學前衛(wèi)生學講義終稿

1整理ppt什么是學前衛(wèi)生學學前兒童衛(wèi)生學的研究對象與任務學前兒童衛(wèi)生學的研究內(nèi)容學前兒童衛(wèi)生學的研究方法2整理ppt學前兒童衛(wèi)生學以衛(wèi)生學的原理為根底，研究早期兒童教育中學前兒童的健康問題。健康是指身體、心理和社會適應的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病和虛弱的現(xiàn)象。3整理ppt研究對象：學前兒童。研究任務：研究學前兒童的健康、身心發(fā)育狀況與學前兒童的生活、教育環(huán)境之間的相互關(guān)系，找出影響學前兒童身心正常發(fā)育和健康的各種因素，提出相應的衛(wèi)生要求和衛(wèi)生標準，以指導托幼機構(gòu)、家庭和有關(guān)部門采取適當?shù)男l(wèi)生措施，利用和創(chuàng)設各種有力因素，控制和消除各種不利因素，創(chuàng)造良好的生活和教育環(huán)境，科學地組織早期兒童教育，以保護和增進學前兒童的身心健康，促進德、智、體、美全面開展教育目標的實現(xiàn)。4整理ppt學前衛(wèi)生學的研究內(nèi)容：學前兒童身體的形態(tài)、機能、生理等方面的發(fā)育規(guī)律與評價方法；學前兒童代謝的特點和營養(yǎng)需求，以及在托幼機構(gòu)建立平衡合理的膳食和飲食衛(wèi)生制度問題；對學前兒童實施教育、教學中的衛(wèi)生問題，根據(jù)學前兒童的身心特點，安排托幼機構(gòu)的一日活動；托幼機構(gòu)的外部環(huán)境的衛(wèi)生要求和衛(wèi)生標準問題；傳染病和常見病發(fā)生和消長的規(guī)律以及降低和控制患病率的措施；托幼機構(gòu)對學前兒童衛(wèi)生習慣和行為的培養(yǎng)問題等。5整理ppt學前衛(wèi)生學的學科特點：涉及的知識領(lǐng)域較廣，包括解剖學、生理學、兒科學、營養(yǎng)學、心理健康、環(huán)境衛(wèi)生學、遺傳學等諸多領(lǐng)域和學科，所包含的各學科的內(nèi)容都與學前兒童的健康有緊密的關(guān)系，表達了該學科的綜合性、多元性、應用性的特點。6整理ppt讓學習者系統(tǒng)地掌握學前衛(wèi)生學的知識、技能、在教學實踐中，把所學的知識用于學前兒童的健康領(lǐng)域和健康主題的課題設計、培養(yǎng)學前兒童對健康知識的認知、形成良好的態(tài)度、養(yǎng)成健康的行為習慣。把所學的知識和相關(guān)技能、技術(shù)運用于幼兒園實踐。7整理ppt調(diào)查法：針對個體或集體兒童衛(wèi)生狀況的調(diào)查。常用方法有追蹤調(diào)查和橫向調(diào)查。實驗法：根據(jù)理論假設，在控制影響因素的條件下，對研究對象實施目的性實驗干預，了解干預效果。衛(wèi)生學常用生理、生化實驗來了解兒童的生長發(fā)育和身體功能指標。教育實驗法通過控制條件，對實驗組和對照組進行分析、比較。8整理ppt觀察法：在自然條件下有目的、有方案對研究對象的自然發(fā)生現(xiàn)象和行為進行觀察，記錄，分析的一種研究方法?！踩沼浄ā⑤W事記錄法、清單法常用〕行動研究法：對教育實踐問題提出方案，修改方案，解決問題的方法。案例分析法：發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，進行分析、歸納、總結(jié)。9整理ppt學前衛(wèi)生學的地位:

1,保教并重是幼兒教育專業(yè)為其確立的地位

2,相對邊緣的地位

3,保育員的地位:與教師不同

4,醫(yī)生的地位:重要,但是,是輔助作用.10整理ppt閱讀書目1、方鈁?學前衛(wèi)生學?北京師范大學出版社2004年修訂版2、朱家雄等?學前兒童衛(wèi)生學?華東師大出版社2006年第二版參考書目1、王雁?幼兒衛(wèi)生與保健?中國社會出版社1999年版2、黃世勛?幼兒健康教育?中國勞動社會保障出版社1999年版11整理ppt第一章學前兒童的解剖生理及衛(wèi)生12整理ppt第一節(jié)奇妙的人體一人體的根本形態(tài)13整理ppt構(gòu)成人體生命大廈之磚的是細胞。一類細胞聚合在一起就構(gòu)成組織。

