高一我能行作文600字5篇

1/1高一我能行的作文600字5篇每個勝利者都信任“我能行”?！拔夷苄小比齻€字是一種信念，一種力氣，也是一種信任自己能勝利的態(tài)度。在你遇到困難時，一句“我能行”，就能擺脫逆境;在你感到無法堅持的時候，一句“我能行”，就能讓你的信念倍增，堅持究竟……以下是我細(xì)心收集整理的高一我能行的（作文）600字，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

高一我能行的作文600字1

坎坷的人生中，總有那么一句話，激勵著自己前進。我就有這么一句話――信任自己，我能行。

有一次，我在做數(shù)學(xué)長江作業(yè)時，一路過關(guān)斬將到了最終一題。我百思不得其解，急得直跺腳，可越是急越不知道怎么寫。這下沒盼望了。就在這時，我想起了一那句話：“信任自己，我能行?！比魏晤}目都會有解法，我信任自己肯定能做出來的。我冷靜下來分析題干。啊，最終算出來了，我突然開竅了，原來這道看似很難的題目如此簡潔，我飛速地寫好了答案。

“信任自己，我能行?！边@句話不但在學(xué)習(xí)中激勵著我，而且還在運動中給我鼓舞。

在一個星期三下午的體育課，王老師要給我們測試400米跑步，我心想：“沒事，很輕松。”可是，當(dāng)我看到程雨環(huán)、印夢婷等同學(xué)跑完后，一個個的難過樣，我開頭驚慌了。心想：“運動會得獎的同學(xué)都倒下了，我能行嗎?”我緊急得手心都冒汗了。

不一會，輪到我跑了，心想：“跑吧!躲不過的?！邦A(yù)備，跑!”我以最快的速度跑，耳邊聽見同學(xué)們喊“楊鈺潼，加油!”我信念十足，跑了不久，我覺得腿越來越酸，我張著嘴用口喘氣，看著前面的終點，有點想打退堂鼓。這時，我又想起了“信任自己，我能行!”我握緊拳頭，用那酸得不能在酸的腿開頭堅持，終點越來越近了，我開頭用力沖刺……雖然得了第五名，累得說不出話，但我心里特別興奮，心想：幸虧我鼓舞自己，要不我也不會堅持下來。

“信任自己，我能行!”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我信任，它肯定會伴隨我成長，使我成為一個各方面優(yōu)秀的人。

高一我能行的作文600字2

每個人在生活中都難免會遇到挫折，假如我們遇到一點小困難就退縮的話，我們就會慢慢失去自信;反之，假如我們勇于面對困難，敢于冒險，就肯定會勝利的。每當(dāng)這時候，我就堅信——“我能行”。

記得我第一次學(xué)溜冰的時候。我的心里很擔(dān)憂：雖然爸媽早就幫我把溜冰鞋買好了，可是我看這個滾動的輪子，就不禁心里一顫，算了，還是趁早回家算了吧。爺爺好像是看穿了我的當(dāng)心思，便佯裝無所謂的樣子對我說：“你假如不情愿學(xué)就放棄吧，反正以后你的伴侶在溜冰，就你一個人在那站著，我才不管你嘞”

我被爺爺?shù)募⒎▌倮づ?，氣鼓鼓地說：“哼，誰說我不學(xué)啦，我肯定會學(xué)會的，‘我能行’?！闭f完，我就前傾著身子向前滑去，可我還沒滑兩步，就摔了一個狗啃泥。啊，我痛得叫了一聲，爺爺立刻扶我起來，然后又意味深長地對我笑了笑，那笑容分明是在說：“怎么樣，你還想學(xué)學(xué)嗎?”

我的這一跤摔得可不輕，雖說不是鼻青臉腫，可還是讓我心有余悸，又被爺爺一氣，痛得直叫喚來。不過，我才不認(rèn)輸呢，我能行!

剛開頭學(xué)的那一會兒，我的重心不穩(wěn)，要不是爺爺看我實在想學(xué)，來扶我一把，估量我確定又要（摔跤）了。我流了許多汗，覺得好累啊，又想要放棄了，但卻不想被人稱贊，就暗暗對自己說了一聲：“我能行!”，便又連續(xù)練了起來。這之后，我就愈發(fā)嫻熟了，我跌倒過很多次，又很多次站起連續(xù)，如此反復(fù)，我漸漸嫻熟起來。最終，我能自由地在廣場上溜冰了。我記得那晚的星空，非常漂亮。

花兒之所以漂亮，不僅僅在于絢麗的顏色，更在于其中蘊涵著刺眼的生命光輝;有的人之所以引人注目，不僅僅在于外貌的美麗，衣服的華貴，更在于那種發(fā)自心靈深處的自信。因此，我們在失敗的時候，肯定不能氣餒，而是要對自己說一聲：“我能行!”

高一我能行的作文600字3

人的一生會經(jīng)受很多事情，它們有的簡潔有的簡單，遇到簡潔的事情，輕而易舉就能解決，但是，假如遇到了簡單的事情，有的人會選擇躲避，但，總會有人喜愛挑戰(zhàn)，會站起來大喊：這個，我能行。

我的老師和父母曾經(jīng)告知我：人在遇到困難時，不要恐驚，不要退縮，應(yīng)當(dāng)迎難而上，我們只能戰(zhàn)勝困難，不能讓困難戰(zhàn)勝大家。

隨著時間和年齡的增長，我們悄然而至的長大了，從父母的牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，漸漸地變成了口若懸河，奔流不息。當(dāng)然，在成長的道路上并沒有那么幸運，都會經(jīng)受磨難，每個人都會被絆腳石絆倒，但是，跌倒了還可以站立，失敗了便能勝利。

記得，那是在學(xué)校五班級，由于父母禮拜日都要上班，家里有弟弟和妹妹，他們還小，所以父母感到特別憂慮，他們考慮到中午沒人做飯給我們，怕我們會摔跤，會去摸電線什么的……

為了不讓父母擔(dān)憂，于是，我做了一個打算，并告知他們說：現(xiàn)在，我要學(xué)廚藝，（學(xué)做飯）一點兒也不困難，這個，我能行!

