小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)_第1頁(yè)
小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)_第2頁(yè)
小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)_第3頁(yè)
小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)_第4頁(yè)
小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校音樂愛好小組活動(dòng)總結(jié)1

一、課堂教學(xué):

堅(jiān)持以審美教育為核心,著重培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。中學(xué)的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使同學(xué)的技能得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育,略微忽視了對(duì)同學(xué)樂理知識(shí)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌控了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理:

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課,多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

不足:對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠??傄詾橥瑢W(xué)不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默能量運(yùn)用不夠。

三、考試:

為了音樂考試不流于老套、死板,使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采納了兩種方式:一是同學(xué)作自我測(cè)評(píng),老師抽查;二是讓同學(xué)選擇一種表演方式,即唱、奏等來表現(xiàn)。

五、其他:

我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如:參與縣里的老師素養(yǎng)提升培訓(xùn)并順當(dāng)通過;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽自己的專業(yè)課不多,使我失掉了許多徑直學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺做事還算細(xì)心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用同學(xué)會(huì)、校團(tuán)委的能量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃,重要的得做具體計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要敏捷。這些技能都有待提高。

學(xué)校音樂愛好小組活動(dòng)總結(jié)2

一、課外活動(dòng)的課堂教學(xué):

堅(jiān)持以審美教育為核心,著重培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱,爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中,主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育,略微忽視了對(duì)同學(xué)樂理知識(shí)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌控了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課外活動(dòng)的課堂管理:

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課,多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

不足:對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠??傄詾橥瑢W(xué)不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默能量運(yùn)用不夠。

三、考試:

為了音樂考試不流于老套、死板,使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采納了兩種方式:一是同學(xué)作自我測(cè)評(píng),老師抽查;二是讓同學(xué)選擇一種表演方式,即唱、奏等來表現(xiàn)。

四、選曲參與宜章第十四屆中學(xué)校藝術(shù)節(jié):

通過這學(xué)期的課外音樂愛好小組的考試,選出了以下幾個(gè)節(jié)目參與宜章藝術(shù)節(jié):

1、鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》表演者:肖林藝

2、拉丁舞曲《恰恰恰》表演者:曹雅妮

3、歌曲《我愛媽媽的眼睛》表演者:顏舒晴

4、民族舞蹈《漂亮的金孔雀》表演者:顏舒晴

學(xué)校音樂愛好小組活動(dòng)總結(jié)3

在本期的愛好小組活動(dòng)中,我擔(dān)負(fù)了音樂愛好小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展,使同學(xué)們掌控了一些基本的音樂知識(shí)、歌頌技能。提高了同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好,現(xiàn)將本期音樂愛好小組活動(dòng)總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、進(jìn)行了簡(jiǎn)約的識(shí)譜教學(xué),同學(xué)很想自己能夠識(shí)譜唱歌,學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高;教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,教學(xué)時(shí),選用了低班級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué),經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌控四二拍的節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語(yǔ)和記號(hào)。

二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,激發(fā)合唱愛好。歌頌是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí),針對(duì)同學(xué)普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,我采納了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)同學(xué)打開喉嚨,放松下巴等等。另外,讓同學(xué)將白聲〔大本嗓〕和有氣息掌握的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別,以提高同學(xué)對(duì)聲音的辨別技能,援助同學(xué)建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí),要求同學(xué)用假聲帶真聲的方法來歌頌,切忌大喊大叫,由于這樣會(huì)損壞聲帶,而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲

歌頌時(shí),要求留意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會(huì)有掌握地發(fā)自內(nèi)心的歌頌。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),小組成員大有收獲,掌控了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào),懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律,能識(shí)簡(jiǎn)約樂譜,在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有小組成員的不懈努力,我們的愛好小組會(huì)越辦越好。

學(xué)校音樂愛好小組活動(dòng)總結(jié)4

一學(xué)期的時(shí)間又過去了,這一學(xué)期我們的音樂愛好小組有序的在雙周三、四下午第四節(jié)課開展活動(dòng)。音樂愛好小組活動(dòng)給同學(xué)們帶來了快樂,帶來了喜悅,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的.活動(dòng)總結(jié)如下:

一、同學(xué)狀況分析

同學(xué)們天真、活潑好動(dòng),很喜愛音樂愛好小組活動(dòng)。要利用音樂課外愛好小組活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),為同學(xué)愛好進(jìn)展打好基礎(chǔ)。通過音樂課外愛好小組活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)對(duì)音樂的愛好,開發(fā)智力,提高文化素養(yǎng),促進(jìn)同學(xué)性格進(jìn)展,培育優(yōu)良品德,陶冶美的情操。

二、任務(wù)完成狀況

本學(xué)期的音樂課外愛好小組活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使體育課外愛好小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、詳細(xì),老師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌控較快,每次都達(dá)到了較好效果。同學(xué)不僅掌控了更多的知識(shí),而且思維技能、理解技能大大提高,自學(xué)技能也有肯定進(jìn)展。

三、主要閱歷和體會(huì)

1、我每次活動(dòng)都會(huì)提前備課。細(xì)心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動(dòng)時(shí)失控。

2、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動(dòng)型,老師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)同學(xué)的探究問題技能,集體活動(dòng)型可以集中全組同學(xué)的聰慧,使問題的解決更敏捷、更全面。

3、針對(duì)性教育。活動(dòng)時(shí)要依據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和特長(zhǎng)安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足他們的短處,老師要分類指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。

