去學(xué)院實(shí)習(xí)報告

第第頁去學(xué)院實(shí)習(xí)報告

去學(xué)院實(shí)習(xí)報告篇1

學(xué)院：信息管理管理學(xué)院

專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)

實(shí)習(xí)名稱：新聞采訪實(shí)踐

姓名：#######

學(xué)號：###############

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：黑龍江高校學(xué)校

實(shí)習(xí)成果：

此部分填寫實(shí)習(xí)報告正文，詳細(xì)要求如下：

1.各教學(xué)單位要依據(jù)各實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)及內(nèi)容要求規(guī)定實(shí)習(xí)報告撰

寫內(nèi)容及字?jǐn)?shù)，并形成院內(nèi)文件存檔。

2.實(shí)習(xí)報告中所得的數(shù)據(jù)、表格、圖片等紙質(zhì)文檔需要剪裁合適，

粘貼在報告中。

3.報告正文字體采納宋體、小四號字，行間距選擇1.5倍行距。

實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)時間：20**年5月15日至20**年5月29日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：黑龍江高校

實(shí)習(xí)對象：大一同學(xué)教官輔導(dǎo)員

實(shí)習(xí)目的：(1)了解同學(xué)軍訓(xùn)的狀況

(2)了解新生軍心后感受及所學(xué)到的東西

(3)將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去才能表達(dá)其價值

(4)通過實(shí)習(xí)努力提高動手技能，在實(shí)踐中發(fā)覺不足然后反饋到學(xué)習(xí)中，更能提高自己的技能

(5)提高觀測事物及捕獲有價值新聞信息的技能

實(shí)習(xí)內(nèi)容：(1)實(shí)地采訪

(2)針對同學(xué)、教官、輔導(dǎo)員提出一些問題

(3)訪后寫作

(4)編輯整理

實(shí)習(xí)總結(jié)：這段采訪之旅讓我受益匪淺，感受良多。我覺得主要有以下三點(diǎn)令我

們終身受益。

第一;理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論和實(shí)踐是休戚相關(guān)，相輔相成的。只有掌

握了扎實(shí)的理論知識，在實(shí)踐中我們才會有理論的支撐。但是理論與實(shí)際始終存

在很大的差異，即使掌控了新聞采寫知識，也不見得在真正的采訪實(shí)踐中得心應(yīng)

手。在這次短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和專業(yè)知識

的匱乏。所以，我們要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，把課堂上所學(xué)的理論知識融入到了

實(shí)踐當(dāng)中，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鲂侣劜稍L。

第二;要做好充分的采訪預(yù)備。事先有討論、有預(yù)備，是采訪深入、效率

高的關(guān)鍵。在這次實(shí)際采訪活動中，我深刻感受到采訪前期預(yù)備的重要性。由于

前期預(yù)備時的草率，致使采訪期間沒有什么問題可問，也沒有詳細(xì)的采訪計劃，只能期盼新聞自己來敲門。新聞記者需要在平淡的事實(shí)中挖出吸引眼球的新聞，不僅僅要靠扎實(shí)的專業(yè)知識，更需要的是對整個事項的“了如指掌”。

第三;自信以對，持之以恒。就拿我來說吧，我是一個比較內(nèi)向的人，在做采訪的時候常常會焦灼，語塞。這種不自信的表現(xiàn)，往往也簡單使采訪對象焦灼，影響采訪質(zhì)量。所以，作為一名新聞記者，在面對自己的采訪對象時，要學(xué)會自信以對。在這次采訪中，讓我感受最深的一點(diǎn)是要鍥而不舍。假如我們小組沒有堅持到最末，那么《周記陶藝坊》的那條重要的新聞線索也就不可能被挖掘。對于這次實(shí)踐的感受，一言以蔽之，即“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。帶著這份實(shí)習(xí)的成果和心得，我們決斷重樹信心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能，提高自身修養(yǎng)，爭做一名合格的新聞記者。

記者為獵取新聞對客體所進(jìn)行的觀測、詢問、傾聽、思考和記錄等活動。是新聞寫作前提，是一種非常的調(diào)查討論。采訪的目的是為了獲得適于向大眾傳播新聞事實(shí)。不論采訪的客體是自然現(xiàn)象還是社會現(xiàn)象，記者留意的只是為大眾所關(guān)懷的具有新聞價值的事實(shí)。

