（中級(jí)）心理治療師歷年考試真題匯總整理（含答案）

PAGEPAGE1（中級(jí)）心理治療師歷年考試真題匯總整理（含答案）一、單選題1.失眠癥的病程標(biāo)準(zhǔn)()A、1周B、2周C、1個(gè)月D、3個(gè)月E、半年答案：C2.以下疾病那一種預(yù)后最好（）A、偏執(zhí)狂B、偏執(zhí)狀態(tài)C、偏執(zhí)型精神分裂癥D、偏執(zhí)型人格障礙E、妄想陣發(fā)答案：E3.自殺的動(dòng)機(jī)主要有（）A、擺脫痛苦B、逃避現(xiàn)實(shí)C、呼吁或求助D、攻擊性E、以上都是答案：E4.關(guān)于思維破裂的說(shuō)法，正確的是（）A、患者思維聯(lián)想松弛，缺乏主題，一個(gè)問(wèn)題與另外一個(gè)問(wèn)題之間缺乏聯(lián)系B、概念之間聯(lián)想的斷裂，患者可能說(shuō)出或?qū)憣缤暾木渥樱骶渲g缺乏聯(lián)系，變成詞句的堆積C、患者意識(shí)模糊，說(shuō)出的話令人難以理解，句子之間缺乏聯(lián)系，缺乏主題D、患者思維聯(lián)想迂回曲折，枝節(jié)較多，對(duì)一些細(xì)節(jié)容易作詳細(xì)的描述，難以打斷及糾正.E、患者思維過(guò)程突然中斷，片刻后又重新說(shuō)話，但所說(shuō)內(nèi)容與前面的話題無(wú)任何聯(lián)系。答案：B5.((1)-(3)題共用備選答案)(1)感到自己的思想和行為被一種儀器所控制()A、影響妄想B、強(qiáng)制性思維C、癡呆D、關(guān)系妄想E、木僵答案：A6.心理治療師應(yīng)具備（）A、對(duì)自我和他人的良好覺(jué)察B、尊重并欣賞自己和他人C、勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤D、真誠(chéng)的關(guān)心他人E、以上選項(xiàng)都是答案：E7.((1)-(3)題共用備選答案)(1)在以上量表中對(duì)A型行為的測(cè)量比較有針對(duì)性的是()A、JASB、16PFC、EPQD、EPPSE、CPI答案：A8.要解決角色沖突，就要正確地進(jìn)行（）A、角色選擇B、角色不清C、角色中斷D、角色失敗E、角色期待答案：A9.一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)或量表的可靠程度稱為（）A、標(biāo)準(zhǔn)度B、靈敏度C、精確度D、信度E、效度答案：D10.由他人的判斷所反映的自我概念，是（）。A、主我B、客我C、鏡我D、超我E、本我答案：C11.患者男，28歲。拒絕吃飯，認(rèn)為動(dòng)物體內(nèi)流淌著像人類一樣紅色的血液，具有生命，所以不應(yīng)該吃肉，植物體內(nèi)流淌著綠色的血液，也具有生命,也不可吃。這個(gè)患者表現(xiàn)的癥狀為（）A、邏輯倒錯(cuò)性思維B、思維散漫C、維中斷D、象征性思維E、思維破裂答案：A解析：邏輯倒情性思維的特點(diǎn)是推理過(guò)程荒謬，既無(wú)前提意義無(wú)邏輯根據(jù)，推理離奇古怪，不可理解、甚至因果倒置。思維散漫為思維松弛，內(nèi)客散漫缺乏主題，一個(gè)問(wèn)題和另一個(gè)問(wèn)題之間缺乏聯(lián)系。象征性思維指患者以普通的概念、詞句或動(dòng)作來(lái)表示某些特殊的，除患者以外旁人無(wú)法理解的意義。思維破裂指思維聯(lián)想過(guò)程破裂，缺乏內(nèi)在意義上的連貫和應(yīng)有的邏輯性。思維中斷在無(wú)意識(shí)障礙又無(wú)外界干擾的情況下，思維過(guò)程突然出現(xiàn)中斷。該患者明顯思維邏輯錯(cuò)誤。12.托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)不考查（）A、思維流暢性B、思維深刻性C、思維靈活性D、思維獨(dú)創(chuàng)性E、思維精準(zhǔn)性答案：B13.治療師幫助患者注意此時(shí)此刻的情況，這要求治療師要()A、共情B、積極關(guān)注C、即時(shí)性D、真誠(chéng)可信E、對(duì)峙答案：C14.羅杰斯人格理論的核心是()A、本我B、自我C、超我D、潛意識(shí)E、力比多答案：B解析：羅杰斯理論中的。自我概念與精神分析學(xué)中的自我外含義不同，它不是指某種心理發(fā)展的動(dòng)力，而是指對(duì)自己心理現(xiàn)象的知覺(jué)、理解和評(píng)價(jià)。15.偏執(zhí)型人格的特點(diǎn)是（）A、廣泛的猜疑B、不信任他人C、人際關(guān)系敵對(duì)D、被迫害感E、以上均是答案：E解析：偏執(zhí)型人格的特點(diǎn)包括廣泛的猜疑，害怕并且相信他自己正受到迫害、利益受到侵害或受到不公正對(duì)待，不能信任他人或向他人傾訴內(nèi)心的想法，總感到別人在打探他的秘密或者在算計(jì)他，并因此產(chǎn)生敵意，人際關(guān)系常處于敵對(duì)或?qū)範(fàn)顟B(tài)，不愿簽署任何形式的文件，過(guò)分保守機(jī)密，因?yàn)椴乱苫虿恍湃吾t(yī)生的動(dòng)機(jī)而拒絕接受藥物或其他治療，經(jīng)常更換職業(yè)。正確答案為E。16.隱匿性抑郁癥的特點(diǎn)為（）A、以情緒抑郁為主B、以記憶障礙為主C、以思維貧乏為主D、以行為遲滯為主E、以軀體不適訴述為答案：E17.恐懼是現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn)，恐懼情緒越強(qiáng)烈，親合傾向（）。A、不變B、越低C、難預(yù)測(cè)D、越高E、趨于穩(wěn)定答案：D18.診斷抑郁癥的首要癥狀是（）A、精力明顯減退疲乏B、思維困難.聯(lián)想緩慢C、情緒低落.興趣下降D、自卑.自責(zé).自殺觀念E、失眠.早醒.體重減輕答案：C解析：抑郁癥首要癥狀為對(duì)日常活動(dòng)興趣顯著減退；感到生活無(wú)意義，對(duì)前途悲觀失望，常沉思過(guò)去不愉快的事，遇事常往壞處想，精神不振，腦力遲鈍.反應(yīng)緩慢,對(duì)工作.學(xué)習(xí)缺乏信心，自我評(píng)價(jià)下降，對(duì)贊揚(yáng).獎(jiǎng)賞無(wú)相應(yīng)情緒反應(yīng)，不愿主動(dòng)與別人交往。其表現(xiàn)為有想自殺的念頭，但內(nèi)心矛盾重重；心境惡劣，煩躁.易激惹等。故選C。19.((1)-(3)題共用備選答案)(1)個(gè)體的某種行為得到獎(jiǎng)賞，他就會(huì)重復(fù)這種行為，指的是()A、成功命題B、刺激命題C、價(jià)值命題D、剝奪與滿足命題E、侵犯與贊同命題答案：A20.文化存在的發(fā)展是由人類創(chuàng)造和運(yùn)用符號(hào)的能力，以及在此基礎(chǔ)上所構(gòu)建的文化系統(tǒng)決定，這種觀點(diǎn)是由下列哪種理論所提出的（）A、傳統(tǒng)的精神分析B、文化相對(duì)主義C、新進(jìn)化論文化學(xué)D、人本主義E、行為主義答案：C21.((1)-(3)題共用題干)（1）某女，思維聯(lián)想過(guò)程缺乏邏輯性和連貫性，家人反映無(wú)法把握與其談話的主要內(nèi)容，談話難以深入，并認(rèn)為家人是壞人派來(lái)殺害她的。(1)其最可能的診斷為()A、分離性身份障礙B、精神分裂癥C、偏執(zhí)型人格D、躁狂發(fā)作E、抑郁發(fā)作答案：B22.關(guān)于卡特爾16種人格因素問(wèn)卷的說(shuō)法正確的是（）A、釆用因素分析方法編制B、測(cè)量樂(lè)群性.幻想性.緊張性等16種人格因素C、適用于16歲以上成人D、除測(cè)量16種人格特質(zhì)外，還能根據(jù)公式推算人格類型的次元因素E、以上說(shuō)法都對(duì)答案：E23.人際溝通中要善用三種表情，分別是（）A、微笑.傷心和憤怒B、微笑.言語(yǔ)表情和身體表情C、微笑.畫部表情和言語(yǔ)表情D、言語(yǔ)表情.畫部表情和身體表情E、微笑.畫部表情和身體表情答案：D24.心理治療師應(yīng)該對(duì)自身早期經(jīng)歷的影響、個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀有充分的了解，應(yīng)避免將自己的世界觀、價(jià)值觀等帶入臨床工作中（）A、客觀中立的原則B、幫助患者自立的原則C、尊重患者的原則D、保密原則E、時(shí)間限定的原則答案：A25.患者認(rèn)為自己只是一個(gè)軀殼，自己不復(fù)存在，是虛假的，這種癥狀屬于（）A、虛構(gòu)B、錯(cuò)覺(jué)C、本體幻覺(jué)D、虛無(wú)妄想E、自罪妄想答案：D26.患者男，腦外傷后開始對(duì)其受傷后事件均不能回憶或剛做過(guò)的事情都不能回憶。遠(yuǎn)事記憶尚可，能夠回憶起自己成長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)及工作經(jīng)歷，但是不很確切此癥狀屬于（）A、Capgras*ssyndromeB、Fregoli'ssyndromeC、Cotard'ssyndromeD、Ganser'ssyndromeE、amnesticsyndrome答案：E27.((1)-(3)題共用備選答案)(1)在上述測(cè)驗(yàn)中，按照測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)來(lái)分的是()A、能力測(cè)驗(yàn)B、診斷性測(cè)驗(yàn)C、構(gòu)造性測(cè)驗(yàn)D、最高作為測(cè)驗(yàn)E、常模參照測(cè)驗(yàn)答案：C28.來(lái)訪者與治療師順利交談過(guò)程中，來(lái)訪者突然沉默不語(yǔ)，目光凝視空間某一點(diǎn)，看似沉浸在自己的思維和情緒中，此時(shí)，治療師最好（）A、先在等待中注視著對(duì)方B、立即提問(wèn)C、邀請(qǐng)對(duì)方談出自己的想法D、馬上對(duì)峙處理E、不予理會(huì)答案：A解析：來(lái)訪者此時(shí)的沉默不語(yǔ)、目光凝視，體現(xiàn)了來(lái)訪者正集中注意力在思考問(wèn)題，屬于一種創(chuàng)造性沉默。此時(shí)治療師要做的是在等待中注視著對(duì)方，觀察對(duì)方言語(yǔ)、非言語(yǔ)行為的變化。29.家庭中的成員從原來(lái)家庭中間獨(dú)立出來(lái)，個(gè)體接受親子的分離，這個(gè)階段在家庭周期中稱為（）A、獨(dú)立成人階段B、新婚成家階段C、養(yǎng)育新人階段D、子女成長(zhǎng)階段E、家庭空巢階段答案：A解析：獨(dú)立成人階段的關(guān)鍵原則是要接受親子的分離。30.需要是指()。A、對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求B、對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)環(huán)境條件的欲求C、對(duì)有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)外環(huán)境條件的欲求D、對(duì)有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求E、對(duì)有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)外環(huán)境條件的欲求答案：A31.男，30歲，1年前下崗。近5個(gè)月來(lái)覺(jué)得鄰居都在議論他，常不懷好意地盯著他，有時(shí)對(duì)著窗外大罵，自語(yǔ)、自笑，整天閉門不出，撥110電話要求保護(hù)。