北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1課時(shí) 小小設(shè)計(jì)師 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔小小設(shè)計(jì)師教學(xué)內(nèi)容：小小設(shè)計(jì)師（教材第61、62頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)收集和欣賞各類徽標(biāo)，體會(huì)對(duì)稱與不對(duì)稱的區(qū)別，進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。2．通過(guò)設(shè)計(jì)徽標(biāo)的數(shù)學(xué)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)。3．經(jīng)歷觀察、操作及合作交流的過(guò)程，獲得對(duì)圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)圖案的基本方法。4．在設(shè)計(jì)徽標(biāo)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得積極地情感體驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)與藝術(shù)、生活之間的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：感知生活中的對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，提高審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)：能自己動(dòng)手、動(dòng)腦設(shè)計(jì)徽標(biāo)，發(fā)展初步的空間觀念。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入出示“海報(bào)”內(nèi)容，發(fā)布活動(dòng)任務(wù)：設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)二、議一議1．下面是我們收集到的圖案和徽標(biāo)（多媒體出示北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、上海世博會(huì)會(huì)徽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)會(huì)徽），它們?cè)谠O(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)？北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽：對(duì)稱的五環(huán)有著和諧之美，不對(duì)稱的中國(guó)印有著動(dòng)感之美。上海世博會(huì)會(huì)徽：把漢字“世”與“2010”完美結(jié)合。學(xué)校藝術(shù)節(jié)會(huì)徽：用五色圓形代表全班同學(xué)，圖案體現(xiàn)了對(duì)稱美。2．怎樣才能設(shè)計(jì)出好的藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)呢？小組討論、匯報(bào)（1）要突出活動(dòng)的主題。（2）要體現(xiàn)我們學(xué)校自己的特點(diǎn)。（3）可以運(yùn)用軸對(duì)稱圖形。（4）可以運(yùn)用平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)（5）可以把我們學(xué)校的籃球特色體現(xiàn)出來(lái)（6）要有創(chuàng)意，體現(xiàn)全校師生積極向上、和諧友愛(ài)的風(fēng)貌三、做一做自主設(shè)計(jì)，創(chuàng)造美圖。（1）想象設(shè)計(jì)好的圖案。（2）動(dòng)手實(shí)踐，嘗試設(shè)計(jì)。四、想一想1．你創(chuàng)作的徽標(biāo)有什么特點(diǎn)？2．你運(yùn)用了哪些學(xué)過(guò)的圖形和知識(shí)？3．在設(shè)計(jì)微標(biāo)的過(guò)程中你有哪些收獲？五、自我評(píng)價(jià)對(duì)本次活動(dòng)中自己的表現(xiàn)從四個(gè)方面（在P62表里）進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。六、回顧反思，拓展延伸1.通過(guò)今天的活動(dòng)，你有什么收獲？2.走進(jìn)生活，欣賞生活中利用圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)出的美麗圖案。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔小小鞋店教學(xué)內(nèi)容：小小鞋店（教材第80、81頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)整理，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)繪制較簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。2.讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)整理和分析的過(guò)程，進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用。3．通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在自主探究中掌握對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。4．通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作精神和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)整理，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課小朋友,你們穿的鞋是多大號(hào)的呢？今天淘氣班的同學(xué)們想開(kāi)一個(gè)模擬的鞋店，下面我們就一起來(lái)看看他們是怎么做的？（教師板書(shū)課題）二、探索新知

1．分析統(tǒng)計(jì)表這就淘氣班所有同學(xué)的鞋號(hào)，你從中發(fā)現(xiàn)了什么?（生小組自由發(fā)言,然后全班匯報(bào)）2.繪制統(tǒng)計(jì)圖為了更直觀的看出全班同學(xué)鞋號(hào)的情況，還有什么好辦法？引導(dǎo)學(xué)生回答出繪制統(tǒng)計(jì)圖。3.教師提示：從一年級(jí)開(kāi)始我們就學(xué)會(huì)了制作統(tǒng)計(jì)圖（課件出示幾個(gè)以前學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖）,這些你們還記得嗎？4.（課件出示80頁(yè)的統(tǒng)計(jì)圖）瞧.統(tǒng)計(jì)圖還可以這樣畫(huà)。你能把它補(bǔ)充完整嗎？先小組商量商量,然后再獨(dú)立解決在書(shū)上！學(xué)生先以小組為單位商量，找到解決問(wèn)題的方法后，獨(dú)立完成在書(shū)上。教師巡視全班，對(duì)個(gè)別又困難的小組或個(gè)人予以及時(shí)的幫助，大部分學(xué)生完成后，教師組織全班訂正。5.簡(jiǎn)單的分析A．從統(tǒng)計(jì)圖上你知道了什么？自己說(shuō)說(shuō)！B．學(xué)生在自己說(shuō)的基礎(chǔ)上，