部編版語文二年級教案語文園地二（教案）

小學(xué)二年級語文教案系列教材小學(xué)二年級語文教案系列教材部編版語文園地二教學(xué)目標1.通過范例引領(lǐng)和實踐操作，明白部首的含義，學(xué)會用部首查字法查不認識的字。2.逐步養(yǎng)成在閱讀中勤查字典的習(xí)慣，培養(yǎng)自主識字的意識。3.借助拼音和圖片，正確朗讀和理解“日積月累”中的經(jīng)典名句。4.正確、流利地朗讀兒歌，了解正月至臘月每月開花的花名和特點。學(xué)前準備教師備課參見“世紀英才好課件”。課時安排2課時1.通過觀察字形、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認識部首，初步建立部首的概念，使用部首查字法學(xué)習(xí)7個生字。2.逐步養(yǎng)成在閱讀中勤查字典的習(xí)慣，培養(yǎng)自主識字的意識。一、查字典1.猜謎語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語：同學(xué)們，我有一個謎語想讓大家猜一猜，大家聽好啦！“一位老師不開口，肚里學(xué)問樣樣有。誰要有事請教它，還得自己去動手。”它就是我們學(xué)習(xí)的好幫手——字典。當(dāng)我們遇到不認識的字時，就可以請它來幫忙。一年級的時候，我們已經(jīng)學(xué)過一些查字典的知識了，今天，我們再來學(xué)習(xí)一些查字典的實用知識。2.了解字典的主要組成部分，復(fù)習(xí)音序查字法。（1）學(xué)生邊匯報，教師邊點擊課件出示“漢語拼音音節(jié)索引”“部首檢字表”“正文”等，并對每一個部分做簡單的介紹。（2）布置簡單的查生字的學(xué)習(xí)任務(wù)，復(fù)習(xí)音序查字法。3.課件出示課本中的兒歌與插圖，讓學(xué)生讀一讀，圈出自己不認識的字。4.學(xué)生說說自己哪個字不認識，或讀音不確定，引出部首查字法。5.學(xué)生回憶自己學(xué)過的部首，說一說。小知識：怎樣快速地提取部首獨體字有時候自己本身就是部首，如“不”“日”等；許多字可以分為兩個部分，如“椅”可以分解成“”和“奇”，“”是部首。那如果兩部分都是部首，如“貍”，就按照“先左后右，先上后下，先外后內(nèi)”的方法來提取。6.學(xué)生自由閱讀課本文字，了解部首查字法查字典的四個步驟，教師講授部首查字法。（以“狐”字為例）第一步：確定部首（犭），部首筆畫（三畫）。第二步：在“部首目錄”中找到這個部首和它所在的頁碼。（第57頁，以《新華字典》第11版為例）第三步：根據(jù)頁碼在“檢字表”中找到這個部首，再數(shù)除去部首有幾畫，在相應(yīng)位置找到要查的字和它在正文中的頁碼。（“狐”除去部首是“瓜”，“瓜”有五畫，找到對應(yīng)的字及頁碼，為第194頁）第四步：按照頁碼，在正文中找到這個字。意圖：查字典是二年級教學(xué)中的重要知識點。在教學(xué)中，充分利用教材中的步驟引導(dǎo)，讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)，把部首查字法進行環(huán)節(jié)分解，便于學(xué)生正確掌握部首查字法。7.學(xué)生獨立查找“狐”字，遇到問題向老師請教。8.小組合作，練習(xí)用部首查字法查字典。（1）兒歌中還有哪些不認識的字？選擇其中一個字，利用部首查字法查找字音。（2）查找同一個字的同學(xué)，可以互相商議，互相幫助。（3）查找過程中遇到問題，向小組長請教，小組長不能解決的，向老師請教。（4）和小組同學(xué)說一說，你利用部首查字法認識了哪個字？你是怎樣查找的？9.出示課本中的練習(xí)題，鞏固練習(xí)。提示：利用部首查字法查字時，正確數(shù)出除去部首的筆畫數(shù)是非常關(guān)鍵的一步，大家要掌握好筆順規(guī)則，不要多數(shù)或少數(shù)。練習(xí)：用部首查字法查兒歌中不認識的字。10.課件出示兒歌《查字典兒歌》，學(xué)生讀一讀，背一背，鞏固方法。遇到生字不要怕，我用字典把字查。先數(shù)部首有幾畫，“部首目錄”去找它。