2022-2023學(xué)年蘇科版九年級(jí)下冊(cè)15.3電熱器 電流的熱效應(yīng)（2）教學(xué)設(shè)計(jì)

2022-2023學(xué)年蘇科版九年級(jí)下冊(cè)15.3電熱器電流的熱效應(yīng)（2）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解電熱器的工作原理，了解電流通過(guò)電熱器時(shí)的熱效應(yīng)；知道熱效應(yīng)是電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，并能計(jì)算熱效應(yīng)的大小；能應(yīng)用熱效應(yīng)的知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)電熱器的工作原理；電流通過(guò)電熱器時(shí)的熱效應(yīng)。難點(diǎn)理解熱效應(yīng)是電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，并能計(jì)算熱效應(yīng)的大小。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)引入上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)電流的熱效應(yīng)的基本概念和熱效應(yīng)的計(jì)算方法。2.新知呈現(xiàn)（15分鐘）教師介紹電熱器的工作原理，通過(guò)示意圖展示電流通過(guò)電熱器時(shí)的熱效應(yīng)。教師通過(guò)實(shí)例或?qū)嶒?yàn)演示，讓學(xué)生觀察和感受電流通過(guò)電熱器時(shí)的熱效應(yīng)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解電熱器的工作原理。3.知識(shí)講解（15分鐘）講解熱效應(yīng)的定義：電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量；講解熱效應(yīng)的計(jì)算方法：熱效應(yīng)等于電流的大小乘以電阻的大小乘以時(shí)間；講解電流通過(guò)電熱器時(shí)的熱效應(yīng)應(yīng)用場(chǎng)景。4.拓展延伸（15分鐘）分組討論：學(xué)生分組討論電流通過(guò)不同材料的導(dǎo)體時(shí)的熱效應(yīng)有何不同，并簡(jiǎn)要總結(jié)；小組展示：每組派代表向全班展示他們的討論結(jié)果；教師對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。5.練習(xí)訓(xùn)練（15分鐘）學(xué)生完成課本相關(guān)練習(xí)題，鞏固熱效應(yīng)的計(jì)算方法和應(yīng)用。6.課堂總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提醒學(xué)生下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。四、教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生對(duì)熱效應(yīng)的理解程度，進(jìn)行以下教學(xué)評(píng)價(jià)方式：1.課堂討論的參與度和質(zhì)量；2.學(xué)生在練習(xí)訓(xùn)練中的答題情況；3.學(xué)生對(duì)熱效應(yīng)的概念和計(jì)算方法的掌握情況；4.學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用熱效應(yīng)的能力。五、教學(xué)資源準(zhǔn)備課本；示意圖或?qū)嶒?yàn)材料；課堂練習(xí)題。以上是針對(duì)《2022-2023學(xué)年蘇科版九年級(jí)下冊(cè)15.3電熱器電流的熱效應(yīng)（2）教學(xué)設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。通過(guò)本次教學(xué)，旨在讓學(xué)生進(jìn)一步理解電熱器的工作原理和電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用熱效應(yīng)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)例和討論，培養(yǎng)學(xué)生的分組討