爸媽起初并不放心我一個人做飯，怕我會被燙，可最終還是被我的“花言巧語”給說服了。

禮拜六到了，父母急匆忙地上班了，竟然還不忘囑咐我做飯的（方法），我不耐煩地說：“好啦，好啦，上班要遲到了，快點吧!”門“嘭”一聲被我關(guān)掉。

想到等下為弟弟、妹妹表演我的廚藝，心里不禁有些小感動。

時間到了，過得可真慢，我把弟弟妹妹叫到廚房說：“你兩在那站著，看我表演。首先今日我們來做冬瓜炒肉?！卑褘寢屒泻玫娜夥胚M水里沖洗潔凈，便把冬瓜皮削的一干二凈，然后，我開頭了切菜，不到五分鐘，就搞定了一切。

把鍋洗了，在火上燒一兩分鐘，放油進去，油熱了，肉被我丟進去，不一會兒，香味撲鼻，一盤“冬瓜炒肉”就做好了，弟弟妹妹看得目瞪口呆。

晚上，父母回來品嘗了我制作的菜食，紛紛拍手說：“很棒，不錯!”

所以，在生活中主宰命運的是我們自己，“這個，我能行”，是驚雷，橫掃一切拖沓、遲滯、遲疑與懶散?！拔夷苄小笔顷柟?，助人思維靈敏，揮灑一切。對這個漂亮的星球大聲喊出：“我能行?！?/p>

高一我能行的作文600字4

曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折過翅膀，如今的我已不再彷徨，用自信去面對將來。

在尋夢的路上，曾由于跌倒而恐驚，由于挫折而退縮，夢照舊深深刻在心中，雖然有過失落和惆悵，卻始終堅信，我不是弱者，我可以，我能行，自己的夢和抱負(fù)可以依靠自己來實現(xiàn)。

還記得幼時，蹣跚學(xué)步時，總是摔倒。媽媽從沒有在我摔倒后扶起我，媽媽總是語重心長地說：“欣欣，爬起來，加油!爬起來，到媽媽身邊來，你能行的?！庇讜r的我，好像對“我能行”有了一點模糊而懷疑的印象……

學(xué)校時，曾由于一次次考試失利而大哭，那時候，我開頭懷疑了，我能行嗎?我對自己說：“我不行?！蔽医o了自己一個明確否定的答案，第一次徹底地把自己否定了，把自己關(guān)在黑暗的角落里很久很久……

自卑的我跨進了這個學(xué)校的大門，我覺得在這個高手如云的中學(xué)里，我像一只丑小鴨，又丑又矮。無助、害怕、弱小的我對自己說：“我不行?！敝钡揭惶煳冶贿@樣一段文字打動了：“每種花都有開花的季節(jié)，那些還沒有開放的花，只是未到季節(jié)，人也一樣。所以當(dāng)你還未開放時，應(yīng)當(dāng)經(jīng)受更多挫折，積累更多的人生的才智，你更要布滿自信和急躁去等待?；蛟S等待很漫長，但不要怕，告知自己‘我能行’?！蔽彝蝗幻靼琢?，明白了“我能行”的真正含義，原來我可以的。從那一刻起，自信便在我臉上定居了……我總是用自信的笑容，去迎接困難。我知道，我贏了，贏在比別人多一份自信……我會對每一次挫折說：“我能行!”

如今我可以在課堂上樂觀地舉手，大聲精確?????地說出自己的見解;我能以自信的微笑去迎接每一次考試;我可以在遇到難題和困難時，說一句：“讓我試試，我能行”;我可以用自信的笑容獲得同學(xué)們的掌聲，優(yōu)秀的成果，別人的艷羨和驚異……

曾經(jīng)多少次迷失了自己，而今，由于擁有自信，我可以微笑。由于絢爛的笑容，我擁有了歡快、頑強、英勇……

在人生的海洋里，泛著小舟，我不在憂慮和恐驚。由于我擁有自信，我能夠到達勝利的彼岸。

高一我能行的作文600字5

生活中，我們都會遇到大大小小的困難與挫折，有時要迎難而上，有時又要知難而退，但可能一句“我能行”便可以使一個近乎無望的人重拾信念，那次鋼琴考級，就是一個很好的例子。

去年暑假，我要考鋼琴八級，由于我從小就內(nèi)向，再加上這是倒數(shù)其次次考級，假如沒過的話就不能考十級了，這就讓我更加緊急，身上像背了千斤重?fù)?dān)似的。老師看我那顫抖的雙手，不斷的勸慰我：“沒事兒，你彈的挺好的，別擔(dān)憂?！笨晌揖o急地連譜子都拿不穩(wěn)了，老師拍拍我的背，說道：“孩子，一旦你緊急的時候，就深呼吸，無論考上或考不上，都別有壓力，要知道，無論你勝利與失敗，我和你的家人都是你頑強的后盾!”聽到這些話，我心里一下子踏實了很多。當(dāng)我聽到“九號王雪悅上場”我又有些緊急了，由于我是十號，立刻就要輪到我了，心里又開頭惴惴擔(dān)心了。

沒過多久，廣播里響起了令我緊急害怕的聲音“10號韓宇樂上場”此時我心中如十五個吊桶打水——七上八下。到了鋼琴旁邊，老師叫我先對評委打招呼我都忘了，彈鋼琴的雙手像迷路的人，連平常最熟識的伙伴——中心C都不知