不同的組織巧妙地搭配起來就形成器官，如心臟、血管、腦、耳、眼等都是器官。

不同的器官組合起來，完成某一項特殊的生理功能就成為系統(tǒng)。二人體的根本結(jié)構(gòu)細胞組織器官系統(tǒng)人體14整理ppt

二、運動系統(tǒng)〔一〕什么是運動系統(tǒng)運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨胳肌三局部組成，具有維持人體形態(tài)、保護內(nèi)臟、運動等功能。骨的形態(tài)及結(jié)構(gòu)骨膜骨質(zhì)骨髓骨膜營養(yǎng)作用有成骨細胞骨長粗再生愈合骨質(zhì)骨松質(zhì)骨密質(zhì)骨髓胎兒幼兒紅骨髓造血15整理ppt

骨與骨的連結(jié)叫骨連結(jié)。有的骨連結(jié)為直接連結(jié)，例如顱骨、脊椎骨；有的骨連結(jié)是間接連接，叫關(guān)節(jié)，例如，下頜關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)等等。16整理ppt骨骼肌可以分為長肌、短肌、闊肌、輪匝肌17整理ppt18整理ppt〔二〕學前兒童運動系統(tǒng)的特點及保健1、學前兒童骨骼發(fā)育的特點骨中有機物無機物各占50%，骨骼韌性大硬度小，不易骨折，易變形。紅骨髓造血①骨骼在生長：骨骼在不斷加長、加粗。營養(yǎng)〔鈣質(zhì)〕和陽光是嬰幼兒長骨骼所必需的營養(yǎng)〔陽光中的紫外線照射到皮膚上可制造出維生素D〕。另外，適當?shù)倪\動也是骨骼發(fā)育的重要條件。19整理ppt②骨頭較軟〔好比鮮嫩的柳枝〕：成人的骨頭好比干樹枝，不易彎曲。而嬰幼兒的骨頭硬度小，好比鮮嫩的柳枝，易發(fā)生彎曲。所以，要注意培養(yǎng)幼兒有好的姿勢。如注意坐姿、站姿的正確。20整理ppt③不良姿勢易致脊柱變形：脊柱是人體的主要支柱。從反面看脊柱，它又正又直。但從側(cè)面看脊柱，它并非一根“直棍兒〞，而是從上到下有四道彎兒。這四道彎兒叫做“脊柱生理性彎曲〞。21整理ppt上述生理性彎曲是隨著嬰幼兒動作的發(fā)育逐漸形成的。但要到發(fā)育成熟的年齡，這些生理性彎曲才能完全固定下來。在脊柱未完成定型以前，不良的體姿可以導致脊柱變形，發(fā)生不該有的彎曲，脊柱的功能也將受到影響。所以在幼兒園要注意兒童坐、立、走的姿勢。22整理ppt④骨盆還沒長結(jié)實：嬰幼兒的骨盆和成人不同，還沒長結(jié)實。在蹦蹦跳跳時，要注意平安。23整理ppt⑤腕骨沒鈣化好：腕骨共8塊，出生時全部為軟骨，以后逐漸鈣化，到10歲左右才能全部鈣化。所以嬰幼兒的手勁兒小，為他們準備的玩具要輕。24整理ppt6預防扁平足：嬰兒會站、會走以后逐漸出現(xiàn)腳弓。腳弓的作用一是增加人站立的穩(wěn)定性;二是保護腳底的神經(jīng)和血管,減少地面對身體的沖擊力。25整理ppt2、靈活的關(guān)節(jié)①勿猛力牽拉嬰幼兒的手臂：嬰幼兒肘關(guān)節(jié)較松，當肘部處于伸直位置時，假設被猛力牽拉手臂，就可能造成脫臼。26整理ppt①容易疲勞；②大肌肉發(fā)育早，小肌肉發(fā)育晚。27整理ppt①教育孩子坐有坐相，站有站相，預防脊柱變形。②適度鍛煉可以提高肌肉的力量和加速骨的鈣化。③讓孩子多在戶外活動，運動和陽光是長骨骼的“營養(yǎng)素〞。④保證充足的營養(yǎng)如：鈣質(zhì)、維生素D、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)28整理ppt〔一〕神經(jīng)系統(tǒng)概況1、神經(jīng)系統(tǒng)的組成中樞神經(jīng)周圍神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)植物神經(jīng)腦干間腦小腦大腦29整理ppt胞體：里面有細胞核，起到營養(yǎng)細胞的作用。樹突：接收信息。軸突：傳導信息。軸突外面包裹著髓鞘，起絕緣作用。神經(jīng)末梢：傳遞信息。30整理ppt反射是指在中樞神經(jīng)〔包括腦和脊髓〕參與下，機體對內(nèi)外刺激做出的規(guī)律性反響。反射分為非條件反射和條件反射。人類條件反射最根本的特征是能對語言和文字的刺激建立條件反射〔第二信號系統(tǒng)〕31整理ppt①優(yōu)勢原那么：優(yōu)勢原那么是指人們在工作或?qū)W習時，大腦皮層中經(jīng)常有一個占優(yōu)勢的“興奮灶〞，它能把與之有關(guān)的刺激都吸收到這一方面來，而其它鄰近部位那么處于抑制狀態(tài)。32整理ppt③鑲嵌式活動原那么：大腦皮層工作區(qū)域與休息區(qū)域因活動改變而使得區(qū)域之間相互交換，使大腦皮層各個區(qū)域勞逸結(jié)合，保持高效率。33整理ppt動力定型：假設一系列的刺激，總是按照一定的時間、一定的順序，先后出現(xiàn)，當重復屢次以后，這種順序和時間就在大腦皮質(zhì)上“固定〞下來，有了規(guī)律，就成為習慣。每到一定時間，大腦就“知道〞下面該干什么，提前做了準備。這種大腦皮質(zhì)活動的特性就叫“動力定型〞。建立動力定型以后，腦細胞能以最經(jīng)濟的消耗，收到最大的工作效果。34整理ppt⑤保護性抑制當大腦皮層工作到一定限度時，大腦皮層自動轉(zhuǎn)為休息狀態(tài)，以防止能量的進一步消耗及體力的重新恢復。就是疲勞現(xiàn)象。35整理ppt〔二〕學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點1、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速2、神經(jīng)纖維髓鞘化根本完成3、需氧量大兒童腦細胞的耗氧量約為全身耗氧量的50％。充足的氧氣是維持兒童腦細胞正?；顒拥母緱l件。4、高級神經(jīng)活動抑制過程不夠完善興奮強于抑制，好動，注意力不易集中，易興奮，但易疲勞。36整理ppt保證睡眠時間剛出世的新生兒，除了吃奶，幾乎全處于睡眠之中；

