高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃（10篇）

第高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃（10篇）

第一輪復(fù)習(xí)要點(diǎn):研究考綱，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，分點(diǎn)落實(shí)

第一輪復(fù)習(xí)必讀文獻(xiàn)及閱讀建議:

1.閱讀《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》《普通高中新課程實(shí)驗(yàn)&語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，以此為教材復(fù)習(xí)提綱;

2.閱讀《20__年普通高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明》以此為考點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱;

3.研讀《20__年高考語(yǔ)文試卷》，以此為題型復(fù)習(xí)藍(lán)本，尤其是語(yǔ)言文字運(yùn)用和古代詩(shī)歌、論語(yǔ)選讀、默寫(xiě)等考試內(nèi)容。

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間:20__年8月--20__年2月

第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃:

備注:依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將必修和1A選修1B選修融會(huì)貫通，相互滲透，組合在一起復(fù)習(xí);將背誦默寫(xiě)和古代詩(shī)歌欣賞結(jié)合起來(lái)并貫徹始終;應(yīng)該是語(yǔ)文學(xué)科的他點(diǎn)。

第二輪復(fù)習(xí)要點(diǎn):研究新考綱，查缺補(bǔ)漏;專(zhuān)題強(qiáng)化，注重規(guī)范，均衡發(fā)展

第二輪復(fù)習(xí)必讀文獻(xiàn)及閱讀建議:

1.研讀《20__年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱&語(yǔ)文》及《20__年普通高考語(yǔ)文學(xué)科考試說(shuō)明》，并與20__年考綱進(jìn)行比較研究，明確變點(diǎn)，以此為復(fù)習(xí)提綱，對(duì)第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使復(fù)習(xí)備考更有針對(duì)性;

2.以《20__高考18套真題》(特別是全國(guó)卷、山東卷、海南卷、廣東卷)、省內(nèi)20__年二模題以及本校月考試卷為藍(lán)本，注重專(zhuān)題，比較研究，規(guī)范答題，活學(xué)活用地進(jìn)行高考第二輪復(fù)習(xí)備考以及ⅠB選修模塊的復(fù)習(xí)。

3.研讀《20__年高考考試說(shuō)明》中的樣卷，以此為題型復(fù)習(xí)藍(lán)本，研究20__年高考題型變化和發(fā)展趨勢(shì)。以便更好應(yīng)對(duì)高考。

第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間:20__年2月--20__年4月20日

第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃:

第三輪復(fù)習(xí)要點(diǎn):綜合訓(xùn)練強(qiáng)化薄弱強(qiáng)化1B全面提高

第三輪復(fù)習(xí)必讀文獻(xiàn)及閱讀建議:

1.進(jìn)入綜合訓(xùn)練階段，在強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的時(shí)候不忘記回歸課本(必修一至必修五文言文)

2.研讀歷次月考題和周末練習(xí)題，將平時(shí)的糾錯(cuò)本利用起來(lái)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上找出改進(jìn)的措施，尋求提升點(diǎn)和提升的空間。

高考備考已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺階段，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn):解決如何將教師對(duì)考試內(nèi)容的理解有效地轉(zhuǎn)化成應(yīng)試的能力;如何做好身心的調(diào)整，讓自己精神飽滿(mǎn)，底氣十足，信心百倍地迎接高考的到來(lái)。俗話(huà)說(shuō)編筐窩簍，全在收口，最后階段的復(fù)習(xí)安排尤為重要。

第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間:20__年4月21日--20__年6月6日

第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃:

高考是知識(shí)、能力、智慧、心態(tài)、體力等綜合素養(yǎng)和綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，勤奮刻苦和自主學(xué)習(xí)是成功的基礎(chǔ)，耐心、細(xì)心、用心是成功的關(guān)鍵，跟牢老師，與同學(xué)通力合作是成功的力量源泉。每一位考生都應(yīng)該樹(shù)立這樣的信念:成功永遠(yuǎn)屬于那些力爭(zhēng)上游的人。

