心理健康宣傳稿800字(十二篇)

第頁共頁心理安康宣傳稿800字(十二篇)心理安康宣傳稿800字篇一同學們好!有的同學向我提出對學習不感興趣怎么辦?今天我們來共同討論一下如何解決厭學的心理。厭學的心理是怎樣產(chǎn)生的呢?分析^p一下原因是什么呢?我想可能是由于對學習不感興趣長時間知識的欠缺，學不會;再一個原因是胸無目的學習目的不夠明。解決的方法應從以下幾方面入手：第一、做一下自我分析^p。即分析^p自己的學____點和學習現(xiàn)狀。第二、要確定學習目的。從小樹立遠達理想，周曾說過：“為中華之崛起而讀書”。毛____為了鍛煉自己的毅志他特意到人多的地方看書。我們要心中有祖國，要為祖國而學習。大目的確定之后，我們從眼前做起;施行小步目的，目的要適當、明確、詳細，上好每一節(jié)課，寫好每天作業(yè)，學好每一單元的知識。做到不懂就問，學過的知識要及時溫故，有的同學說自己太笨，那我們就“笨鳥先飛”，每天堅持預習第二天要學的知識，把自己沒看懂的地方畫出來，第二天，帶著問題聽課，認真聽課，預習時懂了的地方積極發(fā)言，不懂的地方集中注意力認真聽，直到弄懂為止。先復習后做作業(yè)，做作業(yè)之前先復習今天學的內容，總結出重點，然后再做作業(yè)。形成自我檢查學習的效果的習慣，克制馬虎的習慣。學習要循序漸進，不能求之過急，還要不斷總結經(jīng)歷教訓，功夫不負有心人，只要你用心去學了，那么，老師相信你們一定會獲得好的學習成績的。二、怎樣克制考試焦慮的心理有的同學說：“我一考試不是丟題，就是落題，大家都叫我‘小馬虎’?！庇械耐瑢W說：“考前我總是感到害怕和不安，甚至失眠?！庇械耐瑢W說：“考試時，假如遇到自己沒有復習過的題目，就抓住不放，冥思苦想，消耗了大量的時間，有時甚至會做的題目都來不及做了?！边@些現(xiàn)象都是因為緊張，焦慮的心理造成的。那么，我們如何克制考試焦慮的心理呢?1、做好考前準備，如文具、草紙、墊板等。2、遵守答卷要求，認真聽監(jiān)考老師的說明。3、通讀試卷，認真審題，不丟題，落題。另外，要正確對待考試，減輕心理壓力。平日努力學習，加強對根底知識和根本技能的掌握。進展積極的自我暗示，增強自信。考前一兩周可適當做些放松訓練?？荚嚻鋵嵕褪菫榱藱z驗我們學習中還存在著哪些缺乏的地方，做到及時反響，及時查缺補漏。有的時候，有的家長或老師太在意考試的分數(shù)了;成績低了就過分地責怪學生，假如我們把父母和老師的責怪理解成他們是為我們的學習負責就不會有心理壓力了。老師最終希望大家今后要消除考前的心理恐懼，希望大家能考出好的成績來。三、如何戰(zhàn)勝心理挫折同學們好!生活的道路是不平坦的，在學習和生活中，每個人都有成功的體驗，同時也有遭受挫折的經(jīng)歷。那么，我們該如何對待失敗和挫折呢?今天我們就來共同討論一下這個問題。每個人在前進的道路上總會遇到這樣那樣的挫折，只有不畏艱險，敢于戰(zhàn)勝挫折，你才會進步，下面，教你幾種戰(zhàn)勝挫折的方法。1、正確認識挫折。人生的道路很長，遇到挫折是防止不了的，有些是由于客觀原因造成的，如親人生病、去世，家里遇到變故等;有些是由于主觀原因造成的，如有的青少年受到引誘，威脅，自己意志又不夠堅強而做了錯事等。既然挫折已成為現(xiàn)實，我們就要成認它和英勇地去面對它，而且要敢于向它挑戰(zhàn)。2、化悲哀為力量。要知道，遇到挫折就悲觀、絕望、自怨、自艾是沒有作用的，應該以更大的勇氣去做自己該做的事情，在人生新的起跑線上重新起步。3、摔了跟頭之后，最重要的是弄明白為什么摔倒，找到原因，對癥下藥，這是失敗給你的最好的禮物，人們常說：“失敗是成功之母”。每一次失敗，都使我們更加意志堅強。4、不必為做糟了一件事而傷心，先去做一件自己拿手的事情，從灰色的情緒中走出來，重新樹立自己的信心，相信自己會越走越好。四、怎樣與人交往人與群居，物以類聚，人在生活中離不開交往，我們要學會與人交往，要從以下幾方面做起：1、學會尊重別人在人與人的交往中，尊重別人是最根本的禮貌要求。一個人生活在集體里，只有學會尊重別人，才能同周圍的人建立良好的關系和友誼。也許你平時就很尊重別人，或者你在這方面做得還不夠好，那么從如今起一定要在這方面嚴格要求自己。不取笑別人，不打斷別人談話，信守諾言，不扯謊，扶老人過馬路，同別人談話時，注視對方，不東張西望。2、當別人無意中傷害了你，你應該諒解他的過失，不要得理不饒人，不要斤斤計較。人與人的交往中要豁達開朗，做一個有修養(yǎng)的人，要允許別人批評別人，也要允許別人批評自己，甚至要允許別人牢騷，聽得進不同的意見和批評，創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境。心理安康宣傳稿800字篇二首先，請大家考慮一個問題，你是否理解自己?你為什么有那么多的情緒和情感?你的心理到底隱藏著什么樣的機密?你的心理安康嗎?要解決這么多的疑問，我們就要理解我們的心理狀況，理解心理學。心理學自我們的生活，和我們每個人的生活息息相關，人們生活的方方面面都離不開心理學的影響，理解心理學，就是理解人本身，從這個意義上說，心理安康對于我們是非常重要的。什么是安康?世界衛(wèi)生組織給安康下了個定義：“安康不僅是沒有軀體的殘缺和疾病，還要有完好的生理、心理狀態(tài)以及社會適應才能?！奔窗部蛋ㄈ矫妫阂?、身體安康;二、心理安康;三、具有良好的社會適應才能。這無疑說明，人不僅要重視生理安康，而且要珍視心理安康。教育部在1999年8月13日公布的《關于加強中小學生心理安康教育的假設干意見》中明確指出：“良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成局部，是將來人才素質中的一項非常重要的內容。培養(yǎng)學生良好的心理素質，是素質教育的重要組成局部，是施行《面向21世紀教育振興行動方案》，落實跨世紀素質教育工程，培養(yǎng)跨世紀高質量人才的重要環(huán)節(jié)?！