上課說話檢討書

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上課說話檢討書〔通用18篇〕

上課說話檢討書篇1

老師：

這是一次非常深刻的檢查，我對于我上課說話犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當不重視老師說的話，我不應當違抗老師的話，我們作為同學就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很對不起，我盼望老師可以諒解我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為上課說話的借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，盼望老師可以相信我的悔過之心。"人有失手，馬有失蹄'。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應當再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的..

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違抗了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不須要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事項我真的感到對不起，盼望老師可以諒解我，可以認可我認錯的立場，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，盼望老師再給我知錯就改的機會。也盼望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

檢討書人：

日期:**年**月**日

上課說話檢討書篇2

敬愛的老師：

今日的課上，我沒有掌握住自己愛說話的性格，就不自覺地說起話來，在此過程中，老師發(fā)覺了我的這一嚴峻錯誤，并實時地對我進行了指出和訂正。

在此，向老師您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與懊悔埃。

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能竊竊私語說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在肯定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。

關(guān)于這次錯誤發(fā)生的緣由，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯著是主觀立場上錯誤的行為。反映出我紀律觀念特別的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

紀律觀念淡薄，這是我難以躲避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名中學生應當遵守的記錄，也嚴峻違反了《中學生日常行為規(guī)范》。

關(guān)于我的錯誤，還有一點緣由要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的緣由，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，常常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應當。

盼望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個立場也可以知道我對這次的事項有很深刻的悔過立場，我這樣如此的重視這次的事項，盼望老師可以諒解我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會在任何課上說閑談的。

上課說話檢討書篇3

今日，上晚課語文的時候，我又一次的說話，再一次的犯了錯誤。所以，我檢討。

事情的經(jīng)過是這樣的，今日語文，晚課講的是卷子，上了半節(jié)課，我都沒有說話，聽到不知道誰說的話，反正挺招笑的，我就笑呵呵的說了兩句?？刹恍业氖?，被語文老師聽到了，我坐在第一排，被她發(fā)覺是件很簡單的事情。她很生氣，說我坐在第一座還說話，非得讓我去走廊站著，在我的再三懇求下，語文老師讓我到前面站著，給了我一次機會?？晌覅s沒有珍惜，等到現(xiàn)在失去了這次機會時，才感到懊悔莫及，那時，老師正在給我們豐富語文知識，講詩圣、詩魔之類的。當講到詩史的時候，我就冒出了兩個字"吃屎'僅這兩個字，又被語文老師聽到了(雖然她沒有聽到我講的內(nèi)容是什么，但非常確定的說我說了與課堂無關(guān)的話題)，非得讓我出去站著，經(jīng)過我的再三懇求，語文老師還是堅持著她的原那么，最末要去找班任柯老師，我也感到非常的懊悔，老師給的機會不去珍惜，最末，鬧的事情這么嚴峻。

我上課說話，不是一次兩次了，感謝老師給我一次次改過的機會，可是，上課說話，已經(jīng)在我上中學的時候就已經(jīng)形成了，所以，改起來，也不是一天，兩天就能夠改掉的，但我可以確定的是，現(xiàn)在上課的時候，我已經(jīng)克制了自己不去說那些非常無聊的話，但是，雖然現(xiàn)在有時候還會說，不過我真的是已經(jīng)上心去改掉他們了，所以，請老師再給我一些機會。漸漸地改掉它們，只有這樣，在學習上，才能夠更加上心的去學，學的自然也會扎實。

檢討書人：

日期:**年**月**日

上課說話檢討書篇4

敬愛的老師：

您好!我感到很自責，現(xiàn)在我懷著忐忑、愧疚的心情向您遞交檢討書，我深刻的認識到了自己的錯誤，我上自習課講話的行為不僅影響了其他同學學習，自己也沒有好好利用時間學習，我感到很對不起。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當在自習課上還說話，我不應當違抗老師的規(guī)定，我們作為同學就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很對不起，我盼望老師可以諒解我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我在自習課上的行為是一種對老師的工作不敬愛，對同學的休息不負責任的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一貫忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應當尊敬他，尊敬他的勞動，尊敬他的成就。作為一名當代中同學，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯著不符合社會對我們的要求。

我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當相互促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設(shè)。對此，我感到非常對不起。

我在以后的日子里，肯定好好學習，做一個讓老師放心的乖同學。

上課說話檢討書篇5

：

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑談的決心.