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇6

20__年高考的序幕已經(jīng)拉開(kāi)，作為新一屆高三語(yǔ)文備課組，在總結(jié)上一屆高三經(jīng)驗(yàn)與成就的基礎(chǔ)上，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真討論研究，暫時(shí)制定備課組教學(xué)計(jì)劃如下：

第1周(9.3&9.9)

復(fù)習(xí)必修一：現(xiàn)代文;及《勸學(xué)》《師說(shuō)》《赤壁賦》《始得西山宴游記》文言文。

周末自主檢測(cè)(一)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)&&文言文閱讀。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第2周(9.10&9.16)

復(fù)習(xí)必修二：現(xiàn)代文;及《六國(guó)論》《阿房宮賦》《念奴嬌-赤壁懷古》《永遇樂(lè)-京口北固亭懷古》文言文。

作文：結(jié)構(gòu)

周末自主檢測(cè)(二)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)&&文言文閱讀。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第3周(9.17&9.23)

復(fù)習(xí)必修三：現(xiàn)代文及《指南錄后序》《五人墓碑記》《燭之武退秦師《諫太宗十思書(shū)》《廉頗藺相如列傳》《鴻門(mén)宴》文言文。

周末自主檢測(cè)(三)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)&&文言文閱讀。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第4周(9.24&9.30)

復(fù)習(xí)必修四：現(xiàn)代文;《季氏將伐顓臾》《寡人之于國(guó)也》《滕王閣序》《秋聲賦》文言文及詩(shī)詞。

作文：結(jié)構(gòu)

周末自主檢測(cè)(四)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)&&文言文閱讀。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第5周(10.1&10.7)

國(guó)慶假期假期作業(yè)：以綜合試卷及作文組成(每天學(xué)習(xí)不少于2小時(shí))

復(fù)習(xí)必修五：《陳情表》《項(xiàng)脊軒志》《報(bào)任安書(shū)》《漁夫》《逍遙游》《蘭亭集序》

周末自主檢測(cè)(五)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)&&文言文閱讀。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第6周(10.8&10.14)

上周剩余內(nèi)容

作文：開(kāi)頭、結(jié)尾

周末自主檢測(cè)(六)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第7周(10.15&10.21)

語(yǔ)言規(guī)范與創(chuàng)新：字音、字形、標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)。

周末自主檢測(cè)(七)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第8周(10.22-10.28)

語(yǔ)言規(guī)范與創(chuàng)新：病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、

作文：開(kāi)頭、結(jié)尾

周末自主檢測(cè)(八)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第9周(10.29&11.04)

語(yǔ)言規(guī)范與創(chuàng)新：擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)句、句式與修辭

周末自主檢測(cè)(九)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第10周(11.05&11.11)

語(yǔ)言規(guī)范與創(chuàng)新：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，圖文轉(zhuǎn)換。

作文：審題立意

周末自主檢測(cè)(十)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第11周(11.12&11.18)

語(yǔ)言規(guī)范與創(chuàng)新：圖文轉(zhuǎn)換、期中考試。

周末自主檢測(cè)(十一)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第12周(11.19&11.25)

文言文：實(shí)詞、虛詞。

作文：審題立意

周末自主檢測(cè)(十二)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第13周(11.26&12.02)

文言文：分析綜合，文言句式、用法、翻譯及斷句

周末自主檢測(cè)(十三)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第14周(12.03&12.09)

文言文：文言句式、用法、翻譯及斷句。

作文：語(yǔ)言

周末自主檢測(cè)(十四)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第15周(12.10&12.16)

古代詩(shī)歌鑒賞：詩(shī)歌語(yǔ)言、形象

周末自主檢測(cè)(十五)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第16周(12.17&12.23)