笔澜缧l(wèi)生組織報告說：全世界抑郁癥患者已經(jīng)到達2億人，已經(jīng)成了世紀病;20%人口存在心理衛(wèi)生問題和精神障礙;據(jù)結合國統(tǒng)計，自殺居意外死亡之首?？茖W研究發(fā)現(xiàn)，有很多疾病都與心理因素有關，如冠心病、高血壓、心絞痛等，統(tǒng)稱為心身疾病。心理安康不僅與疾病、事業(yè)的成功有關，還與我們的生存息息相關。近幾年，國內有關中小學生心理衛(wèi)生方面的許多調查都說明，在中小學生中具有不同程度的心理疾病者，其比例在10~20%左右。應該說大多數(shù)中小學生的心理是安康的，有些只是偶爾存在心理問題，但在不長的時間內就消失了，真正有心理疾病的中小學生是為數(shù)不多的。當然，不同年齡段的學生有不同的集中反響，因此，我們要學會____自己的心理安康。一個中小學生心理安康的標準是什么呢?詳細的說應該有以下幾個方面：1、有正常的心理活動，智力正常，與同齡人有大致一樣的喜怒哀樂和行為表現(xiàn)，言談舉止和思想活動符合社會標準。2、人際關系和諧，尊敬師長，信任同學，能寬容和諒解有缺點和反對過自己的人。喜歡和老師同學在一起。3、能正視現(xiàn)實，適應社會環(huán)境和自然環(huán)境，根據(jù)環(huán)境和形勢要求改變自己，也能創(chuàng)造環(huán)境。4、有樂觀、積極、進取的精神。對現(xiàn)狀感到滿意，對前景也覺得光明美妙。5、能冷靜、理智地去對待生活中的挫折的打擊。學會用正確方法和態(tài)度去對待錯誤，對強弱不同的刺激能做到適度的反響，有忍受挫折、從失敗中學習和總結經(jīng)歷教訓的才能。6、有自知之明，知道自己的優(yōu)點的缺點，不患得患失。能揚長避短，有切合實際的志向程度;能正確認識自己的價值，不把獲得的成績看作高于一切或毫無意義，不自卑，不過分自責，有平安感。7、有從事各種活動的興趣、信心，能充分發(fā)揮自己的才能，能有效地完成各種任務。8、在有利于社會或集體的前提下，能保持自己個性的獨立性，保持認識、情感、意志行為的協(xié)調和統(tǒng)一。能獨立地作出決定，并對決定負責任，而不受別人的任意控制和支配。簡單地來說，從中小學生的學習、人際關系、自我認識、社會適應四方面進展剖析，學生的主要任務是學習，心理安康的學生首先是可以學習的，在學習中獲得智慧和才能，并將習得的智慧和才能用于進一步的學習。心理安康的學生既有好朋友，又樂于與人交往。能與父母形成親子關系，與老師形成良好的師生關系，與同學形成較好的同伴關系。我們常發(fā)現(xiàn)班級中有的學生樂于與人往，但總是交不到一個朋友，這不能算是心理安康的學生。有些同學卻喜歡獨來獨往，把自己封閉起來，這些都是人際關系不安康的表現(xiàn)，也不能算是心理安康的學生。心理安康的的學生，不但能理解自己，而且能承受自己，接納自己的缺乏和缺點，并努力謀求自己的最正確開展。甚至有些學生對自己無法彌補的缺陷，也能安然處之，有時還會自我撫慰。有些學生，一次考試考砸了或做了錯事之后，總是竭力地找各種借口或對同學和家長隱藏。還有些學生就是不成認自己某些方面的缺點。這些都不算心理安康的學生。人是生活在現(xiàn)實環(huán)境中的，社會適應才能對個人的生活和學習有重要意義。所以心理安康的學生都能理解現(xiàn)實，正視現(xiàn)實。社會生活也能符合大局部學生的準那么。生活和社會適應不良的學生容易產(chǎn)生出各種心理行為問題。例如：有些學生沉迷電腦游戲，沉迷虛擬世界里，對學習不感興趣。這些都不能算是心理安康的學生。心理安康宣傳稿800字篇三親愛的同學們，老師們：大家早上好!今天我演講的題目是5.25關注心理安康。在這青春似火、激情四溢的五月，我們迎來了屬于自己的節(jié)日——“5.25”心理安康日?！?.25”，即“我愛我”的諧音，旨在提醒人們關注自我心理安康，保持良好心態(tài)，快樂生活、快樂學習。作為中學生，心理安康更多地表達在：理解自己，準確的評價自己的才能;生活及學習目的切合實際;擅長學習，有良好的學習方法，能管理好自己;保持良好的人際氣氛，寬容、理解別人;當生活或學習發(fā)生改變時，有充分的適應力，較好的調整自我。因此，在5.25全國心理安康日到來之際，我們向全校同學倡導這樣一種生活理念：珍愛自己，關愛別人，努力構建和諧心靈、和諧校園。即意味著同學們首先應自愛，由愛自己而推廣為愛別人，擁有安康的心理，給自己創(chuàng)造成功的時機，充分發(fā)揮自己的潛能。為此，我們向全體同學建議：1、多閱讀心理保健書籍，學習心理保健知識——可以這么說，心理安康知識，可以給心理困惑者雪中送炭，給安康人錦上添花。2、多進展交流——一個人在生命路途上前進時，假設不隨時與同伴交流溝通，便會很快落伍。交流使生疏變得熟悉，交流使心情如釋重負，交流也浸透著彼此的信任。3、給生命多一點關愛——我們每天可以對自己說句鼓勵的話，相信自己會做得更好。同時擅長發(fā)現(xiàn)生活中的美，如發(fā)現(xiàn)：“父母真好”、“老師真有學識”、“同學真棒”、“環(huán)境真優(yōu)雅”……學會欣賞每個瞬間，只有懂得關愛，才能懂得生活的快樂和幸福!4、英勇尋求心理幫助——留神情郁悶時，英勇的敞開你的心扉，讓老師們開導你撥云見日。同學們，來吧，相約“5.25”，關愛自我，構建和諧心靈!共度心理安康日!謝謝大家!心理安康宣傳稿800字篇四一、怎樣克制厭學的心理同學們好!有的同學向我提出對學習不感興趣怎么辦?今天我們來共同討論一下如何解決厭學的心理。厭學的心理是怎樣產(chǎn)生的呢?分析^p一下原因是什么呢?我想可能是由于對學習不感興趣長時間知識的欠缺，學不會;再一個原因是胸無目的學習目的不夠明。解決的方法應從以下幾方面入手：第一、做一下自我分析^p。即分析^p自己的學____點和學習現(xiàn)狀。第二、要確定學習目的。從小樹立遠達理想，周曾說過：“為中華之崛起而讀書”。毛____為了鍛煉自己的毅志他特意到人多的地方看書。我們要心中有祖國，要為祖國而學習。