教師奉獻(xiàn)的演講稿(6篇)

第頁共頁老師奉獻(xiàn)的演講稿(6篇)老師奉獻(xiàn)的演講稿篇一大家好，今天我演講的題目是“愛的奉獻(xiàn)”聽到這個(gè)題目，也許很多老師耳邊都會(huì)想起那熟悉而暖人心脾的旋律：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的泉”這是什么?這就是愛。記得魯迅先生曾經(jīng)說過：“教育是植根于愛的”愛是教育的泉。而我說，師愛是老師對(duì)學(xué)生無私的愛，是對(duì)自己職業(yè)崇敬的愛。這種愛是大愛，它象熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。記得剛參加工作那一年，報(bào)到的時(shí)間是上一學(xué)年的學(xué)年末，我正好趕上參加了學(xué)校學(xué)年末聚餐。用餐時(shí)，聽到老師們議論的都是學(xué)生的事情。大家時(shí)而議論哪個(gè)學(xué)生有希望考什么學(xué)校，老師該怎樣輔導(dǎo)、幫助;時(shí)而交流教育淘氣學(xué)生的心得;時(shí)而在分析^p最近有學(xué)生情緒不對(duì)勁的原因，討論開導(dǎo)的方法;當(dāng)然，時(shí)而也會(huì)談一些課間趣事，引發(fā)一陣陣愉快的笑聲。參加工作前，就聽很多人講過，老師在一起，最愛談學(xué)生，他們搞不懂，老師們天天面對(duì)這一切，還時(shí)時(shí)掛嘴邊，不累嗎?而當(dāng)我身在其中時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這樣的議論中洋溢著快樂，充滿了收獲。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生無私的愛，使他們對(duì)學(xué)生有著對(duì)自己孩子一樣的期望，一樣的牽掛。當(dāng)我走上講臺(tái)，面對(duì)我的第一屆學(xué)生時(shí)，我體會(huì)到，老師的愛原來是會(huì)情不自禁的。望著他們稚嫩的面孔上那雙充滿渴求的眼睛，這種愛就會(huì)悠然而生，也正是這種愛讓我想更加堅(jiān)決了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的信念。從此后第一次擔(dān)任班主任的我，每天從早上6：30到晚上11：30，從學(xué)生早上起床到晚上睡盡，整天為他們繁忙。每天，學(xué)惹事務(wù)和教學(xué)事務(wù)占據(jù)了我生活的全部，學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，作息情況，紀(jì)律情況，衛(wèi)生情況，安康情況，甚至他們的一笑一顰，一舉一動(dòng)都深深的牽動(dòng)著我的心，讓我分不清哪是工作，哪是生活。等到閑時(shí)已是星月當(dāng)空，不禁感慨一句：“此生，我何時(shí)對(duì)別人如此付出過，包括我的父母兄弟和愛人，也從未獲得過我如此的關(guān)愛?！逼鋵?shí)，說感慨，感慨的又何止我一人。有多少老老師把畢生的愛都獻(xiàn)給了自己的學(xué)生，為他們急、為他們憂，為他們辛苦、為他們累。給他們最大的寬容，最大的耐心，為了讓他們更好的開展想盡方法，傾盡所能。而對(duì)自己的孩子，更多的卻只有虧欠。說到這里，不禁讓我想起了當(dāng)年我掙開啼哭嬰孩時(shí)的場景，哪一聲聲“我要媽媽，我要媽媽，媽媽你不要走，媽媽你不要走”的哭聲猶在耳邊回蕩。聽著這哭聲，每位年輕母親的心在會(huì)刺痛，然而卻都是一樣強(qiáng)忍滿眶的眼淚，踏上歸校的征程，把更多的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。終了，撫慰自己一句：“等我的孩子長大了，上學(xué)了，他的老師也會(huì)像我愛我的學(xué)生一樣愛他的?！鞭D(zhuǎn)眼間，兒子已經(jīng)長大，今年已經(jīng)開場上學(xué)前班了。有一天，兒子放學(xué)回來突然跟我說：“媽媽等我長大也要當(dāng)老師?！蔽殷@訝又好奇的望著他，問道：“為什么呢?”兒子用稚嫩的聲音一本正經(jīng)的說：“我們數(shù)學(xué)老師是你的學(xué)生，她非常愛我和我們班的小朋友，我們也很愛她，所以，我長大了也要當(dāng)老師，像你和我們數(shù)學(xué)老師一樣愛自己的學(xué)生?！蓖鴥鹤?，我笑了，這不就是愛的傳遞嗎?正是這一代又一代愛心的傳遞，延續(xù)了我們民族的教育之鏈，傳承了中華教育之魂。時(shí)至今年，我在山區(qū)從教已經(jīng)20xx年了。20xx年來，為生活、為工作，我哭過、笑過，傷心過、快樂過，但從未停頓過愛的播撒。今天，我欣慰，因?yàn)槲铱匆娏?，在這片紅土地上，愛的種子已經(jīng)生根發(fā)芽，開花結(jié)果了。每當(dāng)我看見曾經(jīng)的山里娃，衣錦還鄉(xiāng)，就會(huì)想起那些在山區(qū)工作年份更長，為山區(qū)教育奉獻(xiàn)更大的老老師們，他們二幾十年如一日，耐心誨人，孜孜不倦。是他們開啟了學(xué)生的心智，是他們讓學(xué)生擁有了一個(gè)美妙的開端，是他們用愛呵護(hù)了學(xué)生的成長，是他們?yōu)閷W(xué)生的將來奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，是他們讓愛的春風(fēng)從這里吹進(jìn)了萬戶千家。然而又有多少人知道，為這一切所付出的，不僅有他們的青春年華，還有他們那一出生就和他們一起堅(jiān)守大山的兒女。這一切，讓我由衷的對(duì)他們產(chǎn)生深深的敬意，因?yàn)椋瑳]有他們就沒有像我一樣的山里孩子的今天。今天，也成為老師的我，更加深切的懂得，老師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美妙人生的開端掌握在老師手中，老師只有用自己的愛，才能與學(xué)消費(fèi)生心靈的碰撞。也只有以愛心才能學(xué)生去愛身邊的每一個(gè)人，愛身邊的一草一木。也只有用愛培養(yǎng)出來的人才，才能成為國家建立所需要的，德才兼?zhèn)涞臈澚?。教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總是創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。”