初中物理中考復習備考策略

物理中考復習備考策略2020指導思想前期工作具體實施幾點建議內容1234前期工作1前期工作010203做一做近3年的南充市中考物理真題，分析試題的考點分布、明確重點、難點及熱點題型，以便指導自己后期的復習工作。仔細解讀中考說明，分清知識點在中考中的層次要求，以及各層次知識點對應的題型和出現(xiàn)的幾率。制定好較為詳細的復習計劃。（時間安排、章節(jié)安排、考試安排等）前期工作前期工作了解中考物理題型及分值情況（今年有所變化）2020年南充中考物理卷面分為100分，按90分折合后計入總成績。考試題型為：選擇題（含多選題）、填空題、作圖題、實驗探究題、計算題。選擇題填空題作圖題實驗探究題計算題選擇題填空題作圖題實驗探究題計算題共12個小題。其中：單選10個，每個3分；多選2個，每個4分。共38分。共10個小題，每題2空，每空1分，共20分。共3個小題（光學、力學、電磁學各1個），每小題2分，共6分。共2個小題（電學和力學計算題各一道），每小題10分，共20分。本大題共3個小題，每空1分，共16分。前期工作了解中考物理題型及分值情況（今年有所變化）前期工作預估中考物理各部分知識點所占分值情況：

1、聲學3-5分（選擇題或填空題1個）2、光學8分左右（選擇題和作圖題各1個，或加考填空題及探究題）3、熱學9分左右（選擇題和填空題各1個，或加考探究題1個）5、電學40分左右（各大題都會涉及，計算題多與生活中的用電器有關，難度較大）4、力學40分左右（各大題都會涉及，且計算題的綜合性越來越強，難度越來越大）說明：以上數(shù)據(jù)根據(jù)近幾年中考分值預估，但由于今年分值有所增加，可能略有出入。前期工作

制定好較為詳細的復習計劃。（時間安排、章節(jié)安排、考試安排等）2020年初三物理復習計劃周次（日期）課時安排復習內容考試安排備注指導思想2自主性原則點擊輸入標題內容針對性原則系統(tǒng)性原則在復習中要體現(xiàn)：知識讓學生梳理；規(guī)律讓學生尋找；錯誤讓學生判斷。充分調動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生學習興趣。

復習必須突出重點，針對性強，注重實效。在復習過程中，一是要注意全班學生的薄弱環(huán)節(jié)；二是要針對個別學生的存在問題。要緊扣知識的易混點、易錯點設計復習內容，做到有的放矢，對癥下藥。

對所有知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉化關系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。使學生所學的分散知識系統(tǒng)化。1、三原則憶疏練測

通過復習，回憶并記住各基本概念、基本規(guī)律、基本公式等。

疏理各知識點（重點、難點、關聯(lián)、異同等）緊扣章節(jié)，跟進訓練（要有針對性、時效性）分章節(jié)或專題進行測試，以便反饋復習效果，做到心中有數(shù)，便于下一階段的復習安排。2、五步驟12435析分析復習中的薄弱環(huán)節(jié)，分析訓練及測試中存在的共性問題，落實查缺補漏的具體措施。以能力為主以訓練為主以課內為主以課本為主以學生為主五為主3、五為主具體實施3具體實施第一輪：系統(tǒng)復習夯實基礎第二輪：專題訓練強化培優(yōu)第三輪：綜合訓練查漏補缺具體實施第一輪：系統(tǒng)復習夯實基礎第二輪：專題訓練強化培優(yōu)第三輪：綜合訓練查漏補缺

第一輪復習：系統(tǒng)復習、夯實基礎第一輪復習時間安排：4月上旬至5月下旬本輪復習建議按章節(jié)復習，應著重抓綱務本，系統(tǒng)全面，要依據(jù)中考命題方向分清每章節(jié)的知識要求，既要注重知識的完整性和全覆蓋，還要注意突出重點，主要是指突出中考易考的重點知識，突出不容易理解或尚未理解深透的知識，不能平均分配時間。如：聲學時間分配就要少些；力學、電學的復習肯定要突出復習，重點復習，在時間分配上要多一些。第一輪復習1

本輪復習時，建議根據(jù)學生的實際復習情況在每周五左右安排好下周的復習計劃，明確下周的復習內容及每個考點的要求層次，做到復習全面，重點突出，難點突破，抓住關鍵點“有的放矢”，盡量不重復，少做“額外功”。同時通過章節(jié)復習搞好章節(jié)的測試與評估，以便查漏補缺。第一輪復習2

本輪分章節(jié)復習時應做好4個環(huán)節(jié)第一輪復習34個環(huán)節(jié)教材“清”體系“明”講評“透”練習“精”14324個環(huán)節(jié)