大目的確定之后，我們從眼前做起;施行小步目的，目的要適當、明確、詳細，上好每一節(jié)課，寫好每天作業(yè)，學好每一單元的知識。做到不懂就問，學過的知識要及時溫故，有的同學說自己太笨，那我們就“笨鳥先飛”，每天堅持預習第二天要學的知識，把自己沒看懂的地方畫出來，第二天，帶著問題聽課，認真聽課，預習時懂了的地方積極發(fā)言，不懂的地方集中注意力認真聽，直到弄懂為止。先復習后做作業(yè)，做作業(yè)之前先復習今天學的內容，總結出重點，然后再做作業(yè)。形成自我檢查學習的效果的習慣，克制馬虎的習慣。學習要循序漸進，不能求之過急，還要不斷總結經(jīng)歷教訓，功夫不負有心人，只要你用心去學了，那么，老師相信你們一定會獲得好的學習成績的。二、怎樣克制考試焦慮的心理同學們大家好!我們今天共同討論一下如何克制考試焦慮的心理問題。有的同學說：“我一考試不是丟題，就是落題，大家都叫我‘小馬虎’。”有的同學說：“考前我總是感到害怕和不安，甚至失眠?！庇械耐瑢W說：“考試時，假如遇到自己沒有復習過的題目，就抓住不放，冥思苦想，消耗了大量的時間，有時甚至會做的題目都來不及做了?！边@些現(xiàn)象都是因為緊張，焦慮的心理造成的。那么，我們如何克制考試焦慮的心理呢?1、做好考前準備，如文具、草紙、墊板等。2、遵守答卷要求，認真聽監(jiān)考老師的說明。3、通讀試卷，認真審題，不丟題，落題。另外，要正確對待考試，減輕心理壓力。平日努力學習，加強對根底知識和根本技能的掌握。進展積極的自我暗示，增強自信?？记耙粌芍芸蛇m當做些放松訓練?？荚嚻鋵嵕褪菫榱藱z驗我們學習中還存在著哪些缺乏的地方，做到及時反響，及時查缺補漏。有的時候，有的家長或老師太在意考試的分數(shù)了;成績低了就過分地責怪學生，假如我們把父母和老師的責怪理解成他們是為我們的學習負責就不會有心理壓力了。老師最終希望大家今后要消除考前的心理恐懼，希望大家能考出好的成績來。三、如何戰(zhàn)勝心理挫折同學們好!生活的道路是不平坦的，在學習和生活中，每個人都有成功的體驗，同時也有遭受挫折的經(jīng)歷。那么，我們該如何對待失敗和挫折呢?今天我們就來共同討論一下這個問題。每個人在前進的道路上總會遇到這樣那樣的挫折，只有不畏艱險，敢于戰(zhàn)勝挫折，你才會進步，下面，教你幾種戰(zhàn)勝挫折的方法。1、正確認識挫折。人生的道路很長，遇到挫折是防止不了的，有些是由于客觀原因造成的，如親人生病、去世，家里遇到變故等;有些是由于主觀原因造成的，如有的青少年受到引誘，威脅，自己意志又不夠堅強而做了錯事等。既然挫折已成為現(xiàn)實，我們就要成認它和英勇地去面對它，而且要敢于向它挑戰(zhàn)。2、化悲哀為力量。要知道，遇到挫折就悲觀、絕望、自怨、自艾是沒有作用的，應該以更大的勇氣去做自己該做的事情，在人生新的起跑線上重新起步。3、摔了跟頭之后，最重要的是弄明白為什么摔倒，找到原因，對癥下藥，這是失敗給你的最好的禮物，人們常說：“失敗是成功之母”。每一次失敗，都使我們更加意志堅強。4、不必為做糟了一件事而傷心，先去做一件自己拿手的事情，從灰色的情緒中走出來，重新樹立自己的信心，相信自己會越走越好。四、怎樣與人交往同學們大家好!有些同學提出交往中有障礙，不知如何是好，今天我們來共同討論這個問題。人與群居，物以類聚，人在生活中離不開交往，我們要學會與人交往，要從以下幾方面做起：1、學會尊重別人在人與人的交往中，尊重別人是最根本的禮貌要求。一個人生活在集體里，只有學會尊重別人，才能同周圍的人建立良好的關系和友誼。也許你平時就很尊重別人，或者你在這方面做得還不夠好，那么從如今起一定要在這方面嚴格要求自己。不取笑別人，不打斷別人談話，信守諾言，不扯謊，扶老人過馬路，同別人談話時，注視對方，不東張西望。2、當別人無意中傷害了你，你應該諒解他的過失，不要得理不饒人，不要斤斤計較。要心胸寬廣，為別人著想，當別人因誤會冤枉你或成心為難你時，你要設身處地為別人著想，用真誠的語言，行動去感化他們。3、對人態(tài)度要誠懇、友善，別人有錯誤時，要態(tài)度誠懇友善地幫助他，使他認識到自己的錯誤，并改正錯誤。4、人與人的交往中要豁達開朗，做一個有修養(yǎng)的人，要允許別人批評別人，也要允許別人批評自己，甚至要允許別人牢騷，聽得進不同的意見和批評，創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境。心理安康宣傳稿800字篇五親愛的同學們、老師們：大家早上好!你知道5月25日是一個怎樣的日子嗎?對啊，5月25日是心理安康日，“5.25”的諧音是“我愛我”，也就是我們自己要保護自己。把它作為一個專門的紀念日就是提醒我們每一個人要愛惜我們自己，要____的心理安康。今天的國旗下講話我們先從一個故事講起。一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子，活著終究有什么意思?”院長總是笑而不答。一天，院長交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣，無論別人出多少錢，絕對不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人好奇地對他的石頭感興趣，且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最后，當石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚為“稀世珍寶”。后來，院長是這樣說的：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義?！币粔K不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會有意義，有價值“。想想看，父母生下來的為什么不是別人，而會是我們?在出生之前，我們本質已經(jīng)打了一場大仗!