2023年地理教研組工作計(jì)劃篇

2023年地理教研組工作計(jì)劃篇地理教研組工作安排1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排，深化一般中學(xué)地理課程改革，面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增加課堂教學(xué)的效率；主動(dòng)引導(dǎo)組內(nèi)老師做真實(shí)的探討，不斷提高地理學(xué)科的教化教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝接著發(fā)揚(yáng)光大。

二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想學(xué)習(xí)《河北省深化一般中學(xué)課程改革方案》和新修訂的《河北省一般中學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》等文件精神，主動(dòng)參加深化一般中學(xué)課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的探討與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新狀況和新問題。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)本學(xué)期起先，全面推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋狀況。故加強(qiáng)集中全組才智，進(jìn)行集體備課，對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深化的探討，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)安排，成員仔細(xì)編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，老師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，保證新老師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師才智的教學(xué)案。

3.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，細(xì)心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)支配，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題顯明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增加地理教研活動(dòng)的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)老師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題探討，為提升學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

4．加強(qiáng)老師培育

依據(jù)學(xué)校教化振興五年行動(dòng)安排，主動(dòng)培育高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。主動(dòng)參加《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年老師的成長，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年老師成長，促進(jìn)地理學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

三、各段備課組長及成員：高一備課組長：XX成員：XXXXXX高二備課組長：XX

高三備課組長：XX四、師徒結(jié)對(duì)XX——XX、XXXX——XX

地理教研組工作安排2

在學(xué)校教研室和中學(xué)教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加大教法、教研力度，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教化觀念，培育老師新課程的意識(shí)，體現(xiàn)課改的要求，充分發(fā)揮組內(nèi)老師潛能，使老師盡快向育人型、綜合型、科研型過渡，提高素養(yǎng)，使之盡快適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)老師隊(duì)伍的要求。為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的要求，發(fā)動(dòng)組內(nèi)成員，制作多媒體教學(xué)軟件。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我組老師制定以下工作安排：

一、做好思想工作，堅(jiān)決學(xué)生學(xué)好地理的信念

由于地理學(xué)科記憶性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解實(shí)力有限，在學(xué)生頭腦中的印象已所剩無己，面對(duì)初中的四本書，產(chǎn)生了畏懼心情，為此，我們?nèi)M老師在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有深刻相識(shí)，探究學(xué)習(xí)地理的規(guī)律和方法，做一名主動(dòng)的求知者，這樣使學(xué)生充溢學(xué)好地理的信念。

二、講求質(zhì)量，提高實(shí)力，從教學(xué)入手

傳授學(xué)問從教學(xué)入手，只有抓好教學(xué)，成果才會(huì)提高，同時(shí)在教學(xué)中更應(yīng)留意培育學(xué)生實(shí)力，以適應(yīng)高考的須要，因此，我從以下幾個(gè)方面入手抓教學(xué)工作：

（1）備好課

備好課，是上好課的基礎(chǔ)和前提，那么，如何備好課呢？我們的原則是，以大綱為指導(dǎo)，以考試說明為指針，以教材為基礎(chǔ)，以高校教材為擴(kuò)展，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課。

（2）課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)是發(fā)覺問題，提出問題，解決問題的最好方法，我組老師要在自習(xí)課時(shí)間內(nèi)主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)錯(cuò)題肯定要求重做，并在其他班講解，以免再犯同樣錯(cuò)誤，同時(shí)在課后輔導(dǎo)中，特別注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

（3）精講精練

課堂上，老師肯定要做到精講，多給學(xué)生時(shí)間，上學(xué)生有思索的余地的課，課下，肯定要精練，剛好鞏固，反復(fù)練習(xí)，做到溫故而知新。

地理教研組工作安排3

一、指導(dǎo)思想

我們組的八名老師肯定會(huì)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，仔細(xì)實(shí)行學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求。進(jìn)一步探究初中地理、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法，以實(shí)施“361有效課堂”教學(xué)為中心，優(yōu)化生物、地理課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹立科學(xué)看法、科學(xué)精神和愛國主義精神，培育學(xué)生創(chuàng)新的思維習(xí)慣。本組全體老師接著發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、主要工作目標(biāo)