(4)治療應(yīng)首先選用()A、碳酸鋰B、三環(huán)類抗抑郁藥C、電休克D、苯二氮卓類E、氯丙嗪答案：E32.A格測(cè)驗(yàn)的結(jié)果表示方式是（）A、描述B、量化單位C、量化單位和描述D、定性單位E、圖像答案：A33.下列關(guān)于青少年社會(huì)性交往的描述，正確的是()A、開始建立友誼B、青春期結(jié)交的作為知己的親密朋友的地位明顯高于父母C、同伴團(tuán)體逐漸形成，同伴團(tuán)體壓力日益降低改善D、青春期的異性交往關(guān)系由親密到疏離E、到了青春期，父母的榜樣作用顯著增強(qiáng)答案：A解析：對(duì)此題的解答，特別要注意各選項(xiàng)的措詞。有些選項(xiàng)與真實(shí)情形看起來(lái)差別不大，如選項(xiàng)B,實(shí)際情形是青春期結(jié)交的作為知己的親密朋友的地位，至少與父母相等，冬至顯得更重要一些。有些是選項(xiàng)與實(shí)際情形恰好相反，如選項(xiàng)C,實(shí)際情形是同伴團(tuán)體逐漸形成，同伴團(tuán)體壓力日益顯著；選項(xiàng)D,實(shí)際情形是青春期的異性交往關(guān)系由疏離到親密選項(xiàng)E,實(shí)際情形是到了青春期，父母的榜樣作用顯著削弱.34.、符合回避型人格的描述是（）A、在面談時(shí)表現(xiàn)緊張和不適，缺少目光接觸，自述在與人交往時(shí)經(jīng)常感到焦慮B、對(duì)醫(yī)生的幫助過(guò)分討好地表示感謝，回避做出決定，有尋求經(jīng)常接觸的傾向C、過(guò)分關(guān)注于細(xì)節(jié)、規(guī)則、清單等，追求完美，過(guò)分小心謹(jǐn)慎D、戲劇性和夸大的情感表達(dá)，喜歡成為大家注意的中心E、不負(fù)責(zé)任，漠視他人感受，缺乏自責(zé)或懊悔答案：A解析：強(qiáng)迫型人格的表現(xiàn)為過(guò)分關(guān)注于細(xì)節(jié)、規(guī)則、清單等，追求完美，過(guò)分小心謹(jǐn)慎等。依賴型人格的表現(xiàn)為對(duì)醫(yī)生的幫助過(guò)分討好地表示感謝，回避作出決定，有求經(jīng)常接觸的傾向?；乇苄腿烁竦谋憩F(xiàn)為在面談時(shí)表現(xiàn)緊張和不適，缺少目光接觸，自述在與人交往時(shí)經(jīng)常感到焦慮.35.((1)-(3)題共用選項(xiàng))(1)用于評(píng)估人類腦功能的特征。既用于正常人,更常用于腦損傷的病人()A、團(tuán)體測(cè)驗(yàn)B、記憶測(cè)驗(yàn)C、智力測(cè)驗(yàn)D、人格測(cè)驗(yàn)E、神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)答案：E36.個(gè)體的思想.情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是（）A、性格B、氣質(zhì)C、能力D、人格E、態(tài)度答案：D37.（（1）-（3）題共用題干）1.患者女，因感到無(wú)法忍受痛苦、無(wú)法克服困難,產(chǎn)生了自殺的意念。（1）根據(jù)CCMD-3診斷標(biāo)準(zhǔn)，該女存在（）A、自殺死亡B、自殺未遂C、準(zhǔn)自殺D、自殺觀念E、以上都對(duì)答案：D38.“在上火車時(shí)我不再那么焦慮。就像今天，我完全忘記了它，直到來(lái)到火車上后，我想起來(lái)，開始對(duì)自己說(shuō)'現(xiàn)在這種感覺(jué)就很不錯(cuò)。它不再煩惱我。(5)認(rèn)知治療的優(yōu)點(diǎn)在于()A、可以自行改變自己的行為反應(yīng)B、可以控制自己的情緒體驗(yàn)的內(nèi)容C、可以與被隱藏的自我對(duì)話D、可以與情緒理性對(duì)話E、可以與被壓抑的過(guò)去對(duì)話答案：D解析：個(gè)體是無(wú)法直接改變自己的行為反應(yīng)或者體驗(yàn)到的內(nèi)容的，但是可以有意識(shí)地與自己的一些情緒反應(yīng)進(jìn)行理性的溝通，知重構(gòu)，從這個(gè)方面恢復(fù)對(duì)自己的控制。進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)，從這方面恢復(fù)自己的控制。39.不屬于行為障礙的是（）A、躁狂性興奮B、緊張性興奮C、緊張性木僵D、刻板動(dòng)作E、夢(mèng)樣狀態(tài)答案：E40.患者男，干部，63歲。人院時(shí)表現(xiàn)時(shí)間.地點(diǎn)定向障礙?？谥朽哉Z(yǔ)道：“你什么一家是一家,那不行，那沒(méi)辦法，我爸爸的爸爸問(wèn)“你姓什么？”答：“姓徐，各地方，在那處變成人。一條腿分幾處跑，好家伙，多吃點(diǎn)，-Allright,啊呀！炸彈,呼，yes”，此癥狀是（）A、思維散漫B、思維遲緩C、思維貧乏D、思維不連貫E、思維破裂答案：D41.關(guān)于共情的描述，錯(cuò)誤的是（）。A、放下自己的主觀參照標(biāo)準(zhǔn)B、體會(huì)患者的內(nèi)心世界有如自己的內(nèi)心世界一般C、要求治療師完全認(rèn)同患者的認(rèn)識(shí)和感受D、通過(guò)言語(yǔ)把自己對(duì)患者的感受傳達(dá)給對(duì)方E、感受患者的情緒和情感，不只從認(rèn)知層面去理解患者答案：C42.患者男，8歲。愛欺負(fù)同學(xué)，打架、說(shuō)謊、破壞公物2年。該患兒剖宮產(chǎn)出生，人工喂養(yǎng)，1歲左右會(huì)講話，未經(jīng)爬行就會(huì)走路。母親反映孩子從小較纏人，愛與父母對(duì)抗，喂養(yǎng)困難。皮皮3歲上幼兒園，經(jīng)常欺負(fù)班上的小朋友，搶別人的玩具。當(dāng)初父母不以為意，還認(rèn)為自己的孩子能干，將來(lái)在社會(huì)上不吃虧。孩子上小學(xué)后，上課聽講不認(rèn)真，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，捉弄同學(xué)?，F(xiàn)讀二年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，與老師、同學(xué)關(guān)系不好，愛隨便拿同學(xué)的東西，同學(xué)不給，就打同學(xué)；破壞學(xué)校的公物；說(shuō)謊；有時(shí)偷父母的錢；逃學(xué)不上課，在商場(chǎng)、游戲機(jī)室游蕩；愛頂撞父母，不聽管教，甚至打媽媽。檢查：孩子神志清晰，對(duì)答切題；隨便動(dòng)診室里的東西，對(duì)醫(yī)生不禮貌。鬧著去麥當(dāng)勞，母親不同意他就躺在地上哭鬧，被醫(yī)生批評(píng)后大發(fā)脾氣，拍桌子、踢門、打醫(yī)生。(3)對(duì)其最重要、最有效的治療方法是()A、抗精神病藥物治療B、SSRI類藥物治療C、厭惡治療D、系統(tǒng)性家庭治療E、以上都不是答案：D解析：品行障礙指持久（至少6個(gè)月）而且反復(fù)的杜交紊亂、攻擊或挑釁的品行模式，嚴(yán)重違背對(duì)相應(yīng)年齡的社會(huì)期望，因此比普通兒童的淘氣或青少年的逆反行為更嚴(yán)重。作為診斷依據(jù)的行為有過(guò)分好斗或霸道、殘忍地對(duì)待他人或動(dòng)物、嚴(yán)重破壞財(cái)物、縱火、偷竊、反復(fù)撒謊、曠課和離家出走，異乎尋常地頻繁大發(fā)雷霆和違拗。品行障礙的兒童，其家庭大多存在家庭教育紊亂，從家庭入手進(jìn)行系統(tǒng)的心理治療是最有效的心理治療手段之一。43.焦慮癥患者的情緒特征()A、情感淡漠、情感不協(xié)調(diào)與情感倒錯(cuò)，毫無(wú)原由、毫無(wú)意義地獨(dú)自發(fā)笑B、情感抑郁，思維遲緩，動(dòng)作行為減少，自我評(píng)價(jià)低，自責(zé)自罪等C、抑郁癥狀常有波動(dòng)，帶有焦慮的成分，且可找到心理、生理學(xué)上的解釋D、情感欣快、失禁、不穩(wěn)、幼稚及病理性激情與強(qiáng)制性哭笑等E、不明原因的擔(dān)心、緊張、害怕，坐立不安等答案：E44.超價(jià)觀念與強(qiáng)迫觀念最主要的區(qū)別是（）A、是否可以理解B、是否有強(qiáng)迫感和痛苦感C、是否總是長(zhǎng)期存在并持續(xù)多年D、是否具有性格和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)E、是否具有強(qiáng)烈感情色彩答案：B解析：超價(jià)觀念是一種直接涉及自我的確信，有強(qiáng)烈的情緒強(qiáng)加了的，并在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其特點(diǎn)為:①發(fā)生均有一定事實(shí)根據(jù)，由于具有強(qiáng)烈的情感色彩存在，患者常對(duì)某些事實(shí)作出超乎尋常的評(píng)價(jià)，并堅(jiān)持這種片面而偏激的觀念，從而影響其心理活動(dòng)和行為，導(dǎo)致人際沖突；②具有性格基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，內(nèi)客相對(duì)與客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，從此角度來(lái)講超價(jià)觀念是可以理解的，似乎有相當(dāng)事實(shí)根據(jù)，并不完全歪曲事實(shí)，推理大體合乎邏輯，聽起來(lái)頗有道理，有一定可接受性及社會(huì)真實(shí)性，只不過(guò)是偏離文化常態(tài)；③通常與人格的其余部分是協(xié)調(diào)一致的，也不導(dǎo)致人格改變，幾乎總是長(zhǎng)期存在;④①患者認(rèn)為這些觀念對(duì)其有十分重要意義，總是堅(jiān)定地把信念貫徹于可能行動(dòng)之中，沒(méi)有或痛苦感不明顯。強(qiáng)迫觀念即強(qiáng)迫思維，是指某一觀念或概念，多次重復(fù)出現(xiàn)于患者的思想，且伴有主觀被迫感和痛苦感；患者主觀上認(rèn)為沒(méi)有必要且沒(méi)有意義或荒謬，且有強(qiáng)烈擺脫愿望，往往事與愿違，糾纏不休。因此正確答案是B。45.理性情緒療法實(shí)施的過(guò)程是（）A、信念-誘發(fā)事件-后果-詰難-治療效應(yīng)B、誘發(fā)事件-信念-后果-詰難-治療效應(yīng)C、信念-誘發(fā)事件-詰難-后果-治療效應(yīng)D、誘發(fā)事件-后果-信念-詰難-治療效應(yīng)E、信念-詰難-誘發(fā)事件-后果-治療效應(yīng)答案：B46.在海德的P-CFX模型中，如果出現(xiàn)不平衡的情況，個(gè)體會(huì)盡可能少地改變（）的關(guān)系而維持態(tài)度平衡。A、P-XB、0-XC、P-0D、X-0E、X-P答案：C47.關(guān)于神經(jīng)癥的睡眠障礙，以下敘述正確的是（）A、失眠一般分為兩種形式，即入睡困難.易驚醒B、早醒是抑郁癥的癥狀，而不是神經(jīng)癥的癥狀C、失眠主要表現(xiàn)為睡眠時(shí)間短或質(zhì)量差，或者是對(duì)睡眠缺乏自我滿足的體驗(yàn)D、神經(jīng)癥患者以易驚醒為主訴最為多見E、應(yīng)用地西泮治療神經(jīng)癥的失眠，療程3—6個(gè)月為宜答案：C48.對(duì)于邊際人現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（）