所以不管自己是美、是丑、是聰明或是愚蠢，甚至殘疾，都應當慶幸：我們是獨一無二的存在，這世上再沒有任何人會跟我們一模一樣了!也許我們并不是最優(yōu)秀的，但確實是獨一無二的。在浩浩瀚瀚歷史與時間的長河上，因為許多的偶爾的機遇才造就了我們，我們是生命的一個奇跡，難道我們不能因此而自豪嗎?珍惜自己，因為這世上只有一個自己;珍惜自己，因為每個人都應當從小就看重自己;珍惜自己，因為”天生我才必有用“!同學們，人生在世，不可能春風得意，事事順心。面對挫折可以虛懷假設谷，大智假設愚，保持一種恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度。一個人要想保持安康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，幽默樂觀。正如馬克思所言：”一種美妙的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚?！巴瑢W們、老師們，不是等到5月25日這一天降臨的時候我們才來關注心理，才來倡導珍惜保護自己。心理安康如同身體安康一樣重要，需要我們時常的關注，時常的調節(jié)，良好的心理安康，需要我們保持一種樂觀的情緒、需要擁有一種豁達的態(tài)度、需要持有一份輕松的心境，最后祝大家都能成為一個安康快樂的人!謝謝大家!心理安康宣傳稿800字篇六尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：大家早上好!今天我講話的題目是《關注心理安康，提升生命質量》。良好的人際關系是和諧的根底，是構建美妙將來的紐帶，它像風，帶來美妙的問候，把我們往昔中褶皺的情感撫摸的平平展展，抑或似火，送來最貼心的溫暖，將我們冷如冰霜的心感化地如水般柔媚萬千，那既是這樣，我們怎么能讓和諧如流水般從身邊悄悄溜走呢?怎樣讓人際關系永駐心間，又如何在這偌大的社會建立和諧的人際關系呢?我想，擁有安康的心理至關重要。首先，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。我們經(jīng)常聽見有同學抱怨，學習成績不好，壓力大，悲嘆自己的運氣不好。于是成天悶悶不樂，精神不振，意志消沉，虛度光陰。而實際上，人生的道路總是要經(jīng)歷無數(shù)風雨、坎坷，這是誰都防止不了的，但是，只要你們始終堅決自己的信念，追求自己的目的，積極地去努力，去奮斗，去拼搏，養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠大的理想和信念，就能目光遠大，心境愉快，就能勝不驕，敗不餒。其次，在與人交往的時候，我們要學會真誠相待，真誠，是建立和諧人際關系的前提，是心與心互相理解互相接納的支點，一句真誠的問候，一絲真誠的微笑，便可以拉近人們之間的間隔，亦能給人以慰籍和鼓舞，在社會文明迅速進步，人際關系日益廣泛的現(xiàn)實生活中，在競爭自立的觀念不斷涌現(xiàn)的時代里，真誠待人愈發(fā)重要。第三，要學會尊重別人，與別人分享。用欣賞代替嫉妒，孟子言“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之”。人人都渴望得到別人的重視與尊敬。因此，在人與人交往的過程中，關心和尊重對方是建立友誼，增進溝通的根底。與別人分享，別人必然也樂于與你分享，這樣，通過一次真誠的分享，你可能會收獲到雙份的快樂，正所謂“贈人玫瑰，手有余香。”另外，我們還應該有寬廣的胸懷，用寬容和諒解代替憤怒，在錯綜復雜的人際交往中，也許有那么幾個人對你不友好，處處與你作對，也許，你會受到羞辱，誤解，甚至會被人欺騙，對于這些事情，假如我們斤斤計較，針鋒相對，反而會激化矛盾，把事態(tài)擴大，倒不如“退一步海闊天空”。希望別人怎樣對你，就怎么樣去對待別人，相信世界上沒有暖不化的冰，人間沒有暖不化的凍土。敞開自己的心扉，與別人共享一片溫暖的陽光，讓每一個小小的瞬間幻化成蝶翼般的輕盈與美麗，留在我們的心底。讓我們將真誠傳遞，以安康的心態(tài)，對周圍的人和事，讓微笑盡情灑落，讓安康、幸福的陽光沐浴我們的生活。讓我們人人都擁有一個陽光心理，擁有一個安康的人生!我的演講完畢，謝謝大家!心理安康宣傳稿800字篇七一、開場曲：背景音樂《童年》a：也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰;b：也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草;c：也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪;a：于是，你很自卑。b:其實，人何必這樣：欣賞別人的時候，一切都好;審視自己的時候，卻總是很糟。合:和別人一樣，你也是一片風景，也有陽光，也有空氣，所有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴……c:做不了太陽，就做星辰，——在自己的星座發(fā)熱發(fā)光;a:做不了大樹，就做小草，——以自己的綠色裝點希望;b:做不了偉大，就做實在的自我，平凡并不可悲，做最好的自己。c:不必總是欣賞別人，也欣賞欣賞自己，你會發(fā)現(xiàn)：合:天空一樣高遠，大地一樣廣闊，——自己與別人一樣活法。走向實現(xiàn)，走向超越，全靠自我!走向成功，走向輝煌，全靠自我!a：大家下午好,今天是20xx年12月2日，星期五，野徐中心小學紅領巾播送站“關注心理安康”特別節(jié)目開場播送了!本期節(jié)目由我們三(3)中隊主辦。a：我是播音員b：我是播音員c：我是播音員二、新聞袋袋褲(背景音樂《命運之夜》)a：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳b：家事國事天下事，事事關心c：關注校園生活，盤點一周新聞，首先，讓我們一起走進《新聞袋袋褲》欄目。