1.通過自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座的學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷用正確的理念和科學(xué)的方法來引領(lǐng)自己的教學(xué)。

2.接著運(yùn)用“361有效課堂”模式進(jìn)行教學(xué)，不斷反思，探討總結(jié)，加深對(duì)“361有效課堂模式”的相識(shí)與理解，并力求能駕馭自如。接著在課堂上探究本學(xué)科的探討主題，使之更深化，更細(xì)化，達(dá)到預(yù)期的探討目的。

3.要接著精選作業(yè)內(nèi)容，適量適度，全面典型，力爭課上完成，課下不布置作業(yè)。的確減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量。通過學(xué)生的互評(píng)作業(yè)，培育學(xué)生仔細(xì)、細(xì)致、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作看法，并且以此來達(dá)到鞏固所學(xué)學(xué)問的目的。

4.老師要仔細(xì)批改作業(yè)，剛好訂正學(xué)生做的作業(yè)和評(píng)的作業(yè)中存在的問題和錯(cuò)誤，本著對(duì)學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的原則評(píng)判作業(yè)，切不行敷衍了事。

5．主動(dòng)參與校內(nèi)外各種教學(xué)活動(dòng)，尤其是我校的有效課例研討、教學(xué)評(píng)優(yōu)、命制試題等教學(xué)活動(dòng)，力爭高質(zhì)量完成。并主動(dòng)參與校內(nèi)外各種形式的培訓(xùn)，厚實(shí)自己的專業(yè)底蘊(yùn)。

6.主動(dòng)努力創(chuàng)建和諧課堂，建立和諧的師生關(guān)系，面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。留給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)，鞏固背誦的時(shí)間，培育學(xué)生自查的實(shí)力，訓(xùn)練學(xué)生互查互促，使學(xué)生既競爭又合作，提高學(xué)習(xí)效率。

7.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教化，培育學(xué)生正確人生觀和道德觀，培育學(xué)生酷愛祖國、酷愛大自然的思想感情。努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)相長,全面提高師生的整體素養(yǎng)。

8.根據(jù)起初制定的聽課講課安排，仔細(xì)落實(shí)，促進(jìn)地、生教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、詳細(xì)實(shí)施措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)的教學(xué)理論學(xué)問，在《專業(yè)成長手冊(cè)》作好記錄，結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出感想體會(huì)，使學(xué)有所用。

2、深化鉆研教材，探討每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討詳細(xì)的教學(xué)方法,

設(shè)計(jì)好“361”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案，按要求上好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、仔細(xì)、剛好批改作業(yè)，批閱試卷，合理支配學(xué)生的輔導(dǎo)，多關(guān)注進(jìn)線生和后進(jìn)生，面對(duì)全體教學(xué)。

4、仔細(xì)參與并完成完成學(xué)校組織的各種活動(dòng)，做到全員參與，堅(jiān)持到最終?；顒?dòng)后，仔細(xì)總結(jié)，做好反思，多自我反省，自我指責(zé)，彌補(bǔ)不足，改進(jìn)方法，積累教化教學(xué)閱歷，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

5、完成學(xué)校要求老師每周聽課1節(jié)課的任務(wù)，寫好聽課筆記，在聽課過程中學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。加強(qiáng)組內(nèi)的相互溝通、相互聽課、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6、充分備好每一節(jié)課，力爭上好每一節(jié)課，利用導(dǎo)學(xué)案，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

7、生物要做好試驗(yàn)探究工作，提前打算好試驗(yàn)，將學(xué)生帶入試驗(yàn)室，提高學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力，培育學(xué)生視察實(shí)力。

總之，我們地理、生物組的全體老師會(huì)同心同德，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，服務(wù)的意識(shí)，創(chuàng)新的思路開展各項(xiàng)教學(xué)、教研工作，力爭進(jìn)一步提高地理、生物的教學(xué)質(zhì)量。

