醫(yī)生技能培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(三篇)_第1頁(yè)
醫(yī)生技能培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(三篇)_第2頁(yè)
醫(yī)生技能培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(三篇)_第3頁(yè)
醫(yī)生技能培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(三篇)_第4頁(yè)
醫(yī)生技能培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(三篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)醫(yī)生技能培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(三篇)心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比擬好,我們一起來(lái)看一看吧。醫(yī)生技能培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇一1、學(xué)員可以按照培訓(xùn)要求按時(shí)參加培訓(xùn),可以及時(shí)完成培訓(xùn)后的練習(xí)。能遵守培訓(xùn)紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。使得培訓(xùn)無(wú)曠課和早退現(xiàn)象。2、培訓(xùn)內(nèi)容:以醫(yī)學(xué)寶培訓(xùn)內(nèi)容為主,并臨床結(jié)合實(shí)際進(jìn)展培訓(xùn)。3、培訓(xùn)完畢后對(duì)學(xué)員進(jìn)展了綜合考試。1、進(jìn)一步加強(qiáng)了鄉(xiāng)村醫(yī)生的責(zé)任感和使命感,通過(guò)培訓(xùn)不僅使學(xué)員認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)村醫(yī)生的重要性也進(jìn)步了醫(yī)療程度。2、通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)了鄉(xiāng)村醫(yī)生與鄉(xiāng)村醫(yī)生和衛(wèi)生院的溝通,有助于以后的工作開(kāi)展與協(xié)調(diào)。3、為下一年的鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)積累了實(shí)際經(jīng)歷,有利于以后進(jìn)一步進(jìn)步鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)的工作。醫(yī)生技能培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇二在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我有幸地參加了陜西省急危重癥新進(jìn)展培訓(xùn)班,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我到外面學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),讓我充實(shí)自己,在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),承受新思想、新事物和開(kāi)闊視野。我們這次的培訓(xùn)分為兩個(gè)局部,包括兩天半的理論學(xué)習(xí)和半天的臨床參觀,理論學(xué)習(xí)中,省醫(yī)院各位專家教師從不同方面講解重癥的開(kāi)展,重癥監(jiān)護(hù)病房的管理,急危重癥病人的監(jiān)護(hù),也見(jiàn)識(shí)了一些我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的設(shè)備及操作,如床旁血濾機(jī)、主動(dòng)脈球囊反搏泵,起搏器植入術(shù)后患者的護(hù)理,通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我感受頗深、收益匪淺,有以下體會(huì):一、開(kāi)闊思路,活潑思維,跟進(jìn)開(kāi)展。重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)是醫(yī)院整體實(shí)力的集中表達(dá)、必須有它的核心技術(shù)和特定專長(zhǎng)。這就要求我們要時(shí)刻注意外界開(kāi)展的動(dòng)態(tài)以及一切新技術(shù)、新工程的學(xué)習(xí),雖然我們?nèi)缃竦脑O(shè)備還達(dá)不到那些大醫(yī)院的先進(jìn),但是我們的思想?yún)s不能太過(guò)落后,我們要緊觸時(shí)代的脈搏,才能跟上醫(yī)學(xué)的開(kāi)展。二、夯實(shí)根底,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,我感受到了知識(shí)和經(jīng)歷在臨床工作中的重要性,我們?cè)S多護(hù)士工作中只是機(jī)械的去執(zhí)行,而從不想為什么,只其然而不知其所以然,假如我們有扎實(shí)的理論功底,再結(jié)合患者的臨床表現(xiàn),多想想為什么會(huì)這樣,為什么要這樣,那么久而久之,對(duì)于一些危重患者病情觀察就可以心中有數(shù),為搶救爭(zhēng)取更多時(shí)機(jī),病人的生存率就會(huì)增加許多。三、豪取各家智慧。莎士比亞說(shuō):有很多良友,勝過(guò)有很多財(cái)富!我們要多多汲取別人的經(jīng)歷,把別人的知識(shí)及經(jīng)歷放進(jìn)自己口袋,經(jīng)歷的積累,會(huì)讓我們的護(hù)理工作更升一個(gè)臺(tái)階。四、甘愿充當(dāng)學(xué)徒工精神。在急診外科和心血管內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室參觀期間,非常驚訝于她們的根底護(hù)理竟然可以做的如此之好,床單白白凈凈,患者身上清潔無(wú)污垢,胃管、尿管、中心靜脈置管、呼吸機(jī)管路、氣管切開(kāi)套管、心電監(jiān)測(cè)等各種管道路路整整齊齊,一點(diǎn)也不混亂,各種標(biāo)識(shí)醒目,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有些不懂的要及時(shí)請(qǐng)教,不恥下問(wèn),一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的技術(shù),雖然短時(shí)間內(nèi)不會(huì)學(xué)的那么精,但起碼能理解一些,為個(gè)人今后的成長(zhǎng)打下根底。