四、存在的問題及改進(jìn)方法。

活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,同學(xué)不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定詳細(xì)、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理同學(xué),要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來規(guī)范同學(xué),讓同學(xué)學(xué)有所得。

二十一世紀(jì)需要高素養(yǎng)的人才。因此,我會(huì)繼續(xù)把提高同學(xué)素養(yǎng)放在首位。為音樂活動(dòng)培育同學(xué)技能提供了更好的園地。

學(xué)校音樂愛好小組活動(dòng)總結(jié)5

一:合唱要會(huì)“學(xué)”

剛接觸合唱的同學(xué)都不懂合唱藝術(shù)的真正藝術(shù)內(nèi)涵,都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實(shí)不然,合唱是一門多聲部的藝術(shù),兩個(gè)聲部或者兩個(gè)聲部以上在一起的演唱才叫合唱,所以要讓同學(xué)先學(xué)真正的學(xué)到什么是合唱的藝術(shù)??梢圆杉{讓同學(xué)聽一些典型的、耳熟能詳?shù)暮铣?,老師再進(jìn)行具體講解。

二:合唱要會(huì)“唱”

同學(xué)認(rèn)為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了,其實(shí)這樣的演唱方式不僅對(duì)同學(xué)的嗓音有破壞作用,對(duì)整個(gè)合唱隊(duì)的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)掌握自己的音量,大而不咋,小而不沒,能用自己的嗓音條件和技能掌握好自己的聲音,學(xué)會(huì)“唱”,不用“喊”,最終為合唱的整體效果服務(wù)。

三:合唱要會(huì)“聽”

合唱的過程中不僅要“唱”好,還要培育同學(xué)會(huì)“聽”好。傾聽在合唱中也很重要,合唱時(shí)一門多聲部的聲樂藝術(shù),一個(gè)好的合唱隊(duì)員除了能唱好自己的聲部以外,還能夠?qū)W會(huì)傾聽其他聲部的旋律,并與之協(xié)和的協(xié)作,這就要求同學(xué)在聽覺和音準(zhǔn)方面得到加強(qiáng)和鞏固,訓(xùn)練同學(xué)的音高。

四:合唱要會(huì)“和”

合唱是一種集體藝術(shù),是一種個(gè)人聽從集體、性格聽從共性、集體聽從指揮、指揮聽從音樂的一個(gè)繁復(fù)的調(diào)整過程,也是一種講究群體的統(tǒng)一音色、協(xié)調(diào)均衡唱歌的藝術(shù),它要求各個(gè)聲部在音準(zhǔn)、音色、音量、吐字、情感等方面做到統(tǒng)一、和諧,所以合唱最重要的一點(diǎn)就是要“和”,在學(xué)校的合唱訓(xùn)練中,由于學(xué)校生的音高等各個(gè)方面還沒有完全鞏固,這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要,這就要求每一位參加合唱的同學(xué)共同努力,熏陶每個(gè)人在音樂中的素養(yǎng),學(xué)會(huì)去追求完滿的整體效應(yīng),從而達(dá)到制造性和紀(jì)律性辯證統(tǒng)一的目的。

當(dāng)前合唱藝術(shù)的地位在日益增長(zhǎng)、影響在日益深刻,它在音樂的文化生活中以一個(gè)藝術(shù)科學(xué)涌現(xiàn),無(wú)論從藝術(shù)上還是從思想上都正在往更加科學(xué)、更加成熟的方面邁進(jìn),在學(xué)習(xí)合唱的過程中,仍舊需要不斷探究、不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),讓合唱藝術(shù)的魅力之波永久蕩漾在藝術(shù)世界的天空中……

學(xué)校音樂愛好小組活動(dòng)總結(jié)6

不知不覺中,一學(xué)期又過去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。我這半年的試驗(yàn)教學(xué)工作主要表達(dá)在以下四個(gè)方面。

一、著重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較留意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培育同學(xué)美妙的情操和健全的人格。在課堂中奇妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將同學(xué)對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參加放在重要位置。

首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)留意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等,讓同學(xué)從老師身上體會(huì)美的想力,從而使同學(xué)喜歡老師,進(jìn)而喜愛上音樂課。另一方面,通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動(dòng),使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美抱負(fù)境界所吸引、所沉醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪聰慧,以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活立場(chǎng)。

二、給同學(xué)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間實(shí)時(shí)間在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓同學(xué)表現(xiàn)自己,鼓舞同學(xué)在他人面前自信地表演,樹立同學(xué)的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得討論、可爭(zhēng)論的問題,讓同學(xué)制造性地思索回答。著重進(jìn)展同學(xué)的發(fā)散思維,并且從不用老師的思維定勢(shì)去約束同學(xué),應(yīng)尊敬同學(xué)對(duì)音樂的感受及理解,讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的想像力。

三、著重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)同學(xué)的新奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),同學(xué)們從中可挖掘自身的很多潛力,如:組織技能、交際技能、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí),讓同學(xué)分組進(jìn)行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長(zhǎng),再由組長(zhǎng)來組織、安排備人的創(chuàng)作任務(wù),課前我擔(dān)憂一班級(jí)的同學(xué)是否有這樣的組織技能及合作精神,但是最末的結(jié)果令我大吃一驚:小組長(zhǎng)組織得井井有條,同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,他們的想像力特別豐富,制造技能特別強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的同學(xué),要充分相信他們,他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)同學(xué)積極參加各項(xiàng)音樂活動(dòng),提高

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論