a:上周四，我們野徐中心小學在高新區(qū)中小學播送體操比賽中發(fā)揮出色，獲得小學組第一名。讓我們大家為野徐中心小學喝彩，也為我們每一個人的精彩表現(xiàn)歡呼吧!b：上周五，我們學校的李桂芳老師在塘灣小學舉行的“高新區(qū)小學英語高級段賽課”活動中獲得了第一名的好成績。讓我們?yōu)槔罾蠋煹木时憩F(xiàn)鼓掌!c：另外，我們學校網(wǎng)站上的內容如今越來越豐富了，大家有時機一定要經(jīng)常去看看哦~友誼提示：只要在百度里輸入野徐中心小學就可以找到我們的網(wǎng)站了。三、正文(背景音樂《和蘭花在一起》)a：同學們,你們知道嗎?每年的10月10日是“世界精神衛(wèi)生日”,是由世界精神病學協(xié)會在1992年發(fā)起的。b：世界衛(wèi)生組織(who)關于安康的概念最新提出：所謂安康就是在身體上、精神上、社會適應上處于很好的狀態(tài)，而不是單純的指疾病或病弱。c：它涉及四個方面：生理安康、心理安康、道德安康、社會適應安康。a：結合國預言家預言：21世紀沒有任何一種災難能像心理危機那樣給人們持續(xù)而深入的痛苦。a：心理安康的標準：智力正常，情緒安康，意志健全，人格完好，自我評價正確，人際關系合諧，社會適應正常，心理行為符合年齡特征。b：心理安康有八大特征：c：1、具有良好的認識自己、接納自己的心態(tài)與意識;a：2、能調節(jié)控制自己的情緒，使之保持愉悅、平靜;b：3、能承受挫折;c：4、能較正確的認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境并能改造環(huán)境;a：5、人際關系協(xié)調，具有合群、同情、愛心助人的精神;b：6、具有安康的生活方式與生活習慣;c：7、思維開展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力;a：8、有積極的人生態(tài)度，道德觀、價值觀和良好的行為標準。b：我們每個人在生活或學習中都會出現(xiàn)這樣或那樣的煩腦，面對煩惱應該有良好的心態(tài)。我們的口號是:(abc齊)“有了煩惱不用愁，聽聽播送能解憂?！彼裕埵章犖覀兊牟ニ桶桑屛覀冊谳p松愉快的氣氛中自覺培養(yǎng)積極安康的心態(tài)，愉快地生活、學習。c:是呀，月有陰晴圓缺，天有不測風云，人生在世，有這樣那樣的煩惱很正常。但請不要人為地擴大自己的煩惱。假如你有煩心事時總老想著，放不下。這個煩惱就會占滿你的頭腦.。一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時取決于我們的想法。(a):取決于我們的想法?難道想法不同了，壞事還能變成好事?(c)：不信?是的，你們也許不信，請聽幾個故事：(故事一：)一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長長地嘆了口氣。廟里的主持見了，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問：“年輕人，這是什么?”他答復：“陰影?！敝鞒执笮Γ骸肮?，錯了，年輕人，這是陽光啊!”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。(b)：哦，有陰影說明有陽光，年輕人注意到了陰影，卻沒想到陽光。(c)：是呀，再給你們講個故事。(故事二：)那是暑假里我們一家人在武夷山玩耍一線天的時候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時地散發(fā)著難聞的氣味。有的游人在走出來的時候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒適的。但導游說：“其實難聞一點沒關系，那可是‘福氣’哦!糞便更珍貴，說明你有‘福分’了!”這樣一說，大家都愁云散盡了。(a)：哈哈，真有趣，這倒使我也想起一個故事：(故事三：)有一對雙胞胎，哥哥整天愁眉不展，口頭禪是“太糟啦!”，弟弟每天都笑容滿面，他的口頭禪是：“太好啦!”。父親看在眼里，想試著改變一下，想讓哥哥能露出笑臉，弟弟也生一次氣。一天，父親趁兄弟二人不在家，在哥哥的房間里，放上一盒玩具，在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便。不一會兒，兄弟倆回來了。父親坐在客廳里，等待他們的反響，你們猜，結果怎樣?(bc)：怎么樣?(a)：只見哥哥哭喪著臉跑了出來，對著父親嚷嚷起來：“太糟了!是誰進了我的房間?!”接著弟弟也急匆匆地跑出來了，興奮地問爸爸：“太好了，爸爸!我們家是不是添小動物啦?是小狗還是一匹小馬?我怎么找不到呢?在哪兒呢?”(c)：同學們，聽了這三個故事，你們是不是受到了一點啟發(fā)呢?樂觀是使我們生活幸福的法寶。煩惱時不妨換個角度看問題，說不定從煩惱中我們還能得到意外的收獲呢!(b)：我還補充一點，假如有了煩惱別空煩惱，只在那兒發(fā)愁、沮喪甚至傷心、流淚是沒用的，不如主動去解決煩惱。就像一個結在那兒，不管再難解開，我們動手去解，都有解開的希望，假如只看著結嘆氣那結就永遠在那兒了。四：興趣心理測試(背景音樂《安妮的仙境》)a：那么，同學們，你是怎樣性格的人呢?你是一個樂觀的人嗎?還是一個悲觀的人呢?趕快進入“興趣心理測試”板塊吧，請聽題：一艘船在大海上漂游，船上只有一個疲憊不堪的船員，突然船員發(fā)現(xiàn)了前面海域出現(xiàn)一個很大的弧狀的東西，他開場判斷了，這是什么呢?有五個答案提供：1，大陸;2，太陽;3魚群;4，另一艘船;5，風浪。假如你是船員，你會選擇哪個答案呢?請大家都在心里選一個自己的答案吧。b：在你考慮時，一聲輕輕的問候，會讓你感受到晨曦第一縷陽光的溫暖;一句真摯的祝福，會讓你觸摸到夕陽最后一抹嫣紅……讓我們一起欣賞一首歌，名叫《蝸牛》，蝸牛雖然背著重重的殼，看起來顯得那么笨重和渺小，但卻永不放棄，執(zhí)著的往前爬著。