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Word版本,下載可自由編輯年幼師工作培訓總結(jié)報告一個多月的新老師培訓學習很快就過去,雖然是辛苦了一點,但我覺得自己受益很多。這次培訓,我們學習了"心理健康教育'、"教育技術技能基礎'、"師德修養(yǎng)'和"班主任理論'四個課程的學問。下面就是我在這次培訓中的一些體會:
一、理解老師職業(yè),提升自我素養(yǎng)
作為老師,師德是必備的。老師是榜樣,學高為師,以身作則。老師受理者,老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)力量,才能使教學更有效率,更能促進同學的進展;老師是父母,作為一名老師,要富有愛心,老師對同學的愛應是無私的、公平的,就像父母對待孩子,所以我們說老師是父母。并且,老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要;老師是伴計,所謂良師益友,就是強調(diào)老師和同學要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴計一樣。老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等,應認識不同同學的心理特征、心理困惑、心理壓力等,以賜予準時的幫忙和排解,培育同學健康的心理品質(zhì)。作為老師,不僅具有肯定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學閱歷豐富的老師和教授依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上,教授都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學問結(jié)構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他們還提出了如何強化老師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法閱歷方面,利用"說課、聽課、評課'的指導,讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。
利用班主任工作的指導,讓我從方法上獲得了一些深化,尤其是對待同學與管理班級。一些詳細的事例,尤其是德育師風,讓我深刻意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟力量。一些生動的班會課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學習到了一種育人的新視角。
三、正確的職業(yè)規(guī)劃
培訓使我對以后的工作布滿了信念和動力。對于剛剛步入老師工作的我,對新的生活、新的責任、新的工作布滿熱忱,但是在方法上缺少閱歷,這樣形成一個心理沖突。而本次培訓中,尤其是老師心理調(diào)適方面獲得了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓舞。鼓舞新老師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智,爭取在教學中獲得更大的進展。這些鼓舞,使我對以后的工作布滿了信念和動力。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引領,這次新老師培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。讓我有了更加明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、
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