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當在早自習的時候說話，我不應當違抗老師的規(guī)定，我們作為同學就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很對不起，我盼望老師可以諒解我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避開這樣的錯誤發(fā)生，盼望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個立場也可以知道我對這次的事項有很深刻的悔過立場，我這樣如此的重視這次的事項，盼望老師可以諒解我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會在早自習及其他任何課上說閑談的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

檢討人：

*年**月**日

上課說話檢討書篇6

敬愛的：

很缺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習課也是學校安排的正規(guī)課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是無可置疑的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應當。

努力學習，遵守校紀校規(guī)，愛惜同學是我們每一個同學應當做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的同學卻沒有好好的把它連續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現(xiàn)在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學校啊。

今日上午的自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。首先，我認識到造成我自習講話最徑直的

緣由是我的自我約束力技能過差了，當把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；就找了幾個同學談天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，漸漸的演化成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有仔細反思錯誤，查找錯誤的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。我在此保證假如有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。

上課說話檢討書篇7

敬愛的班主任老師：

我上課時候說話是犯了嚴峻的紀律錯誤，身為一名同學，我上課就應當遵守課堂紀律。這個課程是老師經(jīng)過細心備課才為我們預備的。而我上課講話，一來破壞了教室課堂紀律，影響其他同學正常聽課;二來也是觸犯了班級班規(guī)，給班級課堂秩序造成肯定程度的損壞;三來我不仔細學習也對不起父母，對不起老師，對不起我自己。

現(xiàn)在我犯了錯誤了，您嚴厲地批判我，您批判得對。我這一段時間是有點得意忘形了，以為我在體育競賽當中獲得了一點名次就沾沾自喜起來。其實我還是一名文化課學習，文化課照舊是自己的主課。從今往后，我肯定要深刻地吸取此次錯誤的，閱歷教訓，再也不犯這類錯誤了。雖然我的偶像是那些相聲演員，可是我覺得以我的資質(zhì)還是不能夠成為相聲演員的。我知道上課說話影響了其他同學，我在向您檢討之余，也要向其他同學賠禮。

在此我向您莊重地保證：從今往后，我要做一名有現(xiàn)代法律意識，有公德心，有紀律感的合法良民。長大以后，為社會做出貢獻，為祖國進展盡自己的一份力。

此致!

敬禮

上課說話檢討書篇8

敬愛的：

某天某時自習課上，我跟其他同學說話，打攪了其他同學的自習。我自私的行為不僅讓自己的學習效率下降，還影響了其他同學的時間安排。這樣做是不對的。自習課是給同學們自己學習的時間，既然在同一間教室，就應當為自己，也是為其他同學制造良好的自習氛圍。為了上好自習課，我應當提前做好自習課的預備，安排好自己的自習時間，先做什么，再做什么，可能會遇到哪些問題，遇到問題應當如何記錄，自習課結(jié)束后立刻去找同學或者找老師解決。假如實在有解決不了的問題就找班長解決。不能私自與同學說話。

自習課可以用來寫作業(yè)，這樣可以減削回家后的作業(yè)負擔，遇到問題也可以課下實時問老師或者同學。自習課也可以看看課堂筆記，也可以實時發(fā)覺問題，利用課下時間和同學們爭論。還可以預習課程，找出課上要問的問題。假如實在坐不住，就看看其他同學在做什么，學著其他同學的樣子去做。最不應當?shù)木褪侨ゴ驍嚻渌瑢W，跟其他同學說話。之前，我在上自習課的時候也可以做到不和其他同學說話，相信今后我也能做到不和其他同學說話。

這次自習課上跟其他同學說話主要是沒有做好自習課前的預備。假如再越到這樣的狀況，我會看其他同學的樣子，學著做，不會去打攪其他同學的自習。其實，我書包里有許多書，我們也有許多的作業(yè)，自習課上有許多事情可以做，只是我沒有做好思想預備。下次自習課的時候，我至少要在桌子上擺好下節(jié)課用的書用來預習，擺好作業(yè)本用來完成老師留的作業(yè)，擺好一張白紙用來記錄不明白的問題。盼望老師相信我。

檢討人

20**年**月**日

上課說話檢討書篇9

敬愛的：

今日，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課說話這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課說話的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，上課用心聽講，不得上課說話。其時，老師反復教育言猶在耳，嚴厲仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。我未能對老師們的辛勤勞作做出回報，對于我上課說話的事情，所造成的嚴峻后果如下：

1、對老師的不尊敬。本應留心聽講的我未能把心思留在課堂上，試問怎么不會讓平常非常關(guān)懷愛惜每一個同學的老師擔憂。而這樣的擔憂很可能讓老師成天工作分心，造成更為嚴峻的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的上課說話，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違抗父母的意愿，實乃不孝。

如今，大錯既成，我深深后悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對他人尊敬不足。試想，假如我對老師有更深的尊敬，我會用心聽講。