①邊際人是社會(huì)變遷或地理遷徙過(guò)程中產(chǎn)生的一種過(guò)渡人格狀態(tài)，是文化變遷下人格的不定型乃至分裂多重狀態(tài)

②邊際人的矛盾狀態(tài)表現(xiàn)為，一方面還殘留著舊的觀念和價(jià)值準(zhǔn)則，另一方面接受了新的價(jià)值規(guī)范，新舊觀念互相沖擊.碰撞

③邊際人根本無(wú)法完成內(nèi)心不同觀念的整合，成為垮掉的一代，失去了內(nèi)心價(jià)值準(zhǔn)則，苦悶仿徨

④邊際人是文化遷移過(guò)程中的一種不可避免的現(xiàn)象

⑤在文化人類學(xué)家眼里，邊際人成為跨文化研究的理想人格A、③④⑤B、②③④C、③D、③④⑤E、③④答案：C49.((1)-(2)題共用備選答案)(1)多用于精神分裂癥的藥物是()A、吩嚷嗪類藥物B、抑制5-HT再攝取的藥物C、苯二氮卓類藥物D、鋰鹽E、卡馬西平答案：A50.以下不屬于精神癥狀的特點(diǎn)的是（）A、癥狀的出現(xiàn)不受患者主觀意識(shí)的控制B、癥狀一旦出現(xiàn)很難通過(guò)轉(zhuǎn)移注意令其消失C、癥狀內(nèi)容符合外界客觀存在D、癥狀出現(xiàn)多伴有情緒反應(yīng)E、癥狀會(huì)給患者帶來(lái)社會(huì)功能損害答案：C51.患者認(rèn)為呆在身旁的妻子并不是她真的妻子，而是一個(gè)極其像她妻子的人或者是一個(gè)冒充她妻子的騙子該患者可能患有（）A、替身綜合征B、替身錯(cuò)覺(jué)癥C、否定妄想綜合征D、遺忘綜合征E、幻覺(jué)妄想綜合征答案：A52.對(duì)精神障礙的木僵臨床表現(xiàn)，敘述不正確的是（）A、是一種精神活動(dòng)的全面抑制B、表現(xiàn)為不吃.不喝.呼之不應(yīng).推之不動(dòng)C、可出現(xiàn)蠟樣屈曲D、有意識(shí)障礙E、可見于精神分裂癥.抑郁癥及反應(yīng)性精神障礙答案：D解析：木僵是一種以緘默.隨意運(yùn)動(dòng)明顯減低或喪失，以及精神活動(dòng)缺乏反應(yīng)為特征的狀態(tài)，表現(xiàn)為精神活動(dòng)的全面抑制（故不選A）；可有意識(shí)紊亂，患者不吃不喝，對(duì)刺激缺乏反應(yīng)，故不選B。木僵可見于器質(zhì)性腦病.分裂癥（特別是緊張型）.抑郁癥.療癥性精神病和急性應(yīng)激反應(yīng)，故不選E。蠟樣屈曲是指患者的姿勢(shì)經(jīng)常固定不變，肢體任人擺布，即使四肢懸空或放在極不舒適的位置也能維持很久而不主動(dòng)改變，如同蠟做的人一般。蠟樣屈曲多見于精神分裂癥緊張型，而常在木僵的基礎(chǔ)上出現(xiàn)，故不選C。木僵時(shí)患著沒(méi)有意識(shí)障礙，故選D。53.在心理治療中用以明確患者有無(wú)心理障礙及其性質(zhì)的技術(shù)是（）。A、人際交往技術(shù)B、心理診斷技術(shù)C、心理治療技術(shù)D、心理護(hù)理技術(shù)E、心理治療技術(shù)答案：B54.關(guān)于心理健康評(píng)估，錯(cuò)誤說(shuō)法是（）A、評(píng)估內(nèi)容包括心理的各個(gè)方面，而與生理功能和社會(huì)適應(yīng)無(wú)關(guān)B、心理健康評(píng)估可能調(diào)閱個(gè)人檔案C、心理健康評(píng)估可能要求被評(píng)估人報(bào)告健康史.進(jìn)行生物醫(yī)學(xué)檢查D、觀察.晤談和心理測(cè)驗(yàn)是心理健康評(píng)估的重要手段E、心理健康量表是用來(lái)量化觀察所得印象的測(cè)驗(yàn)工具答案：A55.艾里克森認(rèn)為，青年期的主要發(fā)展任務(wù)是()A、獲得自主感，克服羞怯和疑慮，體驗(yàn)意志的實(shí)現(xiàn)B、獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感，體驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)現(xiàn)C、獲得勤奮感，克服自卑感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)現(xiàn)D、建立自我同一感，防止同一感的混亂，體驗(yàn)忠實(shí)的實(shí)現(xiàn).E、獲得完善感，避免失望和厭倦感，體驗(yàn)智慧的實(shí)現(xiàn)答案：D解析：第五階段為青年期，約12?18歲,這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是建立自我同一感和防止同一感的混亂，體驗(yàn)著忠實(shí)的實(shí)現(xiàn)。56.“導(dǎo)之以其所變，開之以其所苦”屬于中國(guó)古代傳統(tǒng)心理治療思想中的（）A、義理開導(dǎo)法B、以情志相勝法C、習(xí)見習(xí)聞法D、消愁怡悅法E、氣功引導(dǎo)法答案：A57.自殺的高危人群包括（）A、精神障礙者B、有自殺未遂史者C、有不治之癥或久治不愈的軀體病患者D、處于離婚.工作或?qū)W習(xí)受挫等危機(jī)狀態(tài)的人E、以上都是答案：E解析：自殺的高危人群主要包括1.精神障礙患者，如抑郁癥、精神分裂癥、酒依賴患者；2.有自殺未遂史及精神病和自殺家族史的人；3.不治之癥或久治不愈的軀體病患者4.處于離婚、工作或?qū)W習(xí)受挫等危機(jī)狀態(tài)的人；5.獨(dú)身或由于其他原因?qū)е鹿陋?dú)的人；6.其他人群，如被追捕、受監(jiān)禁者，難民或其他原因背井離鄉(xiāng)的人。正確答案為E。58.皮亞杰認(rèn)為，適應(yīng)是通過(guò)哪兩種形式實(shí)現(xiàn)的()A、順應(yīng)和同化B、順應(yīng)和平衡C、同化和平衡D、順應(yīng)和重新平衡E、平衡和重新平衡答案：A解析：根據(jù)生物學(xué)的觀點(diǎn)，皮亞杰認(rèn)為適應(yīng)是通過(guò)兩種形式實(shí)現(xiàn)的，一個(gè)是同化，即把環(huán)境因素納入機(jī)體已有的圖式或結(jié)構(gòu)之中，以加強(qiáng)和豐富主體的動(dòng)作。另一個(gè)是順應(yīng)，改變主體動(dòng)作以適應(yīng)客觀變化。如果機(jī)體和環(huán)境失去平衡，就要改變行為重新平衡。這種不斷的平衡—不平衡—平衡的過(guò)程，就是適應(yīng)的過(guò)程，也是心理發(fā)展的本質(zhì)和原因。59.周末的晚上，小明又想去看電影，又想去球賽，拿不定主意()A、趨避式?jīng)_突B、雙趨式?jīng)_突C、雙避式?jīng)_突D、角色內(nèi)沖突E、角色間沖突答案：B解析：趨避式?jīng)_突指?jìng)€(gè)體面對(duì)著一個(gè)想實(shí)現(xiàn)，一個(gè)想回避的目標(biāo)的矛盾狀態(tài)。雙趨式?jīng)_突是個(gè)體面對(duì)兩個(gè)都想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，難以取舍的現(xiàn)象。雙避式?jīng)_突是個(gè)體對(duì)兩個(gè)都想回避的目標(biāo)，難以逃避。角色內(nèi)沖突是指?jìng)€(gè)體作為一種角色，常常因?yàn)椴荒芡瑫r(shí)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)或更多的自我期望面產(chǎn)生矛盾。角色間沖突指?jìng)€(gè)體對(duì)不同身份和角色的不同要求難以應(yīng)付，互不相容的現(xiàn)象。60.下面有關(guān)本能的描述，錯(cuò)誤的是（）A、人的一切活動(dòng)都由本能決定B、本能對(duì)行為的影響都是間接的C、本能分為生的本能和死的本能D、性本能的概念包括一切追求快樂(lè)的行為和情感活動(dòng)E、本能的基本活動(dòng)過(guò)程可用精神投入和反精神投入來(lái)描述答案：B61.以下說(shuō)法不正確的是（）A、意志增強(qiáng)常見于妄想性障礙患者B、意志減退常見于抑郁癥患者C、意志缺乏常見于慢性衰退的精神分裂癥患者D、意向倒錯(cuò)常見于品行障礙患者E、矛盾意向常見于精神分裂癥患者答案：D62.有位已婚男性婚前有手淫的習(xí)慣，每次手淫后追悔和痛苦，由此造成了婚后焦慮性陽(yáng)痿。他經(jīng)過(guò)咨詢師的講解，懂得了不少有關(guān)醫(yī)學(xué)的知識(shí)，結(jié)果消除了誤解，性功能得到了恢復(fù)。這位咨詢師給患者所進(jìn)行的心理干預(yù)稱為（）A、保證B、暗示C、鼓勵(lì)D、疏泄E、教育答案：E解析：心理干預(yù)中的教育是指給予來(lái)訪者關(guān)于其癥狀和問(wèn)題的一些知識(shí)和常識(shí)，以幫助其克服一些錯(cuò)誤的觀念，達(dá)到消除癥狀的目的。63.人的大部分行為是()A、先天性行為B、反射行為C、本能行為D、有時(shí)期限制的學(xué)習(xí)行為E、后天習(xí)得性行為答案：E64.神經(jīng)衰弱的記憶力減退是由于（）A、睡眠障礙B、思維遲鈍C、情緒不穩(wěn)D、注意力難以集中E、焦慮不安答案：D解析：神經(jīng)衰弱是一種以精神易興奮又易疲勞為特征的神經(jīng)癥?；颊哂捎诰窕顒?dòng)極易發(fā)動(dòng)，興奮閾值低，周圍一些輕微的，甚至是無(wú)關(guān)的刺激也能引起患者較強(qiáng)烈或持久的反應(yīng)，不由自主的聯(lián)想和回憶增多，精力很難集中，并因大腦長(zhǎng)期處于活躍和興奮的狀態(tài)，得不到必要充分的休息，所以容易疲勞，產(chǎn)生記憶力減退的癥狀，故選D。其他選項(xiàng)都是神經(jīng)衰弱的臨床表現(xiàn)，不是記憶力減退的原因。65.通過(guò)陌生情景研究法，依據(jù)嬰兒在陌生情景中的不同反應(yīng)，把嬰兒依戀分為安全型依戀.回避型依戀和反抗型依戀三種類型的心理學(xué)家是（）A、安斯沃斯B、格維茨C、托馬斯D、布雷澤爾頓E、皮亞杰答案：A解析：嬰兒對(duì)母親依戀的性質(zhì)并非相同。安斯沃斯等通過(guò)。陌生情景“研究法，依據(jù)嬰兒在陌生情境中的不同反應(yīng)，認(rèn)為嬰兒依戀存在三種類型：1)安全型依戀比較快樂(lè)自信，對(duì)外界積極反應(yīng)。2)回避型依戀缺乏依戀，與母親未建立起親密情感聯(lián)系.3)反抗型依戀是一種焦慮矛盾型，離開母親后焦慮，但又反抗母親的愛撫。安全型依戀為良好、積極的依戀，而回避和反抗型依戀稱為不安全型依戀，是消極、不良的依戀。嬰兒依戀的性質(zhì)最終取決于與嬰兒有關(guān)的母親的行為。66.患者男，20歲。因“自語(yǔ)自笑，疑人害，憑空間聲半年余”就診。在半年地?zé)o明顯誘因緩慢起病,懷疑有人跟蹤監(jiān)視自己，走到大街上感到街上的人都在議論自己，于是不敢出門。在家自言自語(yǔ)，經(jīng)常對(duì)著窗戶對(duì)罵，訴窗外有人講他的壞話，有時(shí)候無(wú)線無(wú)故大笑，對(duì)親成的到來(lái)茫無(wú)情感上的反應(yīng)，生活需要督促。（5）此患者最可能的診斷為（）A、精神分裂癥B、抑郁癥C、焦慮癥D、躁狂癥E、強(qiáng)迫癥答案：A67.固定一個(gè)集體，從第一次聚會(huì)到最后一次活動(dòng)，其組成成員保持不變，一起進(jìn)入集體，一起結(jié)束活動(dòng)，這樣進(jìn)行的心理治療稱為（）A、結(jié)構(gòu)式心理治療B、非結(jié)構(gòu)式心理治療C、封閉式心理治療D、開放式心理治療E、異質(zhì)式心理治療答案：C解析：封閉式集體心理治療是指一個(gè)固定集體，從第一次聚會(huì)到最后一次活動(dòng)，其組員保持不變，一起進(jìn)人集體，一起結(jié)束。68.患者男，21歲，大學(xué)生。某天晚飯后聽學(xué)校廣播時(shí)突然感覺(jué)播音的內(nèi)容是在針對(duì)自己來(lái)的，其既往經(jīng)歷與所播內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系。此患者可能的癥狀是（）A、思維鳴啊B、思維散漫C、原發(fā)性妄想D、繼發(fā)性妄想E、病理性象征性思維答案：C69.譫妄狀態(tài)最常見的幻覺(jué)是（）A、聽幻覺(jué)B、內(nèi)臟幻覺(jué)C、視幻覺(jué)D、觸幻覺(jué)E、運(yùn)動(dòng)性幻覺(jué)答案：C解析：譫妄狀態(tài)是指意識(shí)清晰度降低的同時(shí)伴有大量恐怖性的錯(cuò)覺(jué)和幻覺(jué)。