請大家用心聆聽：(播放歌曲《蝸?！?c：下面公布興趣測試的答案，(繼續(xù)播放背景音樂《安妮的仙境》)選擇大陸是穩(wěn)重性格，他不敢冒風險，但不悲觀，只求平安過日子;選擇太陽，很自信，很樂觀，敢于追求理想;選擇魚群，夢想型，夢想多于實干;選擇另一艘船的，是愿意尋求合作的人。選擇風浪的人，是悲觀型的人，對前景總是有過多的憂慮。b：怎么樣?同學們，如今知道自己是哪種性格的人了吧。不過，假如你發(fā)現(xiàn)自己是一個有點悲觀的人也沒有多大的關系。因為我們小學生還處于一個性格漸漸形成的階段，還沒有定型，只要我們從如今開場，注意培養(yǎng)樂觀的心態(tài)去面對人生：改變考慮問題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態(tài)面對一切事物。遇到自己確實一時想不開的事情時，可以找位自己信得過的師長、父母或者同伴傾訴，使自己解不開的心結得到放松。學會用微笑和快樂去面對人生，將來我們一定會成為一個樂觀開朗的人。五、關注其他心理問題(背景音樂《和蘭花在一起》)(a)：是呀，有學習方面煩惱的同學，你可以通過老師、家長幫助，理解自己的問題出在哪兒，是學習技巧缺乏，還是學習情緒不穩(wěn)定。找準病因對癥下藥，才能解決問題。為自己記憶力不好煩惱的同學不妨學點記憶方法：有目的記憶，理解記憶，分步記憶，比照記憶，特征記憶，聯(lián)想記憶，協(xié)同記憶，諧音記憶……記憶的方法不少吧。加上平時的訓練，不愁記憶力練不好。(b);有交往方面煩惱的同學，不妨學習三個詞：尊重、理解、寬容。要做到這三點可不容易，但也只有做到了才能擁有友誼的甜蜜，共同進步的喜悅。(c)：有親子關系方面煩惱的同學一定要加強與家人的溝通。你為大人們的有些做法、說法感到煩惱時，而他們可能根本沒意識到，要把自己的想法及時、主動地與家長交流。對于有些大人們之間我們個人力量無法改變的事不妨不去過問。人人都希望擁有幸福、溫暖的家庭，假如不幸你的家庭不夠幸福，請不要難過，這是給你的一個小小考驗。生活要求你更加自力、自信、自強，不妨換個想法，戰(zhàn)勝困難，也許你可以練就比別的同學更強壯的翅膀，比他們飛得更高、更遠。(a)：為自我形象煩惱的同學，我們送上一個詞：自信;送上一句話：天生我才必有用。每個人都有自己的優(yōu)點，也都有一定的缺乏，千萬別為自己一方面的缺乏把自己全部否認掉。(b)：同學們，每個人成長的道路都不可能一帆風順，英勇堅強的你一定不會輕易地被小小的煩惱壓倒。不是有這么一句歌詞嗎，“陽光總在風雨后”，相信戰(zhàn)勝了困難我們可以看到更加美妙的明天。下面就為大家?guī)磉@首歌《陽光總在風雨后》：(播放歌曲《陽光總在風雨后》)合：陽光總在風雨后，請相信有彩虹。三(3)班全體任課老師攜全班同學祝全體老師們身心安康、工作快樂!愿全校同學活潑快樂，幸福成長!a:同學們，老師們，在動聽的樂曲聲中。b:在真誠的祝福聲中。c：我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。a：交出你的真心b：付出我的真情合：讓我們相會在電波中;c：傾訴我們的煩惱與歡樂，a：描繪我們的將來與成長，合：愿“紅領巾播送”伴你走過金色童年!讓我們?yōu)槟惬I上最后一首歌，在音樂聲中完畢本期為大家特別制作的關注心理安康的播送節(jié)目。謝謝大家的收聽，下周再見!(播放歌曲楊培安《我相信》)心理安康宣傳稿800字篇八老師心理不安康的主要表現(xiàn)：一、職業(yè)適應性方面：對所從事的工作不喜歡，缺少職業(yè)自豪感，甚至根本看不起老師工作，經(jīng)常感到心理不平衡，缺乏進取心和責任感。沒有明確的開展目的，缺乏長遠打算，得過且過。二、認識方面：由各種認知偏向造成的態(tài)度偏向：主要表如今六方面：1.知覺偏向：主要表現(xiàn)為主觀武斷，偏聽偏信。2.理解誤差：誤解學生或同事的言論行為。3.社會認知偏向：人們在社會交往中常常不由自主地受一些心理效應左右，產(chǎn)生社會認知的偏向。這些心理效應主要有：首因效應(又稱第一印象，對別人所獲得的第一印象比擬不易改變的偏見)、近因效應(最后給人留下的印象有強烈的影響作用的認知偏向)、暈輪效應(又稱以點概面效應，對人的某種突出印象有彌散擴大而掩蓋其它品質或特征的認知偏向)、刻板印象(對某一類事物或人產(chǎn)生的一種比擬固定的看法所引起的認知偏見)。假如老師不自覺地控制和糾正自己的這些認知偏向，就會影響師生關系，影響老師的心理和教育行為。4.思維方式不正確。工作生活上比擬的方式不正確，生活上向高標準看齊，工作上向低標準看齊。這種比擬方式使一些老師在工作上得過且過，盲目樂觀，不求進取，而在生活上怨天尤人，欲壑難填，牢騷滿腹，“端起碗吃肉，放下碗罵娘”。5.對學生提出不合理的教育目的。6.回絕學習新知識、承受新事物、嘗試解決新問題。三、情感方面：1.情緒調節(jié)自控才能不強，將個人在社會、家庭感情方面的失意煩惱帶入學校，錯把學生當作自己發(fā)泄情緒的對象。2.情緒不穩(wěn)定，自制力差：主要表現(xiàn)為性情急躁，反響過敏，容易沖動，不擅長控制。3.教育熱情不高4.冷漠、與學生感情交流少四、人際關系方面：1.人際適應才能不高、師生關系緊張、對抗。有的老師與周圍的人經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突，對領導不能理解和支持，對同事不能和睦相處、協(xié)作共事，對學生不能關心保護、尊重、同情、理解，人際關系比擬緊張。師生關系有三種類型：相容，冷淡，對抗。相容型的特點是師生之間互相理解和理解，情感親密深沉，老師熱愛學生，學生尊敬老師，彼此心心相印，行動一致，配合默契。冷淡型的特點是師生之間很不理解，缺乏情感根底，既無所謂愛，也無所謂恨，有一定的心理間隔，彼此很少接觸，表現(xiàn)出漠不關心的樣子。對抗型的特點是師生之間彼此產(chǎn)生了消極的認識，從而導致不滿、敵對情緒的滋長和行為上的對抗，后二者都是心理不安康的表現(xiàn)。