新聞采訪是一種包含很多環(huán)節(jié)在內(nèi)的系統(tǒng)活動。每一個環(huán)節(jié)都能對另外的環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響，做好每一個環(huán)節(jié)又都有很多規(guī)范和要求。它們既是技術(shù)的，又是藝術(shù)的。記者水平的高下，新聞業(yè)績的優(yōu)劣，很大程度上取決于他對采訪技藝的掌控。這種掌控，只能通過長期的磨練和對勝利記者的閱歷的揣摩，漸漸積累。但通過對這些勝利閱歷的理性的和條理化的總結(jié)的學(xué)習(xí)，那么可以大大縮短這個進(jìn)程。這里主要爭論新聞采訪過程中一些前期階段中的問題。

采訪的預(yù)備工作分為兩種，即平常預(yù)備和臨時預(yù)備。采訪是采訪者對客體事物的認(rèn)識過程，是采訪者運(yùn)用自己的新聞觀點(diǎn)、知識積累和思維方式，通過親自觀測、傾聽，經(jīng)過思考而做出分析判斷的過程。新聞采訪要求采訪者具有新聞敏感、應(yīng)變技能和采訪技巧，即能夠在錯綜繁復(fù)的客觀事物中敏銳地發(fā)覺新聞，在稍縱即逝的機(jī)遇中快速地捕獲新聞，在各種困難的條件下奇妙地挖掘新聞。

除突發(fā)事項的采訪外，新聞記者在平常還從事主動的、有目的的采訪。這種采訪事先有明確的報道思想,有充分的資料預(yù)備，有周密的采訪計劃。

如何采訪在交談中發(fā)覺線索在采訪中聽介紹的時候，肯定要邊聽邊動腦分析，盡量啟發(fā)被采訪者多談一些與新聞有關(guān)的素材。一是要擅長啟發(fā)交談?wù)咧v話的愿望;二是要擅長抓住中心問題;三是要擅長抓住微小的改變。現(xiàn)場采訪觀測要認(rèn)真徑直到現(xiàn)場看，是采訪的重要方法之一。一是觀測要全面;二是觀測要入微;三是觀測要深入。問狀況要虛心提問，是采訪成敗的關(guān)鍵。采訪提問是藝術(shù)

，不可渺視。提問肯定要看采訪對象、新聞事項性質(zhì)和場合。如何掌控提問這門藝術(shù)，呢一是分層次提問;二是問話要抓住對方心理;三是留意一些不該提問的問題。

以上都是此次我對于新聞采訪多學(xué)到的理論知識及實(shí)習(xí)我所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。

老師評語

注：指導(dǎo)老師可為本專業(yè)指導(dǎo)老師，也可為實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)老師，如為實(shí)習(xí)基地老師，須在指導(dǎo)老師簽字處加蓋公章。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報告篇2

20**年教育實(shí)習(xí)工作在我院各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各實(shí)習(xí)基地學(xué)校的大力支持下，以及廣闊實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)生的共同努力下，順當(dāng)完成了各項任務(wù)，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。

今年，我院20**屆15個教育專業(yè)1914名同學(xué)參與了此次教育實(shí)習(xí)活動。為了做好這次實(shí)習(xí)工作，副院長張樹卿教授親自主持召開了教育實(shí)習(xí)動員大會并指出：教育實(shí)習(xí)工作要從源頭抓起，常抓不懈；要加強(qiáng)過程管理，確保教育實(shí)習(xí)工作的各個環(huán)節(jié)安排到位、落實(shí)到位、檢查到位，要抓出成效、抓出質(zhì)量、抓出特色。在教育實(shí)習(xí)過程中，各系都投入了極大的熱忱和努力，各系主任帶領(lǐng)一班人深入到實(shí)習(xí)基地學(xué)校調(diào)研走訪，落實(shí)實(shí)習(xí)工作，得到了實(shí)習(xí)基地學(xué)校的支持和贊譽(yù)。我院師生的精神面貌得到了實(shí)習(xí)基地學(xué)校的普遍好評，為學(xué)院贏得了良好的社會聲譽(yù)。更重要的是，同學(xué)們通過深入到實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行授課、聽課、評課、班主任工作實(shí)習(xí)、作業(yè)、試卷批改等教學(xué)實(shí)踐活動，從中獲益匪淺。

與往年相比，今年是我院參與教育實(shí)習(xí)同學(xué)人數(shù)最多的一年，學(xué)院對教育實(shí)習(xí)工作改革的力度最大。今年的教育實(shí)習(xí)工作一方面繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)了往年的良好傳統(tǒng)，另一方面又在總結(jié)往年教育實(shí)習(xí)工作閱歷的基礎(chǔ)之上作出了一系列改革，詳細(xì)表現(xiàn)如下：

一、重點(diǎn)建設(shè)了一批學(xué)院和系部集中教育實(shí)習(xí)基地，并保證明習(xí)生總數(shù)的30%在集中教育實(shí)習(xí)基地進(jìn)行集中實(shí)習(xí)。