70.關(guān)于心理治療療效的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A、多種因素影響患者對(duì)療效的評(píng)價(jià)B、多種因素影響治療者對(duì)療效的評(píng)判C、治療者本人的治療熱情.權(quán)威性有治療作用D、因?yàn)樽匀痪徑獾拇嬖?，心理治療是否有效是值得懷疑的E、評(píng)估時(shí)間不同，心理治療的療效有所不同答案：D71.診斷精神障礙最好的辦法是（）A、實(shí)驗(yàn)室檢查B、心理測(cè)驗(yàn)C、既往病史資料D、現(xiàn)癥精神狀況檢查E、橫向的現(xiàn)癥精神狀況結(jié)合縱向的病史材料答案：E72.我國(guó)最早的兒童心理研究始于（）A、春秋時(shí)期B、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期C、19世紀(jì)末D、20世紀(jì)三四十年代E、20世紀(jì)五六十年代答案：D解析：我國(guó)最早的兒童心理研究始于20世紀(jì)五六十年代73.((1)-(3)題共用題干)（1）患者男，25歲。因少語(yǔ)，與人交往少，呆滯2個(gè)月入院。(1)對(duì)其診斷需要考慮的是()A、軀體疾病所致精神障礙B、分裂癥C、抑郁癥D、應(yīng)激相關(guān)障礙E、以上都對(duì)答案：E74.“個(gè)體有了完全的心理運(yùn)算能力”所處的心理發(fā)展階段是（）A、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算思維階段C、具體運(yùn)算思維階段D、形式運(yùn)算思維階段E、無(wú)思維階段答案：C解析：本題考查皮亞杰心理發(fā)展階段論，要求掌握三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：階段的名稱、年齡范圍、思維特點(diǎn)。①感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段（0'2歲），初生嬰兒只能靠感覺(jué)和動(dòng)作去認(rèn)識(shí)世界，6個(gè)月以前，嬰兒認(rèn)為看不見的東西是不存在的，到2歲時(shí)，已經(jīng)知道了物體的常在性；②前運(yùn)思維階段（2~7歲），個(gè)體開始用語(yǔ)言符號(hào)去吸收知識(shí)，也可運(yùn)用符號(hào)從事思考活動(dòng)，只是從表現(xiàn)上總是從其自己的觀點(diǎn)看世界；③具體運(yùn)算思維階段（7^11歲），個(gè)體能按具體事例，從事推理思考，有了完全心理運(yùn)算的能力，數(shù)學(xué)方面超越了簡(jiǎn)單的機(jī)械加減水平，對(duì)自己的行為控制能力增強(qiáng)，并加強(qiáng)了對(duì)他人行為的敏感性「④形式運(yùn)算思維階段（12~15歲），個(gè)體能運(yùn)用抽象的、合于形式邏輯的演繹和歸納等推理方式去思考解決問(wèn)題，認(rèn)知能力的發(fā)展接近于成熟的程度。75.患者女，23歲。因緩起的心慌、心悸、手發(fā)抖、緊張、坐立不安1年來(lái)就診。(4)如果排除了上述疾病，該患者最可能的診斷為()A、驚恐發(fā)作B、強(qiáng)迫癥C、瘴癥D、廣泛性焦慮E、疑病癥答案：D76.有關(guān)神經(jīng)性皮炎的描述正確的是（）A、急性的皮膚瘙癢B、通常沒(méi)有個(gè)人和家族的過(guò)敏史C、極少合并支氣管哮喘D、病因方面主要與過(guò)敏源.免疫因素等有關(guān)E、以上都對(duì)答案：D解析：有關(guān)神經(jīng)性皮炎的正確描述有慢性的皮膚瘙癢，通常有個(gè)人和家族的過(guò)敏史，合并支氣管哮喘者不少見，病因方面主要與過(guò)敏源、免疫因素等有關(guān)。正確答案為D.77.來(lái)源于前人類祖先的動(dòng)物本能的是()A、人格面具B、陰影C、阿尼瑪D、阿妮姆斯E、自身答案：B78.（）是個(gè)性發(fā)展水平的標(biāo)志。A、情緒特點(diǎn)B、自我意識(shí)C、日常心態(tài)D、社會(huì)關(guān)系E、氣質(zhì)特征答案：B79.結(jié)構(gòu)式家庭治療認(rèn)為（）A、正常家庭應(yīng)該在面對(duì)各種各樣變化時(shí)，仍然是一個(gè)能保持開放的系統(tǒng)B、在正常家庭系統(tǒng)中，各成員之間常常具有直接的.針對(duì)性而又親切的交流在家庭內(nèi)部，人際間的損失與獲益的交換常常是平衡的C、在家庭內(nèi)部，人際間的損失與獲益的交換常常是平衡的D、家庭也是一個(gè)集體E、正常家庭具有系統(tǒng)韌性答案：A80.Bender格式塔測(cè)驗(yàn)()A、用于簡(jiǎn)捷的空間能力和有無(wú)腦損傷的初步篩查B、用于測(cè)查多方面的心理功能狀態(tài)C、用于反映工作、學(xué)習(xí)壓力大小的量表D、用于反映有無(wú)心理癥狀及其嚴(yán)重程度E、用于反映有無(wú)焦慮及其嚴(yán)重程度答案：A81.下列哪種妄想在精神分裂癥患者中少見（）A、被害妄想B、關(guān)系妄想C、物理影響妄想D、嫉妒妄想E、自罪妄想答案：E82.張某，從小喜歡繪畫，一心想報(bào)考中央美術(shù)學(xué)院。認(rèn)為上文化課純粹是浪費(fèi)時(shí)間，故從一年級(jí)就經(jīng)常借故逃避上文化課。自認(rèn)為應(yīng)該用這些時(shí)間來(lái)，練習(xí)自己的繪畫技巧，但家長(zhǎng)不同意，理由是文化課必須要有一定的分?jǐn)?shù)才能錄取。自認(rèn)為只要稍稍看看就能通過(guò)，用不著花那么多時(shí)間，為此經(jīng)常與父母沖突，很是心煩，即使在家作畫，也沒(méi)有好心情。進(jìn)入高三后，發(fā)現(xiàn)自己繪畫水平?jīng)]有多大提高三個(gè)月前，文化課的一次摸底考試語(yǔ)文成績(jī)很糟糕,排在了班里倒數(shù)第三名，從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。從此以后很是焦急，睡眠開始不好(主要是入睡困難)，總是擔(dān)心語(yǔ)文課考試，后來(lái)也害怕英語(yǔ)、歷史、政治考試，越害怕越考不好。父母更是經(jīng)常責(zé)備自己不聽家長(zhǎng)的意見，自己心中有些后悔，但表面上還要裝出理直氣壯的樣子，不肯承認(rèn)。畢業(yè)考試了，一家人都著急,不知道還參加不參加高考.也打不起精神。拿起畫筆,很沉重，而聽課時(shí)注意力不集中，記憶力很差，學(xué)習(xí)效率很差。該求助者的母親證實(shí)兒子所說(shuō)的內(nèi)容屬實(shí)。曾經(jīng)到幾家醫(yī)院看病，各項(xiàng)檢査均無(wú)異常，有位神經(jīng)內(nèi)科專家建議，讓他看心理醫(yī)生，便隨母親一起來(lái)到咨詢中心，希望心理咨詢師幫助他克服對(duì)文化課考試的害怕和擔(dān)心。(2)求助者的沖突不包括()A、要不要學(xué)習(xí)文化課B、要不要聽父母安排C、要不要參加考試D、要不要進(jìn)行咨詢E、要不要學(xué)習(xí)繪畫答案：D83.下列疾病中最適用心理治療的是（）A、神經(jīng)衰弱B、抑郁癥C、躁狂癥D、精神分裂癥E、精神發(fā)育退滯答案：A84.以下說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A、人格解體可見于多種精神疾病B、交替人格多見于分離轉(zhuǎn)換障礙C、雙重人格多見于雙相情感障礙D、人格轉(zhuǎn)換多見于分離轉(zhuǎn)換障礙E、精神分裂癥患者也可出現(xiàn)交替人格和雙重人格答案：C85.（（1）-（2）題共用備選答案）（1）在治療過(guò)程中，患者對(duì)治療師既客氣又不信任，認(rèn)為治療師在鄙視自己，這屬于（）A、移情B、阻抗C、自由聯(lián)想D、解釋與重建E、修通答案：B86.關(guān)于鎮(zhèn)靜催眠藥錯(cuò)誤的是（）A、大致可分為巴比妥類和非巴比妥類B、巴比妥類由于影響快動(dòng)眼睡眠，停藥后惡夢(mèng)增加C、巴比妥類對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制作用為:抗焦慮-鎮(zhèn)靜-催眠-麻醉-昏迷-死亡D、鎮(zhèn)靜催眠藥一般不產(chǎn)生耐受性E、巴比妥類和苯二氮?類藥物還有明顯的抗癲癇作用答案：D87.男，68歲。2個(gè)月前因妻生病住院出現(xiàn)焦慮不安、情緒低落、興趣減退、失眠早醒，日漸變得反應(yīng)遲鈍，行動(dòng)遲緩，料理家務(wù)能力也下降。妻子病愈出院己1個(gè)月，但患者病情不見好轉(zhuǎn)，懷疑自己患了不治之癥，且聽見“醫(yī)院”二字就感到緊張、恐懼、害怕。既往史陰性。入院查體：神清合作，生命體征正常，心肺未見異常，神經(jīng)系統(tǒng)檢查未見異常，ECG正常，.EEG輕度異常，頭顱MRI顯示左側(cè)基底節(jié)有一點(diǎn)狀腔隙梗死灶。精神檢查：未引出任何精神病性癥狀，有上述情緒障礙，計(jì)算力、記憶減退，但常識(shí)、抽象思維、理解判斷力正常。(3)下列治療策略中首選的是()A、阿米替林+阿普哩侖B、左洛復(fù)+阿普哩侖.C、利培酮+阿普哩侖D、促智藥+阿普哩侖E、心理治療+阿普哇侖答案：E88.某人活潑好動(dòng)熱情.好交際，足智多謀，但常朝三暮四.虎頭蛇尾粗心大意任性，此人最可能的氣質(zhì)類型是()A、膽汁質(zhì)B、抑郁質(zhì)C、多血質(zhì)D、黏液質(zhì)E、無(wú)法判斷答案：C解析：膽汁質(zhì)熱情果敢但氣暴操，思維靈活但粗枝大葉，感情用事，剛愎自用;多血質(zhì)情感豐富，活潑、熱情大方，思維敏捷但不求其解，樂(lè)于交際但興趣和注意難專一，缺乏耐心，見異思遷;黏液質(zhì)情緒平穩(wěn)、安靜，思維靈活性差但考慮問(wèn)題細(xì)致周到，喜歡抗思，穩(wěn)重踏實(shí)交往適度，但主動(dòng)性差，缺乏生氣，行動(dòng)遲緩;抑郁質(zhì)情緒體驗(yàn)深刻，多愁善感，思維敏銳，想象豐富，不善交際，孤僻離群，踏實(shí)穩(wěn)重，自制力強(qiáng)，但行為舉止遲緩，軟弱膽小，優(yōu)柔寡斷。此人所表現(xiàn)出的氣質(zhì)特征與多血質(zhì)最符合，故正確答案是C.89.屬于阿片類的藥物是A、度冷丁B、安定C、甲基苯丙胺D、麥角酸二乙酰胺E、尼古丁答案：A90.一般能力包括()A、觀察力，理解力，記憶力B、觀察力.計(jì)算能力，思維能力C、理解力，計(jì)算能力.思維能力D、理解力.音樂(lè)能力，記憶力E、思維能力音樂(lè)能力，記憶力答案：A解析：此題考查的對(duì)一般能力和特殊能力概念和種類的握情況，一般能力即智力是指在不同種類的活動(dòng)中均表現(xiàn)出來(lái)的能力，如觀察力、理解力、記憶力、想象力、思維能力等;特殊能力是指在某種特定種類的活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力，如計(jì)算能力、音樂(lè)能力、辨色能力等。91.阿片類物質(zhì)不包括以下哪類（）A、天然的阿片類物質(zhì)B、半合成的阿片類物質(zhì)C、全合成的阿片類物質(zhì)D、腦啡肽.內(nèi)啡肽E、可卡因答案：E92.判斷一種抗精神病藥是否有效至少要足量使用的時(shí)間最多是（）A、4周B、5周C、6周D、7周E、8周答案：C93.下列屬于注意程度方面的障礙的是（）A、注意增強(qiáng)B、隨境轉(zhuǎn)移C、注意固定D、注意緩慢E、注意狹窄答案：A94.關(guān)于假性癡果的說(shuō)法，不正確的是（）A、常有強(qiáng)烈的精神創(chuàng)傷應(yīng)激B、如不及時(shí)治療可轉(zhuǎn)變?yōu)橹毙园V呆C、可見于抑郁癥D、可見于癥和反應(yīng)性精神障礙E、一般預(yù)后良好答案：B解析：本題考查的是假性癡呆概念.特點(diǎn)。假性癡呆是指在某種特的心理背景下出現(xiàn)的一種類似于癡呆的表現(xiàn)，無(wú)明顯腦器質(zhì)性損害證據(jù)，常見于瘡癥和反應(yīng)性精神障礙，一般預(yù)后良好。常見類型:剛?cè)险鳎ㄐ囊蛐约傩园V呆）.童樣痛呆和抑郁性假性癡呆。95.((1)-(3)題共用備選答案)(1)斯金納認(rèn)為，處理非期望行為的合適方式是()A、觀察學(xué)習(xí)B、強(qiáng)化C、替代性強(qiáng)化D、消退E、自我強(qiáng)化答案：D96.