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小班自我介紹的語言課教案設計小班自我介紹的語言課教案設計一、課程目標本節(jié)課的主要目標是讓小班給自己做一次簡短的自我介紹，通過這樣的交流，增進同學之間的了解，促進班級關系的融洽。二、教學內容1.自我介紹的常用句型2.視頻欣賞：短篇小型動畫片3.討論：簡短的自我介紹4.學生互動：猜測同學的愛好、喜歡的顏色等。5.師生互動：展示教師的自我介紹，帶領學生熱身三、教學步驟1.提問環(huán)節(jié)：準備討論教師通過向學生提問引起學生注意力：“你好，同學們。你們覺得在新的環(huán)境中你會做什么？你會認真聽老師講課嗎？看書還是和小伙伴們玩？會想要了解你們的同學們嗎？”2.視頻欣賞播放短篇小型動畫片，鼓勵學生觀察、感受、思考。3.自我介紹教師向學生介紹一些常用的自我介紹句型，比如：Hello,mynameis…….Icomefrom……Iamingrade……Nicetomeetyou……我叫……我來自……我在讀……很高興見到你……要求學生在班里挑選一個人來給全班做一個簡短的自我介紹。要求自我介紹中需包括：1.自己的名字；2.來自哪里；3.年齡；4.學習情況；5.特長愛好等方面。4.猜測同學的愛好、喜歡的顏色等老師在黑板上寫出許多表示愛好、就餐食物、顏色的單詞，要求學生互相問候，猜測同學的愛好、喜歡的食品和顏色等，讓學生聽懂這些單詞，并了解自己同學更多的信息。5.師生互動：展示教師的自我介紹，帶領學生熱身教師展示自己的自我介紹，這可以幫助學生更好地理解如何展示個人信息和表達自己。老師還可以做一個簡單的熱身練習，提高學生的口語表達及應答技能。四、教學評估通過一周后的考試來評估學生的口語表達能力，考核項包括：1.是否完整地表達個人信息。2.是否清晰、正確地使用英語口語表達出個人信息。3.交流過程中是否能夠獲得同學們的理解。4.大膽表達、積極參與、豐富內容等。(如有現場考核機會，可在考核中增加口語語音、語調等方面的評估項)五、教學適應性本節(jié)課的內容簡單易懂、貼合時代需求，教學適應性較強，可以適用于小學一年級至三年級的各個教學階段。并且對于英語語言初學者來說，本節(jié)課可以培養(yǎng)其自我介紹的意識和語言表達技能。針對英語初學者，老師可以提供更多的例句，幫助學生膨脹語言知識庫，并鼓勵他們在日常生活中多使用英語。對英語基礎較好的學生，教師可將語言難度轉移至談論更廣泛的

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