2023酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.（）是個人對自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評判。A.自我獎懲B.自我效能C.內(nèi)在動機D.自我強化【答案】：B2.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)反思D.教育機智【答案】：B3.在開始教學(xué)活動之前，預(yù)先對教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是（）。A.教學(xué)評價B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)任務(wù)分析D.C教學(xué)測量【答案】：C4.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進(jìn)個體角色社會化B.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力C.促進(jìn)個體思想意識和價值觀念社會化D.促進(jìn)個體行為社會化【答案】：D5.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.意志B.態(tài)度C.理智D.情緒【答案】：D6.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.實踐性知識B.本體性知識C.經(jīng)驗性知識D.條件性知識【答案】：A7.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識應(yīng)以（）為主。A.實驗法B.講授法C.練習(xí)法D.調(diào)查法【答案】：B8.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虛B.自卑C.悲觀D.羞怯【答案】：B9.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進(jìn)行的研究屬于（）A.行動研究B.質(zhì)的研究C.敘事研究D.院校研究【答案】：D10.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.敏感性C.外顯性D.波動性【答案】：C11.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠(yuǎn)大理想B.知識遷移能力C.持之以恒的毅力D.自主學(xué)習(xí)能力【答案】：D12.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）?！盇.及時報告警察B.及時救助受傷害學(xué)生C.及時報告上級D.及時保護(hù)現(xiàn)場【答案】：B13.記憶力發(fā)展達(dá)到成熟的時期是（）。A.大學(xué)B.幼兒園C.初中D.小學(xué)【答案】：A14.下列情景中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.老師對學(xué)生的考試成績表示滿意B.王麗每天獨自看幾小時書C.老師表揚愛學(xué)習(xí)的學(xué)生D.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家的利益聯(lián)系在一起【答案】：B15.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.智障學(xué)生B.每一位學(xué)生C.單親家庭學(xué)生D.優(yōu)秀學(xué)生【答案】：B16.學(xué)生產(chǎn)生不勝任感、習(xí)得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.努力B.運氣C.能力D.難度【答案】：C17.下面有關(guān)問題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯誤的是（）。A.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別B.問題解決與創(chuàng)造性相互制約C.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別D.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系【答案】：A18.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.以人為本B.依法治國C.均衡發(fā)展D.以德治國【答案】：D19.正確處理高校教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。A.教學(xué)優(yōu)先于科研B.教學(xué)與科研兼顧C.舍科研保教學(xué)D.科研優(yōu)先于教學(xué)【答案】：B20.我國在1898年設(shè)立的京師大學(xué)堂，既是當(dāng)時全國的最高學(xué)府，也是（）。A.全國最高文化管理機構(gòu)B.全國最高科學(xué)研究機構(gòu)C.全國最高教育行政機關(guān)D.全國最高外交管理機構(gòu)【答案】：C21.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.主張研究行為B.研究外在刺激和個體行為之間的聯(lián)系C.重視實驗法D.重視個體的自我實現(xiàn)【答案】：D22.在學(xué)習(xí)動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.班杜拉B.馬斯洛C.維納D.阿特金森【答案】：B23.（）是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責(zé)任感的支配下，在教育教學(xué)實踐中，自覺履行的對學(xué)生、他人和社會應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。A.教師公正B.教師幸福C.教師義務(wù)D.教師良心【答案】：C24.高等教育能夠促使受教育者實現(xiàn)政治社會化，而決定政治社會化內(nèi)容的因素是（）。A.科學(xué)技術(shù)發(fā)展B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.政治制度D.社會性質(zhì)【答案】：C25.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我預(yù)期感B.自我期待感C.自我歸因感D.自我效能感【答案】：D26.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）A.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略B.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略C.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略D.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略【答案】：D27.心理學(xué)史上的第一次思潮是（）。A.人本主義B.精神分析C.行為主義D.認(rèn)知主義【答案】：C28.