偶爾間，在一位老師日志的中讀到這樣一段獨(dú)白：“假如我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如我的學(xué)生是花朵，我一定做好護(hù)花的綠葉;假如我的學(xué)生是幼苗，我一定做好稱職的園丁;假如我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他送上萬里征程的火箭;假如我的學(xué)生是火箭，我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他踏上輝煌的前程?！笔前?，我們的付出，不為了讓家長認(rèn)識(shí)，不為了讓老師認(rèn)識(shí)，因?yàn)樽蠲赖陌l(fā)如今學(xué)生的眼睛里。走上講臺(tái)，當(dāng)我們望著四五十雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空中，在這片閃爍的星光里，我們會(huì)忘記生活的艱辛，身體的病痛。因?yàn)樵谶@里，我們能找到清澈如泉的真、善、美。老師的職業(yè)被人們喻為“太陽底下最光芒的事業(yè)”，老師也被人們尊稱為“人類靈魂的工程師”，這是我們愛的奉獻(xiàn)獲得的無尚榮光。在教書育人的征程上，我們一直手捧愛心，攜手并肩，不回憶，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前!“只要人人都現(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間......”老師奉獻(xiàn)的演講稿篇二親愛的老師們，大家好，今天我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就幸福。幸福是人生的主題，幸福的老師充滿著理想和追求。我們可以不是特級(jí)老師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的老師!幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的!老師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念;有自己明晰而成熟的教育教學(xué)理念;有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會(huì)有著愛與奉獻(xiàn)。在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲老師殷雪梅捐軀救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對(duì)奔馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險(xiǎn)面前，殷老師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。20xx年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國。她叫李靈，20xx年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在困難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長長的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收買舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔波，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保存地給了那里的孩子。這就是老師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的將來。無論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會(huì)說他們的事跡是感動(dòng)中國的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實(shí)不然，老師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，老師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，老師的幸福會(huì)堆在家長充滿謝意的臉上……幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我們用心、用愛去關(guān)心每一個(gè)孩子，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊。我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有!”殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂，他們在愛與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。最后我想用一首詩完畢此次演講：有一首歌最為動(dòng)人那就是師德有一種人最為美麗那就是老師有一道風(fēng)景最為雋永那就是師魂不要說我們一無所有我們擁有孩子們純真的世界我們擁有家長們滿滿的信任那么，就讓我們在這片藍(lán)天下用愛與奉獻(xiàn)幸福地播撒希望……老師奉獻(xiàn)的演講稿篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、來賓朋友們：大家好上午，我是冷磧小學(xué)一名語文老師，今天，我演講的題目是《老師，奉獻(xiàn)一生，無悔無怨》。近日，cctv通過新聞?lì)l道、各大網(wǎng)站向世界觀眾播放了“雅安名山中學(xué)監(jiān)控實(shí)錄8點(diǎn)15分左右地震”的視頻，視頻中一位女老師鎮(zhèn)定地組織所有學(xué)生撤退后，最后一個(gè)分開教室。不少您留言稱贊其為“最美老師”。一段1分07秒的視頻中，一位女老師正在給學(xué)生上課。第19秒時(shí)，教室突然開場晃動(dòng)，女老師抬頭對(duì)大家說了幾句，大局部學(xué)生都迅速站了起來，有序地向教室門口小跑。而站在講臺(tái)旁的女老師，仍然鎮(zhèn)定地站在原地，不時(shí)揮手示意學(xué)生“快點(diǎn)”。這就是4.20雅安地震中名山中學(xué)高三(3)班英語老師高玉華面對(duì)地震突來的表現(xiàn)。正因?yàn)橛辛讼窀哂袢A這樣的平凡而不普通的可敬人，地震在我們面前顯得微缺乏道。其實(shí)，在我們周圍有許許多多“最美老師”，有在汶川地震當(dāng)中，為救孩子犧牲的譚千秋、袁文婷老師;有在車禍瞬間推開學(xué)生、自己因此失去雙腿的張麗莉老師，在三尺講臺(tái)上他們默默奉獻(xiàn)、傳道授業(yè)、為人師表，甘作春泥更護(hù)花，蠟炬成灰也無悔，以良好的師德、崇高的品質(zhì)，同樣樹立了老師最美的形象。