1—6個月，每日需要睡眠16—18小時；

7—12個月，14—15小時；

1—2歲，13—14小時；

2—3歲，12小時；

4—7歲，11小時。37整理ppt制定和執(zhí)行合理的生活制度安排適當?shù)捏w育鍛煉注重幼兒平衡、協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏等能力，不宜耐力和力量訓練保證充足營養(yǎng)優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、磷脂、葡萄糖等開發(fā)右腦左側(cè)肢體鍛煉、語言教育形象、引導幼兒進行形象判斷38整理ppt在日常飲食中，我們可以多吃淡水魚〔大尾魚〕補充腦黃金。在烹飪的時侯盡量清蒸或者煮食。注意不要把魚頭扔掉。除此之外，各種堅果〔核桃、榛子等〕含有腦黃金〔DHA〕，可以做成醬或者碾成末，有助于孩子的消化，從而增加體內(nèi)的DHA。39整理ppt〔一〕眼睛的結(jié)構(gòu)眼睛是由眼球和一些附屬局部組成的。1、眼球眼球壁內(nèi)容物40整理ppt眼瞼：保護眼球，濕潤角膜，去除灰塵和細菌。結(jié)膜：薄而透明的粘膜，覆蓋在眼瞼內(nèi)面和鞏膜上。淚器：淚腺和鼻淚管。眼外?。汗?條，管理眼球的運動。眼眶。41整理ppt視覺形成的過程：物體光線→通過角膜→房水→〔瞳孔〕→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→在此成像→神經(jīng)沖動→沿視神經(jīng)傳入腦→最后，在大腦皮層視覺中樞產(chǎn)生視覺。42整理ppt1、五歲以前有生理性遠視