附每周聽課支配表

說明：1、講課老師要根據(jù)周次的支配按時(shí)講課，如有特別狀況不能講課請(qǐng)?zhí)崆罢f明，與其他老師調(diào)換后，并且告知其他老師。

2、請(qǐng)自己支配班級(jí)、日期、課節(jié)，并要提前告知各聽課老師，以便調(diào)課、聽課便利。

地理教研組工作安排4

指導(dǎo)思想：

在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀高考大綱，發(fā)揚(yáng)愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀主動(dòng)向上的融洽的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。

工作目標(biāo)：

一、開展說、聽、評(píng)課活動(dòng)，提高老師的教化教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。

二、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過程中仍舊要求各課任老師根據(jù)"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試"。

三、重點(diǎn)幫助高三年級(jí)搞好第一輪的復(fù)習(xí)，高一年級(jí)的會(huì)考工作，爭取在高考、會(huì)考中取得優(yōu)異成果。

工作措施：

一、各備課組必需如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：

1、高一年級(jí)：中學(xué)《地理》[必修]上冊(cè)的教學(xué)工作。

2、高二年級(jí)：完成必修教學(xué)工作，做好水平測(cè)試復(fù)習(xí)、選修班完成必修教學(xué)工作和區(qū)域地理的復(fù)習(xí)、

3、高三年級(jí)：完成第一輪的復(fù)習(xí)。

二、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。激勵(lì)老師采納多種教學(xué)方法，特殊是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好學(xué)問傳授的同時(shí)，特殊要留意學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，把學(xué)生素養(yǎng)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。

三、接著加強(qiáng)地理探討性學(xué)習(xí)的課題探討的資料收集、整理工作，要求每個(gè)地理老師主持或參加各類子課題的探討，撰寫課題探討、教學(xué)、教研論文至少1篇，爭取在本學(xué)年度取得初步階段成果。

四、重視青年地理老師的培育工作，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。

五、每人每學(xué)期上公開課或探討課1節(jié)，課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，做到相互學(xué)習(xí)，共同提高，組織青年老師參與學(xué)校的教學(xué)競賽活動(dòng)。

六、加強(qiáng)集體備課工作，根據(jù)學(xué)校要求每2周應(yīng)當(dāng)集體備課、探討教學(xué)內(nèi)容1次，并且要做好記錄，以備檢查

七、仔細(xì)組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

八、主動(dòng)參加學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，常常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁，真正做到資源共享。

時(shí)間及活動(dòng)支配：

1——2周：制定教研組、老師個(gè)人教學(xué)安排。

3—4周：成立地理天文愛好小組，制定活動(dòng)管理方法；參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)；完成課題探討的開題報(bào)告和實(shí)施方案并上網(wǎng)。

5—6周：組織青年地理老師的聽、評(píng)課活動(dòng)。

7—8周：接著組織本組老師的聽、評(píng)課活動(dòng)。

9—10周：各年級(jí)仔細(xì)組織好期中考試的復(fù)習(xí)、根據(jù)學(xué)校支配出一份高質(zhì)量的試卷，做好考試成果的分析工作。

11—12周：仔細(xì)總結(jié)段考前工作的得與失，剛好修正教學(xué)安排與方案。

13—14周：組織高一年級(jí)地理小論文競賽和高二地理學(xué)問競賽。

15—16周：主動(dòng)參與市教研室舉辦的高三年級(jí)地理復(fù)習(xí)策略研討會(huì)。

17—18周：基本完成教學(xué)安排，查漏補(bǔ)缺，仔細(xì)對(duì)待即將到來的期末考試。

19—20周：上交各種表格、資料、教案等，進(jìn)行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作。

地理教研組工作安排5

依據(jù)學(xué)校本學(xué)期教研工作安排要求，本組教研活動(dòng)以提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以接著完善落實(shí)集體備課活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)培育，加強(qiáng)老老師和青年老師的協(xié)作，努力提高本組的整體質(zhì)量和水平。

（一）完善落實(shí)集體備課

根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課。集體備課力求老老師和新老師相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，老老師從青年老師處汲取新概念、新思路、新方法，青年老師多從老老師處獲得教學(xué)閱歷，加速成長。詳細(xì)要求如下：

