高考作文模擬寫作你對(duì)人生的“出”和“回”是如何看待的講評(píng)課件18張

2023屆高三作文講評(píng)（一）第一部分作文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)人生有兩個(gè)方向：出與回。出，是出門，走出家門，走出校門，走出先前的“門”……出是出發(fā)，是走出自己的舒適區(qū)，抵達(dá)另一個(gè)可能不會(huì)令自己太舒適的領(lǐng)域，是有所選擇、有所舍棄、有所收獲。回，是回家，回地域空間上的家，回心理感情中的“家”……你對(duì)人生的“出”和“回”是如何看待的？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。這是一道二元關(guān)系型的材料作文題目。（1）材料解讀：本次作文由材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。材料首先指出了人生包括兩個(gè)方向——出和回，顯而易見，這兩個(gè)方向是相逆的；然后對(duì)“出”“回”分別做了闡釋，既有具象的看得見的“出”“回”，也有抽象的看不見的“出”“回”，同時(shí)指出“出”的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)有所“選擇、舍棄、收獲”的過(guò)程。寫作任務(wù)是寫一篇體現(xiàn)自己對(duì)人生的“出”和“回”的感悟與思考的文章。寫作要求則主要從立意角度、文體、標(biāo)題、字?jǐn)?shù)等方面做了常規(guī)要求。壹審題立意參考

任務(wù)一：根據(jù)材料提示，分析“出”“回”的內(nèi)涵。“出”指走出家門，步入學(xué)校；走出象牙塔，進(jìn)入社會(huì)；走出原先的世界，進(jìn)入另一個(gè)世界?！俺觥边€是出發(fā)，走出自己的舒適區(qū)，抵達(dá)另一個(gè)可能不會(huì)令自己太舒適的領(lǐng)域。所以在出門的過(guò)程中，需要兼具妥協(xié)與堅(jiān)持。妥協(xié)，是與門外打交道的必須，畢竟外面的世界不會(huì)以自己為中心；堅(jiān)持，是在門內(nèi)錘煉自己的內(nèi)在與技能。這樣，才能在出門之后，朝著夢(mèng)想漸行漸近?！盎亍?，指回家，家是一個(gè)人的養(yǎng)分，是休養(yǎng)生息的地方，家可以是實(shí)指生養(yǎng)自己的地方，也可以是精神和靈魂的寄托。

任務(wù)二：辯證分析人生“出”和“回”的關(guān)系。社會(huì)是錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系體，所以個(gè)體的人不可能“閉門造車”，換句話說(shuō)，人首先要出得了門，走得了遠(yuǎn)路，出門是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式。但是人出得了門，還要回得了“家”，因?yàn)檫h(yuǎn)路走久了，容易迷失，懂得適時(shí)回家，才能令人保持清醒，保有自我。如果徹底與美好的過(guò)往割裂，只會(huì)讓自己在喪失自我的道路上日漸迷惘。

