宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱2

課程代碼：C《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》學(xué)分：4.0總學(xué)時(shí)：64理論學(xué)時(shí)：56實(shí)驗(yàn)／實(shí)踐學(xué)時(shí)：8一、課程作用與目的該課程通過(guò)對(duì)多個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量互有關(guān)系的研究，揭示宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中的矛盾、宏觀經(jīng)濟(jì)變化的規(guī)律以及政府的經(jīng)濟(jì)政策對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響。課程的重要特點(diǎn)是理論與實(shí)踐并重，理論性較強(qiáng)。宏觀經(jīng)濟(jì)理論是系統(tǒng)介紹國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、構(gòu)造、核算和循環(huán)的理論，研究經(jīng)濟(jì)資源的充足運(yùn)用問(wèn)題。中心理論是國(guó)民收入理論，本課程將系統(tǒng)敘述國(guó)民收入的核算、決定及變化理論，并據(jù)此介紹失業(yè)、通貨膨脹、財(cái)政政策、貨幣政策、經(jīng)濟(jì)增加與經(jīng)濟(jì)周期、開(kāi)放的宏觀經(jīng)濟(jì)政策等國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握當(dāng)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理、基本辦法，理解這一學(xué)科的基本構(gòu)架和分析邏輯；能夠運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理觀察、分析和解釋現(xiàn)實(shí)生活中比較簡(jiǎn)樸和典型的宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問(wèn)題；理解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的理論體系，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行簡(jiǎn)樸的計(jì)算，初步含有運(yùn)用多個(gè)圖形工具分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，為此后進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)及其有關(guān)課程提供必要的知識(shí)和能力準(zhǔn)備。二、課程基本規(guī)定通過(guò)課堂講授、案例分析、課堂討論、課后習(xí)題和期末考試相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，規(guī)定學(xué)生純熟掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念、基本原理以及分析辦法，理解中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的基本問(wèn)題和政府的基本宏觀經(jīng)濟(jì)目的及政策。具體能做到下列三點(diǎn)：1．對(duì)的記憶并理解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)和基本概念；2．掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本框架、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)各重要模型的推導(dǎo)及分析，重要的經(jīng)濟(jì)理論及其政策含義；

3．理解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的來(lái)源及發(fā)展過(guò)程、各流派的理論差別以及宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和前沿課題。三、教材及重要參考書(shū)1．重要使用教材高鴻業(yè).宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理.中國(guó)人民大學(xué)出版社,.2．重要參考書(shū)（1）楊小凱.《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》.中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1998年版.（2）薩繆爾森與諾德豪斯.《經(jīng)濟(jì)學(xué)》.第十四版,麥格魯-希爾公司,紐約,1992年.（3）斯蒂格里茨，經(jīng)濟(jì)學(xué).第二版,下冊(cè),中國(guó)人民大學(xué)出版社,.（4）曼昆.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué).中國(guó)人民大學(xué)出版社,.（5）多恩布什、費(fèi)希爾.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué).中國(guó)人民大學(xué)出版社,1997.（6）布蘭查德.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué).清華大學(xué)出版社,.（7）宋承先.《當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》.復(fù)旦大學(xué)出版社.1994年版,附尹伯成編的習(xí)題集.四、課程內(nèi)容第十一章國(guó)民收入核算重要內(nèi)容：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)；國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值；核算國(guó)民收入的兩種辦法；從國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到個(gè)人可支配收入；國(guó)民收入的基本公式；名義GDP和實(shí)際GDP

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：GDP的含義及特性

；支出法和收入法；國(guó)民收入核算中的恒等關(guān)系難點(diǎn)：從國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到個(gè)人可支配收入的計(jì)算第十二章簡(jiǎn)樸國(guó)民收入決定理論重要內(nèi)容：均衡產(chǎn)出；凱恩斯的消費(fèi)理論；有關(guān)消費(fèi)函數(shù)的其它理論；兩部門(mén)經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的決定及其變動(dòng)；乘數(shù)論；三部門(mén)經(jīng)濟(jì)的收入決定及其乘數(shù)；四部門(mén)經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的決定教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：均衡產(chǎn)出；

邊際消費(fèi)傾向；平均消費(fèi)傾向；消費(fèi)函數(shù)與儲(chǔ)蓄函數(shù)的關(guān)系；乘數(shù)的含義；政府購(gòu)置支出乘數(shù)及其推導(dǎo)；稅收乘數(shù)及其推導(dǎo)；政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)及其推導(dǎo)；平衡預(yù)算乘數(shù)及其推導(dǎo)

難點(diǎn)：乘數(shù)原理；用消費(fèi)函數(shù)、儲(chǔ)蓄函數(shù)來(lái)決定國(guó)民收入的辦法第十三章產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的普通均衡重要內(nèi)容：投資的決定；

IS曲線；利率的決定；LM曲線；

IS－LM模型；凱恩斯基本理論框架教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：IS曲線及其推導(dǎo)、斜率及移動(dòng)；貨幣需求函數(shù)與流動(dòng)偏好陷阱；貨幣供求均衡和利率的決定；LM曲線及其推導(dǎo)、斜率及移動(dòng)；凱恩斯區(qū)域與蕭條區(qū)域；均衡收入和利率的決定及變動(dòng)；