古代詩(shī)歌鑒賞：詩(shī)歌形象、表達(dá)技巧。

作文：記敘文

周末自主檢測(cè)(十六)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第17周(12.24&12.30)

古代詩(shī)歌鑒賞：詩(shī)歌表達(dá)技巧。

周末自主檢測(cè)(十七)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第18周(12.31&1.06)

現(xiàn)代文閱讀：一般論述文閱讀

作文：議論文

周末自主檢測(cè)(十八)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第19周(1.07&1.13)

現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本閱讀

周末自主檢測(cè)(十九)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點(diǎn)。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第20周(1.14&1.20)

現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類(lèi)文本閱讀

作文：素材運(yùn)用技巧

周末自主檢測(cè)(二十)120分鐘以綜合試卷為主，規(guī)范學(xué)生答題方法。

第21周(1.21&1.27)

期末復(fù)習(xí)

周末自主檢測(cè)(二十一)120分鐘以綜合試卷為主，規(guī)范學(xué)生答題方法。

第22周(1.28&2.03)

期末復(fù)習(xí)

期末考試

寒假期間布置寒假作業(yè)

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇7

又是一年高考日時(shí)。20__年高考復(fù)習(xí)備考已拉開(kāi)序幕，為了保質(zhì)保量完成我校20__屆語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考任務(wù)，全面促進(jìn)我校20__年高考語(yǔ)文成績(jī)的提高，力爭(zhēng)在20__屆的基礎(chǔ)上有大突破，特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)及考綱精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，確定20__年復(fù)習(xí)備考的基本原則是：基礎(chǔ)第一，效率至上。在具體復(fù)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體思想，遵循突出雙基、注重能力、分類(lèi)突破、提高素養(yǎng)的原則，抓強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，重建教材和語(yǔ)知兩個(gè)體系，突出語(yǔ)用、閱讀和作文三個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)備考。

二、復(fù)習(xí)備考思路

1、認(rèn)真組織高考備考的教學(xué)研究，繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略、課堂教學(xué)、應(yīng)試能力、信息整合等方面創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，通過(guò)高考團(tuán)隊(duì)、組內(nèi)互研、校際交流、出外培訓(xùn)等形式不斷提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考及教科研水平，力爭(zhēng)高考語(yǔ)文成績(jī)有較大突破，為總分提升多做貢獻(xiàn)。

2、進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率，使備考具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和合理性，形成高效益的教學(xué)機(jī)制，為高考成績(jī)的全面提高奠定基礎(chǔ)。

3、抓好目標(biāo)學(xué)生的增優(yōu)補(bǔ)差工作，為目標(biāo)學(xué)生的順利上線做貢獻(xiàn)。

4、繼續(xù)積累20__屆高三語(yǔ)文的備考經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)我校學(xué)情構(gòu)建適合我校特色的學(xué)案及復(fù)習(xí)備考模式。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化達(dá)標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)作精神，通過(guò)知識(shí)模塊測(cè)試、?？?、聯(lián)考等形式引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，形成體系，強(qiáng)化考技考能。

6、古代文化常識(shí)和情景默寫(xiě)題是識(shí)記題，該題的復(fù)習(xí)穿插在整個(gè)復(fù)習(xí)階段。

7、作文復(fù)習(xí)。(穿插在兩個(gè)階段復(fù)習(xí)中，每?jī)芍芤淮危?zhēng)訓(xùn)練材料為當(dāng)下熱議事件)