2、晶狀體彈性大①預防近視②預防眼部疾?、奂霸绨l(fā)現(xiàn)眼部異常

43整理ppt

十、學前兒童聽覺器官——耳〔一〕耳的結(jié)構(gòu)和功能耳可分為外耳、中耳、內(nèi)耳三局部。44整理ppt聲波振動鼓膜那么帶動聽小骨，聽小骨把聲音放大并傳向內(nèi)耳。內(nèi)耳感受聲音，將神經(jīng)沖動傳入大腦聽覺中樞，產(chǎn)生聽覺。位覺的形成——前庭、半規(guī)管45整理ppt46整理ppt〔二〕學前兒童耳的發(fā)育特點1、外耳道防止感染和刺激，易生疥2、耳廓易生凍瘡3、易患中耳炎母親給孩子喂奶的時侯，把孩子抱起來，半坐位。喂完后，不要馬上讓孩子到搖籃里睡，防止孩子發(fā)生漾奶，把奶嗆到耳咽管。

47整理ppt學前兒童耳的衛(wèi)生：1、禁止用鋒利的工具為兒童挖耳朵2、預防中耳炎教會幼兒擤鼻涕。如果用力擤，鼻腔內(nèi)壓力太大，細菌從鼻咽部進入耳咽管，可引起中耳炎。3、防止噪音污染，保護聽力4、防止防止藥物影響5、及早發(fā)現(xiàn)耳部異常6、開展兒童聽力48整理ppt6、聽力監(jiān)測

家長不要相信“貴人語遲〞，如果孩子說話晚一定要去檢查。

特別是孩子發(fā)高燒之后，得中耳炎或者腮腺炎后，一定要給孩子測聽力。如果聽力下降，應該早治療，早干預。49整理ppt〔一〕皮膚的構(gòu)成1、表皮2、真皮3、皮膚的附屬物：汗腺；毛發(fā)；皮脂腺；指〔趾〕甲。50整理ppt1、感覺功能。在皮膚里廣泛分布著各種感覺神經(jīng)末梢，可以分別感受觸覺、壓覺、痛覺、溫覺、冷覺等。2、保護作用。皮膚覆蓋在人體外表，柔韌而具有彈性，是保護人體的一道防線。3、調(diào)節(jié)體溫。皮膚受到冷的刺激，血管收縮，減少散熱；受到熱的刺激，血管舒張，汗腺分泌增加，可以多散熱。4、分泌與排泄功能隨著汗液的分泌，一些代謝的廢物被排出體外。51整理ppt52整理ppt1、皮膚的保護功能差，易受感染和損傷

2、皮膚調(diào)解體溫的功能差

3、皮膚的吸收力和滲透力強學前兒童皮膚的衛(wèi)生保護皮膚保持清潔注意衣著衛(wèi)生提高皮膚的適應力

53整理ppt三、循環(huán)系統(tǒng)

〔一〕什么是循環(huán)系統(tǒng)

循環(huán)系統(tǒng)是一個密閉的、連續(xù)性的管道系統(tǒng)，它包括血液循環(huán)系統(tǒng)、淋巴循環(huán)系統(tǒng)、腦脊液循環(huán)系統(tǒng)。其中，血液循環(huán)系統(tǒng)起主要作用，它包括心臟、動脈、靜脈和毛細血管。54整理ppt1、心臟大小約等于拳頭大小。外形象一個倒置的桃，心尖部略朝左。心臟大局部位于胸部正中，因為心臟收縮時有一個向左旋轉(zhuǎn)的力量，因此用手摸胸部左側(cè)能感到心跳。55整理ppt