他們的美處處彰顯，成為人們學(xué)習(xí)的典范和楷模，堪稱“最美老師”。太陽總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢想的地方朦朧，奉獻(xiàn)是永久的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情。老師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫順，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)。但從來無怨無悔，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，默默的奉獻(xiàn)著那份光和熱。假如你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草;假如你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭;假如你是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢?他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長的期盼，承載著孩子們的夢想。有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上;有的將作業(yè)帶回家，帶上眼鏡，細(xì)細(xì)修改，哪怕眼睛已經(jīng)生疼;有的親人病重在床，卻舍不得分開學(xué)生，舍不得請(qǐng)一天假他們無怨無悔，用自己的青春和生命來保衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)來詮釋師德的真諦!在冷磧小學(xué)，每個(gè)人都心系著一位叫周家強(qiáng)的老師，周老師是一位多才多藝、教學(xué)經(jīng)歷豐富、長期堅(jiān)守在教育崗位上的好老師，他工作勤奮，他所教的班級(jí)成績優(yōu)異，一直是學(xué)校的拔尖班。他和藹可親，總愿意把他在教學(xué)上的經(jīng)歷和收獲與大家分享?？?，有一天，這樣的好老師病倒在了講臺(tái)上。當(dāng)我們把他送進(jìn)醫(yī)院，才從醫(yī)生那里得知他中風(fēng)了，他早就知道自己的病，卻不愿意因?yàn)樽约旱⒄`了孩子們的學(xué)習(xí)，他就這樣堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，終于，倒在了他不愿分開的講臺(tái)。周老師再也不能回到孩子們中間拉起手風(fēng)琴、唱起喜歡的歌，再也不能回到學(xué)校繼續(xù)他熱愛的教育工作?？墒?，他卻用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：教育，原來就是用生命護(hù)衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。我是瀘定教育行業(yè)中的一員。在這個(gè)精英薈萃的群體里，我只是一名很普通的老師，但是我有為老師這個(gè)職業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心。我要向教學(xué)經(jīng)歷豐富、品格高尚、愛生如子的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淵博的知識(shí)功底、精湛的教學(xué)技藝、無私奉獻(xiàn)的灑脫和博大、寬廣的胸懷。我更要向堅(jiān)守在瀘定各行業(yè)的優(yōu)秀工作者學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢，建立紅色瀘定、綠色家園奉獻(xiàn)自己微薄的力量。我想做一棵樹，播撒綠蔭，我想做一條河，灌溉田地，我想做一條路，雖然千壓萬踏卻也能延伸到遠(yuǎn)方!假如生活是多元色，我們就是那充滿活力的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干，藍(lán)天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無盡的綠色，帶給大地一個(gè)美麗的春天!我的演講到此完畢，謝謝大家!老師奉獻(xiàn)的演講稿篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們，大家好：很快樂可以在這里,和大家一起分享我對(duì)《愛與奉獻(xiàn)》的一些感觸和考慮。今天我演講的題目是《愛與奉獻(xiàn)》。獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)，受全球敬仰的德蘭修女說過這樣一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事?！边@句話叫人深思?！芭醭鲆活w心來，不帶半根草去”是老師教學(xué)生涯的最好寫照。老師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽底下最光芒的職業(yè)，無怨無悔，因?yàn)閻叟c奉獻(xiàn)堅(jiān)決著我們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!有愛才會(huì)有追求，有對(duì)愛的追求，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。作為老師，我們工作的對(duì)象是一顆顆純潔的心靈，奉獻(xiàn)就是一個(gè)播種愛的過程!應(yīng)該說沒有愛就不會(huì)有真正的奉獻(xiàn)!說到奉獻(xiàn)，人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來比喻老師的奉獻(xiàn)，但我不同意這種說法!我不認(rèn)為奉獻(xiàn)是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認(rèn)為愛的奉獻(xiàn)應(yīng)該是快樂的!就好比一棵想把綠色奉獻(xiàn)給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時(shí)也壯大和豐富著自己，每當(dāng)我們獻(xiàn)出一份愛，我們的心靈就會(huì)增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會(huì)越加蒼翠豐茂。