部首右邊是頁碼，查字找字要靠它。去掉部首有幾畫，“檢字表”中仔細查。查到生字記頁碼，知音解義笑哈哈。二、課堂總結(jié)1.同桌互查，看誰查得快。一人寫一個生字，讓同桌用部首查字法查字典，寫出字音。2.小組互比，看哪組查得快。教師在黑板上出示三個生字，各小組合作用部首查字法查字典，查得最快的小組獲勝。3.師生互說，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。4.課后鞏固練習(xí)。（1）從語文書中選擇一篇沒有學(xué)過的課文，讀一讀，遇到不認識的字，運用部首查字法查找字音。（2）和爸爸媽媽一起讀課外書，遇到不認識的字不直接問爸爸媽媽，而是主動查字典。1.通過朗讀、討論、講解等方法理解名言的意思。2.借助拼音正確地朗讀《十二月花名歌》，了解正月至臘月中每月開花的花名和特點。一、日積月累1.（課件出示三組句子）學(xué)生自讀。（1）學(xué)生借助拼音自由讀一讀，讀準字音。不認識的字可以用部首查字法查一查。（2）和小組內(nèi)的同學(xué)互相讀一讀，比一比，看誰讀得準。（3）指名朗讀句子，齊讀句子。教師相機指導(dǎo)讀準“欲、施、規(guī)、矩”的讀音。2.簡單了解《論語》和《孟子》這兩本書的相關(guān)知識?！墩撜Z》一部以記言為主的語錄體散文集，主要以語錄和對話文體的形式記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治、審美、道德倫理和功利等價值思想。共二十篇?！睹献印饭财咂?，是戰(zhàn)國時期孟子的言論匯編，記錄了孟子與其他各家思想的爭辯、對弟子的言傳身教、游說諸侯等內(nèi)容，由孟子及其弟子（萬章等）共同編撰而成。3.學(xué)生交流，教師指導(dǎo)，理解各句含義。（1）己所不欲，勿施于人。①同桌合作，通過查字典理解“欲”“施”的意思。欲：想要。施：施加。②學(xué)生分小組合作，根據(jù)自己的理解說說這句話的意思。（自己不喜歡的事情，不要強加給別人。）③引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際，領(lǐng)會“己所不欲，勿施于人”的道理。（我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。）④指名讀、齊讀。（2）與朋友交，言而有信。①學(xué)生根據(jù)自己的理解說說這句話的意思。（交朋友的時候，一定要守信用，講誠信，重承諾。）②引導(dǎo)學(xué)生舉例說說怎樣和朋友交往。（和別人交往要說真話，答應(yīng)別人的事要努力做到；要站在對方的立場上思考問題，多為他人著想；原諒朋友的過失……）③指名讀、男女生讀、齊讀。（3）不以規(guī)矩，不能成方圓。①小組合作，交流句子的意思。（沒有規(guī)和矩，就無法做成方形和圓形的東西，強調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無法成功。“規(guī)”指畫圓形的儀器，“矩”指曲尺，畫方形的工具。）②學(xué)生結(jié)合生活中的例子，說一說自己平時是怎樣遵守規(guī)則把事情做好的。（打球時遵守賽場規(guī)則；過馬路時遵守交通規(guī)則。）③齊讀、同桌互讀。4.創(chuàng)設(shè)情境，運用句子。

蕾蕾不喜歡別人用命令的語氣對自己說話，可她自己卻常常這樣對其他人說話，久而久之，她的朋友越來越少了，你可以用“（己所不欲，勿施于人）”來勸說她。

樂樂在家里有許多壞習(xí)慣，她常常一邊吃飯一邊看電視，連做作業(yè)都是一邊玩一邊做，媽媽真拿她沒辦法。媽媽想給樂樂定下一些好規(guī)矩，因為她覺得“（不以規(guī)矩，不能成方圓）”。