心臟結(jié)構(gòu)模式圖一、左心房二、右心房三、左心室四、右心室１．上腔靜脈２．動脈瓣３．房室瓣４．下腔靜脈５．肺靜脈６．肺動脈７．主動脈56整理ppt動脈毛細血管靜脈57整理ppt3、血液血液是存在于心臟和血管里的液體，包括血漿和血細胞兩局部。血細胞由紅細胞、白細胞和血小板等組成。58整理ppt運輸功能保持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定防御功能59整理ppt血細胞的分類：①紅細胞：運輸氧氣 ②白細胞：防御保護③血小板：止血凝血60整理ppt2、血液

①血液量隨年齡增長很快

血液總量增加，造血需要的原料也隨之增

加。否那么，會造成貧血。

②慎用會抑制骨髓造血的功能藥物。

如：合霉素、氯霉素等

③空氣污染影響骨髓造血功能

61整理ppt體循環(huán)〔大循環(huán)〕通路：左心室→動脈→全身組織、器官的毛細血管→靜脈→右心房肺循環(huán)〔小循環(huán)〕通路：右心室→肺動脈→肺毛細血管〔肺泡〕→肺靜脈→左心房血液循環(huán)62整理ppt

血壓：血管中血液對管壁的側(cè)壓。收縮壓：90—140毫米汞柱舒張壓：60—90毫米汞柱脈壓：30—40毫米汞柱63整理ppt3、淋巴循環(huán)淋巴循環(huán)的組成：淋巴管、淋巴結(jié)、脾臟、扁桃體淋巴管是輸送淋巴液的。淋巴結(jié)呈圓形，有消滅病菌的作用，幾個淋巴結(jié)在一起成為淋巴結(jié)群。人體外表容易摸到的淋巴結(jié)群有：頸部、枕部、腋窩、腹股溝淋巴結(jié)群等。64整理ppt

脾臟：人體最大的淋巴器官，具有造血、貯血、濾血的功能。扁桃體：能產(chǎn)生淋巴細胞，具有防御功能。65整理ppt〔二〕學前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點

1、心臟①心臟重量②心臟容積?、坌穆誓挲g小，心律快2、血液的特點3、血管的特點4、血壓的特點5、淋巴系統(tǒng)特點66整理ppt1、提供合理營養(yǎng)2、組織適宜體育鍛煉3、慎重摘除扁桃體4、預防傳染病67整理ppt〔一〕什么是呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)由呼吸道〔包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管〕和肺〔氣體交換的場所〕組成。68整理ppt鼻是呼吸道的起始局部，是保護肺的第一道防線。鼻腔對空氣起著清潔、濕潤和加溫的作用。鼻還是嗅覺器官。69整理ppt咽是呼吸和消化系統(tǒng)的共同通道，分別與鼻腔、口腔和喉腔相通。是三岔口。會厭軟骨在吞咽時蓋住氣管入口，以防止食物滑入氣管。小孩會厭軟骨反響不靈敏。因此異物容易入氣管導致疾病，應特別注意飲食。70整理ppt喉是呼吸道最狹窄的部位。呼出的氣流使聲帶振動，發(fā)出聲音。假設發(fā)音失去圓潤、清亮的音質(zhì)，表示聲帶發(fā)生病變。71整理ppt氣管上與喉相接，下入胸腔，分為左右支氣管。氣管和支氣管粘膜的上皮細胞具有纖毛，灰塵、微生物被粘液粘裹，經(jīng)纖毛的運動，被掃到咽部，吐出來就是痰。痰是呼吸道的垃圾。因此小孩既不能咽痰，也不能隨地吐。72整理ppt肺是氣體交換的場所。血液里的廢氣〔二氧化碳〕被呼出，吸入的氧氣進入肺泡，再經(jīng)血液循環(huán)運往全身，完成“吐故納新〞的任務。73整理ppt74整理ppt呼吸系統(tǒng)的機能：1、呼吸運動胸腔有節(jié)律的擴大與縮小稱為呼吸運動，呼吸的快慢與年齡和活動強度有關(guān)。嬰幼兒胸部肌肉不興旺，胸腔狹小，肺的容量也小，所以只能以加快呼吸的頻率來代償。呼吸以“腹式呼吸〞為主。在呼吸時，幾乎看不到胸部在運動。觀察幼兒的呼吸次數(shù)，要觀察腹部的起伏2、肺活量3、氣體交換75整理ppt1、嬌嫩的呼吸器官鼻腔狹窄易發(fā)生鼻阻塞嬰幼兒鼻腔狹窄，鼻粘膜柔嫩，易感染，發(fā)炎。傷風感冒就會使鼻子不通氣，以致影響睡眠和進食。2、淺而快的呼吸76整理ppt1、養(yǎng)成良好的呼吸習慣，教會幼兒擤鼻涕2、保護聲帶3、多在空氣新鮮的室外活動4、嚴防呼吸道異物77整理ppt6、學前兒童呼吸系統(tǒng)的保健要點①鼻腔是第一道防線，要讓孩子用鼻呼吸，不要用嘴呼吸；②“寒從腳下起〞，注意不要讓孩子的足部受涼。否那么可能引起鼻黏膜缺血，鼻腔抵抗力下降。③從夏天開始早晨用冷水洗臉，晚上用溫水洗臉。堅持到冬天，鼻腔對溫度的變化適應可增強。④注意合理膳食，補充維生素A。⑤家長不應在家抽煙，使孩子被動吸煙，削弱其呼吸系統(tǒng)功能。78整理ppt