督促學生快速閱讀教材，明確概念、規(guī)律、公式等，做到知識全面，不留死角，可讓學生通過完成《創(chuàng)優(yōu)設計》中每章節(jié)的知識回顧自主檢測自己掌握知識的情況，做到知識人人過關。體現(xiàn)出以課本為主、以學生為主的復習模式。1、教材“清”個人建議：根據(jù)班級的整體學習情況和本章節(jié)的難易程度，給予學生15—25分鐘的自主復習時間，先看書復習并記憶，然后填寫《優(yōu)化設計》的知識梳理，記不住的和不明白的用紅筆做好標記，搞懂后再次記憶。（一定要留給學生足夠的記憶時間）

引導學生對所學的知識進行梳理、總結、歸納，幫助學生理清知識線，分清解題思路，掌握解題技巧，培養(yǎng)解題能力。要根據(jù)學生的認知，進行從點到線、由線及面的總結，做到以一點或一題串一線、聯(lián)一面，特別是要注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構建知識體系。2、體系“明”

在復習知識后，及時加以“精準”練習，在課堂中用最典型的例題作“引子”，再進行相應的變式訓練，做到一題多解、一題多變，做一當十，把握住上課時的“講練”結合，才是讓學生成績提升的法寶，才能實現(xiàn)學生對重點知識真掌握，才能實現(xiàn)學生的“獨立”做題，達到“真會”，體現(xiàn)以課堂為主、以訓練為主。3、練習“精”學生訓練五抓：一要認真讀題、仔細審題、細心算題、規(guī)范答題、合理安排時間；二要限時，提高速度；三要準確，提高質量；四要注意規(guī)范，做到會的不丟分；五要堅持做題后總結與反思。講評重要習題時要讓學生明白：為什么會犯那樣的錯？（解題誤區(qū)）為什么要這么做？（解題方法）還可以有怎樣的變化？（吃透）

與之相關聯(lián)的問題還有哪些？（拓展）4、講評“透”講評重六點：

評知識-評錯因-評思路-評方法-評變化-評關聯(lián)具體實施第一輪：系統(tǒng)復習夯實基礎第二輪：專題訓練強化培優(yōu)第三輪：綜合訓練查漏補缺

第二輪復習：專題訓練、強化培優(yōu)第二輪復習時間安排：5月下旬至6月中下旬第二輪復習這個階段的專題復習主要是對物理知識體系作各個專題的分類歸納，讓學生從分類專題中找共性，尋規(guī)律、確明解題思路，從而提高學生的分析問題，解決問題的能力。

第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。此輪復習主要通過將知識點分為以下專題進行復習：聲學、光學、熱學、力學、電（磁）學五大板塊（建議聲、光、熱合并為一個板塊），并結合選擇、填空、作圖、實驗探究、綜合計算五個題型專題復習。復習時需要把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移、連成線、織成網。1專題訓練的習題要具有代表性，要以《課程標準》和《考試說明》中圈定的知識點為著眼點，以近幾年南充市中考試卷為載體，圍繞考點，突出“重點”，切忌面面俱到，特別是中考中分值較大的必考內容一定要重點關照，要狠下功夫，要舍得投入精力和時間。

如：近幾年力學計算題綜合性極強，一般將浮力、壓力與壓強、杠桿或滑輪組等知識點綜合考查，難度較大，應引起注意并重點訓練。2（2016，南充）26、某人站在水平高臺上用如圖12所示的滑輪組提升重物，不計繩重和摩擦。第一次他勻速提升重物G1=150N時，人豎直向上拉繩的力為F1,人對高臺的壓強為P1；第二次他勻速提升另一重物G2=270N時，人豎直向上拉繩的力為F2，人對高臺的壓強為P2。兩次物體勻速上升的速度均為0.5m/s,人的重力G人

=500N，且P1：P2=14:15。求：（1）若人的雙腳與高臺的總接觸面積為4×10-2m2，當人站在高臺上沒有拉繩時，人對高臺的壓強；（2）第一次提升重物時，克服物體重力做功的功率；（3）第二次提升重物時，滑輪組的機械效率。2（2017，南充）26、如圖所示，杠桿MON在水平位置保持靜止，A、B是實心柱形物體，他們受到的重力分別是GA=13.8N，GB=10N，B的底面積SB=40cm2，柱形容器中裝有水，此時水的深度h1=12cm，容器的底面積S容=200cm2，B物體底面離容器底的距離h0=5cm，已知MO：ON=2：3，求：（1）水對容器底的壓強和水對B物體的浮力（2）A物體對水平地面的壓力。（3）若打開開關K緩慢放水，當A物體對水平地面壓力剛好為零時，容器中所放出水的質量有多大？2（2018，南充）26、如圖是工人將重160N的物體勻速放下的過程,已知物體下降的距離為3m,用時3s，工人的拉力為50N,工人質量為50kg（物體未浸入水中，且不計繩重與摩擦）。（1）求工人放繩的速度。（2）求滑輪組的效率η1。（3）如果物體完全浸沒水中后滑輪組的機械效率為η2

