八年級上英語工作總結(jié)

第第頁八年級上英語工作總結(jié)

隨著時間的推移，又一個學期即將結(jié)束?；仡欉^去一學期的英語教學工作，有收獲的喜悅和甜美，也有迷茫時的彷徨和無奈。然而，這個課程讓我更加喜愛我的教育工作。為了找出缺失的部分，彌補缺失的部分，我們要取長補短，總結(jié)反思，以便以后更好的開展自己的工作。在此，將本學期的教學工作總結(jié)如下:

這個學期，我教八(1，2)個班的英語。8(1)班經(jīng)過這一學期的英語學習，學習目的明確，學習更加積極，成果有所提高；仔細的學習立場，扎實的基礎知識，活躍的課堂氣氛。8(2)班同學學習主動性比較被動，學習意向不是很高，整體不夠主動。英語這門學科受到學校、家長和同學的高度重視，但許多同學覺得這門課程枯燥難學，甚至有少數(shù)同學想放棄。緣由是什么？同學對英語學習缺乏愛好，聽、說、讀、寫、全方位訓練的時間不足，英漢兩種語言文化的巨大反差等諸多因素，使同學在英語學習中經(jīng)常感到“累、怕、被拋棄”。由于這一系列的因素，我覺得不得不不斷改進教學方法和手段。

首先，樹立適應新課程的教育理念。

在教學過程中，同學是主體，老師是主導，在教與學的互動過程中，要讓同學先學后教，讓同學帶著問題去讀去看，去感受知識，去理解知識的神秘，通過觀測、思索，掌控知識的規(guī)律和特點。在教學實踐中，真正把課堂還給同學，構(gòu)成師生和諧溝通、激烈互動、共同進展的教學過程。

第二，建立了和諧的師生關(guān)系。

到了中學階段，八班級同學性欲強，自尊心漸漸加強，渴望被尊敬。師生之間只有相互尊敬和信任，才能建立起友好的關(guān)系，從而促進同學的學習愛好。所以在我的教學實踐中，樹立了正確的同學觀，清楚地認識到同學的主體地位，急同學之所急，想同學之所想。以飽滿的熱忱關(guān)懷和尊敬同學，耐煩細致地引導同學，溝通和了解同學的思想動態(tài)，張揚同學的性格，成為同學喜歡和親近的老師。在課堂上，通過勸服、大膽創(chuàng)新、敏捷多變的教學方法激發(fā)同學的學習愛好，可以點燃同學的學習熱忱，打開同學學習的心靈之光，使同學真正體會到老師對他們的關(guān)懷，成為良師益友。

第三，嚴謹治學，端正教學立場。

老師的教風徑直影響著同學的學風，老師的一言一行無時無刻不在影響著同學。自始至終保持教學思路清楚，喜愛本職工作，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，教學立場端正，寓教于樂。老師教學立場好，同學喜愛，聽課愛好高，效率高，知識理解快。相反，同學不喜愛，甚至厭煩。8班級同學處于青春期，對問題有一些看法。在課堂教學中，他們特別重視老師的教學立場和教學語言。所以在課堂教學中，我的課堂語言有時會受挫，語調(diào)時高時低，須要時伴以肢體語言，盡可能地引起同學的留意和愛好。在同學回答下列問題的時候，我的表達自然而親切，可以讓同學感受到老師的信任，讓同學增加志氣和自信，從而大膽地回答下列問題。

第四，仔細學習教材，加強學習，提高專業(yè)素養(yǎng)，上好每一課。

本學期八班級英語(仁)教材主要是在七班級的基礎上擴充語言知識，對同學英語語言綜合運用技能提出要求。這本教科書與同學共享四個單元:運動、保持健康、我們的愛好和我們的世界。本教材的主要內(nèi)容使同學能夠?qū)W習反身代詞的用法，情態(tài)動詞的敏捷運用，形容詞的比較級和基本用法，動詞的時態(tài)(一般將來時，過去進行時)，感嘆句和賓語補足語。在過去的一個學期里，師生共同努力，教學成果得到了提高。無論你的成果是高是低，都表達了這一學期教學中師生的共同努力。讓我更加懂得加強學習，提高專業(yè)素養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺學習，鉆研教材。同時抽時間仔細聽同齡人的課，虛心學習，和老師探討教學中的問題，實時想方法解決問題，探究新的教學方法，提高課堂效率，為以后提高二班的英語水平