有效需求局限性的三大基本心理規(guī)律

難點(diǎn)：IS和LM曲線的推導(dǎo)與移動(dòng)；IS-LM模型中的計(jì)算問(wèn)題第十四章宏觀經(jīng)濟(jì)政策重要內(nèi)容：宏觀經(jīng)濟(jì)政策目的以及經(jīng)濟(jì)政策影響；

財(cái)政政策及其效果；貨幣政策及其效果；財(cái)政政策與貨幣政策的混合使用教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：宏觀經(jīng)濟(jì)政策目的；財(cái)政政策工具；自動(dòng)穩(wěn)定器；財(cái)政政策效果的IS-LM圖形分析；商業(yè)銀行與和中央銀行；存款發(fā)明與貨幣供應(yīng)；貨幣政策及其工具；貨幣政策效果的IS-LM圖形分析；兩種政策的混合使用難點(diǎn)：IS、LM曲線斜率的大小與財(cái)政政策與貨幣政策效果的關(guān)系；擠出效應(yīng)第十五章總需求—總供應(yīng)模型

重要內(nèi)容：

總需求曲線；總供應(yīng)的普通闡明；長(zhǎng)久和短期在國(guó)民收入決定中的特殊含義；古典總供應(yīng)曲線；凱恩斯總供應(yīng)曲線；常規(guī)總供應(yīng)曲線；總需求和總供應(yīng)模型對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)的解釋教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：總需求概念；總需求函數(shù)的推導(dǎo)；總供應(yīng)的概念；長(zhǎng)久總供應(yīng)曲線的推導(dǎo)；總需求變動(dòng)對(duì)國(guó)民收入和價(jià)格水平的影響；長(zhǎng)久總供應(yīng)變動(dòng)對(duì)國(guó)民收入和價(jià)格水平的影響難點(diǎn)：總需求-總供應(yīng)模型的政策含義

第十六章失業(yè)與通貨膨脹

重要內(nèi)容：失業(yè)的描述；失業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋；失業(yè)的影響與奧必定律；通貨膨脹的描述；通貨膨脹的因素；通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系——菲利普斯曲線教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：摩擦性失業(yè)；周期性失業(yè)；構(gòu)造性失業(yè)；奧必定律；通貨膨脹的分類；需求拉動(dòng)通貨膨脹；成本推動(dòng)通貨膨脹；供求混合推動(dòng)的通貨膨脹；構(gòu)造型通貨膨脹難點(diǎn)：通貨膨脹的成因及應(yīng)對(duì)辦法

第十七章開(kāi)放條件下的短期經(jīng)濟(jì)模型

重要內(nèi)容：匯率和和對(duì)外貿(mào)易；蒙代爾——弗萊明模型；蒙代爾——弗萊明模型的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：匯率制度；浮動(dòng)匯率與固定匯率；實(shí)際匯率；固定匯率制度下的財(cái)政政策與貨幣政策；浮動(dòng)匯率下的財(cái)政政策與貨幣政策難點(diǎn)：用IS-LM-BP

模型分析國(guó)際收支平衡

第十八章經(jīng)濟(jì)增加和經(jīng)濟(jì)周期理論

重要內(nèi)容：國(guó)民收入長(zhǎng)久增加趨勢(shì)和波動(dòng)；經(jīng)濟(jì)增加的描述和事實(shí)；增加核算；新古典增加模型；內(nèi)生增加理論；增進(jìn)經(jīng)濟(jì)增加的政策；經(jīng)濟(jì)周期的含義與特性；經(jīng)濟(jì)周期理論的簡(jiǎn)要回想；實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)增加與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系區(qū)別；新古典增加模型；內(nèi)生增加理論；經(jīng)濟(jì)周期的含義與類型；經(jīng)濟(jì)周期理論；乘數(shù)-加速數(shù)模型難點(diǎn)：哈羅德-多馬模型；乘數(shù)-加速數(shù)模型第十九章宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)在的爭(zhēng)論與共識(shí)重要內(nèi)容：從菲利普斯曲線到總供應(yīng)曲線；新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論淵源；新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)；一種新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的AD-AS模型；新凱恩斯主義形成的理論背景和特性；名義粘性；一種新凱恩斯主義的AD-AS模型；現(xiàn)在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本共識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：貨幣主義的基本觀點(diǎn)及政策主張；新凱恩斯主義的重要內(nèi)容難點(diǎn)：新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分歧五、習(xí)題或作業(yè)以課后習(xí)題為主，參考尹伯成《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)：宏觀部分》習(xí)題集。六、學(xué)時(shí)分派序號(hào)內(nèi)容學(xué)時(shí)1第十一章國(guó)民收入核算62第十二章簡(jiǎn)樸國(guó)民收入決定理論83第十三章產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的普通均衡84第十四章宏觀經(jīng)濟(jì)政策65第十五章總需求—總供應(yīng)模型86第十六章失業(yè)與通貨膨脹67第十七章開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的短期經(jīng)濟(jì)模型48第十八章經(jīng)濟(jì)增加和經(jīng)濟(jì)周期理論69第十九章宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)在的爭(zhēng)論和共識(shí)4課內(nèi)實(shí)踐8累計(jì)64注：以上學(xué)時(shí)包含習(xí)題課、作業(yè)講評(píng)、期末復(fù)習(xí)所用學(xué)時(shí)七、考核類型（考試或考察）本課程采用閉卷考試方式。成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式為：其中期末成績(jī)占60%，平時(shí)成績(jī)占40%（其中平時(shí)作業(yè)占20％，考勤占10％，課堂體現(xiàn)占10%）。八、先修課