兩名老師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，要注重家園聯(lián)絡，并能利用家長資來協(xié)助園里及班級的工作。老師要關注班級幼兒的語言開展、認知方面的開發(fā)，負責開展教學內容有：小小班五大領域的教學。能主動參與考慮研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒開展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。2～3歲幼兒開展特點是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調性差；處在口語開展的關鍵期，自我意識開場萌芽；直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定。根據托班孩子的年齡特點，區(qū)域活動應表達分散、自由、自主、寬松等特點，根據幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育浸透到教育教學的五大領域中，將教學劃分為：安康、語言、數(shù)學、科學、藝術?！惨弧?、安康:1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感，適應幼兒園有規(guī)律的生活，學習秩序，體驗集體生活的快樂。2、初步認識日常用品，養(yǎng)成良好的進餐，飲食，睡眠，盥洗，游戲，排便等習慣，具有根本的生活自理才能。3、讓幼兒理解必要的平安保健常識，認識身體的主要器官名稱，理解其主要功能及最根本的保護方法。樂于承受預防接種及疾病治療，并學習保護自己。4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動，開展幼兒根本的活動技能和身體素質,動作協(xié)調，靈敏?！捕?、語言:1、能學習說普通話，逐漸發(fā)準易錯音。2、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完好得語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。3、愿意和別人交談,能用簡短完好語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。4、樂意聽老師講述故事和朗讀兒歌，能初步理解作品的主要內容。能獨立地朗讀兒歌?！踩?、數(shù)學：〔1〕培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣，體驗數(shù)學活動的興趣。〔2〕通過多種感官感知的方法，引導幼兒觀察周圍事物，學習按物體的名稱或某種特征〔顏色，大小等〕進展分類。〔3〕學慣用簡單的數(shù)學方法，解決生活和游戲中簡單的問題?！?〕喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取，擺放操作材料?！?〕學習按物體的量的差異進展4以內物體的排序。〔6〕認識最根本的數(shù)量關系，對物體進展初步的比擬。〔四〕、科學1、保護動植物,關心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然。2、學習感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識。3、能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。4、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦，探究問題。5、學習感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感，愿意與成人，同伴分享和交流。6、對感知活動有興趣，初步學習運用感官認識事物。〔五〕、藝術：藝術領域包括美術教育和音樂教育兩部分內容。美工：1、關注周圍美妙事物，愿意欣賞作品。2、喜歡美工活動，并在美工活動中有愉快的體驗。3、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢。4、在活動后，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)，逐漸到愿意主動地整理。5、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法。6、初步學會撕紙盒粘貼的方法，學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。7、能用簡單的線條，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。8、能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫。音樂：1、能初步按音樂的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡單的律動。2、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識，體驗音樂活動的興趣。3、學會用正確的姿勢，自然的聲音歌唱。4、學會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂。跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作,踢踢腿、轉一轉、跳一跳。和老師做的一樣美?！擦场⑸鐣?、新生入園穩(wěn)定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境，能適應幼兒園集體生活。2、樂意與人交往，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和游戲。3、愿意學習力所能及的消失，不怕困難。4、養(yǎng)成根本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。5、具有良好的生活行為習慣和品德。6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。7、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心。我班幼兒的年齡小，幼兒良好的行為習慣就非常重要，因此，我班的課題研究定為《如何培養(yǎng)幼兒良好的學習、行為習慣》1、為幼兒提供一個平安豐富有序探究的環(huán)境，讓幼兒喜歡幼兒園。2、可以安靜進餐、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物，并積極參與。4、能和小伙伴友好的相處，不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進展觀察并可以操作。5、集體活動時，幼兒可以較安靜的聽講，不隨意下位置，養(yǎng)成良好的學習習慣。6、初步理解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關系，渴望去探究。7、能關心保護周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。8、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī)，適時、適度、適量地投放不同層次的活動。1、老師應認真做好晨檢工作，認真做到一摸，二看，三問、四查。2、教育幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時不爭搶，互相謙讓。3、加強平安教育，防止觸電，摔傷，燙傷、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生。4、定期或不定期每月對外大型玩具進展檢查，及時維修，養(yǎng)護。5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識。1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習慣。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和生活衛(wèi)生習慣。3、教育幼兒自己吃飯，可以安靜的進餐，并保持桌面、地面衛(wèi)生，不掉飯粒。4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習慣，有正確的睡眠姿勢。5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，能主動入廁。6、通過參與多種多樣的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。7、提醒幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動喝水的習慣。抓住每日生活中的點滴，將平安教育、德育、教學、生活自理才能的培養(yǎng)浸透在日常生活中。小班教學方案下學期篇十四本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們理解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經歷和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很沖動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理才能和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，開展幼兒語言才能，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展。1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和保護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)那么，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞才能，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、老師等關系親密的人友好相處，知道應該關心別人。7、學習分辨事物是與非的最根本的原那么。8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的根本原那么。1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，開展幼兒的協(xié)調才能、動手操作才能以及進步幼兒的環(huán)保意識。2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面開展需要，滿足幼兒的游戲興趣，根據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)那么，親密配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家長資，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進展手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原那么，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正效勞態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長效勞全方位地改善效勞質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原那么，以誠信換取家長的信任。2．“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探究中享受快樂，在反思中尋求開展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的開展。3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)絡，分析^p，