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文檔簡介

《給巴特勒的信》教學設(shè)計教者：株木山中學李明紅教學目的知識能力目的：進一步理解“贊譽”“豐功偉績”等反語的巧妙運用及其體現(xiàn)效果。體會作者對圓明園的贊美，對英法聯(lián)軍的譴責，對中國人民的同情。辦法及過程：在朗誦中感受作者對侵略者無比憤怒的思想感情，對中華文明的衷心仰慕和熱情贊頌。在品讀中讓學生體會作者真贊美和假贊譽所體現(xiàn)的情感。情感態(tài)度價值觀：大膽想象圓明園曾經(jīng)有過的輝煌燦爛，神奇瑰麗，思考作為中華兒女面對圓明園廢墟應(yīng)當如何發(fā)奮努力，捍衛(wèi)祖國的尊嚴，促使國家更加繁華興盛。理解雨果正直的良知，正義的立場。重點：進一步理解“贊譽”“豐功偉績”等反語的巧妙運用及其體現(xiàn)效果。難點：進一步理解“贊譽”“豐功偉績”等反語的巧妙運用及其體現(xiàn)效果。準備：課件教學過程：組織教學導入新課背景揭題：16給巴特勒的信介紹雨果生字二、聽課文朗誦，自主學習。視頻：課文朗誦畫出文中作者對圓明園深情贊美的詞句。畫出文中表明作者對英法聯(lián)軍遠征中國所持的態(tài)度，見解的語句。交流反饋，讀中悟情。我來報告：有關(guān)“圓明園”的詞句。體會句中所蘊涵的情感，指導朗誦。視頻播放：火燒圓明園。有關(guān)“英法聯(lián)軍遠征中國”的詞句。體會這些句段中作者的情感，指導朗誦。體會詞語的感情色彩，懂得什么是反語，及運用反語的作用。體會雨果的崇高品質(zhì)。主題揭示，梳理全文。作為中國人的你，今天面對殘垣斷壁的圓明園廢墟，你想說些什么？七、拓展：有關(guān)“圓明園存修之爭”。七、課后作業(yè)：給雨果寫一封信。板書：16給巴特勒的信雨果圓明園（美）——深情贊美——奇跡贊譽反襯侵略者（丑）

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