在本次教育實(shí)習(xí)工作開始之前，副院長張樹卿教授就親自帶領(lǐng)教務(wù)處有關(guān)工作人員深入到**市鐵路一中、鐵路二中、**市第四中學(xué)、保平中學(xué)、**市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)及白城師范學(xué)院分院六所學(xué)校，與學(xué)校校長商討師范生教育實(shí)習(xí)的有關(guān)問題，并本著雙方自愿、互惠互利、共同進(jìn)展的原那么，將這六所學(xué)校確定為學(xué)院集中教育實(shí)習(xí)基地。中文系、外語系、數(shù)學(xué)系、地理系、政法系、歷史系、化學(xué)系、生物系、計算機(jī)系、教育技術(shù)系、美術(shù)系、體育系、物理系等各系也依據(jù)實(shí)際狀況重點(diǎn)建設(shè)了一批本系集中教育實(shí)習(xí)基地，并保證了實(shí)習(xí)生總數(shù)的30%在集中教育實(shí)習(xí)基地進(jìn)行集中實(shí)習(xí)。其中物理系、地理系、化學(xué)系、數(shù)學(xué)系、美術(shù)系等幾個系參與集中教育實(shí)習(xí)的同學(xué)人數(shù)接近實(shí)習(xí)生總數(shù)的50%。同時，各系選派了指導(dǎo)老師會同集中實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師共同負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的管理、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)成果評定等工作。集中實(shí)習(xí)基地的建立基本上解決了往年由于托付實(shí)習(xí)同學(xué)太分散從而造成不利于教法老師指導(dǎo)和檢查的問題，進(jìn)一步提高了我院教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)工作的檢查力度，使實(shí)習(xí)工作卓有成效地開展。

為了精確收集教育實(shí)習(xí)信息、加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)檢查力度，教務(wù)處編寫制訂了《白城師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師巡回檢查記錄》和《白城師范學(xué)院集中實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作日志》，要求各系指導(dǎo)老師在指導(dǎo)集中實(shí)習(xí)過程中具體記錄每日實(shí)習(xí)生聽課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、班主任工作及實(shí)習(xí)過程中涌現(xiàn)的其他問題等狀況以及在巡回檢查過程中具體記錄檢查的詳細(xì)內(nèi)容等。教務(wù)處的工作人員也通過電話跟蹤和深入到部分實(shí)習(xí)學(xué)校的方式實(shí)時了解實(shí)習(xí)學(xué)校的想法并對實(shí)習(xí)中的詳細(xì)環(huán)節(jié)征求看法,以便更好地端正實(shí)習(xí)師生的實(shí)習(xí)立場。教育實(shí)習(xí)工作檢查力度的加強(qiáng)，使實(shí)習(xí)工作更加卓有成效地開展。

三、積極爭取各方支持，努力開創(chuàng)教育實(shí)習(xí)工作新局面。

在張樹卿副院長的積極努力下，今年我院的教育實(shí)習(xí)工作得到了**市教育局、**區(qū)教育局、**市教育局、白城師范學(xué)院分院、**市第四中學(xué)等單位的高度重視和大力支持。**市教育局為此特地行文向各縣〔市〕、區(qū)教育局和各有關(guān)學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于幫助白城師范學(xué)院做好同學(xué)實(shí)習(xí)工作的通知》，在通知中要求各有關(guān)單位幫助我院落實(shí)好教育實(shí)習(xí)工作。與此同時，我院各系也大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教育實(shí)習(xí)工作新局面。外語系在**區(qū)教育局的幫助下開展了為期五周的實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)活動。在這項活動中外語系的45名實(shí)習(xí)生走進(jìn)**區(qū)13所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)并頂替中學(xué)英語老師承受教學(xué)任務(wù)，其中學(xué)老師由我院組織進(jìn)行集中培訓(xùn)。這樣以來，既解決了實(shí)習(xí)生集中實(shí)習(xí)的問題，又使中學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平得到了提高。在頂崗期間，每位實(shí)習(xí)生平均授課60學(xué)時以上，使實(shí)習(xí)生得到了充分的熬煉。歷史系在**市教育局的大力支持下，有42名實(shí)習(xí)生深入到**市7所中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，歷史系派出專職老師與各實(shí)習(xí)校的指導(dǎo)老師共同負(fù)責(zé)同學(xué)的試講、評議和教案編寫，圓滿的完成了實(shí)習(xí)工作。