，已知η1:η2=4:3（物體在水中仍勻速下降，動滑輪不會浸入水中且不計繩重及摩擦，g=10N/kg）。求當物體完全浸沒水中后，工人對地面的壓力。2（2019，南充）26、如圖,杠桿在水平位置平衡,物體M1重為500N,OA:0B=2:3,每個滑輪重為20N,滑輪組的機械效率為80%,在拉力F的作用下,物體M2以0.5m/s的速度勻速上升了5m。（杠桿與繩的自重、摩擦均不計）求：（1）物體M2的重力；（2）拉力F的功率；（3）物體M1對水平面的壓力。2專題訓練的重點是通過練習找共性，尋規(guī)律、明確解題思路，掌握解題技巧，培養(yǎng)解題能力，所以應適當加大學生的練習量，但又不能把學生推進題海，所以要注意精選精編、精講精練。（建議：每次的訓練將前面訓練中學生出現(xiàn)的共性易錯題適當變形后再次反復訓練，最高可達卷面的30%）33專題復習時要注重向本年級物理教師請教，年級備課組應分工合作，團隊協(xié)作，根據(jù)重點知識和學生的難點以及知識之間的聯(lián)系制定小的專題復習，對專題內容進行拓展加深，幫助學生突破難點，抓住重要考點，提高學生的解題能力。4注重專項培優(yōu)：每班在自愿的原則下選擇5-10名成績較好學生每天安排2--3題的提優(yōu)訓練題，精心批改，個別輔導。5具體實施第一輪：系統(tǒng)復習夯實基礎第二輪：專題訓練強化培優(yōu)第三輪：綜合訓練查漏補缺

第三輪復習：綜合訓練、查漏補缺第三輪復習時間安排：6月中下旬至7月中旬第三輪復習

這個階段的復習形式就是模擬中考的綜合拉練，查缺補漏，考前練兵。初三教師要集體研究歷年的中考考題，正確預測中考試題的走向，精選精編幾套有代表性的模擬試題，進行中考模擬訓練，通過科學的模擬測試，使學生把所學的知識轉化為中考所需的能力，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。整合2016年--2019年南充中考卷，集中訓練，讓學生了解中考?？记按鹨?，心理疏導。根據(jù)近幾年的南充中考物理試題，精編幾套中考模擬試題，讓學生適應中考，熟悉中考。集中培優(yōu)補差根據(jù)前期練習及測試情況，及時查缺補漏。24153第三輪復習幾點建議4幾點建議231復習時要真正落實集體備課工作，形成備課成果，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試。通過集體備課，提高課堂上課效率，做到少講，精講，多做，多練，提高課堂時間利用效率，提高課堂評講效率。在課前將上課內容準備到位，研究到位，不浪費學生的時間，不浪費課堂的時間，課堂教學有講有練，講練結合。4、幾點建議

專項訓練和綜合模擬題一定要精選精編，時間的安排，題量的多少，易、中、難題的比例，總體難度的控制等都要貼近中考。幾點建議564試卷批閱要及時，同時評分要狠，可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。讓學生注意相關的考試細節(jié)，并教會學生掌握一定的考試技巧。4、幾點建議

注重學生復習情況的及時反饋，落實周考和月考制度，做好試卷分析，找出學生存在的共性問題。02040301考試時應先易后難，注意分配好理綜的答題時間。掌握一定的答題技巧，節(jié)約答題時間。（如：極值法、排除法、特值賦予法、公式法等）考前準備好作圖工具，作圖題一定要使用工具作圖。答題要規(guī)范、嚴謹?？荚嚰毠?jié)及技巧考試細節(jié)（規(guī)范、嚴謹）1、不能自己隨意更改答題用語。

比如：一瓶水用掉一半后，剩下的半瓶水與原來的一瓶水比較，質量

，體積

，密度

。（選“增大”、“不變”或“減小”）變小變小不變（正解:減小、減小、不變）把“增大、減小”寫成“變大、變小”2、填寫數(shù)字要寫單位，最后結果不能用分數(shù)表示，應用小數(shù)。比如：小明在百米競賽中，100m的成績是14秒，他跑步的平均速度是

。50/73、計算題解題過程、格式要規(guī)范（如：要寫字母公式、必要的文字說明、數(shù)據(jù)要帶單位、相同字母加角標區(qū)別、分步驟