在此,再次非常感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),讓我接觸并學(xué)習(xí)了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)及護(hù)理理念,以后我會(huì)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),做到理論與實(shí)際相結(jié)合,爭(zhēng)取把護(hù)理工作做的更好。醫(yī)生技能培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇三本人非常榮幸參加全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),在培訓(xùn)期間從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)考慮、態(tài)度端正、積極認(rèn)真、不怕苦不怕累,只為珍惜這次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),用更標(biāo)準(zhǔn)更全面的臨床知識(shí)和經(jīng)歷武裝自己,通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的理解。一學(xué)習(xí)體會(huì):所謂全科醫(yī)生就是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生效勞提供者,故在培訓(xùn)期間我積極參加各科室進(jìn)展學(xué)習(xí)、理論,分別在急診內(nèi)科、急診外科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌科、心內(nèi)科、消化內(nèi)科、泌尿外科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科,共九個(gè)科室學(xué)習(xí)。為個(gè)人增加了許多“珍貴”的門(mén)診、臨床經(jīng)歷,在此培訓(xùn)之前很少有時(shí)機(jī)能接觸到如此大量的住院病例診斷、常見(jiàn)急癥的診治,以及參加泌尿外科和神經(jīng)外科數(shù)臺(tái)手術(shù),例如常見(jiàn)外傷的清創(chuàng)縫合術(shù)、泌尿系結(jié)石手術(shù)顱膜外血腫去除術(shù)、顱膜內(nèi)血腫去除術(shù)等等。每次進(jìn)入不同的科室主動(dòng)協(xié)同教師分管病人,其中包括對(duì)病人疾病進(jìn)展系統(tǒng)全面的診斷治療,加強(qiáng)心理交流和安撫,指導(dǎo)病人日常合理營(yíng)養(yǎng)搭配與膳食的調(diào)理與平衡,以助病人能盡快獲得最正確恢復(fù)效果。通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓我獲得了難能可貴的.經(jīng)歷知識(shí)積累,為將來(lái)能更好的工作奠定了一定的根底。二.學(xué)習(xí)收獲:這次學(xué)習(xí)的最大收獲,就是讓我更加懂得如何使自己成為一名合格、優(yōu)秀的全科醫(yī)生?首先,當(dāng)然是要具備綜合性的醫(yī)療知識(shí)。全科醫(yī)生需要擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)歷,更好的對(duì)于疾病進(jìn)展分類和初步診斷。盡管,這種培訓(xùn)形式在監(jiān)獄工作中施行起來(lái)不太容易,可作為一名全科醫(yī)生,就要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)醫(yī)療相關(guān)知識(shí),不斷進(jìn)步完善自己的技能,再苦再累也要將自己的所學(xué)應(yīng)用于監(jiān)獄醫(yī)療工作中去。其次,全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)歷豐富,具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的開(kāi)展。全科醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主,需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)展醫(yī)學(xué)干預(yù),才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)歷和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,必須更深化的理解服刑病人,只有得到所管理的病人的充分信任,才更有利全科醫(yī)生的工作開(kāi)展,病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。而后,全科醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。高尚的醫(yī)德是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人,每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命,不能有一絲的忽略,不能有不良的心理,這就要求醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。全科醫(yī)師、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)中心在以前,對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)模糊的概念,我以為小診所,全科醫(yī)師只是在基層看看小病,開(kāi)開(kāi)藥品的低程度醫(yī)師。但通過(guò)了近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí),我對(duì)全科醫(yī)學(xué)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科、外科、兒科、婦科一樣,都是臨床二級(jí)學(xué)科;同樣也是救死扶傷、治病救人的地方,而且是更具有人情味、更尊重人的衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)。