四、教育實(shí)習(xí)基地數(shù)量增加，實(shí)習(xí)生選擇實(shí)習(xí)學(xué)校更為方便。

為了確保我院教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量,順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)我院在20**年本科教學(xué)水平評估前建立一百所實(shí)習(xí)基地的長遠(yuǎn)規(guī)劃目標(biāo)，副院長張樹卿教授親自帶隊，深入到通化、白山、延邊等地，與中學(xué)校長商討基礎(chǔ)教育改革問題，師范生教育實(shí)習(xí)的有關(guān)問題，并本著雙方自愿、互惠互利、共同進(jìn)展、雙邊共贏的原那么，與各中學(xué)簽署了教育實(shí)習(xí)基地協(xié)議書。現(xiàn)在我院已建立教育實(shí)習(xí)基地77所，使我院實(shí)習(xí)生選擇實(shí)習(xí)學(xué)校更為方便。五、說課大賽等一系列競賽活動的開展，更加有效地鞏固了教育實(shí)習(xí)成果。

為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要，適應(yīng)人才市場的需求，今年我院在歷屆舉辦講課大賽和優(yōu)秀實(shí)習(xí)教案評比活動基礎(chǔ)上，又舉辦了第一屆說課大賽和現(xiàn)場多媒體課件制作大賽，以此提高我院師范生的說課技能和多媒體課件的制作技能。為了使系列競賽活動深入、扎實(shí)的開展，各種競賽都從基層教學(xué)班開始，做到班班活動，系系競賽，使每位實(shí)習(xí)生都能從中得到熬煉。最末各系推舉出212人次參與了學(xué)院組織的各項大賽。這次系列競賽活動是我院舉辦各種教學(xué)技能大賽以來，參與人數(shù)最多、效果最好的一次。通過競賽，涌現(xiàn)出一批說課、講課新秀，更加有效地鞏固了教育實(shí)習(xí)成果。

通過調(diào)查了解，我們欣喜的發(fā)覺20**屆實(shí)習(xí)生在教育實(shí)習(xí)中又有了新的成果：許多同學(xué)在教育實(shí)習(xí)期間，積極開展教育教學(xué)調(diào)研活動，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫了詳實(shí)的調(diào)研報告和實(shí)習(xí)體會，加強(qiáng)了自身的調(diào)研技能。

20**年教育實(shí)習(xí)工作取得了肯定的`成果，但同時也存在一些問題，我們在檢查的過程中發(fā)覺有些同學(xué)自行縮短教育實(shí)習(xí)時間，提前結(jié)束教育實(shí)習(xí)；有些同學(xué)上報的實(shí)習(xí)單位與實(shí)際不符，給教務(wù)處檢查造成肯定困難；有些實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)學(xué)校試講不積極；個別系指導(dǎo)老師巡回檢查指導(dǎo)沒有實(shí)時落實(shí)到位等。針對存在的問題，教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)管理，使今后的實(shí)習(xí)工作做的更加行之有效。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報告篇3

作為醫(yī)學(xué)工程學(xué)院的一名同學(xué)，雖然在平常的一些試驗中也接觸了一些醫(yī)療儀器，比如腦電圖機(jī)、心電圖機(jī)、B超機(jī)等，也進(jìn)行了一些操作，但是操作的次數(shù)有限，基本不會遇到狀況，操作的對象也有限，因此對于所學(xué)的理論知識不能很好地、完全的體會并理解。

校醫(yī)院給我們提供的這次實(shí)習(xí)機(jī)會給了我們很大的援助。我所在的是心電圖室。每天多次給不同年齡段的人做心電圖，是我了解了一些關(guān)于心電圖的知識。如對于不同年齡段的人心跳在不同的范圍內(nèi)算正常，而不是都屬于一個范圍；心跳的過快或過慢有時并不肯定意味著生病；并不是你有病就肯定會通過心電圖顯示出來。我還學(xué)到了一些心臟疾病的知識，如竇性心律是指正常的心律，完右在老年人中很常見，多是由于身體的其他疾病引起的等。同時通過醫(yī)生的援助，我們也可以獨(dú)立的解決在操作中會遇到的一些問題。

總之，這次實(shí)習(xí)機(jī)會使我受益良多，是一次真正意義上的將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的經(jīng)受，是一筆珍貴的財寶。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報告篇4

第1章生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培育本科生實(shí)踐技能的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際、了解學(xué)科專業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀、加強(qiáng)實(shí)踐動手技能、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)具有非常重要的作用。

1．通過接觸實(shí)際、了解社會，使同學(xué)對本專業(yè)生產(chǎn)、設(shè)計和相關(guān)討論課題等建立感性認(rèn)識。

2．鞏固所學(xué)理論知識，同時獲得生產(chǎn)實(shí)際知識和技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和企業(yè)組織管理知識，培育分析和解決工程實(shí)際問題的初步技能。