“三定”：定時(shí)間（每周周二上午）、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；

“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；

“五備”：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)探討本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

依據(jù)“減負(fù)”精神，減員不減質(zhì)，減員不減責(zé)任，在整個(gè)教學(xué)過程中，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)集體備課的力氣，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)組內(nèi)老師間相互聽課活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。

常常性的對(duì)被聽課老師的授課狀況進(jìn)行探討分析，以推動(dòng)課堂教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，不斷提高課堂的教學(xué)效率。

（三）接著做好校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)和信息技術(shù)與地理學(xué)課整合課題的探討工作。

要求每位老師將各自年級(jí)段的教學(xué)資料或課件上傳到本組網(wǎng)站，增加資源庫的教學(xué)資料信息總量，做到資源共享。同時(shí)要做好信息技術(shù)與學(xué)科整合的結(jié)題工作，要求每位老師整理好相關(guān)的資料，寫出結(jié)題報(bào)告，為學(xué)校課題的結(jié)題工作做好充分打算。

（四）依據(jù)學(xué)校教研組評(píng)估指標(biāo)及方法的要求，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

制定教研組安排，明確活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)詳細(xì)要求和措施，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。接著做好師徒結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)和培育，使他們?cè)诮虒W(xué)工作中快速成長。

（五）主動(dòng)開展其次課堂活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際實(shí)力的培育。

主動(dòng)開展地理課外愛好小組活動(dòng)，并在條件允許的條件狀況下，適當(dāng)開展探討性學(xué)習(xí)和野外實(shí)踐活動(dòng)。

地理教研組工作安排6

工作目標(biāo)

1、仔細(xì)圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性中學(xué)的工作目標(biāo)和上級(jí)教化主管部門開展的活動(dòng)，融學(xué)科特色開展工作。

2、以培育學(xué)生的素養(yǎng)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和實(shí)力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)探討，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

3、剛好總結(jié)素養(yǎng)教化課題探討成果，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理探討型學(xué)習(xí)小論文的寫作，盡可能進(jìn)行地理野外視察實(shí)踐活動(dòng)。

4、全面提高中學(xué)各年級(jí)地理教化教學(xué)質(zhì)量，特殊是要保證高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高三年級(jí)高考教化教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動(dòng)狀況和課題等進(jìn)行整理，為今后工作供應(yīng)肯定的積累。

6、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

工作思路

為了完成以上工作目標(biāo)，形成以下工作思路：

（一）、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度

每周召開一次全組老師會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校地理老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智互滲，并寫好每周的反饋表。

（二）、深化開展教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1、堅(jiān)持集體備課制度。

依據(jù)學(xué)校的支配主要是隔周一次集體備課。每次輪番由一個(gè)老師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡短的說課，其他老師賜予建議。同年級(jí)的老師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。

２、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，達(dá)到合理安排和彼此監(jiān)督的作用。

3、剛好檢查教學(xué)成果，定期進(jìn)行教學(xué)六仔細(xì)檢查，組內(nèi)每月定期實(shí)行地理教學(xué)的反饋工作，剛好改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、老師教案、學(xué)生考試成果、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

４、充分利用多媒體等協(xié)助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的協(xié)助手段，能彌足許多傳統(tǒng)教學(xué)的不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，有利于變抽象為詳細(xì)，培育學(xué)生的求知欲和探究欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步深厚利用多媒體協(xié)助教學(xué)手段的氛圍。

５、提高老師的學(xué)科素養(yǎng)，自覺關(guān)切當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，剛好與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，并剛好總結(jié)閱歷，力爭每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文。

（三）、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的探討

首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和探討，落實(shí)新的課程安排。

其次，主動(dòng)參加科研課題。依據(jù)學(xué)校要求，組員共同確定一個(gè)“地理圖像的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學(xué)期，將在原有的探討基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，完成課題。

再次，扎實(shí)開展“探討性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)做法，進(jìn)度安排和工作分工，做到有安排、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開展探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