有的老師不熱愛工作和學生，對學生漠不關心，缺乏同情心，很少進展師生交流，形成冷淡的師生關系;有的老師對學生態(tài)度粗暴，挖苦挖苦打罵學生，造成緊張對抗的師生關系。2.不尊重學生。老師應尊重學生的人格，尊重學生的個性，尊重學生的自尊心，建立平等的師生關系。美國著名作家愛墨生說過：“教育成功的機密在于尊重學生”。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為，自尊心是人性的頂峰，激發(fā)學生的自尊心是“教育工作的頭一條金科玉律”，而且形象地指出，對它“要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲墜的露珠”。但是有的老師不尊重學生的人格，打罵、侮辱、體罰學生，對學生進展心理施暴，嚴重損害學生心理安康。有的老師不尊重學生的個性，采用簡單劃一的方法教育學生，扼殺學生的個性。有的老師不尊重學生的自尊心，當眾批評學生，看不起學生，用鄙視的態(tài)度對待學生。3.厭惡后進生，不能接納每一位學生。對后進生關心、保護、信任和耐心不夠，導致學生厭學，自卑，逆反，焦慮，冷漠。4.用放任自流或專制獨斷方式管理班級、老師管理班級的方式有三種：專制型、放任自流型、民主型。專制型的特點是權利高度集中，班主任諸事躬親，凡事都須經(jīng)班主任點頭，班主任的決定學生和學生班干部必須執(zhí)行，不得打折扣。造成學生的被動和依賴，壓抑學生的創(chuàng)造性、主動性和積極性。學生的學習動機低，情緒低，學習忽冷忽熱，老師在場監(jiān)視好些，不在場時那么停頓學習，學生對老師表現(xiàn)為征服行為，但對其他同學那么具有較大的進犯行為。放任型的特點是班主任對班級管理不負責任，組織松散，學生各自為政，自行其是，班級活動不能協(xié)調一致，集體作用不能發(fā)揮，甚至紀律松散，場面難以控制，學生各方面表現(xiàn)均較差。民主型的特點是大權獨攬，小權分散，實行民主集中制，充分發(fā)揮班干部的作用，班主任起協(xié)調、指導、干預作用，增強學生的責任感、主動性和積極性，親密師生關系，加強班級凝聚力，學生對學習表現(xiàn)出最大的興趣，自覺性高，即使老師不在場，學生也主動學習，學習效率也高。民主型是最好的管理方式，而放任與專制都是不良的班級管理方式。五、性格方面：1.對小事斤斤計較、不夠開朗、豁達、虛懷假設谷。2.挫折耐受力不高。老師由于來自外部生活條件、家庭不辛、親人去世、工作環(huán)境、人際關系、開展機遇，內部的身體安康，心理失調和心理失衡、目的過高多種原因，往往產(chǎn)生心理挫折感，挫折感就是因為各種干擾和影響而使目的不能實現(xiàn)，需要不能滿足所產(chǎn)生的消極的情緒體驗。心理挫折對一個人來說既可能有消極的影響，也可能有積極的作用?？慈藗內绾螌Υ４煺劭梢允谷水a(chǎn)生消極情緒，假設抗挫折才能低，不能正確對待它，心理脆弱，就會被它壓倒，退縮，產(chǎn)生心理障礙。假設能正確對待它，增強自己對消極情緒的控制力，鍛煉頑強的毅力，自制力，吃苦耐勞精神，用“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能也?！钡墓庞柋薏咦约?，那么，逆境會是一所最好的大學，是到達真理的一條道路。有些老師缺乏意志的磨練，心理脆弱，對挫折沒有正確的認知，因此在挫折面前退縮，萎靡不振。3.堅持性不強、易動搖、做事虎頭蛇尾4.對學生不真誠、坦率，而是虛偽、言行不一、施詭計、裝腔作勢5.對待人和事物主觀臆斷，惟我獨尊，自我中心。缺乏民主精神，不能虛心聽取別人意見，容不得不同觀點和行為并存。6.對學生對同事有偏見、猜疑、有忌妒心7.缺乏首創(chuàng)精神，因循守舊8.不遵守老師職業(yè)道德，不嚴以律己、為人師表;8.責任感、義務感、事業(yè)心不強，9.體罰學生，挖苦挖苦、侮辱學生人格、傷害學生自尊心。錦州鐵路六中對此進展過調查，結果學生認為師生關系不夠融洽和不融洽的占42.6%;認為老師對學生不夠尊重和不尊重的占23.6%;對師生關系現(xiàn)狀不太滿意和不滿意的占47.6%;心中有煩惱對老師不講的占76.2%;有過被挖苦、挖苦經(jīng)歷的占21.9%。10.以“哥們義氣“管理班級哥們義氣是指師生受社會不良風氣影響，拉幫結派，思想落后，違背校規(guī)校紀，損壞公物，損人利己。有的老師竟然用“哥們義氣”管理班級，使班風不正，正義得不到申張，歪風邪氣占上風。11.小團體，圖慕虛榮對學校的規(guī)定陽奉陰違，弄虛作假，為了班級的利益而不惜損害學校大局的利益，欺上瞞下，用不正當?shù)氖侄潍@取虛假的班級榮譽。12.對待學生不公平：對待好學生和后進生有天壤之別：好學生擔任班級干部，后進生很少有這樣的時機;好學生經(jīng)?？吹降氖抢蠋煹男δ?，后進生總是看到老師的冷臉;好學生總是得到老師的鼓勵，后進生總是挨老師批評;好學生犯錯誤時能得到原諒，后進生不犯錯誤還時常為別的同學背上黑鍋。心理安康宣傳稿800字篇九各位老師、同學們：大家上午好!今天我國旗下講話的題目是《陽光心理，安康成長》。心理學家告訴我們：人的安康一半是身體安康，一半是心理安康。然而，人們常常重視身體安康，無視心理安康?，F(xiàn)代社會，競爭劇烈，學習負擔重，人際關系復雜，心理安康受到極大地威脅和損害。在我們的周圍，有的同學脾氣暴躁，因瑣碎小事與別人爭吵;有的人意志消沉，迷戀網(wǎng)吧;有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人;有的人目空一切，惟我獨尊，對于別人好心的批評和勸告拒不承受。這些都與人的心理是否安康親密相關。心理是否安康，小而言之，影響著一場考試的得失;大而言之，影響著一個人的工作、學習和生活，甚至決定著一個人事業(yè)的成敗。同學們，我們正值青春年華，這是一個朝氣蓬勃、充滿活力的時期，也是一個從幼稚走向成熟的過渡期，還是面臨種.