3．了解社會和國情，徑直向工人和工程技術(shù)人員、管理人員學(xué)習(xí)各種相關(guān)的實(shí)踐知識，加強(qiáng)勞動觀念，培育同學(xué)事業(yè)心和責(zé)任感，為今后走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

第2章工廠實(shí)習(xí)階段

2.1生產(chǎn)實(shí)習(xí)日程安排

1.教研室作專業(yè)實(shí)習(xí)動員教育，內(nèi)容包括：

①實(shí)習(xí)目的、意義及要求；

②實(shí)習(xí)計劃安排；

③安全教育；

④實(shí)習(xí)前端預(yù)備工作

2.在吉化動力廠進(jìn)行安全教育，并了解動力廠輸入與輸出的電力線路和DCS系統(tǒng)構(gòu)成操作。

3.在公司車間進(jìn)行實(shí)際勞動，在動手的過程中了解各種電氣元件的功能和運(yùn)用方法。

2.2實(shí)習(xí)場地簡介

2.2.1吉化集團(tuán)公司動力廠

20**年6月3日在合肥路２７號注冊成立。主要向吉化集團(tuán)各個車間提供蒸汽動力及電力。注冊員工人數(shù)為60人。

2.2.2吉林電氣股份有限公司

吉林電氣股份有限公司，是國家520戶重點(diǎn)企業(yè)。公司座落在吉林市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)

三亞路59號。

公司占地面積6萬平方米，建筑面積4萬平方米，擁有固定資產(chǎn)2.3億元；現(xiàn)有員工420人，其中45％的員工具有大中專以上學(xué)歷，高級職稱18人，中級職稱60人。做為高低壓電氣開關(guān)產(chǎn)品的專業(yè)生產(chǎn)廠家，是國家經(jīng)貿(mào)委城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造按規(guī)定供貨單位。主導(dǎo)產(chǎn)品達(dá)到了國內(nèi)先進(jìn)水平。先后開發(fā)投產(chǎn)了新型高低壓開關(guān)柜、戶內(nèi)外箱式變電站、系列母線槽、真空斷路器、自動化工控設(shè)備、壓濾機(jī)、凈油機(jī)等14個系列產(chǎn)品。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于工礦企業(yè)、高層建筑、發(fā)電廠、變電站等領(lǐng)域。

2.3實(shí)習(xí)過程介紹

2.3.1安全教育

我們進(jìn)廠后首先進(jìn)行了廠級安全教育和車間級安全教育。安全教育是公司安全生產(chǎn)管理的重要組成部分，是提高生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)管理人員和生產(chǎn)工人安全素養(yǎng)，從而防止擔(dān)心全行為的重要途徑，是預(yù)防事故和職業(yè)病、愛護(hù)勞動者在生產(chǎn)過程中的安全與健康的重要措施，是公司安全生產(chǎn)管理的一項基礎(chǔ)性工作。

2.3.2DCS掌握系統(tǒng)

DCS〔DistributedControlSystem〕，又稱為集中分散型掌握系統(tǒng)，簡稱分散掌握系統(tǒng)。分散掌握系統(tǒng)是集計算機(jī)技術(shù)〔Computer〕、掌握系統(tǒng)〔Control〕、通信技術(shù)〔Communication〕和CRT顯示技術(shù)為一體的高新技術(shù)產(chǎn)品，具有掌握功能強(qiáng)、操作簡便和牢靠性高等特點(diǎn)，可以方便的用于工業(yè)裝置的生產(chǎn)掌握和經(jīng)營管理，是針對生產(chǎn)過程實(shí)施監(jiān)視、操作、管理和分散掌握的4C技術(shù)的結(jié)合。在化工、電力、冶金等流程自動化領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)非常普遍。

2.3.3DCS掌握系統(tǒng)介紹

DCS特點(diǎn)：

〔1〕高牢靠性

由于DCS將系統(tǒng)掌握功能分散在各臺計算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)采納容錯設(shè)計，因此某一臺計算機(jī)涌現(xiàn)的故障不會導(dǎo)致系統(tǒng)其它功能的丟失。此外，由于系統(tǒng)中各臺計算機(jī)所承受的任務(wù)比較單一，可以針對需要實(shí)現(xiàn)的功能采納具有特定結(jié)構(gòu)和軟件的專用計算機(jī)，從而使系統(tǒng)中每臺計算機(jī)的牢靠性也得到提高。