三、重點(diǎn)工作及措施

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)教學(xué)工作

(1)古詩(shī)文閱讀與鑒賞模塊，詩(shī)詞默寫(xiě)狠抓過(guò)關(guān)制。該模塊復(fù)習(xí)第一輪以課本為主全面落實(shí)，第二輪結(jié)合專(zhuān)題落實(shí)重點(diǎn)篇章，第三輪落實(shí)重點(diǎn)語(yǔ)句，第四輪落實(shí)關(guān)鍵字的正確書(shū)寫(xiě)。詩(shī)詞鑒賞抓牢課前五分鐘，以練帶講，分題材滲透方法的指導(dǎo)，做好知識(shí)的系統(tǒng)梳理。文言文閱讀抓實(shí)題海戰(zhàn)術(shù)+朗讀模式，要求學(xué)生早晚讀、課前朗讀《史記》《古文觀止》，以多閱讀提升語(yǔ)感，以語(yǔ)感為基礎(chǔ)落實(shí)訓(xùn)練，提高成績(jī)。

(2)現(xiàn)代文模塊主抓知識(shí)與方法的梳理，抓好知識(shí)的靈活遷移與運(yùn)用。在表現(xiàn)技巧分析上多做文章，做好文章。

(3)作文模塊每?jī)芍芤痪?，做到有練必評(píng)、有評(píng)必改、有改必有提升，切實(shí)抓好作文的升格訓(xùn)練，尤其要求學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)注身邊熱點(diǎn)的人和事，增加材料的積累。

2、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的復(fù)習(xí)備考模式、全面落實(shí)三維目標(biāo)的教育、以量變促進(jìn)質(zhì)變的教育。高三在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時(shí)著眼廣西高考動(dòng)態(tài)，研究全國(guó)課標(biāo)卷，尤其是今年新出的丙卷，在教學(xué)實(shí)踐中形成全方位課程體系的教育。

3、狠抓互研活動(dòng)質(zhì)量，講求實(shí)效不搞形式。以?xún)扇藗湔n為基本的備課形式，把各個(gè)復(fù)習(xí)模塊練習(xí)試題的搜集工作落實(shí)到個(gè)人，并通過(guò)備課組把關(guān)來(lái)優(yōu)化資料的整合，突出效果。

四、常規(guī)工作及措施

1、備課

(1)認(rèn)真研究考綱、考試說(shuō)明、20__年廣西高考備考指導(dǎo)和教材，認(rèn)真研究學(xué)情，深入備課，充分利用第一范文網(wǎng)、高考資源網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質(zhì)量。

(2)充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上讓學(xué)生積極動(dòng)起來(lái)。

(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)學(xué)案及配套習(xí)題，保證試題的精和優(yōu)，做好知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)題反饋練習(xí)。

(4)切實(shí)做好語(yǔ)文專(zhuān)題訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

(5)堅(jiān)持抓知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，注重理論與實(shí)際的結(jié)合。不求快，但求好，教好第一遍，學(xué)好第一遍，搞好第一輪復(fù)習(xí)。

(6)以考促練。每周進(jìn)行選擇題的周測(cè)，周周有小考，利用連堂進(jìn)行兩周一大考，針對(duì)我校學(xué)生不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)，實(shí)行以考促練，以練促學(xué)的策略，選擇適合于我校學(xué)生的的試題，讓學(xué)生通過(guò)考試認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，教師做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)有的放矢。

(7)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評(píng)課等課件，利用多媒體手段，提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。

2、授課

原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、高效備考、提升自我。

(1)力爭(zhēng)做到從本班學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)做題，努力做好促尖、轉(zhuǎn)中、補(bǔ)差。

(2)狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，針對(duì)學(xué)生容易錯(cuò)的問(wèn)題，反復(fù)抓，抓反復(fù)。高考考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，專(zhuān)題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識(shí)。

(3)嚴(yán)格課堂紀(jì)律，優(yōu)化復(fù)習(xí)環(huán)境，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)，創(chuàng)設(shè)高考備考的良好氛圍。

3、作業(yè)

(1)認(rèn)真布置作業(yè)，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)和知識(shí)整理。

(2)課后抓名句、成語(yǔ)的落實(shí)，課上檢查復(fù)習(xí)效果。

(3)各班結(jié)合實(shí)際，分層布置作業(yè)，有針對(duì)性利用作業(yè)培優(yōu)、補(bǔ)差、轉(zhuǎn)中。

(4)注意作業(yè)時(shí)間，做到既不讓學(xué)生沒(méi)事做，又不能整體失衡。

4、輔導(dǎo)