3、平常生活作風懶散。假如不是由于懶散、馬虎大意、記憶力水平低，留意力不集中，我怎么會把老師的諄諄教導的教育不放在心里？

4、平常和舍友溝通不足，未能做到真正意義上的團結(jié)同學，試想，假設(shè)我和舍友溝通充分，怎會不知道他們何時離開宿舍？假設(shè)我和他們真正做到好好團結(jié)，他們又怎會不知道我在洗澡？假設(shè)更進一步我和他們相邀一塊上學，上課說話的事還有可能發(fā)生嗎？

據(jù)上，我決斷有如下個人整改措施：

1、根據(jù)老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴峻后果。

2、制定學習計劃，仔細克服生活懶散、馬虎大意的缺點，努力將期考考好，以好成果來彌補我的過錯。

3、和同學們加強溝通。保證不再涌現(xiàn)上述錯誤請關(guān)懷愛惜我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、援助我改正缺點，取得更大的進步!

檢討人：

*年**月**日

上課說話檢討書篇10

敬愛的班主任老師：

我上課時候說話是犯了嚴峻的紀律錯誤，身為一名同學，我上課就應當遵守課堂紀律。

這個課程是老師經(jīng)過細心備課才為我們預備的。而我上課講話，一來破壞了教室課堂紀律，影響其他同學正常聽課;二來也是觸犯了班級班規(guī)，給班級課堂秩序造成肯定程度的損壞;三來我不仔細學習也對不起父母，對不起老師，對不起我自己。

現(xiàn)在我犯了錯誤了，您嚴厲地批判我，您批判得對。我這一段時間是有點得意忘形了，以為我在體育競賽當中獲得了一點名次就沾沾自喜起來。其實我還是一名文化課學習，文化課照舊是自己的主課。從今往后，我肯定要深刻地吸取此次錯誤的，閱歷教訓，再也不犯這類錯誤了。

雖然我的偶像是那些相聲演員，可是我覺得以我的資質(zhì)還是不能夠成為相聲演員的。我知道上課說話影響了其他同學，我在向您檢討之余，也要向其他同學賠禮。

在此我向您莊重地保證：從今往后，我要做一名有現(xiàn)代法律意識，有公德心，有紀律感的合法良民。長大以后，為社會做出貢獻，為祖國進展盡自己的一份力。

檢討人：

*年**月**日

上課說話檢討書篇11

敬愛的老師：

您好！我感到很自責，現(xiàn)在我懷著忐忑、愧疚的心情向您遞交檢討書，我深刻的認識到了自己的錯誤，我上自習課講話的行為不僅影響了其他同學學習，自己也沒有好好利用時間學習，我感到很對不起。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當在自習課上還說話，我不應當違抗老師的規(guī)定，我們作為同學就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很對不起，我盼望老師可以諒解我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我在自習課上的行為是一種對老師的工作不敬愛，對同學的休息不負責任的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一貫忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應當尊敬他，尊敬他的勞動，尊敬他的成就。作為一名當代中同學，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯著不符合社會對我們的要求。

我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當相互促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設(shè)。對此，我感到非常對不起。

我在以后的日子里，肯定好好學習，做一個讓老師放心的乖同學。

上課說話檢討書篇12

敬愛的：

這是一次非常深刻的檢查，我對于我上課說話犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當不重視老師說的話，我不應當違抗老師的話，我們作為同學就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很對不起，我盼望老師可以諒解我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為上課說話的借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，盼望老師可以相信我的悔過之心。"人有失手，馬有失蹄'。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應當再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違抗了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不須要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事項我真的感到對不起，盼望老師可以諒解我，可以認可我認錯的立場，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，盼望老師再給我知錯就改的機會。也盼望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

此致

敬禮

檢討人：

*年**月**日

上課說話檢討書篇13

老師：

這是一次非常深刻的檢查，我對于我上課說話犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當不重視老師說的話，我不應當違抗老師的話，我們作為同學就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很對不起，我盼望老師可以諒解我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為上課說話的借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，盼望老師可以相信我的悔過之心。"人有失手，馬有失蹄'。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應當再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的..

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違抗了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不須要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事項我真的感到對不起，盼望老師可以諒解我，可以認可我認錯的立場，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，盼望老師再給我知錯就改的機會。也盼望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

檢討人：

*年**月**日

上課說話檢討書篇14

敬愛的：

這個星期是開學的第一個星期，所以我個人的整體感覺還是處于過年的興奮當中，剛開學，和同學們見面難免會聊一些過年的事情，所以我上晚自習的時候和旁別的人說話，聊一些關(guān)于我們過年的事和比誰今日得到的壓歲錢多，事情是這樣地，昨天晚上上晚自習，由于老師布置作業(yè)都寫完了，所以我就感到有些無聊，便想和旁別的人聊一下，雖然我知道這樣是不對的，但我依舊犯罪了，我說了一句，這年的年真難受啊，沒有多少壓歲錢，我只領(lǐng)到1500多，真是太少了，誰知旁邊的人說了一句1500？這么多，你都嫌少，我才800多呢？于是我說：“1500？多，你知道么，今日我姐都沒有給我壓歲錢，原來我可以領(lǐng)20**多的，自己在學校還是可以留下1000多的，可是現(xiàn)在你看，只留了幾百，差不多過年打牌都輸了，現(xiàn)在那有錢用哦！”

