蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第一單元 有余數(shù)的除法 單元測(cè)試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)第一單元有余數(shù)的除法一、填空。(每空1分，共18分)1．(1)13個(gè)，每5個(gè)為一份，可以分成()份，還剩()個(gè)。13÷5＝(份)……(個(gè))(2)13個(gè)，平均分成2份，每份()個(gè)，還剩()個(gè)。13÷2＝(個(gè))……(個(gè))2．()里最大可以填幾？()×7<30 9×()<29 5×()<393．☆÷5＝7……△，△最大是()，這時(shí)☆是()。4．四月份有30天，是()個(gè)星期多()天。5．27個(gè)同學(xué)去玄武湖公園劃船，每條船只能坐8個(gè)同學(xué)，至少要租()條船。6．書(shū)架上有45本書(shū)，至少拿走()本，剩下的正好平均分給7個(gè)小朋友。至少添上()本，才能正好平均分給7個(gè)小朋友。二、選擇。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每小題2分，共14分)1．下列計(jì)算正確的是()。①34÷5＝6……4 ②43÷8＝4……11③45÷6＝6……92．用同樣長(zhǎng)的小棒擺，若有剩余，不可能剩下()根小棒。①6 ②5 ③43．實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們用34個(gè)圓環(huán)做奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，這些圓環(huán)最多可以做()個(gè)奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。①5 ②6 ③44．樂(lè)樂(lè)寫(xiě)了一個(gè)有余數(shù)的除法算式，這個(gè)算式的余數(shù)可能是6、5、4、3、2、1中的任意一個(gè)，樂(lè)樂(lè)寫(xiě)的算式是()。①☆÷6 ②☆÷5 ③☆÷75．下面圖()可以用除法算式17÷4＝4……1表示。① ② ③6．4個(gè)小朋友在玩輪流報(bào)數(shù)游戲(每次都從平平開(kāi)始)。下面3個(gè)數(shù)中，()是平平報(bào)的。①20②21③227．幼兒園的老師要把下面的玩具分到各個(gè)小組，皮球22個(gè)，積木16盒，小汽車(chē)10輛?，F(xiàn)在每個(gè)小組要分7個(gè)皮球，3盒積木，2輛小汽車(chē)，這些玩具可以分給()個(gè)小組。①5 ②4 ③3三、下面的計(jì)算對(duì)嗎？對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”，并改正。(每小題3分，共6分)1． 2．四、用豎式計(jì)算。(每小題3分，共9分)19÷6＝ 49÷5＝ 61÷7＝五、操作題。(共17分)1．找一找，連一連。(8分)2．16個(gè)蘋(píng)果，每只小猴分5個(gè)，可以分給幾只小猴？先圈一圈，再補(bǔ)全豎式并寫(xiě)出豎式中每個(gè)數(shù)表示的意思。(9分)六、看圖列式計(jì)算。(共8分)七、解決問(wèn)題。(共28分)1．把14本《童話(huà)故事》送給幼兒園的6個(gè)小朋友，平均每個(gè)小朋友分得幾本？還剩多少本？(6分)2．食堂買(mǎi)來(lái)40袋面粉，如果每天吃7袋，可以吃幾天？還剩幾袋？如果每天吃6袋，可以吃幾天？還剩幾袋？(6分)3．做一個(gè)正方形要用4根木棍，現(xiàn)在一共有30根木棍。(1)可以做幾個(gè)正方形？還剩幾根木棍？(6分)(2)這些木棍夠做8個(gè)正方形嗎？在正確答案后面的里畫(huà)“√”。夠不夠 (4分)4．一枚郵票8角，軍軍帶了6元，最多可以買(mǎi)幾枚這樣的郵票？(6分)★附加題：天才的你，試一試。(10分)在里填上合適的數(shù)字，使豎式成立。