(1)分層培優(yōu)補(bǔ)差，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容，講評(píng)時(shí)結(jié)合高考考點(diǎn)。并借助全?？平M團(tuán)隊(duì)力量，做好尖子生的培優(yōu)工作。

(2)課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生，明察每個(gè)學(xué)生知識(shí)的掌握情況，針對(duì)實(shí)驗(yàn)班尖子生設(shè)計(jì)輔導(dǎo)習(xí)題和輔導(dǎo)方案。對(duì)學(xué)生有提高成績(jī)的方法、操作措施，不同時(shí)期成績(jī)預(yù)測(cè)，并跟蹤落實(shí)。

5、閱讀寫(xiě)作

(1)上好每?jī)芍芤淮蔚膶?xiě)作課，要求學(xué)生做好堂上作文，針對(duì)我校學(xué)生作文水平薄弱，尤其是新出現(xiàn)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文觀點(diǎn)表達(dá)不是很流暢的特點(diǎn)，進(jìn)行作文基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩部分訓(xùn)練。清晰三種文體的基本模式，理解三種不同考場(chǎng)作文形式的寫(xiě)法，逐段分析作文增分措施，做到大部分學(xué)生高考中拿到46分以上，尖子生定專(zhuān)人、定文體輔導(dǎo)。

(2)每周給學(xué)生一節(jié)閱讀課。做到作文有活水，閱讀材料確定為：高考滿(mǎn)分作文、《人民日?qǐng)?bào)時(shí)評(píng)文章》《中國(guó)青年報(bào)》《讀者》等課外閱讀刊物。做好摘抄和讀書(shū)筆記，積累素材。

(3)印發(fā)20__、20__年人民日?qǐng)?bào)的時(shí)事評(píng)論文章，增加學(xué)生作文觀點(diǎn)的時(shí)效性、現(xiàn)場(chǎng)感。

(4)作文講評(píng)(重點(diǎn)班爭(zhēng)取可以面批)，以不同學(xué)生的作文為例，閱讀并討論，討論增分措施，為不同分值的作文升格，讓學(xué)生清晰什么樣的作文給多少分，在哪個(gè)地方進(jìn)行修改，怎樣修改就可以提升分?jǐn)?shù)。

(5)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿(mǎn)分作文，指導(dǎo)全體學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫(xiě)作感悟，并形成規(guī)律。

6、抓學(xué)生習(xí)慣規(guī)范性

一抓二提示三檢查：抓聽(tīng)課狀態(tài);提示改進(jìn)不良復(fù)習(xí)行為，提示勤做筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行上黑板、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，檢查知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

針對(duì)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行規(guī)范答題指導(dǎo)，正確使用答題技巧、規(guī)范答題習(xí)慣，包括答題位置，基本結(jié)構(gòu)，規(guī)范字的大小，提高寫(xiě)字速度，不求漂一定漂亮，但求務(wù)必工整。

五、基本要求

1、加強(qiáng)合作，做到六個(gè)統(tǒng)一。

①統(tǒng)一資料。②統(tǒng)一教學(xué)安排。③統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。④統(tǒng)一教學(xué)方法。⑤統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間。⑥統(tǒng)一教學(xué)檢測(cè)。

2、注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和答題規(guī)范;強(qiáng)調(diào)學(xué)生多讀書(shū)勤看報(bào)，多了解時(shí)代信息、及時(shí)把握時(shí)代脈搏、為高考寫(xiě)作積累新鮮素材。

3、密切關(guān)注20__年廣西高考信息。充分了解高考動(dòng)態(tài);積極參加省市區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)，開(kāi)展不同形式的備考信息交流活動(dòng)，注重校際交往，最大限度的獲取有用信息來(lái)提升我校語(yǔ)文復(fù)習(xí)質(zhì)量。