可是旁邊的依舊跟我說我的錢多，無奈，只好跟她吵起來，就是這樣，我們影響了自己的學習和間接地影響別人的學習，我知道這樣對我來說是個罪過，自己不學習，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響，所以我打算以后上課要仔細聽講，仔細完成老師布置的任務，不影響他人的學習，我知道我這樣會影響他們以后的前途，會令他們以后的生活有影響，所以現(xiàn)在我是在仔細的在寫檢討，檢討我的種種錯誤，深刻仔細的反省自己的錯誤，并且解決我所犯的這樣錯誤，這樣對我和同學們都有好處，所以我要更加努力的克制自己，讓自己上課少說話，仔細努力的學習。

你的愚生：

20**年*月**日

上課說話檢討書篇15

敬愛的老師：

我仔細的考慮了自己的問題，得出的結(jié)論是我的確做錯了，我錯的緣由，我不應當上課說話，我上課說話的時候，說明我的心就沒有在在學習，無形中我就糜費了我的學習的時間，說明我就沒有對自己負責，我沒有盡到一個同學的職責，另外，我說話的時候，肯定就已經(jīng)影響了我四周同學的學習，就會造成不好的學習氛圍，會造成很多同學失去了學習計劃，那些想學習的和不想學習的，都不同程度的受到了影響，所以，這樣一來，或許會影響整個班的風氣。還有，老師，我的行為也給您造成了困擾，讓您在百忙之中還要為我操勞，無形中會耽擱了您處理別的事的時間。

老師，我覺得，我這樣的行為，還好得到盡早的制止，假如不能盡早的認識到問題的嚴峻性，或者還會影響我的別的方面，我的行為處事上，有可能就會涌現(xiàn)大的漏洞。

所以，我想過，我應當積極的改正自己的錯誤，并應當做得越來越好，不光是不犯錯誤，我還應當好好的聽課，按時的參加到學習生活中，要做個上進的好同學。

檢討人：

*年**月**日

上課說話檢討書篇16

敬愛的老師：

我仔細的考慮了自己的問題，得出的結(jié)論是我的確做錯了，我錯的緣由，我不應當上課

說話，我上課說話的時候，說明我的心就沒有在在學習，無形中我就糜費了我的學習的時間，說明我就沒有對自己負責，我沒有盡到一個同學的職責，另外，我說話的時候，肯定就已經(jīng)影響了我四周同學的學習，就會造成不好的學習氛圍，會造成很多同學失去了學習計劃，那些想學習的和不想學習的，都不同程度的受到了影響，所以，這樣一來，或許會影響整個班的風氣。還有，老師，我的行為也給您造成了困擾，讓您在百忙之中還要為我操勞，無形中會耽擱了您處理別的事的時間。

老師，我覺得，我這樣的行為，還好得到盡早的制止，假如不能盡早的認識到問題的嚴峻性，或者還會影響我的別的方面，我的行為處事上，有可能就會涌現(xiàn)大的漏洞。

所以，我想過，我應當積極的改正自己的錯誤，并應當做得越來越好，不光是不犯錯誤，我還應當好好的聽課，按時的參加到學習生活中，要做個上進的好同學

上課說話檢討書篇17

敬愛的：

今日，上晚課語文的時候，我又一次的說話再一次的犯了錯誤。所以，我檢討。

事情的經(jīng)過是這樣的，今日語文，晚課講的是卷子，上了半節(jié)課，我都沒有說話，聽到不知道誰說的話，反正挺招笑的，我就笑呵呵的說了兩句?？刹恍业氖?，被語文老師聽到了，我坐在第一排，被她發(fā)覺是件很簡單的事情。她很生氣，說我坐在第一座還說話，非得讓我去走廊站著，在我的再三懇求下，語文老師讓我到前面站著，給了我一次機會?？晌覅s沒有珍惜，等到現(xiàn)在失去了這次機會時，才感到懊悔莫及，那時，老師正在給我們豐富語文知識，講詩圣、詩魔之類的。當講到詩史的時候，我就冒出了不該說的話。又被語文老師聽到了，非得讓我出去站著，經(jīng)過我的再三懇求，語文老師還是堅持著她的原那么，最末要去找班任柯老師，我也感到非常的懊悔，老師給的機會不去珍惜，最末，鬧的事情這么嚴峻。

我上課說話，不是一次兩次了，感謝老師給