七、消化系統(tǒng)〔一〕什么是消化系統(tǒng)消化是指食物通過消化管的運動和消化液的作用，被分解為可吸收成分的過程。消化系統(tǒng)是由消化管和消化腺兩局部組成的。79整理ppt消化管與消化腺消化管包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門等。消化腺主要有唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺等。消化腺有導管與消化管相通，使消化液流入消化管。80整理ppt牙齒乳牙萌出：嬰兒吃奶期間開始長出的牙叫乳牙。一般在6~7個月時出牙，最遲不應晚于1歲。乳牙共20顆，2歲半左右出齊。主要有切斷、磨碎，輔助發(fā)聲等功能每年的9月20日是世界“愛牙日〞。一、口腔81整理ppt舌頭：味蕾、舌苔的形狀及作用舌系帶短造成的吐字不清。攪拌、吞咽、發(fā)聲等功能舌82整理ppt如何保護乳牙1．充足的營養(yǎng)和陽光2．適宜的刺激3．防止外傷4．漱口和刷牙5．預防牙齒排列不整齊83整理ppt唾液腺

人體有3對唾液腺，一對是腮腺、一對是頜下腺、一對是舌下腺。唾液中有淀粉酶，能將淀粉分解成麥芽糖。并能濕潤食物，溶菌酶滅菌等功能。6—7個月的嬰兒，唾液分泌增加，但口腔淺，嬰兒還不會及時把口水咽下去，所以常流涎口外。要用軟的紗布或毛巾及時擦去口水，以免浸泡著皮膚。84整理ppt胃容納食物胃蛋白酶初步消化食物中的蛋白質(zhì)鹽酸能殺菌小腸消化和吸收的主要器官腸腔有許多環(huán)形皺襞，皺襞外表有小腸絨毛和微絨毛，增大了小腸的吸收外表積。85整理ppt大腸與肛門消化管的末端，形成糞便的場所。有重吸收的作用。肝臟是新陳代謝的重要器官：蛋白質(zhì)、脂肪和糖的代謝都要在肝臟內(nèi)進行，代謝產(chǎn)生的廢物以及外來的毒物等亦在肝臟內(nèi)解毒。肝臟在糖代謝中的主要作用是維持血糖的相對穩(wěn)定，保證全身特別是腦組織的能量供給。86整理ppt分泌多種消化酶，消化食物。產(chǎn)生胰島素87整理ppt1、處于換牙時期，易產(chǎn)生齲齒。乳牙萌出：嬰兒吃奶期間開始長出的牙叫乳牙。一般在6~7個月時出牙，最遲不應晚于1歲。乳牙共20顆，2歲半左右出齊。2、食道易損傷3、胃的消化能力弱4、腸的吸收能力強，易便秘5、消化腺尚未發(fā)育完善88整理ppt1、養(yǎng)成早晚刷牙、進食后漱口的好習慣少吃甜食，臨睡前不吃糖果點心。幼兒飲食不能過冷、過熱、過硬。預防牙齒排列不齊發(fā)現(xiàn)齲齒，盡早治療培養(yǎng)良好的飲食習慣定時大便，預防便秘飯前飯后不宜劇烈運動89整理ppt〔一〕泌尿系統(tǒng)的組成：泌尿系統(tǒng)包括腎臟〔泌尿〕、輸尿管〔輸尿〕、膀胱〔貯尿〕和尿道〔排尿〕。90整理ppt1、儲尿能力及主動控制排尿能力差2、易感染3、腎功能差1、養(yǎng)成及時排尿的習慣2、飲水要充足3、預防感染91整理ppt