〔2〕開放性

DCS采納開放式、標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化和系列化設(shè)計，系統(tǒng)中各臺計算機(jī)采納局域網(wǎng)方式通信，實(shí)現(xiàn)信息傳輸，當(dāng)需要轉(zhuǎn)變或擴(kuò)充系統(tǒng)功能時，可將新增計算機(jī)方便地連入系統(tǒng)通信網(wǎng)絡(luò)或從網(wǎng)絡(luò)中卸下，幾乎不影響系統(tǒng)其他計算機(jī)的工作。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報告篇5

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識，經(jīng)過10個月的醫(yī)院實(shí)習(xí)，知道了學(xué)校與社會的距離，同時也明白了理論與實(shí)踐的差距，只有通過實(shí)踐才能檢驗所學(xué)知識，也只有通過實(shí)踐才能真正學(xué)得有用的知識。。。在這10個月的醫(yī)院實(shí)習(xí)工作中，我從泌尿科、骨科、普放、CT室、MRI室、B超檢查室。一路走過，看到了許很多多，也學(xué)到了許很多多。。。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我雖只是一個“大?！碑厴I(yè)生，但不甘于平凡，我樂觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，能夠很好地處理人際關(guān)系，并且有較強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。曲靖醫(yī)專兩年的礪煉為我實(shí)現(xiàn)理想打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在校兩年高校的醫(yī)學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)使我形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)立場、嚴(yán)密的思維方式，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，10個月的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)受更提高了我分析問題解、決問題的技能。尤其是在實(shí)習(xí)過程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我提供了很多動手實(shí)踐機(jī)會，使我對外科的無菌操作及換藥及影像科室的CT、DR、CR、C臂及床旁*線機(jī)等影像設(shè)備有了更深的認(rèn)識及培育了我堅實(shí)的獨(dú)立操作技能，對于常見部位的拍照已不是問題，并能對常見的影像表現(xiàn)作出正確的診斷。同時也對B超、MRI檢查技術(shù)有了深入的認(rèn)識并能對相關(guān)影像表現(xiàn)作出正確的診斷看法。劇烈的責(zé)任感、深厚的學(xué)習(xí)愛好，動手技能強(qiáng)、接受技能快，并且能夠超卓的完成各項工作任務(wù)，使我贏得了帶教老師的全都好評。

從一名在校醫(yī)同學(xué)到一名醫(yī)院“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，在踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)之前，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)解決以下問題：

一、明白實(shí)習(xí)學(xué)什么，也就是實(shí)習(xí)的目的

關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么？我的觀點(diǎn)那么認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。理由很簡約，熟識和掌控了一個疾病，終究只是一個疾病，而掌控了認(rèn)識疾病的方法，就可以發(fā)覺更多的疾病，從而認(rèn)識和掌控更多的疾病。

二、理解實(shí)習(xí)醫(yī)生的雙重身份

“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，顧名思意，實(shí)習(xí)醫(yī)生即實(shí)習(xí)生加醫(yī)生，因此，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生本身就具備了雙重身份，在帶教老師的眼里，實(shí)習(xí)醫(yī)生是一名同學(xué)，在病人的眼里實(shí)習(xí)醫(yī)生又是一名醫(yī)生，正確處理好這種雙重身份，是實(shí)習(xí)醫(yī)生首先應(yīng)解決好的問題之一。在實(shí)習(xí)的過程中，“學(xué)習(xí)”自然應(yīng)放在主要的地位，而這種“學(xué)習(xí)”又與學(xué)校的“學(xué)習(xí)”有很大的不同。首先，在內(nèi)容上有其不同，在學(xué)?！皩W(xué)習(xí)”，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)理論知識方面，而實(shí)習(xí)的“學(xué)習(xí)”不僅要學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識，而且還要學(xué)習(xí)作為一名醫(yī)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，臨床工作的基本方法，治療方法，思維方法，甚至包括社會適應(yīng)技能的的學(xué)習(xí)，因此說實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容要學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容要廣泛得多。其次，在學(xué)習(xí)方式上也有不同，在學(xué)校主要是老師的講解為主，而實(shí)習(xí)那么是從理論到實(shí)踐的應(yīng)驗過

程，因而實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)方式那么應(yīng)以獨(dú)立思索為主，有的甚至是一種潛移默化的感染，如帶教老師的工作方式，醫(yī)療作風(fēng)等等。