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式（MIT）的主要特征是（）。A.復(fù)合課程教學(xué)B.以學(xué)群為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)C.跨學(xué)科選課D.實踐教學(xué)【答案】：C29.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）A.積極的驗證階段B.具體經(jīng)驗階段C.重新概括階段D.觀察分析階段【答案】：D30.人們對自己或他人的行為進(jìn)行理解與推論，進(jìn)而通過這種因果關(guān)系來調(diào)節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.認(rèn)知理論B.動機理論C.期望理論D.歸因理論【答案】：D31."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.相互作用B.適應(yīng)現(xiàn)象C.補償作用D.對比現(xiàn)象【答案】：B32.松散群體是指個體只是在空間和時間上結(jié)成群體但成員之間尚無共同活動的（）。A.共同語言B.目的和內(nèi)容C.約束力量D.深厚友誼【答案】：B33.教師在從事教育職業(yè)活動時對社會和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指（）。A.教師道德公正B.教師道德責(zé)任C.教師道德范疇D.教師道德義務(wù)【答案】：D34.（）是道德產(chǎn)生的根源A.經(jīng)濟發(fā)展B.勞動C.社會關(guān)系D.階級利益【答案】：B35.有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進(jìn)行分析研究的客觀方法稱為（）。A.觀察法B.實驗法C.發(fā)展法D.系統(tǒng)法【答案】：B二、多選題36.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神的是（）。A.辛苦我一個，方便千萬家B.一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他取得什么C.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)D.永遠(yuǎn)不要只為了金錢或權(quán)利工作【答案】：AB37.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“鞠躬盡瘁，死而后已”B.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”C.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”D.“戲比天大”【答案】：ABCD38.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德意志B.道德行為C.道德認(rèn)識D.道德情感【答案】：ABCD39.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.態(tài)度涉及的范圍比品德更大B.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的C.品德的價值內(nèi)化程度更高D.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)【答案】：ABCD40.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.權(quán)威性B.身體素質(zhì)C.誠信度D.親和力【答案】：ACD41.世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形成過程中，必不可少的因素是（）。A.優(yōu)勢學(xué)科B.鮮明的時代性和社會性C.杰出的大學(xué)校長D.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生E.凝練的辦學(xué)理念【答案】：ABCDE42.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.普遍原則的道德取向B.社會契約的道德取向C.懲罰與服從的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AB43.自我意識的心理成分包括（）A.自我控制B.自我分化C.自我情感體驗D.自我認(rèn)識【答案】：ACD44.高等教育促進(jìn)個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力B.促進(jìn)個體社會化發(fā)展C.促進(jìn)個體差異化發(fā)展D.促進(jìn)個體自由發(fā)展【答案】：ACD45.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。A.對從業(yè)人員的活動進(jìn)行監(jiān)督評價B.強調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)C.強化職業(yè)觀念D.強化崗位規(guī)章制度【答案】：BCD46.課堂教學(xué)的優(yōu)點是（）。A.增強教學(xué)的計劃性B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。C.提高教學(xué)效率D.因材施教【答案】：ABC47.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標(biāo)準(zhǔn)實事求是的待人處事。A.法律B.道德C.制度D.政策【答案】：ABD48.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.投射效應(yīng)【答案】：ABCD49.與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，這種特殊性體現(xiàn)在（）。A.其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才B.在時空上具有彈性與自由度C.其手段是教師的真才實學(xué)、人格品德D.其對象是趨于社會化的青年學(xué)生【答案】：ABCD50.職稱評聘制是當(dāng)前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結(jié)合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.科研業(yè)績成果B.教學(xué)情況C.學(xué)歷及資歷D.社會服務(wù)業(yè)績成果【答案】：ABC51.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.平等競爭B.合同管理C.按需設(shè)崗D.擇優(yōu)聘用E.公開招聘【答案】：BCD52.促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A.觀摩與分析B.教學(xué)決策訓(xùn)練C.把握學(xué)生心理D.掌握學(xué)習(xí)理論【答案】：AB53.吉爾福特認(rèn)為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.獨創(chuàng)性B.流暢性C.穩(wěn)定性D.變通性【答案】：ABD54.耶克斯－多德森