答案一、1．(1)2323(2)61612．4373．4394．42【】一個(gè)星期有7天，30÷7＝4(個(gè))……2(天)。5．4【】27÷8＝3(條)……3(個(gè))，3＋1＝4(條)。6．34【】45÷7＝6(本)……3(本)。至少拿走3本或者添上4本可以平均分給7個(gè)小朋友。二、1．①2．①3．②4．③5．②6．②7．③三、1．× 2．×四、19÷6＝3……1 49÷5＝9……4 61÷7＝8……5 五、1．2．六、22÷4＝5(個(gè))……2(個(gè))22÷5＝4(盤(pán))……2(個(gè))七、1．14÷6＝2(本)……2(本)答：平均每個(gè)小朋友分得2本，還剩2本。2．40÷7＝5(天)……5(袋)40÷6＝6(天)……4(袋)答：如果每天吃7袋，可以吃5天，還剩5袋。如果每天吃6袋，可以吃6天，還剩4袋。3．(1)30÷4＝7(個(gè))……2(根)答：可以做7個(gè)正方形，還剩2根木棍。(2)不夠√4．6元＝60角60÷8＝7(枚)……4(角)答：最多可以買(mǎi)7枚這樣的郵票。【】單位不同需要換算成一樣的單位再計(jì)算。附加題：精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔隔位退位減教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在具體的情境中，經(jīng)歷探索筆算減法中隔位退位減的計(jì)算方法過(guò)程。2、能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握隔位退位減的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解隔位退位減的算理。課前準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入出示教材例7中的畫(huà)面，讓學(xué)生閱讀人物對(duì)話(huà)。提問(wèn)：你從圖中了解到哪些信息？要求我們解決什么問(wèn)題？二、交流共享1、談話(huà)：求“一年級(jí)同學(xué)畫(huà)了多少幅兒童畫(huà)？”用什么方法計(jì)算？怎樣列式？學(xué)生回答后，教師板書(shū)：204—108=？（幅）列出豎式，讓學(xué)生觀察豎式，并思考：按我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的減法的計(jì)算方法計(jì)算，現(xiàn)在遇到了什么新的問(wèn)題？（學(xué)生回答）2、談話(huà)：“個(gè)位不夠減，要從十位退一。十位上是0，怎么辦？”這是一個(gè)新的問(wèn)題，我們這節(jié)課就要解決這個(gè)問(wèn)題。你能用撥算珠的辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（1）學(xué)生撥算珠計(jì)算?？梢宰约核?，也可以與同學(xué)交流。在班內(nèi)交流撥珠計(jì)算方法。交流過(guò)程中提問(wèn)：①個(gè)位不夠減，要從十位退一，十位上又是0，你是怎么辦的？②百位上撥去一顆算珠，接下去應(yīng)該怎么辦？十位上現(xiàn)在有十顆算珠了，再接下去該怎么辦？（2）聯(lián)系撥珠的過(guò)程進(jìn)行豎式計(jì)算。先在小組內(nèi)研究計(jì)算方法，自己在教材上算出得數(shù)，再在班內(nèi)交流。交流時(shí)指名學(xué)生說(shuō)出思考過(guò)程和計(jì)算方法。3、談話(huà)：像這樣難算的題目，要想知道我們算得對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎么辦？讓學(xué)生一起驗(yàn)算。小結(jié)。提問(wèn)：這節(jié)課的減法計(jì)算與以往的有什么不同？計(jì)算時(shí)需要注意什么？在學(xué)生回答時(shí)板書(shū)課題。三、反饋檢測(cè)1、完成“想想做做”第1題。獨(dú)立做題。指定兩人板演，每人做一組題。全班訂正交流，比較每組兩題的不同點(diǎn)。2、完成“想想做做”第2題。幫助啄木鳥(niǎo)指出題中的錯(cuò)誤在哪里。交流：在減法的過(guò)程中要注意些什么？獨(dú)立訂正。3、完成“想想做做”第3題。獨(dú)立計(jì)