最終，教研組工作要突出“探討”。要探討課程改革中探究性問題，探討教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要探討課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人老師上一堂公開課。

（四）、主動(dòng)開展地理學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。激勵(lì)老師參與和指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與校、區(qū)等各級(jí)實(shí)行的競賽活動(dòng)。另外激勵(lì)老師加強(qiáng)課外閱讀，提高業(yè)務(wù)水平。

（五）、做好以青年老師的培育為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。

我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年老師的培育為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。

總之，中學(xué)地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵(lì)功能，概括為：

“一備”即集體備課：完善主備課人制度

“二聽”即相互聽課：特殊是師徒相互聽課

“三評(píng)”即評(píng)課：取長補(bǔ)短共同提高：評(píng)課案例

“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式

“五比”即教學(xué)比武：教案、說課、上課、評(píng)課

“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施

“七樹”即樹立榜樣：榜樣的力氣是無窮的

“八學(xué)”即提倡學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi)，學(xué)組外

地理教研組工作安排7

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排，深化一般中學(xué)地理課程改革，面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增加課堂教學(xué)的效率;主動(dòng)引導(dǎo)組內(nèi)老師做真實(shí)的探討，不斷提高地理學(xué)科的教化教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝接著發(fā)揚(yáng)光大。

二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想學(xué)習(xí)《河北省深化一般中學(xué)課程改革方案》和新修訂的《河北省一般中學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》等文件精神，主動(dòng)參加深化一般中學(xué)課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的探討與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新狀況和新問題。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)本學(xué)期起先，全面推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋狀況。故加強(qiáng)集中全組才智，進(jìn)行集體備課，對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深化的探討，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)安排，成員仔細(xì)編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，老師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，保證新老師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師才智的教學(xué)案。

3。扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，細(xì)心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)支配，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題顯明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增加地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)老師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題探討，為提升學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

4。加強(qiáng)老師培育依據(jù)學(xué)校教化振興五年行動(dòng)安排，主動(dòng)培育高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。主動(dòng)參加《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年老師的成長，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年老師成長，促進(jìn)地理學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

地理教研組工作安排8

本學(xué)期主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

堅(jiān)持每兩周一次的教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)探討活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)老師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)老師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式，主動(dòng)穩(wěn)妥地實(shí)施中學(xué)地理新課程，剛好發(fā)覺和解決新課程落實(shí)中產(chǎn)生的問題。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。

二、落實(shí)常規(guī)工作，提高課堂效率

仔細(xì)學(xué)習(xí)《給老師的教學(xué)建議》，做到教學(xué)常規(guī)中的五仔細(xì)，重點(diǎn)以“學(xué)案”為載體，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案，在學(xué)案上進(jìn)行二次備課，精講巧練，提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設(shè)了公開課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容，并當(dāng)堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用，進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng)，提高課堂效率。每月對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評(píng)課等，檢查狀況良好。

三、以課題為抓手，提高實(shí)踐實(shí)力

本學(xué)期的探討課題是：“在地理教學(xué)中培育學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的探討”和“地理復(fù)習(xí)課課型探討”。分別在高一和高二年級(jí)進(jìn)行同題異構(gòu)，開設(shè)五次課型探討課，重點(diǎn)對(duì)高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課，積累材料，10月份，本教研組課題“在地理教學(xué)中培育學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的探討”接受市中期評(píng)估。被立為市級(jí)課題。

全組老師主動(dòng)參加市級(jí)課題“新課程課型探討”。

四、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神

高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。做到定時(shí)間、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，重點(diǎn)要突出如何依據(jù)學(xué)生實(shí)際、采納何種教學(xué)手段來達(dá)成三維目標(biāo)，注意學(xué)案的設(shè)計(jì)和運(yùn)用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級(jí)集體備課時(shí)間分別是：周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。

五、滲透環(huán)保教化，開展特色活動(dòng)

接著“地理教學(xué)中培育學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的探討”，注意在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教化的滲透，每位老師至少撰寫了兩個(gè)環(huán)保教案。初中年級(jí)以環(huán)保為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，高一、高二以環(huán)保為主題，開展探討性學(xué)習(xí)和開設(shè)校本課程（第三周起先活動(dòng)，共18課時(shí)），以增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開展課外愛好小組活動(dòng)。