下列器官系統(tǒng)中不屬于軀體形式自主神經(jīng)功能所涉及的是（）A、心血管B、呼吸C、泌尿生殖D、胃腸道E、運(yùn)動(dòng)答案：E97.以下不屬于Schneide首級(jí)癥狀的是（）A、思維被撤走B、評(píng)論性幻聽C、思維鳴響或思維回響D、情感被動(dòng)體驗(yàn)E、牽連觀念答案：E解析：Schneide認(rèn)為，以自我意識(shí)障為中心的所謂一級(jí)蘊(yùn)狀對(duì)精神分氧在的斷最有價(jià)值。他提出了以下一級(jí)癥狀:①爭(zhēng)論性幻聽；②評(píng)論性幻聽；③思維鳴響或思維回響:④思維被擴(kuò)散；⑤思維被撤走;⑥思維阻塞；⑦思維插入；⑧軀體被動(dòng)體驗(yàn)；⑨情感被動(dòng)體驗(yàn)；⑩沖動(dòng)被動(dòng)體驗(yàn)及妄想知覺(jué)。Schneide的首級(jí)癥狀與Bleuler的4A癥狀對(duì)精神分聚癥的研究影響很大，但各有其不及之處，Bleuler的4A癥狀對(duì)陽(yáng)性癥狀的診斷價(jià)值有所忽視，而Schneide的一級(jí)癥狀則對(duì)陰性癥狀的診斷價(jià)值重視不夠。其后的研究表明"一級(jí)癥狀”并非精神分98.屬于情感活動(dòng)減退的癥狀是（）A、焦慮B、情感淡漠C、情感倒錯(cuò)D、情感低落E、情感脆弱答案：B99.心理治療在中國(guó)的初步發(fā)展始于（）A、1949年B、1965年C、1978年D、1987年E、1990年答案：D100.下列選項(xiàng)當(dāng)中對(duì)于動(dòng)機(jī)的描述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)B、表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境的一種穩(wěn)定的要求C、為需要所引導(dǎo)D、有機(jī)體活動(dòng)的基本動(dòng)力E、可通過(guò)努力程度和堅(jiān)持性來(lái)判斷動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的大小答案：E解析：此要求辨析動(dòng)機(jī)和需要兩個(gè)概念。動(dòng)機(jī)是由一種目標(biāo)或?qū)ο笏鶎?dǎo)、激發(fā)和維持個(gè)體行為的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力，可通過(guò)任務(wù)選擇來(lái)判斷個(gè)體行為動(dòng)機(jī)的方向、對(duì)象或目標(biāo)，通過(guò)努力程度和堅(jiān)持性來(lái)判斷動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的大小，需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的基本動(dòng)力。101.艾森克的人格結(jié)構(gòu)中包括內(nèi)外傾.精神質(zhì)和（）三個(gè)人格維度。A、神經(jīng)質(zhì)B、宜人性C、聰慧性D、開放性E、樂(lè)群性答案：A102.保證神經(jīng)元信息傳遞過(guò)程中絕緣性的是()A、白質(zhì)B、神經(jīng)元C、星形膠質(zhì)細(xì)胞D、樹突E、軸突答案：C103.根據(jù)恐懼內(nèi)容不同，Miller將恐懼癥分為三類（）A、對(duì)身體損傷的恐懼.對(duì)自然事件的恐懼.社交性恐懼B、對(duì)環(huán)境變化的恐懼.對(duì)自然事件的恐懼.對(duì)社會(huì)交往的恐懼C、對(duì)身體損傷的恐懼.對(duì)死亡的恐懼.社交性恐懼D、對(duì)環(huán)境變化的恐懼.對(duì)死亡的恐懼.社交性恐懼E、對(duì)疾病的恐懼.對(duì)黑暗的恐懼.社交性恐懼答案：A解析：根據(jù)恐懼內(nèi)容不同，Miller將恐懼癥分為三類：對(duì)身體損傷的恐懼，對(duì)自然事件的恐懼和社交性恐懼。104.在以下心理治療室設(shè)置的一般要求中，錯(cuò)誤的是（）。A、房間以12~15m2為宜B、色彩以淡雅為主C、沙發(fā)要成90度擺放D、配備紙巾和水E、適當(dāng)裝飾綠色植物或藝術(shù)畫答案：A解析：房間的大小心理治療的房間以6?8平方米為宜。房間太小使人有壓迫感，太大讓人缺少安全感，也不利于形成治療師和患者之間的緊密感.105.患者女，23歲。稱看到一個(gè)人的上半身，并稱是頭腦里看到的而不是眼睛看到的，堅(jiān)信自己的言行舉止都受到此人的控制，并使得自己身體因外力控制（）導(dǎo)致胃部非常疼痛難忍。此類癥狀屬于（）A、類妄想性幻想綜合征B、精神自動(dòng)綜合征C、類病態(tài)人格綜合征D、緊張性綜合征E、自體幻視綜合征答案：B解析：本題備選答考查的是不同精神病綜合征臨特點(diǎn)區(qū)別，我們學(xué)習(xí)上速五種臨床合征描述，應(yīng)試記憶分其臨床特點(diǎn)差異，便于臨床分析判斷，在鑒別診斷時(shí)做出正確判斷，類妄想性幻想又稱病理性想或內(nèi)向性想綜合征，多見于司法精神病學(xué)實(shí)踐（反應(yīng)性精神障礙和某種病態(tài)人格），也見于兒童精神分癥患者?；颊叨嗪没孟?，但是幻想不固定，患者在幻想中把自己想象成為英雄人物，當(dāng)他們沉醉于幻想時(shí)，對(duì)幻想性體驗(yàn)信以為真，但是能夠被回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)；在疾病明顯發(fā)展階段的類妄想性幻覺(jué)可與幻覺(jué)結(jié)合在一起，以后也可能發(fā)展為精神自動(dòng)癥。類病態(tài)人格又稱假性病態(tài)人格106.對(duì)于大多數(shù)精神障礙的病因，說(shuō)法正確的是（）A、是一類較肯定的單基因遺傳性疾病B、人格因素在發(fā)病中常起到?jīng)Q定性作用C、應(yīng)激因素常是起病的直接因素D、單卵雙生子的患病率與普通人群相似E、一般認(rèn)為是多因素相互作用起病答案：E解析：精神障礙是任何先天或后天的心理障礙。精種障礙指大腦功能活動(dòng)發(fā)生紊亂，導(dǎo)致認(rèn)識(shí).情感.行為和意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的總稱。常見的有情感性精神障礙.腦器質(zhì)性精神障礙等。致病因素有多方面，先天遺傳.個(gè)性特征及體質(zhì)因素.器質(zhì)因素.社會(huì)性環(huán)境因素等。故選E。107.哪些人不適合做心理治療（）oA、精神分裂癥患者B、強(qiáng)迫癥患者C、抑郁癥患者D、焦慮癥患者E、胃腸功能失調(diào)患者答案：E解析：不適合者包括：1、以生物學(xué)因素為主要病因?qū)е滦睦砗托袨楫惓５?。?duì)有些患者心理治療只能起輔助作用。2、對(duì)于心理治療效果不理想的患者，如人格障礙患者。他們多沒(méi)有求助動(dòng)機(jī)，或在治療中極難合作，常使治療歸于無(wú)效。3、不同流派都有各自的適應(yīng)證患者，有些患者對(duì)一些治療方法不適宜。108.巫術(shù)之所以在某些地區(qū)迅速傳播，流行一時(shí)，原因在于（）A、巫術(shù)的傳播者受過(guò)正規(guī)中醫(yī)訓(xùn)練B、巫術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓C、巫術(shù)通過(guò)暗示一催眠，形成一種安慰劑效應(yīng)D、巫術(shù)具有奇效.治療百病E、巫術(shù)可以強(qiáng)身健體，是一種很好的心理治療方法答案：C109.與認(rèn)知治療產(chǎn)生有關(guān)的心理學(xué)家有如下一些選項(xiàng)，但需除外（）A、班杜拉B、埃里斯C、拉扎勒斯D、馬斯洛E、阿諾特答案：D110.下述不包括在記憶過(guò)程中的是（）A、識(shí)記B、遺忘C、再認(rèn)D、保持E、再現(xiàn)答案：B解析：記憶包括識(shí)記.保持（保存）.再認(rèn)（認(rèn)知）和再現(xiàn)（回憶）四個(gè)過(guò)程，記住.不忘.認(rèn)得和回想起來(lái)，既相互聯(lián)系又密切組合。識(shí)記是事物和經(jīng)驗(yàn)在腦子里留下痕跡的過(guò)程，也是一種反復(fù)感知的過(guò)程。保持則是使這些痕跡免于消失的過(guò)程也稱狹義的記憶，再認(rèn)則是現(xiàn)實(shí)刺激與以往痕跡的聯(lián)系過(guò)程，再現(xiàn)則是痕跡的重新活躍或復(fù)現(xiàn)。識(shí)記是記憶保存的條件和前提，而再認(rèn)和再現(xiàn)則是某種客體在記憶中保存下來(lái)的結(jié)果或顯現(xiàn)。遺忘則是回憶的空白，指局限于某一事件或某一時(shí)期內(nèi)經(jīng)歷的遺忘，是一種回憶的喪失而不是記憶的減退。111.大五人格理論中人格包含五個(gè)方面的內(nèi)涵，以下哪一項(xiàng)不屬于該理論的內(nèi)容（）A、開放性B、情緒穩(wěn)定性C、有恒性D、宜人性E、外傾性答案：C112.表演型人格主動(dòng)要求治療的最常見原因是()A、幻覺(jué)B、妄想C、沖動(dòng)行為D、抑郁E、人際關(guān)系答案：D解析：表演型人格者主動(dòng)要求治療的最常見原因是抑郁，而對(duì)此應(yīng)予積極的治療。正確答案為D。113.以下表述正確的是（）A、抽動(dòng)障礙是兒童期最常見的運(yùn)動(dòng)性障礙B、短暫性的抽動(dòng)以遺傳.器質(zhì)性原因?yàn)橹鰿、抽動(dòng)一穢語(yǔ)綜合征以心理因素為主D、短暫性抽動(dòng)障礙多發(fā)生于青年期E、慢性抽動(dòng)障礙是指抽動(dòng)癥狀持續(xù)時(shí)間較久，往往在6個(gè)月以上答案：A解析：抽動(dòng)障礙是兒童期最常見的運(yùn)動(dòng)性障礙，短暫性的抽動(dòng)以心理因素為主，抽動(dòng)一穢語(yǔ)綜合征以遺傳、器質(zhì)性原因?yàn)橹?，短暫性抽?dòng)障礙多發(fā)生于兒童期和少年期，慢性抽動(dòng)障礙是指抽動(dòng)癥狀持續(xù)時(shí)間較久，往往在1年以上。正確答案為A.114.患者女，42歲。2個(gè)月來(lái)，情緒低落，興趣索然，自覺(jué)高興不起來(lái)，生不如死，自己的腦子不靈了，像是生了銹一樣，認(rèn)為自己是家庭的累贅，成了廢物有胸悶、心悸、心慌的癥狀，認(rèn)為自己有嚴(yán)重的心臟疾病，不能治愈。主動(dòng)性言語(yǔ)明顯減少,生活被動(dòng)，愿獨(dú)處。曾多次自殺未遂，睡眠不好，早醒。（3）該患者首要注意的問(wèn)題是防止（）A、活動(dòng)少而引起的合并感染B、拒食導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良C、自殺行為D、沖動(dòng)行為E、癥狀波動(dòng)的規(guī)律答案：C115.患者男，14歲。初中二年級(jí)學(xué)生，因無(wú)故曠課多天被懷疑有精神問(wèn)題，查明尼蘇達(dá)多相人格問(wèn)卷中輕躁狂量表T分為37分。（3）經(jīng)判斷被試答卷有效的普通被試，輕躁狂量表得分37的提示意義是（）A、很可能有輕度躁狂B、很可能有中度躁狂C、很可能有嚴(yán)重躁狂D、很可能沒(méi)有躁狂E、沒(méi)有這方面的提示答案：D116.((1)-(3)題共用備選答案)(1)解決問(wèn)題()A、初級(jí)目標(biāo)B、終極目標(biāo)C、高級(jí)目標(biāo)D、具體目標(biāo)E、過(guò)程性目標(biāo)答案：A117.建立良好的醫(yī)患關(guān)系以下哪項(xiàng)不對(duì)（）A、尊重病人的人格，平等待人，以和藹可親的態(tài)度接近病人B、容忍病人的各種病態(tài)行為所帶來(lái)的煩憂，不表示厭惡.鄙視C、以商量的口氣表達(dá)醫(yī)師的態(tài)度，不傷病人的自尊心D、盡量滿足病人的一切要求E、堅(jiān)決避免其它不良目的和意圖答案：D118.酒精性震顫譫妄為（）A、一次大量飲酒出現(xiàn)的精神障礙B、長(zhǎng)期飲酒后出現(xiàn)的幻覺(jué)妄想狀態(tài)C、慢性酒精中毒突然停飲后出現(xiàn)的急性精神障礙D、慢性酒精中毒后出現(xiàn)的Korsakoff綜合征E、慢性酒精中毒后出現(xiàn)的Wernick腦病答案：C119.長(zhǎng)壽者的一般心理特點(diǎn)是（）