第一輪第一階段進(jìn)度安排

利用會(huì)考契機(jī)進(jìn)行課本復(fù)習(xí)時(shí)間安排(高二下學(xué)期已完成)

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇8

一、一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排

第一輪復(fù)習(xí)：20__年9月&20__年3月初

二、語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)建議

(一)端正心態(tài)，細(xì)水長(zhǎng)流。

不少同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文提高比其他學(xué)科慢。其實(shí)語(yǔ)文的提高快不快，要看你確立怎樣的時(shí)間范圍。一星期，那或許不行;但一個(gè)月或者一學(xué)期，那就絕對(duì)不比其他功課慢。語(yǔ)文成績(jī)提高慢的重要原因是在語(yǔ)文上投入的精力與時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他學(xué)科。進(jìn)入高三，這種狀況必須改變，要多給語(yǔ)文一些關(guān)愛(ài)，相信它一定會(huì)投之于木桃，報(bào)之于瓊瑤。高一高二的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要是打基礎(chǔ)，還沒(méi)有真正進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。歷屆高三同學(xué)都有一個(gè)共同體會(huì)：高三的專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)見(jiàn)效最快。只要按老師的要求認(rèn)真去做，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間針對(duì)性極強(qiáng)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)得到明顯的提高。

(二)回歸教材，重視歸納。

教材是教學(xué)的依據(jù)，高考往往選教材中的主干核心知識(shí)作為考查內(nèi)容，注重知識(shí)綜合應(yīng)用。重視教材復(fù)習(xí)是練功，而精練試題是練武，正所謂：練武不練功，到時(shí)一場(chǎng)空。第一輪復(fù)習(xí)一定要立足教材，積累基本功，功到自然成。

1、文言文、古詩(shī)。掌握老師點(diǎn)到的實(shí)虛詞、古今異義、詞類(lèi)活用、通假字;誦讀并通譯所有文言文，盡最大能力感知文句的節(jié)奏;熟悉18個(gè)虛詞的一般用法;背誦并默寫(xiě)考綱要求的文段。詩(shī)歌要求背誦默寫(xiě)并弄清思想內(nèi)容和表達(dá)技巧。

2、現(xiàn)代文。重視字詞音形義的積累;梳理文學(xué)常識(shí);盡量地從結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法理解文章;做寫(xiě)作方面的積累，精美文段、名篇名人、文學(xué)形象等。

(三)建素材本，走成功路。

準(zhǔn)備兩個(gè)本子：一作文素材積累本，一基礎(chǔ)知識(shí)摘錄本。一遇到自己不掌握的語(yǔ)音、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、近義詞、標(biāo)點(diǎn)用法、病句識(shí)別法等都隨時(shí)記錄，且時(shí)常翻閱，熟記于心。每次模擬考試前都可以看一看，去去心疑，穩(wěn)定心理。這些方法如能堅(jiān)持半年，定可提高選擇題得分。

(四)抓好閱讀，促進(jìn)寫(xiě)作。

語(yǔ)文的外延就是生活的外延，語(yǔ)文復(fù)習(xí)決不能只做題。閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源頭活水。誰(shuí)放棄了閱讀誰(shuí)就放棄了語(yǔ)文。高三時(shí)間寶貴，建議少讀或不讀流行小說(shuō)、青春小說(shuō)，讀一些中外名著快讀或?qū)ёx之類(lèi)的輔導(dǎo)書(shū)籍。建議每天抽20&30分鐘瀏覽報(bào)紙雜志，如《南方周末》《散文》《演講與口才》《雜文選刊》《做人與處事》《格言》《青年文摘》《讀者》《書(shū)屋》《讀者俱樂(lè)部》等。適當(dāng)做些摘抄，為寫(xiě)作儲(chǔ)備素材。