七、內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)是人體內(nèi)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)。內(nèi)分泌腺釋放的化學物質(zhì)叫激素。人體主要的內(nèi)分泌腺有腦垂體、甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺、胸腺、胰腺和性腺等。〔一〕什么是內(nèi)分泌系統(tǒng)92整理ppt1、腦垂體腦垂體位于顱腔底部，被稱為“內(nèi)分泌之王〞。腦垂體有兩個發(fā)育最快的時期，一是4歲前，二是青春期。生長激素是由腦下垂體分泌的一種激素，它促進蛋白質(zhì)合成，脂肪的利用，降低糖的消耗，把一切可利用的能源節(jié)約下來，供組織生長所需。93整理ppt生長激素的分泌特點：在一晝夜間，生長激素的分泌并不均勻。夜間入睡后，生長激素才大量分泌。但是如果兒童睡眠時間不夠，睡眠不安，生長激素的分泌減少，就會影響身高的增長，使遺傳的潛力不能充分發(fā)揮。94整理ppt生長激素分泌異常引起的疾?。骸?〕垂體性侏儒癥:生長激素分泌缺乏。與同年齡段孩子相比，身材矮小，低30％；或者長到成人之后，身高缺乏130厘米。但智力正常，身材很勻稱?！?〕巨人癥或者肢端肥大癥：生長激素分泌過量。95整理ppt96整理ppt

2、甲狀腺

甲狀腺分泌甲狀腺激素，碘是構(gòu)成甲狀腺激素的原料。碘是一種微量元素，但是與兒童的健康息息相關(guān)。97整理ppt大脖子病〔地方性甲狀腺腫〕土壤、水和食物中碘的含量很少所致。孕婦懷孕期間缺碘，胎兒缺少甲狀腺激素，出生后容易得“地方性克汀病〔呆小癥〕〞病癥：患兒智力明顯低下，有不同程度的聽力和語言障礙，身材矮小，上身長，下身短，身材不勻稱。〔聾、啞、矮、傻〕缺碘——影響甲狀腺的功能：98整理ppt缺碘的最大威脅是影響嬰幼兒的智力發(fā)育，造成智力低下，以及聽力下降、言語障礙、生長受阻等多種殘疾。我國20世紀90年代統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明，我國有約3500多萬人患有地方性甲狀腺腫，地方性克汀病約有20多萬人。預防碘缺乏病應在醫(yī)療部門指導下合理補碘。99整理ppt

3、松果體

4、胸腺：與免疫系統(tǒng)功能有關(guān)100整理ppt第一節(jié)關(guān)于健康的根本概述一、健康的概念二、影響學前兒童健康的因素1、環(huán)境因素2、機體自身因素3、生活方式4、衛(wèi)生保健設施因素101整理ppt第二節(jié)學前兒童的生長發(fā)育一、兒童年齡分期及發(fā)育特點胎兒期；從受孕到分娩共280天約40周，稱為胎兒期。新生兒期：從出生到28天為新生兒期。嬰兒期：從出生后28天到12個月稱為嬰兒期。幼兒前期：生后1—3歲稱為幼兒前期。這一時期的特點是：體格發(fā)育減慢，中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快，與周圍環(huán)境接觸增加，促進了動作、語言、思維的開展。幼兒對外界的適應能力也隨年齡的增長而逐漸加強，但對自己的控制能力差，個人衛(wèi)生習慣正在養(yǎng)成，生活還缺乏經(jīng)驗，對外界危險事物沒有識別能力，需要防止發(fā)生中毒或損傷等意外事故。102整理ppt學齡前期：3—6歲稱為學齡前期。這一時期，幼兒體格發(fā)育減慢，但大腦功能發(fā)育更為完善，智力開展增快，理解能力逐漸加強，求知欲強，好奇、好問、好模仿，可進一步用較正確而連貫的語言，表達自己的思維和感情，運動的協(xié)調(diào)能力逐漸完善，可以從事一些較細致的手工和輕微的勞動，也可以學習簡單文字、圖畫或歌謠。因此，這一時期應特別重視幼兒的早期教育和智力的開發(fā)。學齡期:6-12歲103整理ppt一、生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過程二、生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性三、生長發(fā)育的速度是波浪式的四、身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不平衡的，但又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的五、生理的發(fā)育和心理的發(fā)育密切相連六、生長發(fā)育具有個體差異104整理ppt1、遺傳因素男孩成人時身高〔cm〕=