①興趣廣泛

②心情愉快

③性格開朗

④熱愛生活

⑤善于交際A、123B、234C、345D、125E、235答案：B解析：此題中的興趣廣泛、善于交際具有一定的混淆性，要注意把握長(zhǎng)壽者的一般心理特點(diǎn)是從情緒、性格的良好特征、對(duì)待生活的態(tài)度上進(jìn)行高度的概括。120.醫(yī)患關(guān)系是契約關(guān)系，以下不正確的是（）A、醫(yī)患當(dāng)事人的法律地位是平等的，沒(méi)有高低.主從之分B、契約遵守誠(chéng)實(shí)守信.法律.法規(guī)，遵守社會(huì)公德和醫(yī)學(xué)倫理原則C、經(jīng)患者及其親屬“知情同意”的診療措施，是一種診治契約D、醫(yī)患當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等.公平的E、只有門診患者掛號(hào)就診，住院患者辦了住院手續(xù)，醫(yī)患雙方才算形成了契約關(guān)系答案：E解析：醫(yī)患關(guān)是”的關(guān)系”，門診患者掛號(hào)就診，住院患者辦了住院手續(xù)，醫(yī)患雙方就形成了醫(yī)療活動(dòng)的權(quán)利與義務(wù)的約定，從而形成了的關(guān)系，在醫(yī)活動(dòng)中，醫(yī)務(wù)人員與患者的行為既受到法律的保護(hù)，又到法律的約束，在法律范圓內(nèi)行使各自的權(quán)利與義務(wù)。具有以下特點(diǎn):①在契約中，醫(yī)患當(dāng)事人的法律地位是平等的，具有獨(dú)立的人格沒(méi)有高低.主從之分；②醫(yī)患當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等.公平的；③經(jīng)患者及其親屬“知情同意”的診療措施，是一種診治契約；④契約遵守誠(chéng)實(shí)守信.法律.法規(guī)，進(jìn)守社會(huì)公德和醫(yī)學(xué)倫理原則；⑤醫(yī)患事實(shí)契約關(guān)系。如患者未辦理掛號(hào)，但醫(yī)契約成立，此謂醫(yī)患事實(shí)契約關(guān)系，如醫(yī)療方對(duì)通過(guò)綠色通道送入的急危重患者的診治行為。121.當(dāng)有效的條件得到保證時(shí)，在來(lái)訪者身上會(huì)觀察到的變化有（）A、來(lái)訪者不再否定自我概念與某些先前經(jīng)驗(yàn)間的失調(diào)B、更準(zhǔn)確指出周圍的各種事件和自身的真實(shí)情況C、來(lái)訪者能根據(jù)機(jī)體估價(jià)過(guò)程來(lái)評(píng)價(jià)自己的經(jīng)驗(yàn)D、來(lái)訪者根據(jù)價(jià)值條件評(píng)價(jià)自己的經(jīng)驗(yàn)E、來(lái)訪者形成清晰.積極.一致性的自我概念答案：D122.不是血管性癡呆和阿爾茨海默病的臨床鑒別要點(diǎn)的是（）A、早期人格是否保持良好B、病程呈波動(dòng)性C、癡呆的嚴(yán)重程度D、Hachinski量表評(píng)分E、是否有高血壓史答案：C123.小麗上語(yǔ)文課時(shí)，突然外面有鞭炮聲，這時(shí)小麗順著窗外向有鞭炮聲方向望去，這是()A、注意的分配B、注意的轉(zhuǎn)移C、注意的廣度D、注意的穩(wěn)定性E、有意后注意答案：B124.“已經(jīng)知道了物體的常在性”所處的心理發(fā)展階段是（）A、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段E、無(wú)思維階段答案：A125.抽動(dòng)障礙的臨床類型有（）A、短暫性抽動(dòng)障礙.原發(fā)性運(yùn)動(dòng)和發(fā)音抽動(dòng)障礙.繼發(fā)性運(yùn)動(dòng)和發(fā)音抽動(dòng)障礙B、短暫性抽動(dòng)障礙.慢性抽動(dòng)障礙.多發(fā)性運(yùn)動(dòng)和發(fā)音抽動(dòng)障礙C、性抽動(dòng)障礙.慢性抽動(dòng)障礙.多發(fā)性運(yùn)動(dòng)和發(fā)音抽動(dòng)障礙D、急性抽動(dòng)障礙.慢性抽動(dòng)障礙.原發(fā)性運(yùn)動(dòng)和發(fā)音抽動(dòng)障礙E、短暫性抽動(dòng)障礙.慢性抽動(dòng)障礙.原發(fā)性運(yùn)動(dòng)和發(fā)音抽動(dòng)障礙答案：B126.精神分裂癥的思維障礙包括（）A、思維破裂B、思維松弛C、思維中斷D、強(qiáng)制思維E、以上都是答案：E解析：精神分裂癥最具有特征性的障礙是思維聯(lián)想過(guò)程缺乏邏輯性和連貫性，可表現(xiàn)為思維破裂、思維松弛、思維中斷和強(qiáng)制思維等。正確答案為E.127.患者認(rèn)為丈夫?qū)ψ约翰缓?，從?lái)都表現(xiàn)得不耐煩，從來(lái)都不愛自己，從來(lái)都沒(méi)個(gè)笑臉。這種想法是屬于（）A、災(zāi)難化B、糟糕至極C、主觀推斷D、過(guò)于概括E、全或無(wú)答案：D128.抑郁發(fā)作的生物學(xué)特征一般不包括（）A、情緒呈晝重夜輕的節(jié)律改變B、早醒C、便秘D、食欲和性欲減退E、焦慮不安答案：E129.個(gè)體在不同的身份和扮演的角色中，對(duì)不同的要求產(chǎn)生不相容的現(xiàn)象，叫做()A、趨避式?jīng)_突B、雙趨式?jīng)_突C、雙避式?jīng)_突D、角色內(nèi)沖突E、角色間沖突答案：E130.對(duì)一張X線片子，不懂醫(yī)學(xué)知識(shí)的人，是無(wú)法從中得到具體信息的，而放射科醫(yī)師就能從X線片中看出身體某部分的病變情況，這是()A、知覺(jué)的整體性B、知覺(jué)的選擇性C、知覺(jué)的理解性D、知覺(jué)的恒常性E、知覺(jué)的對(duì)比性答案：C131.患者男，60歲。訴肺部疼痛，覺(jué)得自己可能患了癌癥，惶惶不可終日。(6)如果釆用認(rèn)知行為的方法來(lái)治療該疾病，有哪兩個(gè)基本目標(biāo)()A、挑戰(zhàn)錯(cuò)誤觀念和糾正過(guò)分求醫(yī)行為B、糾正過(guò)分求醫(yī)行為和避免回避行為C、挑戰(zhàn)錯(cuò)誤觀念和避免回避行為D、挑戰(zhàn)錯(cuò)誤觀念和緩解焦慮情緒E、緩解焦慮情緒和避免回避行為答案：C132.Cotard綜合征，又名虛無(wú)妄想綜合征，或否定妄想綜合征。此綜合征常見于（）A、精神分裂癥B、老年性癡呆C、老年抑郁癥D、頂葉病變E、麻痹性癡呆答案：C133.以下不屬于思維內(nèi)容障礙的是（）A、思維貧乏B、被控制妄想C、物理影響妄想D、特殊意義妄想E、內(nèi)心被揭露感答案：A解析：本題考查思維內(nèi)容障礙的范疇和表現(xiàn)形式。A項(xiàng)是一種思維聯(lián)想障礙。134.哪些不是維持與協(xié)調(diào)人際關(guān)系交往的（）原則