寫(xiě)作素材可以是在社會(huì)上有一定影響力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽視的細(xì)節(jié)，但都必須是能給我們啟發(fā)的，能震撼我們心靈的。(1)內(nèi)涵越開(kāi)放越好，應(yīng)橫看成嶺側(cè)成峰，能以不同的側(cè)面向我們展示做人的道理，這樣我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，碰上不同的話(huà)題卻可用相同的材料，只需在論述時(shí)，圍繞材料和話(huà)題吻合的那一側(cè)面展開(kāi)論述便可。(2)注意素材的多樣性，應(yīng)盡可能涉及不同領(lǐng)域，古今中外和社會(huì)生活的方方面面。(3)注意素材的新穎、別致，做到人無(wú)我有，人有我新。當(dāng)這樣的材料準(zhǔn)備到50個(gè)左右，就會(huì)左右逢源、游刃有余，再也不會(huì)怕高考作文了。

堅(jiān)持按一定規(guī)范寫(xiě)作，至少半月一篇習(xí)作，一定按平時(shí)所學(xué)規(guī)范寫(xiě)，標(biāo)題如何，開(kāi)頭怎樣，結(jié)尾怎樣，行文如何等等。一篇精品，看似妙手偶得，實(shí)則千錘百煉。

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇9

在語(yǔ)文考試的第一輪復(fù)習(xí)中，主要需要注意以下幾點(diǎn)：

1、理清知識(shí)系統(tǒng)。

這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在答題時(shí)更好的尋找解題依據(jù)。語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。而小系統(tǒng)就是每一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類(lèi)、意義或用法。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要有意地將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。

2、要注重利用教材。

因?yàn)榻滩氖墙虒W(xué)的依據(jù)，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩(shī)歌、文學(xué)常識(shí)等就是完全考察教材中的內(nèi)容。而對(duì)教材加以熟悉也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)。

3、要明確語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)。

語(yǔ)文不同于其它學(xué)科，成績(jī)的提高需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，不能因?yàn)槎唐趦?nèi)成績(jī)沒(méi)有提高而放棄。只要根據(jù)老師的要求，學(xué)習(xí)時(shí)多加些細(xì)心和耐心，成績(jī)的提高就會(huì)指日可待。

4、語(yǔ)文考試主要包括基礎(chǔ)知識(shí)、古代詩(shī)文、現(xiàn)代文閱讀和寫(xiě)作四個(gè)考點(diǎn)。

要根據(jù)不同的題型做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練更加有針對(duì)性，可以通過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練更牢固的掌握這一知識(shí)點(diǎn)的解題思路和方法，然后再進(jìn)行整合練習(xí)，這樣做會(huì)事半功倍。

總之，語(yǔ)文考試的復(fù)習(xí)需要學(xué)生們投入大量的時(shí)間，不斷積累基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法，相信同學(xué)們只有更加耐心、細(xì)心的了解教材，大量訓(xùn)練，勤于思考總結(jié)，才能更快的提高成績(jī)，并為今后的幾輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇10

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)

字音字形需要關(guān)注的是日常生活中容易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的詞，如褪色、舶來(lái)品等?！兑慕雷帧吩?jīng)公布了最常寫(xiě)錯(cuò)的100個(gè)字，可以作為復(fù)習(xí)參考。其它的偏、難、怪字就不要理它們了。

近義詞辨析詞，建議做一道歸納一道。比如近義詞辨析常見(jiàn)的有四種方法：去除同類(lèi)項(xiàng)、分搭配對(duì)象、兩字變四字、比較反義詞，當(dāng)然，同學(xué)也可以總結(jié)自己習(xí)慣的方法&&那么每做一道題，就應(yīng)該將相應(yīng)的近義詞納入到方法系統(tǒng)中，這樣的話(huà)，考前要做的并非海量鞏固，而是以方法為維度貫穿常見(jiàn)近義詞，工作