（2)寫作任務(wù)分解：任務(wù)三：收束思維，辯證立意。綜合上面的分析，人要學(xué)會(huì)出門，還得懂得回家。奮斗人生路，輝煌燦爛之中，不忘保留清醒，三省己身。即使成績(jī)?cè)僖?，也不要在驕矜中迷失自己。一味地妥協(xié)，只懂得出門與舍棄，不懂得回來(lái)與保留，自然容易忘記初心，誤入歧途。出得了門，回得了家，人生才更有意義。（3）立意參考：①出得了門，回得了家，人生才更有意義②出門勿忘回家，樂(lè)享出彩人生③出門以歷練，回家而生息。壹審題立意參考題一代才女葉嘉瑩選擇了自己熱愛的古詩(shī)詞，為此她不惜放棄國(guó)外更優(yōu)厚的待遇，回到南開大學(xué)，最終收獲的是孜孜學(xué)子的熱切、古詩(shī)詞吟誦的不絕回音和中國(guó)古詩(shī)詞文化的當(dāng)代傳承；貳素材展示郭晶晶選擇了去見識(shí)更廣闊的天地，為此她放棄了參加下一屆奧運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì)，最終收獲的是如今以另一種光芒四射的身份活躍在自己人生的舞臺(tái)；《西游記》中唐僧師徒從東土大唐出發(fā)，為了取得真經(jīng)，途中歷經(jīng)磨難、各種誘惑，最終唐僧不忘初心，完成使命。紀(jì)伯倫在詩(shī)歌《先知》中告訴我們，不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)而忘記為什么出發(fā)。樊錦詩(shī)不忘初心，堅(jiān)守大漠，一生獻(xiàn)身敦煌文化；機(jī)長(zhǎng)劉傳健不忘初心，在客機(jī)遭遇毀滅性事故時(shí)，憑著責(zé)任與毅力挽救了一機(jī)人的生命；貳素材展示反復(fù)強(qiáng)調(diào)素材的積累，作文的寫作原本就是從背誦積累再到模仿最后到遣詞造句這樣循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有積累，就沒(méi)有語(yǔ)感，更沒(méi)有詞匯、句式等的積淀，也就無(wú)法熟練運(yùn)用語(yǔ)言遣詞造句，不可能做到文章優(yōu)美。重要的話只說(shuō)最后一遍：以后作文素材希望同學(xué)們一定要保管好，并且利用零碎時(shí)間進(jìn)行積累。希望大家能保質(zhì)保量的把每個(gè)要求落實(shí)并細(xì)化，只要能踏踏實(shí)實(shí)的去完成我的要求，不僅僅是作文，語(yǔ)文成績(jī)將有大幅提升。1.引言：簡(jiǎn)要介紹人生的“出”和“回”，引出文章主題。2.對(duì)“出”的理解（A)：闡述人生需要不斷向前發(fā)展，走出舒適區(qū)，去追求更好的自己。可以通過(guò)舉例說(shuō)明，如學(xué)業(yè)、事業(yè)、人際關(guān)系等方面。3.對(duì)“回”的理解（B）：強(qiáng)調(diào)在追求進(jìn)步的過(guò)程中，也要關(guān)注內(nèi)心的需求，回到自己的精神家園?？梢酝ㄟ^(guò)舉例說(shuō)明，如親情、友情、愛情等。4.“出”與“回”的關(guān)系（AB）：分析“出”與“回”之間的關(guān)系，認(rèn)為二者相輔相成，既要勇于向前，也要懂得回歸。只有這樣，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。5.結(jié)論：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)人生的“出”與“回”的重要性，并表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的期許。寫作思路叁結(jié)構(gòu)：A+B+AB

合理安排出與回，成就自我人生我們的人生中有無(wú)數(shù)次出與回之間抉擇。出是出門，出也是出發(fā)，回則是回家。（引用材料)二者之間的關(guān)系影響著我們?nèi)松淖呦颍瑢?duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。而在我看來(lái)，合理安排出與回方能成就自我人生。(中心論點(diǎn)）范文展示肆