①相互性原則

②自我保護(hù)價(jià)值原則

③包容原則

④交換性原則

⑤溝通原則A、①⑤B、②④C、③④D、②③E、③⑤答案：E135.當(dāng)著某兒童的面將兩杯同樣多的水中的一杯倒進(jìn)一個(gè)細(xì)長(zhǎng)杯子中，然后問(wèn)他哪個(gè)杯子中的水多些時(shí)，他說(shuō)高杯子中的水多些，這說(shuō)明該兒童思維發(fā)展尚處于（）A、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段進(jìn)行E、無(wú)法判斷答案：B解析：本案例中，兒童已能運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表征事物,并運(yùn)用符號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的思考活動(dòng)，說(shuō)明他的思維已超出感知運(yùn)動(dòng)階段，但只能根據(jù)事物的表面來(lái)進(jìn)行思考，思維具有片面性，尚未形成容量守恒，而容量守恒要在具體運(yùn)算階段才形成，故可判斷該兒童尚處于前運(yùn)算階段。136.在弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論中，關(guān)于本我的描述，錯(cuò)誤的是（）A、人格中最原始的.與生俱來(lái)的部分B、心理能量的基本源泉C、本能中心所在，是無(wú)意識(shí).無(wú)理性的D、奉行快樂(lè)原則E、嬰兒的人格結(jié)構(gòu)大部分是由本我組成的答案：E137.人們?cè)缒甑慕?jīng)歷形成的功能失調(diào)性認(rèn)知假設(shè)或圖式，決定著人們對(duì)事物的評(píng)價(jià)，成為支配人們行為的規(guī)則，而不為人們所察覺(jué)一旦被某種社會(huì)生活事件所激活，腦中就會(huì)涌現(xiàn)出許多功能失調(diào)的負(fù)性自動(dòng)想法，由此產(chǎn)生情緒和行為問(wèn)題2、這一理論是由（）A、Rogers提出B、Beck提出C、Erikson提出D、Freud提出E、Elis攝出答案：B138.下列選項(xiàng)中不屬于非言語(yǔ)智力測(cè)驗(yàn)的是（）A、希一內(nèi)測(cè)驗(yàn)B、畫人測(cè)驗(yàn)C、瑞文測(cè)驗(yàn)D、格塞爾量表E、文化公平智力測(cè)驗(yàn)答案：D139.極其彌漫.滲透的，并且能夠影響到這個(gè)人全部活動(dòng)的所有方面的特質(zhì)是（）A、個(gè)人特質(zhì)B、一般特質(zhì)C、樞紐特質(zhì)D、核心特質(zhì)E、次要特質(zhì)答案：C140.患者女，30歲，職業(yè)醫(yī)師。懼怕花圈，治療師與其協(xié)商好進(jìn)行滿灌治療。故在一間小的治療室中，所有墻壁均貼上花圈圖案，室內(nèi)放有十個(gè)大花圈,中間桌上堆滿小花圈?；颊哌M(jìn)入治療室內(nèi)，呼吸加快，全身顫抖，手足無(wú)措。突然響起哀樂(lè)，她想退出，但門已關(guān)閉，只能待在治療室內(nèi)?；颊咂髨D遠(yuǎn)離花圈，但治療室太小，花圈幾乎碰到了她。患者喘息不止，大汗淋漓，跌坐在椅子上、40分鐘后，顫抖減輕，呼吸漸漸平穩(wěn)，雖一臉疲憊，但如釋重負(fù)。(3)實(shí)施滿灌療法過(guò)程中遇有以下哪種情況時(shí)應(yīng)中止治療()A、患者無(wú)法忍受B、通氣過(guò)度綜合征C、情緒性昏厥D、家屬提出取消治療E、患者心跳加速答案：D141.以下是精神疾病的共同特點(diǎn)的是（）A、幻覺(jué)B、妄想C、人格障礙D、無(wú)自知力E、心理活動(dòng)異常答案：E解析：精神疾病是大腦功能活動(dòng)發(fā)生紊亂，導(dǎo)致認(rèn)識(shí).情感.行為和意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的疾病的總稱。異常心理現(xiàn)象是人腦功能障礙的表現(xiàn)，按普通心理學(xué)的概念，異常心理現(xiàn)象包括感知.思維.記憶.注意.智能.意志行為.意識(shí)障礙以及性格（或人格）障礙等方面。142.學(xué)生解題能夠一題多解，說(shuō)明他的()能力強(qiáng)A、再現(xiàn)思維B、求同思維C、輻合思維D、發(fā)散思維E、類比思維答案：D143.關(guān)于內(nèi)感性不適，下列說(shuō)法不正確的是（）A、又稱為體感異常B、感到某種牽拉.擠壓和蟲爬等C、有明確的體內(nèi)不適部位D、不適的部位?？梢鸹颊叩牟话睧、常見于神經(jīng)癥.抑郁狀態(tài)和軀體化障礙等答案：C144.（（1）-（2）題共用題干）（1）患者女，24歲。5年前無(wú)意之中發(fā)病，總有一些明知不會(huì)去做卻總也控制不住的念頭，如擔(dān)心自己去偷別人東西等，求治心切，夜不能寐。對(duì)于這位患者，治療從較輕的癥狀入手，浙漸進(jìn)行一種心理治療，隨后找到某一時(shí)間，選擇其最痛苦的癥狀，讓患者突然介入，體會(huì)到順應(yīng)自然的真正含義，一旦患者體會(huì)到這種情感，其他各種強(qiáng)迫癥狀也就自然而然地消失了，這樣就會(huì)逐步增強(qiáng)患者的勇氣。（1）上述病例中所指的心理療法是（）A、行為療法B、認(rèn)知療法C、森田療法D、暗示療法E、精神分析療法答案：C145.患者經(jīng)常感到生殖器癢痛不適，似有小蟲子在爬動(dòng)，經(jīng)過(guò)皮膚科反復(fù)檢查卻未發(fā)現(xiàn)任何異常，對(duì)于醫(yī)生的解釋患者拒絕接受。這種癥狀最可能是（）A、內(nèi)臟性幻覺(jué)B、內(nèi)感性不適C、幻觸D、錯(cuò)覺(jué)E、功能性幻覺(jué)答案：C146.((1)-(3)題共用備選答案)(1)既要馬兒跑，又不給馬兒吃草，這屬于()A、趨避式?jīng)_突B、雙趨式?jīng)_突C、雙避式?jīng)_突D、角色內(nèi)沖突E、角色間沖突答案：A147.下列哪一種指標(biāo)常用來(lái)說(shuō)明疾病對(duì)人的生命威脅程度（）A、發(fā)病率B、死亡率C、患病率D、罹患率E、病死率答案：E解析：死亡是指某人群在一定時(shí)期內(nèi)死于所有原因的人數(shù)在該人群中所占的比例，是測(cè)量人群死亡危險(xiǎn)最常用的指標(biāo)。需要說(shuō)明的是罹患率，該指標(biāo)和發(fā)病意義一樣，也是人群新病例數(shù)的指標(biāo)。通常多指在一局限范圍，短時(shí)間內(nèi)的發(fā)病率。觀察時(shí)間可以日.周.句.月為單位。其優(yōu)點(diǎn)是可以根據(jù)暴露程度精確的測(cè)量發(fā)病幾率。148.根據(jù)腦電圖的研究可以將非快速眼動(dòng)睡眠分為()A、兩個(gè)階段B、三個(gè)階段C、四個(gè)階段D、五個(gè)階段E、六個(gè)階段答案：C149.塑造法包括以下步驟:①確定初始行為；②選定強(qiáng)化刺激；③按照合適的速度完成塑造各步驟；④選擇塑造步驟；⑤定義目標(biāo)行為；⑥判斷塑造對(duì)于治療象是否是最合適的方法；⑦對(duì)各個(gè)連續(xù)的趨近行為實(shí)施差別強(qiáng)化。正確的順序是（）A、⑤⑥①④②③⑦B、⑤⑥①④②⑦③C、①⑥⑤④②⑦③D、①⑥⑤⑦③②④E、⑤⑥①②⑦④③答案：B150.根據(jù)科爾伯格的觀點(diǎn)，道德發(fā)展的三期及對(duì)應(yīng)的時(shí)間正確的是（）A、道德成規(guī)前期:2歲?小學(xué)低年級(jí)B、道德成規(guī)前期:3歲?小學(xué)低年級(jí)C、道德循規(guī)期：自小學(xué)中年級(jí)開始D、道德循規(guī)期：自小學(xué)高年級(jí)開始E、道德自律期：自青年初期接近人格成熟時(shí)開始答案：D解析：對(duì)科爾伯格的道德發(fā)展理論，要求掌握三期六階段名稱、時(shí)間以及道德發(fā)展的具體情況：道德成規(guī)前期(3歲?小學(xué)中年級(jí))，第一階段為避罰服從取向階段，尚缺乏是非觀念，專注于行為的結(jié)果(如打破多少個(gè)杯子)，遵從他人的規(guī)則以逃避懲罰、得到獎(jiǎng)賞；第二階段為相對(duì)功利取向階段,開始基于自己的利益和他人將給予的回報(bào)來(lái)考慮服從原則，他們以被滿足的需要來(lái)評(píng)價(jià)行裝。道德循規(guī)期(自小學(xué)高年級(jí)開始)，第三階段為平求認(rèn)可階段，希望取悅他人，幫助他人，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是成人定的,為尋求行為上的認(rèn)可遵守好孩子的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；第四階段為順從權(quán)威階段，服從團(tuán)體規(guī)范，尊重法律權(quán)威，判斷是非時(shí)初具法制觀念。道德自律期(自青年末期接近人格成熟時(shí)開始)，第五階段為法制觀念階段，尊重法制，相信法律是為了大眾利益而制定的，所以大家應(yīng)該遵守;第六階段為價(jià)值觀念取向階段，相信道德法則的普遍價(jià)值，認(rèn)識(shí)人性的尊嚴(yán)，憑自己的良知去做是非判斷。151.患者男，19歲。3年前考人高中，因?qū)W習(xí)日浙緊張，對(duì)兼職學(xué)生干部社會(huì)活動(dòng)多，影響學(xué)習(xí)有顧慮，但老師提出優(yōu)秀學(xué)生干部考大學(xué)時(shí)可加分，患者為之十分矛盾，既怕耽誤學(xué)習(xí)，又怕辜負(fù)老師，難以決斷，輾轉(zhuǎn)不眠，通宵達(dá)旦。做事更加小心，一次去外面打水，借用了一婦人水桶，用完客氣地說(shuō)了聲。麻煩您了刀，然后挑水回家，途中突然想起應(yīng)該說(shuō)“謝謝您”，不應(yīng)該說(shuō)“麻煩您”，便回頭去找那個(gè)婦人更正。剛走幾步，又想?yún)^(qū)區(qū)小事，如此認(rèn)真很荒唐。就此問(wèn)題患者在路上來(lái)來(lái)回回跑了四五趟。近一個(gè)月來(lái)，患者自覺(jué)病情發(fā)展了，有時(shí)明知是壞事，也想去做。比如女同學(xué)和自己說(shuō)話時(shí)，就想擁抱，又生怕自己真會(huì)這樣做，自己在心里罵自己“流氓”。(4)最適用于該疾病的行為治療方案是()A、系統(tǒng)脫敏B、矛盾意向法C、自我管理D、自信訓(xùn)練E、塑造法答案：A152.((1)-(3)題共用備選答案)(1)在健康評(píng)估時(shí)常用的心理衛(wèi)生綜合評(píng)定量表是()A、CMIB、LNNBC、HRD、WMSE、TAT答案：A153.生殖器期的年齡是（）A、出生至8個(gè)月B、出生后的第2年C、3?5歲D、6?12歲E、青春期答案：C154.以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的?()A、操作性條件性反射B、反射.反射弧和反饋C、第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)D、動(dòng)力定型E、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)答案：A155.“人是因?yàn)榭蘖瞬虐l(fā)愁，因?yàn)閯?dòng)手打了才生氣，因?yàn)槎恫藕ε隆边@是情緒的()理論的觀點(diǎn)。A、情緒的外周理論B、情緒的丘腦理論C、情緒的認(rèn)知理論D、情緒的動(dòng)機(jī)--分化理論E、情緒的動(dòng)力定型論答案：A156.俄狄浦斯情節(jié)期的年齡段是（）。A、0-1歲B、2-4歲C、4-6歲D、6-8歲E、8-10歲答案：C157.人際關(guān)系的三維理論是由（）提出來(lái)的。A、奧斯古德B、舒茨C、摩根D、費(fèi)斯廷格E、勒溫答案：B158.患者男，35歲。經(jīng)常以“尖”為心，因?yàn)樗馄蔬^(guò)雞的心臟，是“上面小，下面大”。此患者存在的癥狀為（）A、病理性象征性思維B、病理性贅述C、思維破裂D、思維散漫E、語(yǔ)詞新作答案：E解析：語(yǔ)詞新作是患者自創(chuàng)新詞、新字、圖像符號(hào)等，并賦予特殊的意義。病理性象征性思維指患者以普通的概念、詞句或動(dòng)作來(lái)表示某些特殊的，除患者以外旁人無(wú)法理解的意義。思維破裂指思維聯(lián)想過(guò)程破裂，缺乏內(nèi)在意義上的連貫和應(yīng)有的邏輯性。思維散漫為思維松弛，內(nèi)容散漫缺乏主題，一個(gè)問(wèn)題和另一個(gè)問(wèn)題之間缺乏聯(lián)系。病理性贅述指思維過(guò)程以主題轉(zhuǎn)換帶有黏滯性，停留在某些枝節(jié)問(wèn)題，而抓不到主要環(huán)節(jié)為主要特征。本題目患者以自己的自創(chuàng)文字并給予特殊意義。159.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，在滿足之后能產(chǎn)生最深刻的幸福體驗(yàn)的需要是()A、安全需要B、自我實(shí)現(xiàn)的需要C、生理需要D、尊重需要E、歸屬和愛的需要答案：B解析：此題首先要求掌握五種需要的先后順序，其次要求深刻理解較高層次需要與較低層次需要間的差異，例如在種族進(jìn)化和個(gè)體發(fā)展中出現(xiàn)時(shí)間的差異、與生存關(guān)系的差異、強(qiáng)度的差異、滿足之后幸福體驗(yàn)的差異以及滿足順序的相對(duì)性等。160.心理上的斷乳期帶來(lái)孤獨(dú)的心境、壓抑的心理是在()A、嬰兒期B、幼兒期C、青少年期D、成年期E、老年期答案：C161.精神分裂癥最常見的幻覺(jué)是（）A、幻視B、幻嗅C、幻聽D、幻觸E、幻味答案：C162.觀察學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)依次是（）A、強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過(guò)程.注意過(guò)程.動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程.保存過(guò)程B、強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過(guò)程.注意過(guò)程.保存過(guò)程.動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程C、注意過(guò)程.強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過(guò)程.動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程.保存過(guò)程D、注意過(guò)程.保存過(guò)程.動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程.強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過(guò)程E、注意過(guò)程.動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程.保存過(guò)程.強(qiáng)化知?jiǎng)訖C(jī)過(guò)程答案：D163.一個(gè)病人思維清晰，智能相對(duì)良好，但有近事記憶障礙和言談虛構(gòu)傾向，最可能的綜合征是（）A、譫妄綜合征B、慢性腦病綜合征C、急性腦病綜合征D、癡呆綜合征E、遺忘綜合征答案：E解析：遺忘綜合征系一種選擇性或局灶性認(rèn)知功能障礙，病人意識(shí)清晰，智能相對(duì)完好。突出的臨床表現(xiàn)為近事記憶障礙和言談虛構(gòu)傾向。病人對(duì)新近發(fā)生的事情，特別是新近接觸過(guò)的人名.地名和數(shù)字，最易遺忘，為了彌補(bǔ)這些記憶缺陷，常產(chǎn)生錯(cuò)構(gòu)（確有其事，但時(shí)間.地點(diǎn)不符）和虛構(gòu)（病人所述，全屬杜撰）。故選E。164.患者男，29歲。已婚5年，近3年來(lái)性興趣和性活動(dòng)降低，對(duì)配偶缺乏性要求，性活動(dòng)不易啟動(dòng),有正常的陰莖勃起能力。（2）對(duì)其治療可以釆用的方法有（）A、認(rèn)知療法B、行為療法C、藥物催欲D、手淫訓(xùn)練E、以上都對(duì)答案：E解析：該例的癥狀表現(xiàn)符合性欲減退的診斷標(biāo)準(zhǔn)，性欲缺失是性欲減退的首要問(wèn)題，主要是性生活的接受能力障礙或初始性行為水平降低，性生活不易啟動(dòng)，而菲繼發(fā)癥狀，診斷即可成立。對(duì)其治療可以釆用心理治療和藥物治療，前者包括認(rèn)知療法、行為療法（包括手淫訓(xùn)練），后者包括藥物催欲。165.患者女，32歲，已婚。因夫妻關(guān)系緊張，出現(xiàn)暴飲暴食半年。下面是治療師與其的一段對(duì)話：