種壓力的時期。在這樣的人生季節(jié)里，有朝我們微笑的陽光和彩虹，也常常會有寒風冷雨。在成長的過程中出現(xiàn)一些心理困擾是很正常的現(xiàn)象，關鍵在于我們如何正確對待它們。良好的心理素質是我們將來成功的保證，在學習和生活中我們應該有意識的培養(yǎng)和塑造自己的個性，調節(jié)控制好自我的情緒情感。1、多給自己積極的暗示，集中注意于自己的長處。要記?。鹤砸延泻芏鄡?yōu)點是別人不具備的。如今我所擁有的一切，都是最好的：我的同學是最好的、老師是最好的、我的學校是最好的。2、相信自己，不過分敏感別人對自己的評價。愛迪生說過，生氣就是拿別人做錯的事來懲罰自己。世界上沒有任何一個人比你自己更理解自己。3、我自信，我一定會成功。你要相信，通過你的努力，你的目的終會實現(xiàn)。衷心祝愿同學們掌握好成長之舵，因為有陽光的心理，就一定有安康的人生，幸福的將來。我的演講完畢，謝謝大家!心理安康宣傳稿800字篇十尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好!李白曾經(jīng)說過：“雖長不滿七尺，而心雄萬夫?！蔽乙灿幸粋€小小的夢想，那就是做一名出色的心理專家。記得我八歲時一個夜晚，我又一次與父母吵架了，要強的我使勁地抹了一把眼淚，奔進自己的房間里，將門重重地一甩，然后把頭深深地埋進被子里。隨著“咚”的____，緊閉的房門像一道怎么也跨不過去的長溝，將我與父母隔離在兩個不同的世界。我哭著喊著鬧了好一陣子，終于累了，倦了。一抬頭，發(fā)現(xiàn)表姐的一本《心理學家》落在了書架上。我好奇地翻開書，一下子就被吸引了。我看了很久很久，也想了很久很久，漸漸地平靜了，原來我正處在大齡兒童的任性期，性格倔強易沖動。我非常內疚地翻開門，一眼便看到正準備給我端水果進去的爸爸媽媽。一時間，我的淚水再也忍不住噴涌而出。我奔過去一把抱住了他們。那一晚，我們都沒有說什么，突然，心里冒出了一個想法，將來當個心理專家。暑假，讀大學的組姐回來了，我跟她說了我的想法，她非常贊成。她說心理學在中國如今是個熱門，當代社會，無疑是個高科技的時代，生活節(jié)奏極快，人們的心理壓力非常大，70%的人都處于亞安康。近幾年來，媒體都報道過深圳富士康公司發(fā)生過多事員工跳樓事件，歸根結底都是因為他們的心理壓力太大。湖南電視臺出色欄目《變形記》，講述了一個個家庭條件優(yōu)越、學習成績優(yōu)異的孩子，不知不覺變得性格怪僻，脾氣暴躁，厭煩學習，追求物質，不愛勞動。其實，是他們的心理出了問題。在我們的身邊也不缺這樣的案例，去年下半年，附近一所高中也有一名男生無故地跳樓身亡，從遺書得知，其實沒有什么事，平時與繼母關系不太和諧，長期存在心理壓抑，終于在一次月考失敗后，心理防線徹底崩潰，做出了糊涂的選擇。有時我坐在教室里呆呆地想，在這些心理不安康的人心理低落，走向崩潰的時候，假如有一位專業(yè)的心理老師進展心理疏導，或有一個人與他談談心，那些悲劇就不會發(fā)生，這個世界就會多一份歡樂，多一點微笑。你看，在汶川地震的志愿者中，就有這樣一支特殊的隊伍——心理安康師，他們精心地與災民交流，幫助他們度過心理的危險期，一秒之間失去那么多親人，那是任何人都承受不了的，沒有這支特殊的隊伍，即使他們暫且活了下來，但也不能保證他們心理脆弱，一時想不開，也會追隨著他的親人而去，即使不會這樣，他們也會抑郁寡歡，長期生活在黑暗之暗，那簡直是生不如死。我的夢想是有些奇怪，但人們的安康幸福需要心理安康師，社會的和諧需要心理安康師。我一個人的力量是微缺乏道的，國家之大，人口之多，這需要一支宏大的心理安康師隊伍，幫助更多的心理患者擺脫心靈惡魔的糾纏，讓他們臉上露出燦爛的笑容。我真誠希望有更多志同道合的同學將來能參加這個行列，圓自己的夢想，實現(xiàn)繁榮富強、和諧開展的中國夢!心理安康宣傳稿800字篇十一同學們、老師們，上午好：半個學期已經(jīng)過去，在過去的半個學期中，同學們的衛(wèi)生習慣有了一定的改變，違紀行為在一定程度上在減少，這些離不開老師的教育、班主任的苦心、同學們的自覺，但還是存在一些缺乏的地方：上網(wǎng)現(xiàn)象、違規(guī)騎車、亂扔垃圾、言語粗魯?shù)炔晃拿?、不安康的現(xiàn)象還是存在。今天我要給同學們再一次提出：‘“珍惜生命、安康成長”!今年，我縣發(fā)生一些重大的事件：民中10.24殺人事件、xx中學學生騎摩托摔傷事件，還有我校學生因為在教室里揮舞勞開工具傷人、賠償近一萬元事件、周末上網(wǎng)跳窗摔成骨折事件，這些血的教訓都是因為一些小事而引發(fā)的，都是因為年輕氣盛、不計后果、平安意識冷淡而引發(fā)的慘劇!同學們，生命對每一人只有一次，生命是珍貴的，父母給予我們生命，我們要珍愛，不能因為自身的行為給家庭、父母帶來沉痛的傷害。當你遇到一些小問題時，要及時與班主任勾通，要理智的去面對問題，而不能因為個性、意氣去做一些不計后果的事。同學們之間的矛盾，不能擴大化，要冷靜處理;不攜帶管制刀具;上下學不搭乘農(nóng)用車、三輪車、無牌無證車輛;過渡不擁擠、不搭乘超載船只;不在教學樓追逐打鬧、上下樓梯不推擠;劇烈活動先熱身;不下河洗澡;不結交社會人員、更不與社會青年談情說愛;假期做好防盜、防火、不與生疏人說話。同學們，讓我們用自己的意識與行動在身邊筑起一道平安的長城，讓我們的生命如鮮花般燦爛。安康有兩個層面，身體安康，心理安康。兩者中心理安康尤為重要，一個人光有安康的體魄，而無安康的靈魂，那是一個對社會無益有害之人，也不會獲得多大的成就。作為學生，我們要加強對自己的改造，去掉壞習慣，不做有損人格的事。在日常生活、學習中，尊敬師長、團結同學;幫助有困難的同學、不恥笑別人的錯誤、不計較別人的過失;不盜竊、不貪小廉價;注意自己的言行，保持學生的純樸。同學們，你們是有希望的一代，你們是祖國的將來，你們的身上表達出的是年輕人的朝氣與活力，學校希望你們“珍愛生命、安康成長”!心理安康宣傳稿800字篇十二老師們，同學們：上午好!今天我講話的主題