在臨床實(shí)習(xí)的三個多月的時間里，可以說臨床實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容幾乎是在校學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，而實(shí)習(xí)的時間卻相對較短，我每到一個臨床科室我都會應(yīng)用聯(lián)系的方法學(xué)習(xí)影像專業(yè)知識。由于影像檢查技術(shù)是每一個臨床科室所不能缺少的幫助檢查方法，每在一個臨床科室我都能找到*線、CT、MRI的片子及B超檢查報告單等影像學(xué)資料，在實(shí)習(xí)臨床疾病的同時我也在學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識，可謂一箭雙雕，這樣最的好處就是可以系統(tǒng)的了解疾病的全部資料，包括臨床癥狀、個人史、病理及影像學(xué)表現(xiàn)。

下面我將我所實(shí)習(xí)過的臨床科室的感悟做一些總結(jié)：

一、內(nèi)一〔心血管〕內(nèi)科實(shí)習(xí)：

內(nèi)一科是我的第一個實(shí)習(xí)科室。心血管內(nèi)科同時也與影像親密聯(lián)系，由于其最為重要的一個幫助檢查就是影像技術(shù)的檢查，如超聲心動圖、胸部*線檢查等等。影像診斷對于心、大血管疾病的診治，具有特別重要的價值。在實(shí)際臨床中，心、大血管的超聲成像和傳統(tǒng)*線檢查是最常用和首選的影像檢查方法，能明確很多心、大血管疾病的診斷。透視的優(yōu)點(diǎn)是可以從不同角度觀測心、大血管的外形、搏動及其與四周結(jié)構(gòu)的關(guān)系，還便于選擇最適當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行斜位攝影。但其影像清楚度較差，時間也短促，需與攝影結(jié)合進(jìn)行診斷。我們在曲靖市第二人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間最常見到的是心臟二位片的攝影檢查，即吞鋇攝取胸部后前位和右前斜位。近代一些新成像技術(shù)的進(jìn)展和臨床應(yīng)用如超聲心動圖、CT、MRI等極大地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)*線檢查的不足，使心血管疾病的臨床診斷加精確牢靠。

二、在外三科〔骨科〕的實(shí)習(xí)：

骨科是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)科室之一，也是與我們專業(yè)親密聯(lián)系的一個科室。在骨科全部的幫助檢查中，與骨科關(guān)系最親密的莫過于*—線檢查了，特別是對外傷病人，它不僅為臨床醫(yī)生提供精確有效的臨床診斷依據(jù)，而且為醫(yī)生選擇治療方法提供重要的參考資料。在骨科實(shí)習(xí)得出過程中，我利用上班及休息時間總結(jié)了有關(guān)骨折的基本知識，如骨折的臨床表現(xiàn)、影像學(xué)檢查方法如骨折的的*線檢查、骨折的治療原那么〔骨折的治療有三大原那么，即復(fù)位、固定和康復(fù)治療〕及骨折的復(fù)位標(biāo)準(zhǔn)，這些知識同時也是每個實(shí)習(xí)生在進(jìn)入骨科實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的基本知識。在骨科實(shí)習(xí)過程中，掌控了這些基本基本知識就能實(shí)習(xí)得很輕松，并能學(xué)到更多的有關(guān)骨科的知識，此外還學(xué)習(xí)到了骨科的基本手術(shù)及換藥知識。

三、內(nèi)二科〔呼吸內(nèi)科〕實(shí)習(xí)

在呼吸科實(shí)習(xí)，是學(xué)習(xí)和掌控呼吸系統(tǒng)疾病體征的極好機(jī)會。利用實(shí)習(xí)時間很好的弄清晰清音、過清音、濁音、實(shí)音的區(qū)分，干羅音、濕羅音、粗濕羅音、細(xì)濕羅音、哮鳴音、痰鳴音的區(qū)分等等，弄清晰這些疾病體征將有助于呼吸內(nèi)科基本疾病的診治。在呼吸科，與我們影像專業(yè)親密聯(lián)系的也是其相關(guān)幫助檢查。在幫助檢查方面，我都會結(jié)合實(shí)際病人，了解肺炎、肺結(jié)核、肺癌病人*線的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)，同時這些疾病的知識同時也是我們影像專業(yè)的基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)的理解影像學(xué)表現(xiàn)及其治療方法，有助于自己全面的進(jìn)展和提升自己的醫(yī)學(xué)知識技能，這種結(jié)合實(shí)際病人學(xué)習(xí)的效果，要比看書的效果好得多。