六、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到資源共享

主動(dòng)參與市、區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)做好記錄，把記錄剛好交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間剛好傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動(dòng)，大家受益。要求全組老師主動(dòng)參與學(xué)校的老師論壇活動(dòng)，黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動(dòng)中被評(píng)為“論壇之星”。高一、高二、高三年級(jí)分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負(fù)責(zé)在學(xué)案的基礎(chǔ)上編制配套的練習(xí)。

七、師徒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我成長

每位老師聽課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對(duì)青年老師進(jìn)行指導(dǎo)，并參加出卷、審卷、評(píng)卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對(duì)的師徒要相互聽課，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

八、本學(xué)期主要成果

黃建華：

1、《老師要做課程資源的“挖掘機(jī)”》發(fā)表于《常州老師教化》20xx年第一期

2、《中學(xué)地理復(fù)習(xí)課課型探討的體會(huì)》省“師陶杯”三等獎(jiǎng)20xx、11

3、在其次屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)，并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”20xx、6

4、案例教學(xué)法在中學(xué)地理教學(xué)中的作用――對(duì)必修1和必修3案例教學(xué)的比較區(qū)一等獎(jiǎng)20xx、10

5、區(qū)骨干老師講學(xué)二等獎(jiǎng)20xx、12

6、《多媒體技術(shù)與地理課堂教學(xué)的有機(jī)整合》發(fā)表在《江蘇教化技術(shù)報(bào)》20xx、年15期

鄒洪芳在其次屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)，

并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)全國一等獎(jiǎng)20xx、6

劉嘵萍在其次屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)，

并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)全國一等獎(jiǎng)20xx、6

劉嘵萍《常見的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)區(qū)二等獎(jiǎng)區(qū)二等獎(jiǎng)20xx

劉嘵萍《中學(xué)地理新教材中“活動(dòng)”的有效》區(qū)三等獎(jiǎng)區(qū)三等獎(jiǎng)20xx

孫建榮《環(huán)境教化的體驗(yàn)教學(xué)》師陶杯三等獎(jiǎng)省“師陶杯”三等獎(jiǎng)20xx、11

孫建榮《論問題意識(shí)在地理教學(xué)中的培育》發(fā)表在常州教化市級(jí)刊物

孫建榮《新課程地理教學(xué)中的.幾個(gè)誤區(qū)》發(fā)表在常州教化市級(jí)刊物20xx、11

孫建榮高三地理復(fù)習(xí)如何突破高原瓶頸區(qū)三等獎(jiǎng)區(qū)三等獎(jiǎng)20xx

焦利明校優(yōu)秀教化工作者校級(jí)20xx、9

錢平考核優(yōu)秀

焦利明：校優(yōu)秀教化工作者

地理教研組工作安排9

指導(dǎo)思想：

以創(chuàng)建美的教化為目標(biāo)，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法為重點(diǎn)，以新課標(biāo)為支點(diǎn)，真正提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，切實(shí)提高地理教學(xué)過質(zhì)量。

工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)探討之風(fēng)，提高教學(xué)水平。

2、搞好學(xué)科組的建設(shè)，努力提高備課組的水平。

3、以課程改革為支點(diǎn)，創(chuàng)建良好的環(huán)境，促進(jìn)自我發(fā)展。

工作措施：

1、學(xué)期初組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，更新教化觀念，深化鉆研教材。

2、仔細(xì)抓好集體備課，每逢星期四下午同年級(jí)老師剛好組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容，以及活動(dòng)課的上法。

3、本學(xué)期教研活動(dòng)至少8次。

4、我們要主動(dòng)參與市區(qū)校的教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透實(shí)質(zhì)，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

6、仔細(xì)探討教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生求知欲。

7、主動(dòng)撰寫教學(xué)論文，不斷學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的閱歷，將素養(yǎng)教化滲透到教學(xué)中去。