治療師：我對(duì)你說(shuō)的話，任何你愿意和我分享的，任何令你煩惱的，任何你頭腦中的東西，都感興趣。

患者：現(xiàn)在最困難的是我的體重。每當(dāng)我感到焦慮和沮喪，就會(huì)暴飲暴食。最近我又長(zhǎng)了4、5千克。我感到自己太胖了，我討厭我這個(gè)樣子。

治療師：因?yàn)槟愕娘嬍澈屯庑?，你感到很不開心。

患者：我的丈夫也是這樣的。當(dāng)我瘦一點(diǎn)時(shí)，他更喜歡我。我曾努力節(jié)食，但似乎總是不能堅(jiān)持下去。

治療師：你丈夫和你都很不高興。我想，你對(duì)自己能否減輕體重沒(méi)有信心。

患者：并不僅僅是減肥，還有我著手去做的一些事情，我似乎都不能堅(jiān)持到底。通常是我能有一個(gè)好的開始，但一旦出了差錯(cuò)，就垂頭喪氣失去信心，把事情停下來(lái)。也許，我需要參加一個(gè)減肥小組，每周測(cè)量體重。如果不減肥，領(lǐng)導(dǎo)和其他任何人看到我又增肥了的話，我會(huì)很尷尬不安。我需要有人拉我一把。

治療師：你不相信自己能堅(jiān)持下來(lái)，完成你想做的事情。并且當(dāng)你退步時(shí)，就會(huì)失去信心，對(duì)你自己說(shuō)“我需要?jiǎng)e人能夠幫我堅(jiān)持住我的目標(biāo)?！蹦氵€沒(méi)學(xué)會(huì)依靠自己。(2)這種療法對(duì)人性的基本看法是()A、積極樂(lè)觀的B、自卑C、客觀理智的D、消極被動(dòng)的E、中性的答案：A166.關(guān)于測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析，說(shuō)法正確的是（）A、測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目分析就是計(jì)算項(xiàng)目的難度和區(qū)分度B、難度越高越好C、區(qū)分度越高越好D、難度和區(qū)分度無(wú)關(guān)E、以上都對(duì)答案：C解析：測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括定性分析和定量分析兩個(gè)方面，定性分析從內(nèi)容取樣的適當(dāng)性、題目的思想性和表達(dá)的清楚程度等方面加以分析，定量分析要利用預(yù)測(cè)資料分析項(xiàng)目的難度、區(qū)分度和備選、的適宜性等。難度和區(qū)分度是項(xiàng)目分析的兩個(gè)指標(biāo)，二者關(guān)系密切。一般來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目的區(qū)分度越高越好。167.聽覺(jué)中樞位于()A、頂葉B、額葉C、枕葉D、顳葉E、扣帶回答案：D168.勒溫最為著名的群體動(dòng)力研究是（）A、組織內(nèi)的人際關(guān)系B、人際吸引C、組織壓力D、群體決策E、領(lǐng)導(dǎo)方式與群體心理氣氛的相互關(guān)系答案：E169.率先在智力量表中使用智力商數(shù)表示智力發(fā)展水平的心理學(xué)家是（）A、法國(guó)心理學(xué)家比奈B、美國(guó)心理學(xué)家推孟C、美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒D、瑞士心理學(xué)家皮亞杰E、美國(guó)心理學(xué)家斯騰伯格答案：B170.目前研究認(rèn)為，以下最可能成為精神分裂癥致病候選基因，但不包括()A、精神分裂癥1斷裂基因(DISCI)B、代謝型谷氨酸受體3基因(GRM3)C、Dysbindin基因(DTNBP1)D、兒茶酚氧位甲基轉(zhuǎn)移酶(I)基因E、X染色體異?；虼鸢福篍解析：近年來(lái)，分子遺傳學(xué)的連鎖與關(guān)聯(lián)分析的大量研究提示，有以下染色體位點(diǎn)與精神分裂的發(fā)生密切相關(guān)，即6p24—p22,6ql3—q26,10pl5-pll,13q32,22ql2-ql3,Iq32-q41,5q31,6q25.2,8p2L8p23.3,10q22和10q25.3—q26.3等。對(duì)這些染色體位點(diǎn)的進(jìn)一步分析提示，目前最可能成為精神分裂癥致病候選基因的是:精神分裂癥1斷裂基因(DISCI),代謝型谷氨酸受體3基因(GRM3),Dysbindin基因(DINBP1),兒茶酚氧位甲基轉(zhuǎn)移酶(C0MT)171.藥源性帕金森綜合征不包括哪項(xiàng)()A、運(yùn)動(dòng)不能B、肌張力障礙C、震顫D、自主神經(jīng)功能紊亂E、視物模糊答案：E解析：藥源性帕金森綜合征包括:運(yùn)動(dòng)不能.急性肌張力障礙.震顫.自主神經(jīng)功能紊亂。傳統(tǒng)抗精神藥物發(fā)生率約30%,臨床表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙.遲緩.少動(dòng).肌肉僵硬.面具臉.前沖步態(tài).靜止性顏和流提.多汗及皮脂溢出。一般于治療數(shù)周至數(shù)月發(fā)生，但也可能發(fā)生較早。172.幻覺(jué)定義為（）A、對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)B、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)中并不存在事物的虛幻知覺(jué)C、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)中存在事物的知覺(jué)體驗(yàn)D、客觀刺激作用于感覺(jué)器官的知覺(jué)體驗(yàn)E、缺乏客觀刺激時(shí)大腦的思維過(guò)程答案：B解析：本題考查考生對(duì)幻覺(jué)基本概念的理解，這在精神科臨床尤為重要。幻覺(jué)是一種知覺(jué)障礙，是在客觀現(xiàn)實(shí)中并不存在的某種事物情況下，患者卻感知有它的存在。臨床上，根據(jù)幻覺(jué)體驗(yàn)的來(lái)源將幻覺(jué)分為真性幻覺(jué)和假性幻覺(jué)，真性覺(jué)常具有以下四個(gè)特征:①形象生動(dòng)；②存在于客觀空間；③不從屬于自己；④也不能隨自己意愿加以改變。而假性覺(jué)的特點(diǎn)是:①輪廓不夠清晰，形象不夠鮮明.生動(dòng)，并不具有真性幻覺(jué)那種客觀現(xiàn)實(shí)性，形象也不完整;②幻覺(jué)形象位于主觀空間；③幻覺(jué)形象不是感官所感知，可以通過(guò)腦子或身體感知。173.認(rèn)為認(rèn)知過(guò)程是情緒與行為反應(yīng)的決定性因素，因此治療的著眼點(diǎn)在于改變患者對(duì)事物的認(rèn)知()A、家庭治療B、行為治療C、分析性心理治療D、支持性心理治療E、認(rèn)知性心理治療答案：E174.下面哪一個(gè)不是左半球的優(yōu)勢(shì)功能()A、分析B、綜合C、抽象D、計(jì)算E、形象思維答案：E175.將患者和他過(guò)去的環(huán)境中的重要人物置于現(xiàn)實(shí)背景下，這個(gè)過(guò)程稱為（）A、傾聽B、解釋C、重建D、阻抗E、釋夢(mèng)答案：C解析：26.重建是指將患者和他過(guò)去的環(huán)境中的重要人物置于現(xiàn)實(shí)的背景下，這包括重建在過(guò)去各個(gè)時(shí)期的自我形象。176.以下屬于抑郁癥臨床表現(xiàn)的是（）A、蠟樣屈曲B、情緒低落C、思維奔逸D、焦慮E、恐怖答案：B177.女，19歲，學(xué)生。近1年來(lái)經(jīng)常腦內(nèi)反復(fù)思考問(wèn)題，如做數(shù)學(xué)題時(shí)，反復(fù)核對(duì)答案，明知不對(duì),但又無(wú)法控制。最可能的診斷是（）A、神經(jīng)衰弱B、焦慮癥C、瘴癥D、強(qiáng)迫癥E、精神分裂癥答案：D178.（（1）-（5）題共用選項(xiàng)）（1）多巴胺功能亢進(jìn)（）A、陽(yáng)性癥狀B、抑郁發(fā)作C、阿爾茨海默病D、躁狂發(fā)作E、神經(jīng)衰弱答案：A179.具有“按固定規(guī)則行事，客觀而冷靜，積極思考問(wèn)題，武斷，感情壓抑”特征的人格類型是（）A、外傾感覺(jué)型B、外傾思維型C、內(nèi)傾感覺(jué)型D、內(nèi)傾思維型E、外傾直覺(jué)型答案：B180.青年女性，家人訴其近2年來(lái)逐漸變得少語(yǔ)少動(dòng)，不與人交往，孤僻離群，對(duì)親友冷淡，不講究個(gè)人衛(wèi)生，有時(shí)發(fā)呆。此病人最可能的診斷是（）A、青春型精神分裂癥B、品性障礙C、單純型精神分裂癥D、偏執(zhí)性精神病E、人格障礙答案：C181.人類的()高度發(fā)展，占整個(gè)大腦皮層總面積的30%，對(duì)心理活動(dòng)具有特別重要的意義。A、頂葉B、枕葉C、額葉D、顳葉E、海馬回答案：C182.有時(shí)，來(lái)訪者在咨詢過(guò)程中會(huì)因?yàn)椴恢涝撜f(shuō)些什么好，或者是不知道咨詢師希望自己說(shuō)什么而表現(xiàn)出沉默和目光的游離不定，也可能會(huì)以征詢.疑問(wèn)的目光看著治療師。這種情況在心理學(xué)上稱為（）A、自發(fā)性沉默B、創(chuàng)造性沉默C、對(duì)峙D、回避E、沖突性沉默答案：A解析：自發(fā)性沉默往往來(lái)自來(lái)訪者在當(dāng)時(shí)不知道自己該說(shuō)什么好，也不知道治療師希望自己說(shuō)什么的情境。183.((1)-(3)題共用題干)1.患者男，32歲。無(wú)明顯原因出現(xiàn)興奮話多、夸夸其談、活動(dòng)多、睡眠減少半個(gè)月。精神檢查發(fā)現(xiàn),患者表情豐富，接觸主動(dòng)，與醫(yī)生大談理想，認(rèn)為自己可以做很多很多事情，且自信心十足，稱自己心情極其好，其話題隨環(huán)境變化而不斷地變化，未引出幻覺(jué)妄想等精神病性癥狀。體