社康的效勞對(duì)象不僅是病人,而且還有沒(méi)病的安康人群。全科醫(yī)師不單要會(huì)高超的醫(yī)術(shù),還要懂得與患者溝通,進(jìn)入患者的世界,不能像臨床專科醫(yī)師一樣以被動(dòng)和以疾病為導(dǎo)向的診療形式開(kāi)展工作,而是要主動(dòng)對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展衛(wèi)生效勞、進(jìn)展安康教育,更重要的是樹(shù)立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念。通過(guò)這半個(gè)月的培訓(xùn)來(lái),我對(duì)全科醫(yī)師的理解從當(dāng)初認(rèn)為的:只要會(huì)看“發(fā)燒、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生,進(jìn)步到對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供人性化、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧、安康維持和預(yù)防效勞的經(jīng)過(guò)專業(yè)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的高素質(zhì)醫(yī)師。三進(jìn)步了醫(yī)患溝通的才能的認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張,患者對(duì)醫(yī)生的信任度急劇下降,醫(yī)鬧也越演越烈,醫(yī)生越來(lái)越難當(dāng)。這一切很大程度上,都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問(wèn)題。1977年恩格爾(g.)首先提出了生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)形式,即人不僅是一個(gè)生物體,更重要的是一個(gè)具有心理—社會(huì)—文化和精神特征的綜合體,因此,以“醫(yī)療為中心”的效勞形式逐漸被“以病人為中心在培訓(xùn)中,通過(guò)授課教師不斷給我們灌輸“以病人為中心,安康為導(dǎo)向,加強(qiáng)溝通”的社區(qū)效勞觀念。使我在潛移默化中對(duì)醫(yī)患溝通有了新的理解,在現(xiàn)實(shí)生活中,患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問(wèn)題,軀體的疾病只是患者安康問(wèn)題的一局部。目前大醫(yī)院的門(mén)診醫(yī)師的每日診療工作非常繁重,每天可能需要看30-40位病人,試問(wèn)大醫(yī)院的門(mén)診醫(yī)師怎么可能花大量時(shí)間與患者交流,傾聽(tīng)患者的心聲。而全科醫(yī)師那么不同,全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對(duì)專科醫(yī)師少且固定,可以有較多的時(shí)間與患者進(jìn)展交流,同時(shí)方便對(duì)病人的預(yù)后進(jìn)展跟蹤隨訪,甚至可以讓患者主動(dòng)參與自己診療方案的制定或調(diào)整,充分表達(dá)了“以病人為主”的效勞理念。這些都可以大大改良醫(yī)生與患者的溝通。四.工作建議:(一)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,注重學(xué)以致用,完善常見(jiàn)急癥診療標(biāo)準(zhǔn)與措施。在日常工作中會(huì)遇到各種常見(jiàn)內(nèi)外科急癥,通過(guò)全科醫(yī)生的臨床培訓(xùn),讓我對(duì)常見(jiàn)急癥有了更深化更全面更標(biāo)準(zhǔn)的掌握,我認(rèn)為有必要對(duì)常見(jiàn)急癥進(jìn)展總結(jié),對(duì)相應(yīng)的診療過(guò)程和措施進(jìn)展合理標(biāo)準(zhǔn)。例如完成和標(biāo)準(zhǔn)高血壓危象處理流程、急性腦血管意外(腦堵塞、腦出血)處理流程、顱腦外傷急救流程、癲癇持續(xù)狀態(tài)搶救流程、咯血救治流程、上消化道出血搶救流程、過(guò)敏反響急救流程、心肺復(fù)蘇搶救流程、休克的搶救流程、急性心肌梗死搶救與救治流程等等。將這些流程和處理措施制定成冊(cè),或做成流程圖掛于急癥科墻壁上,同時(shí)與同事共同進(jìn)展學(xué)習(xí)和交流,讓急診得到更好更快更標(biāo)準(zhǔn)更有效的處理,為病人的救治贏得更珍貴的時(shí)間。(二)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員日常醫(yī)療知識(shí)的培訓(xùn)與交流。通過(guò)對(duì)所學(xué)臨床知識(shí)和臨床經(jīng)歷的總結(jié),靈敏準(zhǔn)確地應(yīng)用于臨床理論,這樣才能讓醫(yī)生遇到危重癥時(shí)保持沉著冷靜、有序、準(zhǔn)確、無(wú)誤,從而有效地進(jìn)步醫(yī)護(hù)人員緊急救治病者的領(lǐng)導(dǎo)才能。臨床上遇到問(wèn)題要擅長(zhǎng)考慮和探究,多翻閱相關(guān)資料,多加強(qiáng)醫(yī)護(hù)工作的交流和總結(jié)。本人將加強(qiáng)對(duì)護(hù)工人員定期進(jìn)展培訓(xùn),把近期內(nèi)發(fā)生的、處理的緊急病例,進(jìn)展分析^p與講解,對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)展討論研究,接收外部最新醫(yī)療學(xué)術(shù)和指南,傳授最新醫(yī)療知識(shí),利用現(xiàn)有條件結(jié)合實(shí)際去解決所遇到和將有可能遇到的疑難問(wèn)題,做到對(duì)病人的病情開(kāi)展擁有前瞻性的臨床思維,這樣才能更有效、有力、迅速的進(jìn)步醫(yī)護(hù)工作效率及工作準(zhǔn)確性.(三).對(duì)藥房危急重癥、常見(jiàn)疾病藥品的進(jìn)展完善。藥房作為每個(gè)醫(yī)院不可或缺的重要部門(mén),必須整潔、整齊、有序、逐步精細(xì)化、完善化,藥房進(jìn)展藥品的增加與完善,其中包含公費(fèi)藥品、自費(fèi)藥品、急救藥品、特殊藥品,只要有可能遇到的疾病用藥都進(jìn)展逐一進(jìn)購(gòu),做到疾病對(duì)藥品需求

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論