8、抓好組內(nèi)相互聽課，取他人之長，補(bǔ)己之短。

9、仔細(xì)探討初二教材。為初二會(huì)考奠定良好基礎(chǔ)。

地理教研組工作安排10

本學(xué)期我們地理教研組，將接著進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題探討實(shí)力，提高教化教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、主動(dòng)向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順當(dāng)完成初一年級(jí)教學(xué)工作，初二的地理睬考工作，實(shí)行先進(jìn)的教化教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真看法。特制定以下安排。

1．隨著新課改的深化，各位老師必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，變更原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。

2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理睬考工作。爭取會(huì)考中取得優(yōu)異成果。

3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4．探討常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，評(píng)義，共同提高。接著開展好集體備課，公開課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要每一課的導(dǎo)學(xué)案，并寫好公開課的反思，來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教化教學(xué)質(zhì)量。

5．定期對(duì)青年老師進(jìn)行聽課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)切青年老師的成長，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，為青年老師發(fā)展搭建舞臺(tái)。加大對(duì)青年老師的培育指導(dǎo)力度，提高年輕老師的教化教學(xué)實(shí)力，為提高我校地理老師整體素養(yǎng)而努力。

6．主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。

7．促成老師樹立全新的教學(xué)觀念，接著探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

8．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延長，主動(dòng)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好愛好小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參加的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。

9．加強(qiáng)課題探討。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)老師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的須要，老師要加強(qiáng)課題探討，做到“以研促教”，用教學(xué)探討來提高老師課堂教學(xué)的水平。

地理教研組工作安排11

為提高地理教研組教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，強(qiáng)化地理組老師的教學(xué)教研工作水平，特制定如下安排：

1、按時(shí)按質(zhì)按量的完成學(xué)校教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。

2、xx月份。

（1）《考試說明》出來之后，為提高全體老師的高考探討水平，特組織組內(nèi)老師自我學(xué)習(xí)，進(jìn)行組內(nèi)閱歷溝通，同時(shí)請(qǐng)徐中合副校長做《考試說明》方面的專題報(bào)告；

（2）中下旬，為提高組內(nèi)年輕老師的備課水平，組織年輕老師進(jìn)行組內(nèi)說課，其他老師，特殊是名優(yōu)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

3、xx月份，為協(xié)作學(xué)校的觀課議課月活動(dòng)，提高老師的課堂組織實(shí)力，強(qiáng)化老師的課堂教學(xué)水平，剛好反饋老師課堂教學(xué)的問題，特殊組織兩堂錄像課，授課老師進(jìn)行自我解析，其他老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

4、組織組內(nèi)老師參與學(xué)校的“重讀經(jīng)典，反觀自我”活動(dòng)，結(jié)合教化教學(xué)實(shí)踐，積累底蘊(yùn)，開闊眼界，突破地理學(xué)科瓶頸，擺脫職業(yè)倦??；

5、主動(dòng)組織組內(nèi)老師參與市教研室實(shí)行的各種活動(dòng)，包括論文評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、高考研討會(huì)等等；

6、各年級(jí)備課組依據(jù)年級(jí)實(shí)際狀況，制定適合本年級(jí)的安排并詳細(xì)實(shí)施。

地理教研組工作安排12

一、指導(dǎo)思想

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)建和諧、互助、充溢活力的教研組。

2、各成員做好本職教學(xué)工作，并主動(dòng)參加教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭做好青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)等。

3、主動(dòng)參與教研教改，仔細(xì)做好課題探討，激勵(lì)全組老師主動(dòng)撰寫教研論文。

4、重視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，剛好把握信息，注意校際溝通，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和方法。

5、開好備課組活動(dòng)，集思廣益，保證做到四個(gè)統(tǒng)一，并做好材料的相互溝通、整理和歸檔工作。

6、組織好本組的教學(xué)公開課活動(dòng)，力爭開出有質(zhì)量、有新意的公開課。

7、加強(qiáng)以老帶新、相互聽課、互學(xué)互幫、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

二、主要工作目標(biāo)