四、外四科〔泌尿外科〕實(shí)習(xí)：

泌尿外科與我們影像檢查學(xué)業(yè)聯(lián)系也非常親密。

在實(shí)習(xí)過程中我通過學(xué)習(xí)提前掌控了腹部平片的攝取范圍和條件、檢查前預(yù)備、檢查時體位及結(jié)石的*線表現(xiàn)〔包括腎結(jié)石*線表現(xiàn)、輸尿管結(jié)石*線表現(xiàn)、膀胱結(jié)石*線表現(xiàn)、盆腔靜脈石*線表現(xiàn)〕及其靜脈尿路造影〔KUBIVP〕檢查方法及其臨床意義。同時應(yīng)用臨床資料了解到了有關(guān)B超檢查對于泌尿系結(jié)石的目的。要明確泌尿外科常見的臨床癥狀的定義、臨床意義以及有關(guān)的鑒別診斷及幫助檢查，對泌尿系常見疾病進(jìn)行診斷及鑒別診斷非常有用。

經(jīng)過前面幾個臨床科室的仔細(xì)實(shí)習(xí)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原那么，在所實(shí)習(xí)的各個科室里，都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項工作，我對臨床基本醫(yī)療文書的書寫有了深刻的認(rèn)識，同時也對基本操作如心電圖的打印、血糖值的測定及外科的手術(shù)及換藥、無菌觀念有了深層次的理解和應(yīng)用，在實(shí)習(xí)過程中我也充分應(yīng)用臨床病例學(xué)習(xí)專業(yè)影像知識，為以后的實(shí)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

五、結(jié)束了臨床科室的實(shí)習(xí)，我開始了影像專業(yè)科室的實(shí)習(xí)。

影像科室的實(shí)習(xí)相對臨床科室來說簡約多了，由于在學(xué)校已經(jīng)了解了一些，加上我在臨床科室的學(xué)習(xí)，更加深刻的理解了影像對于臨床的意義及作用。通過在影像科室〔普放、CT檢查技術(shù)、MRI檢查技術(shù)及B超檢查技術(shù)〕七個多月的實(shí)習(xí)，初步掌控了專業(yè)基本知識及影像學(xué)表現(xiàn)，能對獨(dú)立操作影像檢查設(shè)備如DR、CT等并能對基本病變做出精確的診斷看法。通過實(shí)習(xí)，我明白*線攝片、CT、磁共振成像及B超檢查技術(shù)可稱為四駕馬車，四者有機(jī)地結(jié)合，使當(dāng)前影像學(xué)檢查既擴(kuò)大了檢查范圍，又提高了診斷水平。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原那么下，我們積極努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記；加上每個周影像科上都有一次講座，還有梁主任、龔主任耐煩、細(xì)致的給我們講解、分析病例，比如在遇到成骨不全癥時，龔老師帶領(lǐng)我們收集臨床資料，分析片子，教會了我們?nèi)绾蜗到y(tǒng)的收集及分析一個病例，從中獲益匪淺?！肮び破涫?，必先利其器”。在無涯的學(xué)海里，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充盈自我。要成為一名合格的影像師，我覺得我們應(yīng)當(dāng)做的還許多。影像專業(yè)不同于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，在掌控了基本的理論知識、入門以后需要多看，看圖片、看病例，只要肯下功夫，病例資源有許多，這一點(diǎn)決斷影像這個專業(yè)業(yè)務(wù)水平提升的速度可以很快；學(xué)好影像需要學(xué)好解剖學(xué)、病理學(xué)、影像診斷專業(yè)課程及臨床；初級水平的工，在掌控好基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上，要提升很高的水平還要提升自己的臨床知識。

通過在曲靖市第二人民醫(yī)院10個月的的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解?？偨Y(jié)過去，只為更好的收獲將來，相信只要上心，我的將來不是夢！

去學(xué)院實(shí)習(xí)報告篇6

專業(yè)：

實(shí)習(xí)名稱：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

班級學(xué)號：

編寫人：

指導(dǎo)老師：

起訖日期：測量實(shí)習(xí)報告測繪工程湖南城市學(xué)院新校區(qū)數(shù)字測圖實(shí)習(xí)湖南城市學(xué)院新校區(qū)**********唐爭氣王平黃長軍20**04.11-20**.04.29

目次：

一、實(shí)習(xí)目的與要求。

二、實(shí)習(xí)的任務(wù)。

三、儀器設(shè)備及成圖軟件。

四、測區(qū)概況及外業(yè)數(shù)據(jù)采集。

1.測區(qū)概況。

2.外業(yè)數(shù)據(jù)采集。

1〕坐標(biāo)系統(tǒng)。

2〕技術(shù)依據(jù)。

3〕數(shù)據(jù)采集作業(yè)過程。

4〕圖根點(diǎn)的確定。

5〕非常地物的測量。

五、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)傳輸。

六、內(nèi)業(yè)成圖。

1、成圖軟件介紹。

2、內(nèi)業(yè)成圖方法。

1〕