今天下起了很大的雨，可果果還是決定出門，因為她和朋友約好一起去博物館看恐龍化石。爸爸說：“下這么大的雨，你就別出門了?！惫麍猿忠鲩T，因為她覺得“（與朋友交，言而有信）”。5.師生對讀，背誦3句經(jīng)典名句。6.交流補充一兩句出自《論語》和《孟子》的經(jīng)典名句?！っ舳脤W(xué)，不恥下問?！墩撜Z》·愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献印范?、我愛閱讀1.學(xué)生自由讀《十二月花名歌》，出示自讀要求。（1）借助拼音讀準字音，如果還有讀不準的字，用部首查字法查字典。（2）把十二個月份涂上藍色，把十二種花名涂上紅色。2.小組內(nèi)互相檢查朗讀、正音，交流兒歌中不明白的地方。3.（課件出示花名和圖片）圖文對照認識花名。學(xué)生交流自己了解或喜歡的花。過渡：十二種花中，你們了解過哪些，看到過哪些，喜歡哪些，都可以和同學(xué)們分享分享。4.讀懂歌謠。（1）明白兒歌題目中的“十二月”指的是農(nóng)歷，“正月”中的“正”是多音字，在這里讀zhēnɡ，“冬月”為農(nóng)歷十一月，“臘月”為農(nóng)歷十二月。（2）教師通過多媒體課件補充圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生通過觀看圖片理解兒歌中描寫花開放特點的新詞，如姿百態(tài)、正上妝、案頭供、斗冰霜。①九月菊花姿百態(tài)：九月，菊花開放，姿態(tài)萬千，各不相同，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。②十月芙蓉正上妝：芙蓉花大而色彩艷麗，像少女上妝時那樣漂亮。③冬月水仙案頭供：水仙花清新淡雅，香氣四溢，人們都很喜愛它，常常將它放在案頭欣賞，現(xiàn)在有些地方還盛行擺水仙迎春的風(fēng)俗。④臘月寒梅斗冰霜：寒冬臘月，梅花不怕寒冷，傲然開放，正如宋代詩人王安石所說，“凌寒獨自開”。5.引導(dǎo)學(xué)生用多種方式朗誦兒歌。（1）引導(dǎo)學(xué)生看課本插圖朗誦兒歌。（2）請十二名學(xué)生開火車讀，其他學(xué)生拍手跟讀。（3）玩游戲：我來當(dāng)小花。學(xué)生自選花卉圖片別在胸前，同樣的花站在一起，按月份輪流說兒歌。6.拓展閱讀與課外作業(yè)。（1）課后讀一讀下面的《十二月蔬菜歌》，找出相關(guān)蔬菜的圖片認一認。正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生；五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅；九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。（2）每個月都有不同的花盛開，請你在家人的幫助下查找相關(guān)資料，可以口頭向大家介紹某種花，也可以為花做一張“名片”。（3）如果你查找的資料很全面，也可以仿照《十二月花名歌》編幾句。三、課堂總結(jié)1.朗讀名言和兒歌，在班上開展朗讀比賽，評出“最佳朗讀者”。2.師生合作，回顧本課時內(nèi)容，學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲?！墩Z文課程標準》中倡導(dǎo)：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由被動地接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥靥骄浚箤W(xué)生獲取探究的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生主動探究的意識。在本次《語文園地》的教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，把自己從知識的闡述者變成學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度上去設(shè)計教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究的方式，通過自己的朗讀、思考和感情，學(xué)會用部首查字法查字典，認識和了解到經(jīng)典名言和兒歌的內(nèi)容與表達的情感。本次教學(xué)我注意了以下兩點：1.夯實基礎(chǔ)，螺旋上升。低年級的語文學(xué)習(xí)重在基礎(chǔ)，因此，每一個知