從走上講臺(tái)那天起，做一個(gè)孩子們愛戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重他們，真心的關(guān)愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的光陰和一份生活的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和快樂!來到寧安中學(xué)，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻(xiàn)著，他們總是不知疲倦，默默地為孩子們做著許多事情。在學(xué)校里，時(shí)時(shí)能看到他們修改作業(yè)，給孩子輔導(dǎo)的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻(xiàn)不是套話、也不是大話、奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)湔n的專注，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細(xì)致，奉獻(xiàn)就是每天風(fēng)雨無阻的早出晚歸!我想，假如沒有對(duì)孩子們真誠的愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而沉著。是的，假如我們的心中充滿了愛，我們在黑板上寫下的就會(huì)是真情，而擦去的將永遠(yuǎn)是功利，沒有功利的心是沉著的，沉著的心會(huì)讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕!我很快樂能在這樣的一個(gè)集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個(gè)快樂的人生。當(dāng)我走進(jìn)教室，向著孩子們微笑的時(shí)候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神!當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時(shí)候，他們還給我純真的笑臉!每當(dāng)那樣的時(shí)候，一種純潔透明的快樂就在我的心頭漸漸地升起來，真好!真的，當(dāng)你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時(shí)候，他們總是能帶給你那樣多的快樂!在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得，教育和引導(dǎo)孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能孩子愛。俗話說：“種瓜得瓜”，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會(huì)看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長。其實(shí)，愛很小很小，小到一個(gè)微笑，小到一個(gè)簡簡單單的動(dòng)作，往往一句溫暖的話，一個(gè)溫暖的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)心的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的泉!作為當(dāng)代的一名老師，也許我們難成就轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事，但我們應(yīng)該而且可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，盡己所能為生活做一點(diǎn)奉獻(xiàn)、盡一份責(zé)任。正如歌曲《愛的奉獻(xiàn)》所唱到的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間。是啊，愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。選擇陽光，高山會(huì)擁有綠色;選擇奉獻(xiàn)，我們會(huì)擁有輝煌的明天!我的演講完畢。謝謝大家!老師奉獻(xiàn)的演講稿篇五各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家上午好!今天我演講的題目是《老師的青春在愛和責(zé)任中奉獻(xiàn)》。再過幾天就是我們偉大的黨90歲的生日!九十年風(fēng)雨兼程，數(shù)不盡的坎坷滄桑;九十年滄海巨變，道不完的歷史輝煌;九十年的改革之路，引來了八方惠風(fēng)，九州春光;九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，鑄就了黨的信念;九十年的坎坷荊棘，使前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)強(qiáng)!在素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)前教育快速開展，職業(yè)教育開展勢頭強(qiáng)勁的今天，把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨，我們無怨無悔!我認(rèn)為用愛和責(zé)任做教育，就是把我們青春獻(xiàn)給黨!“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是博大、無私的師愛，“捧出一顆心來，不帶半根草去”是老師教學(xué)生涯的最好寫照。老師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽底下最光芒的職業(yè)，無怨無悔，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)決著我們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!有愛才會(huì)有追求，有對(duì)愛的追求，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。愛是春雨，滋生萬物;愛是橋梁，溝通師生的心靈。沒有愛，就沒有真正的教育。面對(duì)天真無邪，渴求知識(shí)，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，我們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩虹。愛并非寵溺，首先，愛學(xué)生就要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到“嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方”，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之，而不是敬而畏之。出于真誠的愛，嚴(yán)以愛為根底，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)之水只有浸透著愛之甜，才能成為哺育花朵的甘露。其次，愛學(xué)生就尊重學(xué)生的人格充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥;多一份肯定，少一份否認(rèn);多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)。真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助，成為學(xué)生心目中真正的良師益友。此外，愛學(xué)生還要努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問題生”也不例外，上帝最寵愛有問題的孩子，對(duì)這些“問題生”要給予更多的愛。積極、努力發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)地讓這些閃光點(diǎn)真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。最后，除了給予學(xué)生愛之外，還應(yīng)有一份責(zé)任感。假如說教育的一切都是于愛的話，那么更確切地說是基于一份深深的責(zé)任感。我們說愛和責(zé)任是師德的靈魂，其實(shí)責(zé)任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”。對(duì)學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)老師所必備的，熱愛學(xué)生又是老師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。愛與責(zé)任，相得益彰。“愛”是責(zé)任的表達(dá)，而“責(zé)任”是愛的化身。讓我們用愛和責(zé)任來灌溉祖國的花朵，把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨、最光芒的事業(yè)無怨無悔!老師奉獻(xiàn)的演講稿篇六親愛的老師們，大家好，一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，真誠無私，會(huì)贏得顆顆童心。老師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國將來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，老師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。1991年我從師范學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而自豪。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無愧于我的學(xué)生!這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱辛努力下，我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了老師的那份自豪與幸福。作為一名老師，我一向都是認(rèn)真地去履行《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中，我一方面積極要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)理論，以進(jìn)步自己的思想程度和業(yè)務(wù)程度;一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科老師，協(xié)助他們搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作，盡可能的去幫助每一位同志。我曾先后擔(dān)任了四個(gè)班的班主任，接觸了形形色色的學(xué)生，主要面對(duì)的是低中年級(jí)的孩子。這些孩子思想單純，模擬力強(qiáng)，可塑性也大。他們對(duì)抽象的東西承受才能還不夠強(qiáng)，光憑講大道理和簡單的說教是不夠的，重要的是還要從真誠的關(guān)心保護(hù)他們的角度出發(fā)，像媽媽關(guān)心保護(hù)自己的孩子那樣，真誠地把愛傾注在他們身上，才能收到預(yù)期的教育效果。作為一名低年級(jí)的班主任，如何能在開學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī)，是一件既重要又困難的工作。在這方面，我采取了多種生動(dòng)形象的教育方法，如編兒歌、順口溜比方教育學(xué)生上課時(shí)要做到：“上課時(shí)，坐正直，手背后，腳放平，眼望老師認(rèn)真聽。要想說話先舉手，經(jīng)過允許再開口。答復(fù)下列問題聲洪亮，老師同學(xué)把我夸?！边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做。當(dāng)有人違背了紀(jì)律時(shí)，我就引導(dǎo)大家共同進(jìn)展討論，“他這樣做為什么不對(duì)?今后該如何去做?我們怎么幫助他?”通過討論，讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)懂得：為集體做好事榮耀，為集體摸黑可恥。這樣使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在大家的監(jiān)視下，盡快改掉缺點(diǎn)。開學(xué)僅一個(gè)多月，我們班的學(xué)生無論課上、課下、集會(huì)都能做到遵守各項(xiàng)要求，受到了學(xué)校各科老師的一致好評(píng)，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)評(píng)比中均獲得了好成績。承受最終的職責(zé)使教書育人。作為老師，只有去關(guān)心學(xué)生，贏得學(xué)生的心