女孩成人時身高〔cm〕=身高一般取決于遺傳體重一般取決于環(huán)境提問為什么姚明的身高會高達2.26m？姚明的爺爺身高2米，父親身高2.08米，母親身高1.88米70%三、影響兒童生長發(fā)育的因素105整理ppt2、營養(yǎng)是否大魚大肉就是營養(yǎng)？不對，均衡營養(yǎng)才是最好的。但是高蛋白食物不能低于20%影響小兒生長發(fā)育的因素106整理ppt提問生長激素什么時候分泌最旺盛？夜間入睡后4、生活環(huán)境5、體育鍛煉6、疾病侏儒癥一年四季兒童的生長發(fā)育速度一樣快嗎？春季身高增長得快，秋季體重增長的快巨人癥〔四季的影響；生活環(huán)境〕7、社會因素107整理ppt1、生長發(fā)育的形態(tài)指標——粗略評價的方法P52身長〔3歲以后稱身高〕：反映遠期生長情況體重：反映近期生長狀況最靈敏指標胸圍：說明身體形態(tài)及呼吸器官的發(fā)育狀況頭圍：表示顱及腦的大小和開展情況。6歲以下兒童生長發(fā)育的重要指標

2、生長發(fā)育的生理指標視力、聽力、肺活量、脈搏、血壓等最重要和常用可推測營養(yǎng)狀況第三節(jié)健康評價一、生長發(fā)育的評價指標108整理ppt生長發(fā)育的評價方法

等級評價法、百分位數(shù)評價法、綜合評價法、指數(shù)評價法、粗略評價法、身體指數(shù)評價法，發(fā)育年齡評價法，離差評價法，，相關(guān)回歸評價法等。三、健康檢查的方法1、體態(tài)指標測量2、生理功能指標的測量3、視功能檢查4、聽力檢查5、體格檢查109整理ppt第一節(jié)學前兒童心理衛(wèi)生的概述一、心理衛(wèi)生的含義二、學前兒童心理衛(wèi)生工作的任務和內(nèi)容三、學前兒童心理健康的標準1、心理健康的含義2、心理健康的標準四、影響學前兒童心理健康的因素1、生理因素：遺傳因素、先天非遺傳因素、后天腦損傷2、心理因素：氣質(zhì)、動機、情緒、自我意識3、社會因素：家庭、托兒機構(gòu)、社會110整理ppt不同年齡段兒童的心理保健要點1、0—1歲嬰兒的心理保健要點母乳喂養(yǎng)、與嬰兒交往，滿足需求、防止受傷害2、1—3歲幼兒心理保健要點科學斷奶、重視語言發(fā)育、注重習慣培養(yǎng)、滿足獨立性需求3、3—6歲幼兒心理保健特點擴大交際范圍、形成積極自我意識、注重性別角色培養(yǎng)、為入學做準備111整理ppt第二節(jié)學前兒童常見的心理衛(wèi)生問題一、學前兒童一般行為偏異1、情緒障礙：焦慮暴怒發(fā)作2、睡眠障礙：夢魘夜驚夢游3、品行障礙：攻擊性行為說謊拒絕上幼兒園4、心理機能發(fā)育緩慢：遺尿癥口吃語言發(fā)育緩慢兒童多動癥5、不良習慣：吮吸手指咬指癖習慣性陰部摩擦112整理ppt二、學前兒童神經(jīng)癥障礙1、兒童恐怖癥2、兒童強迫癥三、兒童孤獨癥113整理ppt第一節(jié)營養(yǎng)的根底知識一、營養(yǎng)素及能量1、能量單位：Kcal\J2、學前兒童所需的能量根底代謝、攝取食物、排泄廢物、活動、生長發(fā)育蛋