初一地理：

1.完成七上的全部教學(xué)，爭取期末考成果名列全區(qū)第一。

2.組織好備課組的集體備課，做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”，相互溝通，相互聽課，以老帶新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并做好材料的收集工作。

3.組織學(xué)生開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，爭取上送2—3件作品。

4.做好課題探討，備課組內(nèi)爭取有區(qū)級(jí)及其以上的論文發(fā)表。

初二地理：

1.完成八上全部及八下第一章的教學(xué)，爭取期末考成果名列全區(qū)第一。

2.組織好備課組的集體備課，做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”，相互溝通，相互聽課，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并做好材料的收集工作。

3．關(guān)注中考信息，加強(qiáng)校際溝通。

3.組織學(xué)生開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，爭取上送2—3件作品。

4.做好課題探討，備課組內(nèi)爭取有區(qū)級(jí)及其以上的論文發(fā)表。

地理教研組工作安排13

20xx——20xx學(xué)年度其次學(xué)期

本學(xué)期我們地理備課組，將接著進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題探討實(shí)力，提高教化教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、主動(dòng)向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順當(dāng)完成初一年級(jí)教學(xué)工作，初二的地理睬考工作，實(shí)行先進(jìn)的教化教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真看法。特制定以下安排。

1．隨著新課改的深化，各位老師必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，變更原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。

2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理睬考工作。爭取會(huì)考中取得優(yōu)異成果

3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4．探討常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，互評(píng)，共同提高。接著開展好集體備課，公開課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要寫好教案，并寫好課后反思，來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教化教學(xué)質(zhì)量。

5．定期對(duì)青年老師進(jìn)行聽課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)切青年老師的成長，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，為青年老師發(fā)展搭建舞臺(tái)。加大對(duì)青年老師的培育指導(dǎo)力度，提高年輕老師的教化教學(xué)實(shí)力，為提高我校地理老師整體素養(yǎng)而努力。

6．主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。

7．促成老師樹立全新的教學(xué)觀念，接著探究“自主高效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。8．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延長，主動(dòng)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好愛好小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參加的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。

9．加強(qiáng)課題探討。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)老師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的須要，老師要加強(qiáng)課題探討，做到“以研促教”，用教學(xué)探討來提高老師課堂教學(xué)的水平。

10．抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn)，在安排備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。

詳細(xì)支配

第一周學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)探討制定安排

其次周集體備課、探討新課進(jìn)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和方法

第三周集體備課

第四周講觀摩課、評(píng)課

第五周探討如何培育七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好

第六、七周參與學(xué)校組織的講課、評(píng)課活動(dòng)

第八周集體備課

第九周組織期中階段復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周試卷分析講評(píng)探討探討后段狀況

第十二周評(píng)優(yōu)秀教案

第十三周集體備課，探討八年級(jí)地理復(fù)習(xí)支配

第十四周評(píng)比優(yōu)秀教案

第十五周集體備課

第十六、十七周組織期末復(fù)習(xí)

第十八周搜集整理資料，教研總結(jié)

20xx——20xx學(xué)年度其次學(xué)期

地理備課組工作安排

阜蒙縣其次中學(xué)

地理備課組

20xx.3

地理教研組工作安排14

為了進(jìn)一步實(shí)施素養(yǎng)教化，深化教化教學(xué)改革創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣闊老師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培育學(xué)生的各種特長，增加自信和實(shí)力。并從老師的學(xué)問更新、方法轉(zhuǎn)變等方面綻開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動(dòng)。使廣闊地理老師的教化教學(xué)思想目標(biāo)、看法方法都有了根本變更?，F(xiàn)制定以下地理教研組工作安排。

一、對(duì)地理科目的相識(shí)

地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教化教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣闊地理老師深化學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)思想和觀念，才能真正變更教化教學(xué)現(xiàn)狀。要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教化教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位老師進(jìn)行新教材的備課，駕馭教化教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣闊地理老師深化鉆研本專業(yè)的學(xué)問并留意汲取相關(guān)學(xué)科的學(xué)問。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教化家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理老師整體素養(yǎng)。

深化課堂仔細(xì)聽課，為廣闊地理老師的教化教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和