出，是走出去，去迎接風(fēng)雨，踏出第一步。我們?cè)谌粘Ｉ钪屑彝ズ托@組成了我們?nèi)松氖孢m區(qū)，給予我們無(wú)微不至的關(guān)照，讓我們能夠在他們的懷抱中健康成長(zhǎng)，能夠躲避社會(huì)上風(fēng)雨，讓我們可以不必過(guò)早的體會(huì)社會(huì)的磨難。如果我們選擇一直投身于家庭與校園的保護(hù)之下，認(rèn)為在舒適區(qū)中就可以得到滿足，那我們的前方將是永無(wú)止境的困難。任何困難與挫折都將打敗我們，因?yàn)槲覀儧](méi)有應(yīng)對(duì)困難的勇氣。勇于踏出第一步，走出先前的門才是我們?nèi)松仨氁?jīng)歷的。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的野草可以在溫室中生存，而溫室中花朵卻不能在風(fēng)雨中挺起頭顱，它的一生都將在溫室這狹小的一方天地中有限制的活著。我們從一開始也如同溫室中的花朵一般接受溫室的贈(zèng)予，但如果我們自己心甘情愿的停留在溫室，拒絕迎接外來(lái)的風(fēng)雨，等待我們的只是溫室的破滅與自身的滅亡。范文展示肆出，是出發(fā)，去經(jīng)歷磨難，得到最終收獲。出門是出發(fā)的前提，出發(fā)則是我們?nèi)松烦痰拈_始。我們總是要出發(fā)去體會(huì)新的人生的，盡管前方并不是我們擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)的困難。人生就像打游戲，雖然我們的第一場(chǎng)游戲獲得勝利，但我們不能一直沉浸在勝利的愉悅中而躲避下一場(chǎng)游戲的開始。即使知道下一場(chǎng)游戲可能失敗，我們還是需要去嘗試它，跨越它，這才是出發(fā)的意義。只有我們出發(fā)了，我們才有選擇的權(quán)利和機(jī)會(huì)。選擇是否前進(jìn)，舍棄在舒適區(qū)的環(huán)境，進(jìn)入一個(gè)令自己不太舒適的領(lǐng)域，才能夠有所收獲。范文展示肆回是回家，去接受溫暖，從而得到緩沖。人生的風(fēng)雨不會(huì)消失，但會(huì)停止。我們會(huì)在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，但也會(huì)在風(fēng)雨中受挫。我們不會(huì)始終處于風(fēng)雨中，回到屬于我們自己的舒適區(qū)，無(wú)論是地域空間上的家還是心理感情上的家都會(huì)讓我們得到各方面的慰藉。我們走出去的門是我們永遠(yuǎn)的靠山，同時(shí)也是我們隨時(shí)隨地的避風(fēng)港。從沒(méi)有任何一個(gè)人能夠永遠(yuǎn)站在磨難面前，每個(gè)人都會(huì)尋求情感上安慰。短暫的休息是為了更好的出發(fā)，我們?cè)谏钪械膶W(xué)習(xí)與工作是有額度的，我們從來(lái)不是永動(dòng)機(jī)，做不到永遠(yuǎn)不停的接受風(fēng)雨和迎接困難。著名小說(shuō)家卡夫卡就認(rèn)為工作從不是人生的全部，他將時(shí)間花在自己喜愛的事物上，曾經(jīng)也將工作視為傷口，認(rèn)為工作后的自我休息的時(shí)間就是傷口自我愈合的階段。（舉例論證）所以我們不能只“出”而不“回”，回到最初能夠使我們剛好的走出去成就自己。范文展示肆出與回并不是沖突的，而是相互交融的。走出去舒適區(qū)是為了完善自我，成就未來(lái)。而回到舒適區(qū)是為了更好的走出去。走出去才能有更廣闊的天地，才能有成就自我人生的機(jī)會(huì)。范文展示肆（一）觀點(diǎn)、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、論據(jù)、論證、字跡方面

觀點(diǎn)深刻，語(yǔ)言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)妥帖、豐富，論證嚴(yán)密、有力，字跡工整，48分以上。

觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整，論據(jù)妥帖，論證合理，字跡清楚，40—47。

觀點(diǎn)不明確，語(yǔ)言欠通順，結(jié)構(gòu)基本完整，論據(jù)大體符合，字跡潦草，40以下打分。（二）扣分項(xiàng)評(píng)定

出現(xiàn)錯(cuò)別字，1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣完5分為止；無(wú)標(biāo)題扣2分；

不足字?jǐn)?shù)者：400字以上的文章，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，少50個(gè)字扣1分；

400字以下的文章，20分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分；200字以下的文章，10分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分；只寫一兩句話或標(biāo)題的，給1分或2分。均分約45。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)伍1.字?jǐn)?shù)至少800字，最好800字下三四行。2.不跑題3.引用材料：不可全部引用，引用關(guān)鍵詞、句。4.第一段出觀點(diǎn)：